INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN Y CORRECCIÓN

Esta prueba puede administrarse con facilidad en forma individual o colectiva y dicha aplicación puede ser realizada por examinadores no profesionales (familiarizados con todo el material presentado en el Manual); aunque necesita de un clínico experimentado para su interpretación. Además la disponibilidad de diversas formas básicas asegura que puede administrarse a un amplio espectro de personas de la manera más conveniente para los sujetos y el examinador.

Las formas se encuentran disponibles para administraciones individuales, en grupo, para individuos ciegos u otros que no pueden leer y formas abreviadas que siempre conducen a una pérdida de información.

Las instrucciones que deben darse al sujeto son las indicadas en la primera página del cuadernillo forma colectiva.

Seisdedos y Cordero en el Manual publicado por TEA Ediciones, 1.986, afirman que el MMPI debe ser presentado como una tarea seria e importante, brindando al sujeto la seguridad de que las respuestas serán estudiadas en su propio beneficio. Si se consigue esta actitud, se favorecerá en gran medida la cooperación de los examinados; algunos pueden necesitar posteriores aclaraciones sobre el propósito perseguido y el uso que van a tener los resultados. Si es posible, deben darse respuestas sinceras, evitando eludir o desviar la responsabilidad.

CORRECCIÓN Y VALORACIÓN

Algunos autores afirman que en primer lugar, deben separarse las hojas de respuestas según el sexo de los examinados, y también borrar las respuestas que tengan señaladas las dos contestaciones (V y F), que se considerarán como respuestas NO SE.

Otros consideran que se realiza observando detalladamente la hoja de respuestas y anotando el número de respuestas omitidas; luego se procede a contar cuidadosamente el número de respuestas que caen dentro de las plantillas, anotando las puntuaciones en bruto de las diferentes escalas; en caso de no tener disponibles las plantillas se podrá utilizar la clave de corrección.

Posteriormente se anotan las puntuaciones en bruto de las diferentes escalas con el mayor cuidado convirtiendo esta puntuación en Puntajes T que vienen relacionados en

la hoja del perfil arriba del nombre de la escala.

Por otra parte hay cinco escalas Clínicas que son modificadas por diversas proporciones del valor en bruto obtenido por la Escala K. De esta forma, la escala 1Hs, deberá ser incrementada en su puntaje en bruto, por el 0.5 (la mitad) del valor de la Escala K en bruto.

Al puntaje en bruto de la Escala 4 Dp, se le agrega el 0.4 de K.

Al puntaje en bruto de la Escala 7 Pt, se le agregará el puntaje completo de K.

Al puntaje en bruto de la Escala 8 Es, se le agregará el puntaje completo de K y al puntaje en bruto de la Escala 9 Ma, se le agregará el 0.2 de K.

Una vez modificados los puntajes de estas cinco escalas, se elabora el perfil, ubicando cada puntaje en bruto en el nivel de su conversión correspondiente en calificaciones T.

Con respecto al MMPI se han utilizado dos sistemas de codificación: el sistema original de Hathaway (1.947) y un sistema más completo desarrollado por Welsh (1.948). En la actualidad existe una gran cantidad de material publicado en ambos sistemas. A continuación se describirán los pasos de cada uno de ellos:

- CODlGO DE WELSH

Paso 1.

Escribir los dígitos que representan las escalas ordenadas según la cuantía de la puntuación T, de mayor a menor.

Paso 2.

Introducir los símbolos que indiquen la cuantía de los valores T (90 o mayor, 80 -89, - 70 -79, - 60 - 69, -50 - 59,- 40 – 49, 30-39 # 29 o menor a la derecha de #) .

Paso 3.

Se pueden codificar las escalas de validación y colocarlas separadamente a la derecha del código de las escalas clínicas.

- CODIGO DE HATHAWAY.

Paso 1.

Se registra el número de la Escala que tiene la mayor puntuación T.

Paso 2.

Se anotan a continuación de este número, y por orden descendente de las puntuaciones T, los números de las escalas que tengan valores superiores a 54.

Insertar un apóstrofe (‘) después del último número de escala en la clave que tenga una puntuación T de 70 o más.

Paso 4.

Se subrayan los números de las escalas cuyos valores T sean iguales o se diferencien en solo un punto.

Paso 5.

Utilizar un guión (-) y luego registrar el número de la escala menor en el perfil si dicha escala tiene una puntuaci6n T menor que 46.

Paso 6.

Siga la misma regla para subrayar esas puntuaciones bajas como se indicó en el paso 4 para puntuaciones altas.

Paso 7.

A la derecha y separada de las escalas clínicas, registre los puntajes crudos para L, F y K en ese orden y separada por dos puntos (:). Si la puntuación directa de L es igual o mayor que 10, o si la F es igual o mayor que 16, se coloca un "X"; a fin de sugerir que el perfil puede ser inválido.

INTERPRETACIÓN

A continuación se presenta de manera breve algunos indicadores para la interpretaci6n del MMPI, a fin de ser una guía didáctica en dicha explicación. Es muy importante para la interpretación del MMPI tener un conocimiento previo de las características clínicas correspondientes a los nombres de las escalas; además es importante tener en cuenta las características cuantitativas del MMPI, que son las que permitirán la organización de las escalas en el perfil; se podrá observar, que se

utilizarán con frecuencia los términos elevada o baja, para designar la ubicación general de cada escala dentro del perfil.

Cuando se hable de una Escala elevada se hará referencia a que tiene un puntaje por arriba de la media estadística y, en comparación con las demás, tiende a sobresalir. Su puntaje es el más alto o uno de los más altos.

Se hablará de Escalas bajas, cuando el puntaje de la misma sea inferior a la media estadística o en comparación con los demás, sea uno de los más reducidos o el más reducido.

Otro aspecto importante al aplicar el MMPI es tener en cuenta la finalidad de la aplicaci6n y las situaciones que la rodean. Para poder interpretar los perfiles del MMPI en forma integral, se debe tomar en cuenta que en esta técnica concurren dos aspectos fundamentales: una parte cuantitativa y otra cualitativa.

La parte cuantitativa proporciona una información, tanto de la severidad con que un rasgo se acentúa en la personalidad (por la elevación de cada escala), como de la comparación de las características de un sujeto con otros de su mismo grupo o de otros grupos sociales.

El aspecto cualitativo del inventario debe ser entendido en base a los elementos clínicos que proporcionan cada una de las escalas y de las combinaciones en que se encuentran relacionadas; en este punto se debe tener en cuenta que todas las escalas del perfil tienen relación entre sí, además de la configuración que se puede observar con la clave.