(3 horas)

Momento 1.

Ejercicio 1 : Contorno corporal

Propósito Trazar un contorno del cuerpo del participante en una postura característica que se escoja de manera libre y espontanea que de alguna manera represente quiénes son, su relación con sus recorridos artísticos o su sentir frente a la condición de

Introducción

Propósito 1. Presentación de las personas que harán parte del proceso de investigación-creación

2. Dar a conocer el proyecto de investigación y su relación con el bodymap

3. Explicar en qué cosiste la herramienta de la A/R/Tografía corporal y solucionar cualquier inquietud relacionada con la elaboración de la misma

4. Precisar los respectivos momentos del taller.

5.Introducir los materiales de arte y demostrar cómo se puede utilizar cada material

Descripción Inicialmente se realizó una actividad para conocer a las personas participantes de la investigación. Posteriormente se brindó una breve y sencilla exposición del proyecto de investigación haciendo énfasis en el trabajo con el bodymap con los objetivos de la investigación y se hizo énfasis en que se va a utilizar el cuerpo como punto de partida para explorar las experiencias de reconocimiento y desprecio social que los y las participantes han enfrentado en sus recorridos artísticos, las cuales se busca capturar de una manera visual y textual. Asimismo se precisó los momentos que componen el primer encuentro y se indicó los materiales que se van a utilizar.

Consideraciones • Se firmó el consentimiento informado antes de comenzar las

actividades del mapa corporal, el cual se constituyó en un acuerdo ético (Ver anexo 2)

• Se recordó a los y las participantes que se grabará y fotografiará el desarrollo de la A/R/Tografía corporal durante las sesiones.

• Se recordó que los y las participante tienen el derecho a negarse a realizar las actividades de A/R/Tografía corporal. En este caso, es posible que desee tener una sesión de entrevista más larga o pensar en actividades modificados para el participante que hacer.

dis_capacidad y la diferencia.

Descripción 1. Pedir al participante que se retire sus zapatos y la vestimenta extra que podría interferir en el dibujo del contorno (es decir voluminosos sacos / chaquetas, etc).

2. Pedir al participante que dibuje el contorno de una posición de su cuerpo que quiera representar. (Por ejemplo, la postura de trabajo, durmiendo la postura, la postura de la danza, etc.) 3. Pídale al participante que se acueste en la tela, mientras que un compañero-compañera delinea el contorno de su cuerpo. 4. Después se solicita a los y las participante seleccionar un color para el contorno del cuerpo que mejor represente quienes son.

Momento 2.

Ejercicio 2. Experiencias de reconocimiento

Propósito Configurar con los materiales dispuestos las experiencias de reconocimiento vidas por los y las participantes en relación a sus recorridos artísticos.

Descripción 1. Mostrar a las y los participantes fotografías que represente algunas experiencias de reconocimiento enmarcadas en la esfera del amor y que contribuyan a evocar las propias.

2. Pedir a los y las participante dibujar, pintar, escribir símbolos y frases en su bodymap que representen las experiencias de reconocimiento relacionadas con la esfera del amor.

Preguntas evocadoras

¿Es usted diferente ahora, después de iniciar sus recorridos artísticos? ¿Qué símbolos, palabras o imágenes expresan cómo es la relación con tu familia entorno a su actividad artística? ¿Cómo plasmarías lo que te expresan tus amigos o tu pareja sobre tus creaciones artísticas?

Encuentro 2 (3 horas) Momento 1.

Ejercicio 2. Experiencias de reconocimiento

Propósito Configurar con los materiales dispuestos las experiencias de reconocimiento que vidas por los y las participantes en relación a sus recorridos artísticos.

Descripción 1. Mostrar a las y los participantes fotografías que represente algunas experiencias de reconocimiento enmarcadas en la esfera de la ley y que contribuyan a evocar las propias.

2. Pedir a los y las participante dibujar, pintar, escribir símbolos y frases en su bodymap que representen las experiencias de reconocimiento relacionadas con la esfera de la ley.

Preguntas evocadoras

¿Qué imágenes, palabras o símbolos crees que describen tu participación en diferentes actividades culturales como musicales, teatrales, cine, plásticas o visuales entre otras?¿Cómo representarías el apoyo de las personas de la Fundación para dar a conocer tus creaciones?

