TRANSICION PRIMERO
GRADO 2 1 Identifica las
características del sistema democrático, y elige sus representantes
estudiantiles, participando
1 Reconoce, socializa y aprecia la historia y la cultura de su comunidad barrial. Superior: de manera óptima
1. Identifica y explica las características del paisaje natural o cultural, cuidando responsablemente su entorno.
1. Identifica la incidencia del clima en la vida de las personas, compara las actividades
económicas de varios entornos, y reconoce que los recursos
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así en los procesos democráticos de la institución.
Superior: de manera óptima identifica las características del sistema democrático, y elige sus representantes estudiantiles, participando así en los procesos democráticos de la institución.
Alto: en su totalidad identifica las características del sistema democrático, y elige sus representantes estudiantiles, participando así en los procesos democráticos de la institución.
Básico: mínimamente identifica las características del sistema democrático, y elige sus representantes estudiantiles, participando así en los procesos democráticos de la institución.
Bajo: Se le dificulta identificar las características del sistema democrático, y eligir sus
reconoce, socializa y aprecia la historia y la cultura de su comunidad barrial.
Alto: en su totalidad reconoce, socializa y aprecia la historia y la cultura de su comunidad barrial.
Básico: mínimamente reconoce, socializa y aprecia la historia y la cultura de su comunidad barrial.
Bajo: Se le dificulta reconocer, socializar y apreciar la historia y la cultura de su comunidad barrial
. Identifica las características de los espacios a los que pertenece, establece
relaciones entre éstos y sus representaciones, y se ubica espacialmente en su barrio Superior: Identifica de manera optima las características de los espacios a los que pertenece, establece relaciones entre éstos y sus representaciones, y se ubica espacialmente en su barrio
Superior: de manera óptima identifica y explica las características de un paisaje natural o cultural, cuidando responsablemente su entorno.
Alto: en su totalidad identifica y explica las características de un paisaje natural o cultural, cuidando responsablemente su entorno.
Básico: mínimamente identifica y explica las características de un paisaje natural o cultural, cuidando responsablemente su entorno.
Bajo: Se le dificulta identificar y explicar las características de un paisaje natural o cultural, cuidando responsablemente su entorno.
2. Reconoce y ubica los puntos cardinales a partir de su cuerpo, demostrando los conocimientos adquiridos. Superior: de manera optima reconoce y ubica los puntos
naturales son finitos. Superior: de manera óptima
identifica la incidencia del clima en la vida de las personas, compara las actividades económicas de varios entornos, y reconoce que los recursos naturales son finitos.
Alto: en su totalidad identifica la incidencia del clima en la vida de las personas, compara las actividades económicas de varios entornos, y reconoce que los recursos naturales son finitos.
Básico: mínimamente identifica la incidencia del clima en la vida de las personas, compara las actividades económicas de varios entornos, y reconoce que los recursos naturales son finitos.
Bajo: Se le dificulta identificar la incidencia del clima en la vida de las personas, comparar las actividades económicas de varios entornos, y reconoce que los recursos naturales son finitos.
58 representantes estudiantiles,
participando así en los procesos democráticos de la institución.
2. Identifica y diferencia sus derechos y deberes dentro de la comunidad a la que pertenece, demostrando interés por conocerlos Superior: de manera optima Identifica y diferencia sus derechos y deberes dentro de la comunidad a la que
pertenece, demostrando interés por conocerlos
Alto: en su totalidad Identifica y diferencia sus derechos y deberes dentro de la
comunidad a la que pertenece, demostrando interés por conocerlos
Básico: en su totalidad Identifica y diferencia sus derechos y deberes dentro de la comunidad a la que
pertenece, demostrando interés por conocerlos
Alto: Identifica en su totalidad las características de los espacios a los que pertenece, establece relaciones entre éstos y sus representaciones, y se ubica espacialmente en su barrio
Básico: Identifica mínimamente las características de los
espacios a los que pertenece, establece relaciones entre éstos y sus representaciones, y se ubica espacialmente en su barrio
Bajo: Se le dificulta identificar las características de los espacios a los que pertenece, establecer relaciones entre éstos y sus representaciones, y ubicarse espacialmente en su barrio
3. Conoce y socializa las actividades barriales, demostrando respeto por la diversidad étnica y cultural. Superior: de manera óptima conoce y socializa las actividades barriales, demostrando respeto por la
cardinales a partir de su cuerpo, demostrando los conocimientos adquiridos.
Alto: en su totalidad reconoce y ubica los puntos cardinales a partir de su cuerpo, demostrando los conocimientos adquiridos.
Básico: mínimamente reconoce y ubica los puntos cardinales a partir de su cuerpo, demostrando los conocimientos adquiridos.
Bajo: Se le dificulta reconocer y ubicar los puntos cardinales a partir de su cuerpo, demostrando los conocimientos adquiridos.
3. Comprende el campo de estudio de la geografía yla compara con el de la historia, apreciando de esta manera la diversidad y los cambios de la naturaleza.
