La Hipótesis 3 es cierta

El incremento de las 18 Variables modifica los porcentajes, las diferencia es significativa para los que internalizan las manifestaciones afectivas.

Capítulo 11

Personalidad de los

perfeccionistas

11.1. Plan de evaluación

Todas las personas tienen habilidades y deficiencias. Mutatis, mutandis, lo que sucede a una persona, sucede a los grupos. Por lo tanto, un grupo ten- drá protocolos con más habilidades y otro, con menos. Esto significa que las afirmaciones que se infieran, se refieren a la cantidad y no a la cualidad.

Los grupos son evaluados como se evalúa a un sujeto. Los resultados de la aplicación del Rorschach están indicados en los Estadísticos Descriptivos de ca- da una de las Agrupaciones. En cada una de las Agrupaciones se ha seguido la estrategia de interpretación propuesta por Exner (1995): Procesamiento de la Información, Mediación Cognitiva, Ideación, Autopercepción, Percepción Inter- personal, Afectividad y Controles. Se utiliza las medias y los porcentajes de las diferentes variables.

Para que la evaluación sea fiable es necesario que los protocolos sean válidos. Un protocolo es válido cuando cumple dos exigencias: L< 0.99 y R>14. El 30 % de los SP, el 25 % de los SNP y el 38 % de los SPÍ tienen L>,99; pero ningún grupo tiene menos de 14 respuestas.

Se identifica a los grupos teniendo presente, como quedó indicado, que las personas obsesivas, según Exner, tienden a ser perfeccionistas, asumimos que son perfeccionistas los que cumplan dos o más condiciones de las 5 requeridas para las personas obsesivas. Según este criterio, en los 255 protocolos encontramos 82 casos que cumplen la exigencia. Representan el 32 % de los protocolos. En esta muestra, un 80 % cumple dos condiciones y el resto, tres; en ninguno de los casos se cumplen cuatro condiciones, ni mucho menos las cinco. Corresponden a 34 hombres y a 48 mujeres. Dd>3 está representada por el 77 %; Zf>12, por el 86 %; Zd>+3, por el 39 %; P>7, por el 22 %; FQ+>1, por el 7 %; FQ+>3 y X+ %>0.89 no tienen representación. La muestra contiene 37 casos (47 %) con Indice Positivo: PTI>3 tiene un 3 %; DEPI>4, un 32 %; CDI>3, un 5 %; HVI

Positivo, un 5 % y OBS Positivo, un 1 %; este caso fue suprimido. Estos datos no son inusitados. Los porcentajes de una muestra de Barcelona de Álvarez (1980) son mayores: SCZI>3: 16 %, DEPI>4: 34 %, CDI>3: 35 %, HVI Positivo: 21 %, OBS Positivo: 1 %.

No se examina el Índice de la Constelación de Suicidio.

- De estas 45 Variables Paramétricas, las 25 que diferencian significativamen- te a los perfeccionistas de los que no son perfeccionistas son: Zf, W, M, DQ+, F, X- %, X+ %, m, FM, FM+m, a, p, Intelec, (2), H, (H), COP, AG, FC, CF, FC+CF+C, SumPondC, EA, es, Compljs

- De las 19 no Paramétricas son: Dd, DQ/, PSV, S, , T, C´

- En las Variables Estructurales, 17 son las que los diferencian significa- tivamente: Zf>12, Dd>3, Motiv alta, DQ+ alto, DQo alto, Zd>+3, FD>2, X- %>,30, FM>5, SH>FM+m, Intelec>3, 3r+(2)/R<33, T=0, S>2, C´>2, Compljs<4 y P>7. En todas las variables, los porcentajes de los perfeccionistas son significativamente superiores a los porcentajes de los sobrevalorados.

11.2. Características

Se indican las características de los perfeccionistas correspondientes a las respectivas Agrupaciones

11.2.1. Procesamiento de la Información.

Las personas construyen su propio conocimiento a partir de sus estructu- ras y de sus procesos cognitivos y con ese bagaje recogen e interpretan la estimulación recibida. La información es interpretada según el modo de ser de la persona. La interpretación es un modo de ver la actividad de los humanos tanto en el contenido de la información como en su trasmi- sión al entorno. El sujeto es activo, procesa, elabora la respuesta y puede manipular la realidad.

Los SP se caracterizan significativamente por ser personas no obsesivas, pero sí, meticulosas, cautelosas, indecisas, muy preocupadas por recoger la información con muchos detalles. Son personas que utilizan mucha energía para mantenerse sobre aviso, que tienen una actitud negativa, desconfiada, recelosa hacia su entorno. Los SP son hiperincorporadores, es decir, perso- nas que se esfuerzan intelectualmente en tratar el campo de los estímulos con más cuidado y precisión para estructurar y organizar significativa- mente los elementos, que dan muchas vueltas a los datos antes de dar una respuesta, que están altamente motivados para solucionar los problemas o tomar decisiones. Son personas que utilizan una economía cognitiva que no evita la complejidad, ni renuncia a la calidad, ni al ajuste que corresponde a procesos de análisis y síntesis, pero que son cognitivamente inflexible o adolecen de una probable implicación neurológica

CAPÍTULO 11. PERSONALIDAD DE LOS PERFECCIONISTAS ₁₇₀

11.2.2. Mediación Cognitiva

Cada persona percibe y traduce la información que recibe según su modo de ser, en forma distinta de los demás. Unas personas perciben e interpre- tan la realidad según los hace la gran mayoría, otras la interpretan y la traducen de una manera muy personal y unas terceras la interpretan y la traducen distorsionándola. Esto que sucede en las personas se encuentra en los grupos.

