IDIOMAS DEL MUNDO

Es posible que los estudiantes que ingresan a las escuelas públicas de Arlington en los grados 8 a 12 obtengan crédito por el estudio de idiomas nativos y para el estudio de idiomas del mundo. Para recibir crédito en Idiomas del mundo, se deben cumplir los siguientes requisitos:

• Se debe entregar un expediente académico que verifique un mínimo de 140 horas de estudio formal del idioma.

• El estudiante debe haber obtenido una calificación aprobatoria.

• Si se cumplen los requisitos antes mencionados, los créditos en el idioma nativo del estudiante cuentan como crédito en Idioma del mundo.

• Se debe verificar que tenga una calificación "C" o mejor en el curso si el estudiante va a continuar con el idioma en las escuelas públicas de Arlington.

Quienes dominen el español y que probablemente no posean un expediente académico para verificar el estudio formal del idioma español, deben elegir Español para Alumnos con dominio oral de la lengua I, a fin de programar una prueba de ubicación. Quienes hablen otras lenguas que se enseñan en las escuelas públicas de Arlington, deben consultar con los consejeros para rendir la prueba de ubicación.

Los estudiantes que deseen un Diploma de Estudios Avanzados cumplirán con los requisitos de Idiomas del mundo a través de la finalización de tres años de estudio en un idioma o dos años de estudio en cada uno de los dos idiomas. La finalización satisfactoria de cada curso Idiomas del mundo resulta en un crédito hacia el Diploma de Estudios Avanzados.

A través de las tecnologías de aprendizaje a distancia, es posible enseñar uno o más niveles de árabe, chino, alemán, japonés y latín. En algunas ubicaciones, es posible que Latín solo esté disponible a través de cursos en línea, brindados por proveedores externos. Los cursos ofrecidos por proveedores de aprendizaje a distancia en línea que estén en otra parte del estado o del país tienen políticas de calificaciones, sistemas de tarea y asistencia que pueden diferir de las de APS. A través de las tecnologías de aprendizaje a distancia, es posible enseñar uno o más niveles de árabe. En algunas ubicaciones, es posible que Árabe solo esté disponible a través del aprendizaje a distancia. Árabe I (25800)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: ninguno

Este nivel introduce a los estudiantes al sistema de sonidos y el alfabeto árabe. Este curso es muy rico en cuanto a información histórica y cultural. Se enseña la historia del idioma árabe, su árbol genealógico y la escritura. Además del enfoque inicial en los sistemas de escritura y sonidos, los estudiantes aprenden a reproducir sonidos, los patrones de acentuación y la entonación del idioma. Se introducen las estructuras gramaticales básicas y vocabulario, de modo que los estudiantes puedan producir intercambios hechos muy básicos en oraciones simples y conversaciones en contextos adecuados para el nivel. Los estudiantes podrán escribir palabras y oraciones correctamente del dictado; leer oraciones y palabras previamente aprendidas; saludar y presentar a otros; formular preguntas y respuestas simples; involucrarse en interacciones sociales básicas; hablar sobre ellos mismos, los miembros de la familia y terceros e intercambiar información personal básica. El tema principal sobre el que se desarrolla el idioma es la vida personal y familiar.

77 Árabe II (25822)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Finalización satisfactoria de Árabe I o dominio equivalente según lo determinado por el docente.

Este curso continúa con el desarrollo de comprensión auditiva, habla, lectura y escritura a nivel principiante y gira en torno a situaciones de la vida diaria que los estudiantes de la secundaria pueden encontrar en países de habla árabe. Los alumnos aumentan la construcción de vocabulario y siguen aprendiendo más sobre la estructura básica de las oraciones en árabe y aplicando estructuras gramaticales básicas para involucrarse en el lenguaje funcional. Al finalizar Árabe II, los estudiantes podrán iniciar interacciones sociales y tener conocimientos sobre las perspectivas culturales básicas. Los alumnos podrán comprender y responder a preguntas simples, enunciados cortos e instrucciones de alta frecuencia, especialmente sobre temas conocidos. A través de la utilización de frases y oraciones previamente practicadas o memorizadas, los estudiantes podrán describir personas, hablar sobre cómo lucen y lo que sienten e intercambiar información sobre pasatiempos. Además, podrán leer y redactar oraciones simples y párrafos cortos con el material previamente aprendido. También estarán familiarizados con algunas de las diferencias entre el árabe formal y el oral. Los temas incluyen la vida del hogar y de la escuela, vida social e intereses personales y la vida de la comunidad, que incluye compras, restaurantes y comida.