Encuentro 3 (3 horas)

Momento 1

Ejercicio 2. Experiencias de reconocimiento

Propósito Configurar con los materiales dispuestos las experiencias de reconocimiento que vidas por los y las participantes en relación a sus recorridos artísticos

Descripción 1. Mostrar a las y los participantes fotografías que representen algunas experiencias de reconocimiento enmarcadas en la esfera del logro y que contribuyan a evocar las propias.

2. Pedir a los y las participante dibujar, pintar, escribir símbolos y frases en su bodymap que representen las experiencias de reconocimiento relacionadas con la esfera del logro.

Preguntas evocadoras

¿Cuáles son tus sentimientos o emociones cuando estas iniciando, desarrollando y finalizando tu creación? ¿Cómo expresar gráficamente y/o textualmente los comentarios de tu familia, amigos, pareja, las personas de la Fundación o personas externas a ella en relación a tus creaciones?

Encuentro 4 (3 horas)

Momento 1.

Ejercicio 3. Experiencias de deprecio social

Propósito Configurar con los materiales artísticos las experiencias de desprecio social vidas por los y las participantes

Descripción 1. Mostrar a las y los participantes fotografías que represente algunas experiencias de desprecio social enmarcadas en el maltrato y que contribuyan a evocar las propias.

2. Pedir a los y las participante dibujar, pintar, escribir símbolos y frases en su bodymap que representen las experiencias de desprecio relacionadas con el maltrato.

Preguntas evocadoras

¿Cómo reacciona tu familia en torno a tu gusto por el trabajo artístico? ¿Qué reacciones crees que te han causado una ofensa,

humillación o herida?¿Cómo lo representarías visual y/o textualmente?

Momento 2

Ejercicio 3. Experiencias de deprecio social

Propósito Configurar con los materiales artísticos las experiencias de desprecio social vidas por los y las participantes.

Descripción 1. Mostrar a las y los participantes fotografías que represente algunas experiencias de desprecio social enmarcadas en la desposesión de derechos y que contribuyan a evocar las propias. 2. Pedir a los y las participante dibujar, pintar, escribir símbolos en su bodymap que representen las experiencias de desprecio relacionadas con la desposesión de derechos.

Preguntas evocadoras

¿Qué imaginas, palabras o símbolos?¿crees que describen tu participación en diferentes actividades culturales como musicales, teatrales, cine, plásticas o visuales entre otras?¿has podido participar fácilmente de todas ellas?¿te has sentido excluida o excluido de la participación de eventos culturales, cuáles?

Encuentro 5. (3 horas) Momento 1.

Ejercicio 3. Experiencias de deprecio social

Propósito Configurar con los materiales artísticos las experiencias de desprecio social vidas por los y las participantes

Descripción 1. Mostrar a las y los participantes fotografías que representen algunas experiencias de desprecio social enmarcadas en la desvalorización social y que contribuyan a evocar las propias. 2. Pedir a los y las participante dibujar, pintar, escribir símbolos en su bodymapque representen las experiencias de desprecio relacionadas con la desvaloración social.

Preguntas evocadoras

¿Considera que sus creaciones artísticas han sido valoradas por los demás? ¿Cómo representar visualmente y/o textualmente sus capacidades para desarrollar trabajos artísticos? ¿Ha sido fácil para usted participar de concursos o exposiciones relacionados con el arte? ¿Qué imágenes o textos representan tus sentimientos o emociones respecto a tus capacidades para el trabajo artístico? ¿Cuáles crees que son los sentimientos de los demás? ¿Cómo percibe tus capacidad las gente que te rodea y en general la sociedad? ¿Cómo lo expresarías gráficamente y/o textualmente?

Encuentro 6 (cierre)

Ejercicio 5. Compartir narr-acciones visuales

Propósito 1. Compartir el sentir frente al taller.

2. Agradecer la participación de las personas.

Descripción 1. Animar a los participantes a dar un paso atrás y mirar su mapa del cuerpo.

2. Luego, pedir a los y las participantes que compartan cómo se sintieron durante el proceso de creación y qué emociones emergen al mirar su A/R/Tografía corporal.

3. Palabras de agradecimiento de la tallerista y despedida del taller.

4. Palabras de agradecimiento por parte de la Directora de la Fundación Luna Arte.