La Dimensión enunciativa

Existe un espacio donde se construye una relación entre sujetos: emisores y receptores. Al analizar esta dimensión lo que se busca es descubrir esa relación, ya que en el discurso no se encuentra a los sujetos reales, sino al lenguaje o los enunciados que representan a esos sujetos. Lo que aparece en el discurso es una representación del receptor, y ésta es una imagen que ha sido creada por el emisor para sí mismo; a esta representación se le denomina destinatario.

Estas entidades imaginarias: enunciador y destinatario se relacionan entre sí a través de lo que se dice, es decir, el enunciado. El enunciado es el resultado de un proceso llamado enunciación, que es la actividad productiva que da origen al discurso. Debido a que se analizará un discurso ya elaborado, no se puede estudiarlo directamente sino por medio de las marcas que deja esta actividad en el producto final. El análisis de la dimensión enunciativa busca comprender el vínculo que se establece entre los sujetos de la comunicación.

2.3.2.1 Modos de aparición del destinatario

El destinatario puede aparecer directa o indirectamente en el enunciado:

a) Modos directos: se clasifican en dos subtipos: apelación que es la modalidad de presentación explícita del destinatario a través de interpelaciones, invitaciones o llamados, y las referencias que hacen referencia directa al destinatario como contenido del propio discurso, no interpretándolos.

b) Modos indirectos: Inscriben la presencia del destinatario en la totalidad del discurso. Aquí, el emisor selecciona los principales rasgos de su destinatario y construye con ellos actores que faciliten los mecanismos de identificación de los receptores. El

análisis de los roles sociales nos provee elementos para descubrir cuál es el destinatario construido en el discurso.

2.3.2.2Modos de aparición del enunciador

El enunciado es “producto del hacer de la estrategia comunicativa del enunciador”. (Mata y Scarafía, 1993:92) Al igual que el destinatario aparece directa o indirectamente en el enunciado:

a) Modos directos: en la radio la presencia directa del enunciador es un rasgo permanente ya que el discurso se sostiene –la mayoría de las veces- en su voz. Las formas directas de aparición del enunciador sirvan para evaluar su posicionamiento frente al discurso. Existen varias formas que el enunciador usa para nombrarse: - Léxico: el enunciador puede enmarcarse en la producción de un discurso neutro

para borrar toda huella personal; o en la producción de un discurso subjetivo, donde el enunciador expresa ideas, sensaciones y juicios personales que lo ponen al descubierto.

- Sustantivos: el empleo de sustantivos neutros no comprometen la afectividad ni los valores del enunciador; mientras que el uso de sustantivos que emiten una valoración se dejaría ver la subjetividad del enunciador.

- Adjetivos: el empleo de adjetivos objetivos no revelen la marcas personales del enunciador; en cambio, los adjetivos subjetivos (afectivos o axiológicos) ponen en manifiesto la presencia del enunciador.

- Verbos y adverbios: algunos verbos como amar u odiar tiene mayor carga afectiva y entran en el marco de la subjetividad. Los adverbios, al modificar y precisar lo que se dice, siempre ponen un manifiesto la presencia del emisor. - Juicios y sentencias: ésta es una forma directa de intervención por parte del

enunciador puesto que a través de sus propias opiniones ese hace visible.

b) Modos indirectos: si entendemos que dentro del discurso la forma de organización de todos los elementos es obra del enunciador, en consecuencia su presencia será

percibida como indirecta. No obstante, para lograr esto utiliza una serie de estrategias que le facilitan presentar su visión ante lo enunciado y construir la relación con los destinatarios:

- Estrategias de posicionamiento: permiten al enunciador dejar sentada su posición con respecto a la realidad. El enunciador se sitúa y compromete, lo que lo hace creíble y confiable para el receptor. Se perciben en los discursos populares-educativos.

- Estrategias de persuasión: su eficacia radica en el poder de convencimiento que tiene ante el receptor, pues busca que éste se adhiera a las ideas, opiniones y creencias del emisor.

- Estrategias de legitimación: se muestra a través de diversos procesos que sientan la base de su credibilidad, es decir, convencer que lo que dice es auténtico. Estos procesos pueden ser: su capacitación profesional, su conocimiento vivencial o directo, su tradición, etc.

- Estrategias de verosimilización: el recurso más utilizado para hacer creíble un discurso es la mención y la validación de las fuentes. En este sentido, el enunciador se coloca en un segundo plano, pues él re-elabora, cita o comenta lo dicho por otros enunciadores que estarían en un primer plano: las fuentes.

- Estrategias expresivas: la eficacia de la comunicación radiofónica depende de la expresión sonora y verbal. Por esta razón, el emisor utiliza diversos recursos propios de este tipo de lenguaje: el lingüístico, el musical y el sonoro. Con esto lo que se busca es embellecer el contenido, captar la atención y hacer más claros los conceptos difundidos. Por ejemplo, tenemos el uso de metáforas y metonimias; lenguaje coloquial y jergas; refranes o dichos; aumentativos o diminutivos; frases afectivas o despectivas, etc.

- Estrategias educativas: dentro de estas estrategias encontramos dos tipos de procedimientos: los cognitivos vinculados a la construcción del conocimiento, y los informativos relacionados con la transmisión de conocimientos. Son valiosos

para los receptores porque actúan en un doble sentido: para acrecentar el conocimiento y para poder desarrollar diversas prácticas sociales e individuales.