Árabe III (25830)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Finalización satisfactoria de Árabe II o dominio equivalente según lo determinado por el docente.

Los estudiantes siguen desarrollando sus habilidades de comprensión auditiva, habla, lectura y escritura. El contenido se enfoca en temas y desafíos relacionados con las vidas de los estudiantes de la escuela secundaria. Los temas y tópicos no son solo sobre situaciones de la vida cotidiana, sino que se orientan a asuntos sociales relacionados con el mundo que los rodea. Como parte del plan de estudios, los alumnos podrán leer y comprender textos simplificados referidos a los asuntos que son de interés para los árabes, según lo manifestado en canciones de pop y la poesía. Los estudiantes comprenderán canciones simples y más complejas y textos de video que giran en torno a temas familiares. También podrán expresar opiniones en términos simples que giran alrededor del individuo y las personas a su alrededor. Los estudiantes tratarán una cantidad de tareas comunicativas sencillas relacionadas con situaciones sociales y podrán leer y comprender instrucciones básicas y expresiones y mensajes estándar como los que se encuentran en menús, mapas y señales viales. También comprenderán las ideas principales en textos altamente contextualizados. Los

temas incluyen aspectos adicionales y más sofisticados sobre la vida personal y familiar, cultura adolescente, elecciones y planes para el futuro y el ambiente.

Árabe IV (25840)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Finalización satisfactoria de Árabe III o dominio equivalente determinado por el profesor.

Este curso continúa con el perfeccionamiento de las funciones lingüísticas identificadas en el plan de estudios del nivel III y desarrolla habilidades de comunicación más sofisticadas con énfasis en el lenguaje escrito y oral. Los temas se enfocan en las elecciones y planes para el futuro, los eventos históricos y actuales y el ambiente. También incluye temas sobre profesiones, empleos y planes educativos, fiestas nacionales y las artes, naturaleza, ecología, conservación y turismo ecológico. Los estudiantes podrán resumir y realizar y responder preguntas relacionadas con temas y tópicos estudiados. Además, los estudiantes podrán demostrar una comprensión de las prácticas, los productos y las perspectivas de las culturas árabes y cómo se comparan y contrastan con su propia cultura.

Árabe V (25841)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Finalización satisfactoria de Árabe IV o dominio equivalente determinado por el profesor..

El Nivel V de Árabe está basado en artículos de periódicos de diferentes partes del mundo árabe. Los artículos giran en torno una cantidad de temas y se discute y revisa la estructura del lenguaje. El material del curso se enfoca en temas profesionales de interés cotidiano, que incluyen salud, cultura económica y popular como: mercados árabes (mercados históricos, mercados de Jedda, mercado de Om Derman), canciones árabes (Abdel Halm Hafez, Majdda El- Rummi, Faiourz). Al final del curso, los estudiantes deberán poder leer periódicos árabes con una buena compresión general, especialmente en temas conocidos. Los estudiantes deben poder expresarse a través de la combinación y recombinación de elementos conocidos.

A través de las tecnologías de aprendizaje a distancia, es posible enseñar uno o más niveles de chino. En algunas ubicaciones, es posible que Chino solo esté disponible a través del aprendizaje a distancia.

78 Chino I (25615)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Ninguno

Los estudiantes desarrollan la habilidad de comunicar sobre ellos mismos y su entorno inmediato a través de oraciones simples con estructuras básicas del lenguaje. Esta comunicación se evidencia en las cuatro habilidades del lenguaje (comprensión auditiva, habla, lectura y escritura). Este curso enfatiza el desarrollo de las habilidades de comprensión auditiva y habla. Los estudiantes aprenden Pinyin y también los caracteres en chino simplificado que se relacionan con los temas y elementos gramaticales tratados en este nivel. Los estudiante aprenden a reconocer los caracteres de manera correcta, no solo a través de la lectura, sino también con el objetivo de desarrollar su escritura y su capacidad para comunicarse con textos en computadoras y en otros dispositivos electrónicos. Los estudiantes comienzan a explorar y estudiar los temas de la vida personal y familiar, la vida escolar, social y de la comunidad.

