PROPUESTAS DE MEJORA. El objetivo de la Dirección de Promoción de la Cultura es impulsar propuestas de mejora una vez finalizado el trabajo.
Para cuando se alcance la última fase, los resultados del estudio de la Industria habrán proporcionado ya una visión amplia y detallada de la situación sistemática de la literatura vasca, y nuestras propuestas de mejora deberán tomar en cuenta el diagnóstico.
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El número de escritoras en lengua vasca ha aumentado sin ce- sar desde comienzos del siglo XX. Además, gracias al asociacio- nismo impulsado por los movimientos de escritoras desde fina- les del siglo XX, se ha ido tejiendo una red de relaciones entre las escritoras en activo, tanto entre las que escriben en lengua vasca como entre ellas y las escritoras en castellano, sean o no ciudadanas vascas, si bien en muchos casos estas relaciones se establecen a nivel personal.
Desde 1980, las mujeres, y más concretamente las escritoras en lengua vasca, se han convertido en centro de múltiples in- vestigaciones, y en los últimos tiempos se han ido establecien- do algunas líneas de estudio. Sin embargo, de forma resumida podemos decir que:
lengua, pero apenas se analizaba qué se contaba en ellas, a pesar de tratarse de documentos no sólo válidos sino imprescindibles para investigar la historia, la política y la sociología del Euskal Herria.
Muchas de las investigaciones sobre escritoras en lengua vasca evidencian la falta de un marco conceptual más cer- cano que sea capaz de incorporar una lectura específica de las biografías y las bibliografías.
En la historia de la producción escrita en euskera por mu- jeres no existe aún una progresión enriquecida por sus mutuas interacciones, ya que apenas existe un conoci- miento mutuo. En este punto, la situación es similar a la del conjunto de la literatura escrita en euskera .
Si tomamos en cuenta las lecturas que las escritoras han citado en las entrevistas, aun no se puede afirmar que las actuales escritoras en lengua vasca hayan conseguido el mismo éxito social que sus colegas hombres, y tampoco es cierto, por el momento, que se hayan alimentado de la lec- tura de obras de otras mujeres, ya que son muy escasas las referencias a predecesoras que hayan escrito en euskera. La información relativa a las escritoras está muy dispersa. Con frecuencia, se repite una y otra vez la misma informa- ción sin analizar la producción escrita de las autoras, por lo que cabe afirmar que, por el momento, predominan los en- sayos en los que la mujer es considerada objeto de estudio. Incluir entre los campos de estudio las interacciones o las redes relacionales de mujeres y sus relaciones socia- les puede contribuir a que las creadoras seamos también sujeto de estudio e investigación.
Por otra parte, dentro del ámbito de la investigación, es necesario diseñar una metodología circular de estudio que permita que las escritoras de cuyas vivencias y reflexiones se parte intervengan posteriormente en la lectura grupal. El relato de la progresión de las escritoras en lengua vasca
es al tiempo disperso y fragmentario. Hasta el momento, en el mejor de los casos se han citado las escritoras, pero por regla general no se las ha situado adecuadamente en el contexto histórico, sociológico o cultural de las letras en lengua vasca, y en muy pocas ocasiones se las ha estu- diado desde la perspectiva de sus relaciones e influencias mutuas.
En muchas de las aproximaciones a las escritoras con- temporáneas, el marco teórico predominante ha sido la perspectiva de género, comparando en ocasiones a las escritoras en lengua vasca y sus obras con la producción en otras lenguas. Este hecho supone un gran avance en la medida en que se reconoce la obra escrita por muje- res, pero las escritoras en lengua vasca y nuestra obra nos convertimos siempre en una variable de investigaciones o enfoques más generales.
En cierta medida, podemos equiparar este enfoque con la perspectiva filológica y gramatical con la que se ha in- vestigado durante muchas décadas la literatura vasca clá- sica. Las obras eran un medio para estudiar el euskera, la
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La promoción de las escritoras en el sistema de las letras en euskera1.1. LAS ESCRITORAS EN LENGUA VASCA, CREADORAS EN TODOS LOS ÁMBITOS DE LAS LETRAS EN EUSKERA
El plan para promocionar la creación y publicación de obras escritas por mujeres ha de ser concreto y limitado en el tiempo. Pero, al mismo tiempo, se plantea también como objetivo impulsar la creación de las escritoras, por lo que es el inicio de algo más. En esa medida, pretende así mismo plantear un marco teórico básico y posibilitar nuevas vías de análisis, así como ofrecer la libertad necesaria para que, además de los eslabones de modelos tal vez excesivamente conceptualizados, se desarrollen algunas ideas básicas.
El objetivo a medio plazo ha de ser llevar a cabo un estudio detallado y diacrónico del papel que han jugado y juegan las escritoras en las letras y en la sociedad vascas; este análisis puede planificarse en varias fases.
Estudio diacrónico (algunas características singulares de la literatura vasca durante quinientos años) y sistémico de la situación.
Presencia de escritoras en la literatura vasca, y posibles razones de la evolución cuantitativa a partir del siglo XIX. Análisis de los géneros más cultivados por las escritoras, y posibles razones.
LAS ESCRITORAS EN LAS LETRAS EN EUSKERA
Posibles razones de la presencia o ausencia de las mujeres en las letras en euskera.
Descripción de cuándo y cómo aparecen las escritoras en las letras en euskera (como informadoras, como colaboradoras, con seudónimo, como escritoras...). Obras creadas por mujeres: orales, escritas, otros tipos de mediación (teatro, guiones, TIC...).
Repertorios bibliográficos y referenciales de todas las obras creadas por mujeres.
Lectura informativa de las obras de escritoras: resumen, género literario, palabras clave...
Lectura en profundidad de determinadas obras de escritoras.
Testimonio de dichas obras en la producción de otras escritoras, en su época, en la historia de la literatura vasca, entre las escritoras...
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Capítulo I • Introducción: Punto de partida y dirección
Imagen 2: LAS MUJERES EN LAS LETRAS VASCAS: VISIBILIZAR LA PERSPECTIVA DE LAS CREADORAS
Escritoras
Mujeres que han sido fuente o de otros/as escritores/as Mujeres que han publicado Reseñas biográficas y referencias
Lectura de obras escogidas Ubicar toda la obra de la autora
Relacionarla con la biografía de la autora Contexto de la autora y la obra
Obras publicadas (y bajo qué nombre) Fechas de publicación
Referencias bibliográficas precisas de las obras
Fichas resumen, palabras clave y género de las obras
Información paratextual
Diferencia entre escritura y publicación, y posibles razones
Cuántas ediciones ha tenido Qué recepción ha tenido (prohibiciones, elogios...) Para quién ha sido escrita