Superior: de manera óptima comprende el campo de estudio de la geografía y la compara con el de la historia, apreciando de
2. Reconoce y describe las actividades económicas del barrio, tomando conciencia de cómo estas influyen en su comunidad
Superior: de manera optima reconoce y describe las actividades económicas del barrio, tomando conciencia de cómo estas influyen en su comunidad
Alto: en su totalidad reconoce y describe las actividades económicas del barrio, tomando conciencia de cómo estas influyen en su
comunidad
Básico: mínimamente reconoce y describe las actividades económicas del barrio, tomando conciencia de cómo estas influyen en su
comunidad
Bajo: Se le dificulta reconocer y describir las actividades económicas del barrio, tomando conciencia de cómo estas influyen en su
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Bajo: Se le dificulta identificar y diferenciar sus derechos y deberes dentro de la
comunidad a la que pertenece, demostrando interés por conocerlos
3. Identifica, compara y respeta las características socioculturales de la comunidad a la cual pertenece.
Superior: de manera óptima identifica, compara y respeta las características
socioculturales de la comunidad a la cual pertenece.
Alto: en su totalidad identifica, compara y respeta las
características socioculturales de la comunidad a la cual pertenece.
Básico: mínimamente identifica, compara y respeta
diversidad étnica y cultural.
Alto: en su totalidad conoce y socializa las actividades barriales, demostrando respeto por la diversidad étnica y cultural.
Básico: mínimamente conoce y socializa las actividades
barriales, demostrando respeto por la diversidad étnica y cultural.
Bajo: Se le dificulta conocer y socializar las actividades barriales, demostrando respeto por la diversidad étnica y cultural.
. Comprende y compara las normas de las organizaciones políticas y sociales del barrio, demostrando la importancia del servicio que prestan. Superior: de manera óptima comprende y compara las normas de las organizaciones políticas y sociales del barrio, demostrando la importancia del
esta manera la diversidad y los cambios de la naturaleza.
Alto: en su totalidad comprende el campo de estudio de la geografía y la compara con el de la historia, apreciando de esta manera la diversidad y los cambios de la naturaleza.
Básico: mínimamente
comprende el campo de estudio de la geografía y la compara con el de la historia, apreciando de esta manera la diversidad y los cambios de la naturaleza.
Bajo: Se le dificulta comprender el campo de estudio de la geografía y compararla con el de la historia, apreciando de esta manera la diversidad y los cambios de la naturaleza.
3. Identifica los recursos
renovables y no renovables de su entorno y clasifica sus
características, manteniendo una buena actitud frente a la
preservación de los recursos. Superior: de manera óptima identifica los recursos renovables y no renovables de su entorno y clasifica sus características, manteniendo una buena actitud frente a la preservación de los recursos.
Alto: en su totalidad identifica los recursos renovables y no renovables de su entorno y clasifica sus
características, manteniendo una buena actitud frente a la
preservación de los recursos.
Básico: mínimamente identifica los recursos renovables y no renovables de su entorno y clasifica sus
características, manteniendo una buena actitud frente a la
60 las características
socioculturales de la comunidad a la cual pertenece.
Bajo: Se le dificulta identificar, comparar y respetar las características socioculturales de la comunidad a la cual pertenece.
4. Reconoce, describe y respeta los símbolos de su institución.
Superior: de manera óptima reconoce, describe y respeta los símbolos de su institución.
Alto: en su totalidad
reconoce, describe y respeta los símbolos de su institución.
Básico: mínimamente reconoce, describe y respeta los símbolos de su institución.
Bajo: Se le dificulta
reconocer, describir y respetar los símbolos de su institución.
servicio que prestan.
Alto: en su totalidad comprende y compara las normas de las organizaciones políticas y sociales del barrio, demostrando la importancia del servicio que prestan.
Básico: mínimamente comprende y compara las normas de las organizaciones políticas y sociales del barrio, demostrando la importancia del servicio que prestan.
Bajo: Se le dificulta comprender y comparar las normas de las organizaciones políticas y sociales del barrio, demostrando la importancia del servicio que prestan
Bajo: Se le dificulta identificar los recursos renovables y no renovables de su entorno y clasificar sus
características, manteniendo una buena actitud frente a la
preservación de los recursos.
4. Identifica y clasifica las clases de aguas, las basuras y el
reciclaje según su fuente, demostrando interés en la preservación del ambiente Superior: de manera optima identifica y clasifica las clases de aguas, las basuras y el reciclaje según su fuente, demostrando interés en la preservación del ambiente
Alto: en su totalidad identifica y clasifica las clases de aguas, las basuras y el reciclaje según su fuente, demostrando interés en la preservación del ambiente
Básico: mínimamente identifica y clasifica las clases de aguas, las basuras y el reciclaje según su fuente, demostrando interés en la preservación del ambiente
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Bajo: Se le dificulta identificar y clasificar las clases de aguas, las basuras y el reciclaje según su fuente, demostrando interés en la preservación del ambiente
GRADO 3 1. Comprende, utiliza e