Chino II (25625)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Finalización satisfactoria de Chino I o dominio equivalente según lo determinado por el docente.

Los estudiantes siguen desarrollando la habilidad de comunicar sobre ellos mismos y su entorno inmediato a través de oraciones simples con estructuras básicas del lenguaje. Esta comunicación se evidencia en las cuatro habilidades del lenguaje (comprensión auditiva, habla, lectura y escritura) con énfasis en la habilidad para comunicarse oralmente y por escrito. Los estudiantes comienzan a ampliar su estudio sobre temas de la vida personal y familiar, la vida escolar, social y de la comunidad, que fueron presentados en el nivel I. los estudiantes seguirán mejorando sus habilidades de escritura en chino simplificado; además, aprenderán a reconoce los caracteres de manera correcta, no solo en la lectura, sino también con l objetivo de desarrollar su escritura y su capacidad para comunicarse con textos en computadoras y en otros dispositivos electrónicos. Aparte de los caracteres aprendidos en el nivel I, los estudiantes aprenden nuevos caracteres en chino simplificado que se relacionan con los temas y elementos gramaticales tratados en este nivel.

Chino III (25630)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Finalización satisfactoria de Chino II o dominio equivalente según lo determinado por el docente.

Los estudiantes siguen desarrollando y perfeccionando su dominio en las cuatro habilidades del lenguaje (comprensión auditiva, habla, lectura y escritura) con

énfasis en la habilidad para interactuar oralmente y por escrito. Se comunican usando estructuras de lenguaje más complejas sobre una variedad de temas, desde conceptos más concretos hasta más abstractos. A este nivel, los estudiantes comprenden las ideas principales de los materiales auténticos que leen y escuchan. Además, pueden identificar detalles significativos cuando los temas son conocidos. Los estudiantes obtienen conocimientos más profundos sobre el mundo que los rodea mientras estudian derechos y responsabilidades, elecciones y planes para el futuro, cultura adolescente, ambiente y humanidades, a la vez que se pueden repetir algunos temas y tópicos familiares de los niveles I y II Sin embargo, la característica en espiral de la enseñanza basada en temas requiere que los estudiantes demuestren sus habilidades comunicativas y sofisticación a un nuevo nivel de desarrollo. Comprenden anuncios y mensajes conectados con las actividades cotidianas. Los estudiantes presentan informes de manera oral o escrita sobre los temas que se estudian. Pueden escribir descripciones de personas y objetos presentes en el entorno diario y en la escuela. Los estudiantes también adquieren información de una variedad de fuentes escritas sobre un tema que se estudia. Se requerirá que el trabajo del estudiante sea fuera del horario de clase.

Chino IV (25640)

Año completo, un crédito Grados 9 a 12

Requisitos previos: Finalización satisfactoria de Chino III o dominio equivalente según lo determinado por el docente.

Los estudiantes siguen desarrollando y perfeccionando su dominio de las cuatro habilidades del lenguaje (comprensión auditiva, habla, lectura y escritura) con énfasis en la habilidad para interactuar oralmente y por escrito. Se comunican usando estructuras del lenguaje más complejas en una variedad de temas, con enfoque en conceptos abstractos. A este nivel, los estudiantes comprenden las ideas principales de los materiales auténticos que leen y escuchan. Además, pueden identificar detalles significativos cuando los temas son conocidos. Los estudiantes obtienen conocimientos más profundos sobre el mundo que los rodea mientras estudian Pekín, aspectos de la cultura tradicional china, vida social, pasatiempos, el ambiente, trabajo y universidad, a la vez que se pueden repetir algunos temas y tópicos familiares de los niveles I, II y III. Sin embargo, la característica en espiral de la enseñanza basada en temas requiere que los estudiantes demuestren sus habilidades comunicativas y sofisticación a un nuevo nivel de desarrollo. Los estudiantes serán introducidos al curso de Idioma chino de nivel avanzado y al examen de la Junta Universitaria. Se requerirá que el trabajo del estudiante sea fuera del horario de clase.

79 Chino V, AP (35860)