Los PF se caracterizan por tener dificultades en el ajuste convencional, en el con- trol de la realidad. La percepción es inadecuada, distorsionada, la traducción de la información no se ajusta a la realidad. Son respuestas que corresponden a conductas inapropiadas, desajustadas. Son personas preocupadas por la correc- ción, por acomodarse a las normas. No son obsesivos, pero tienden a recoger la información con muchos detalles.

11.2.3. Ideación.

El sujeto relaciona las ideas (objetos) unas con otras y las expresa. La expresión puede ser coherente o incoherente, depende del funcionamiento cognitivo y del estado emocional. Lo cognitivo y lo afectivo, el yo y el entorno tienen una influencia recíproca. Si lo cognitivo funciona elegirá la respuesta adecuada, es decir, ajustada a la realidad, Si no funciona, la respuesta será ilógica, disparatada, distorsionada, no ajustada a la reali- dad. La respuesta de un sujeto a cualquier estímulo es expresada en forma verbal o por escrito. La selección de una respuesta, según Exner (1994, 1995) depende de los rasgos o estilos o hábitos que originan preferen- cias conductuales reiterativas en la solución de dificultades o problemas. Depende de los estímulos afectivos: sentimientos disfóricos (tristeza, pér- dida de control emocional, abandono), o de los sentimientos gratificantes, ocasionales unos, crónicos otros, que provocan cambios de conducta, au- mentando o disminuyendo las conductas anteriores o sustituyéndolas por otras que originan respuestas diferentes. Las respuestas de un sujeto reser- vado, intranquilo, triste, estresado se traducen de distinta manera que las respuestas de otro espontáneo, tranquilo. Depende de estímulos externos. La fiebre o el calor medio ambiental excesivo provocan cambios de con- ducta y, en consecuencia, cambios de respuesta; en general, no modifican los rasgos básicos.

Los SP son propensos a vivir en el mundo de la ensoñación, a utilizar la fantasía como procedimiento habitual para solucionar los problemas, a refugiarse en la imaginación para gratificar las necesidades y compensar en la fantasía las frustraciones. Se alejan de los procesos convencionales de la ideación que se manifiestan en un modo ilógico (muy peculiar) de pensamiento, en un modo raro de ideación, en la falta la claridad. Están dominados por prejuicios, por una autopercepción negativa. Tienen una

actividad mental periférica provocada por eliminar el registro de las ne- cesidades básicas, o evitar su impacto. Presentan una clara tendencia a sustituir la realidad por la fantasía en situaciones de estrés. Se aferran a su criterio, les cuesta mucho cambiar su punto de vista; lo que valoran es di- fícil que lo alteren, es difícil hacerles cambiar de opinión, son dogmáticos. Prefieren demorar el tomar decisiones o iniciar sus conductas, a su enten- der, hasta que no hayan considerado todas las alternativas posibles, eso significa mantener las emociones al margen mientras se busca solucionar los problemas.

11.2.4. Autopercepción.

Si la autoimagen es la percepción que uno tiene de sus cualidades y de sus deficiencias, es decir, de todo lo que uno siente, piensa, quiere, espera, teme acerca de sí mismo. Esa autoimagen tiene mucha influencia en el desarrollo de la autoestima. Una autoimagen baja genera una baja auto- estima. El yo, en la autovaloración, es el que valora y, al mismo tiempo, es el objeto valorado. El yo frente a sí mismo conforma un juicio de valía. Eso implica un conocimiento y una comparación. El conocimiento le viene dado por la percepción que tiene de sí mismo, al compararse con el otro y está basado directamente en las experiencias adquiridas en la relaciones con los demás y en las atribuciones que él mismo yo hace de su conducta. La valoración puede ser positiva (en consecuencia, de aceptación), si el yo evalúa sus pensamientos, sentimientos, sensaciones, experiencias que ha recogido durante el transcurso de su vida y los cataloga como positivos: piensa que es bueno, más o menos inteligente, se siente simpático, satis- fecho, estima que funciona eficazmente, aprecia el gusto de su manera de ser. Si así sucede, la autoestima será alta. La valoración será negativa (en consecuencia, de rechazo de sí mismo), si el yo evalúa sus pensamientos, sentimientos, sensaciones, experiencias que ha recogido durante el trans- curso de su vida y los cataloga como negativos. Si así sucede, la autoestima será baja.

Los SP tienden a centrarse en sí mismos mucho menos que los SNP y el 30 % y el 28 % tienen tendencias narcisistas.Tienen baja la autoestima y el 29 % y el 32 % tiene un conflicto entre la autoimagen y la autoestima. Fundamentan su autoimagen y su autovalía en el recurso de la intelectua- lización, intentando ignorar la realidad.

11.2.5. Relaciones interpersonales.

Toda persona es sociable por naturaleza, es decir, nace con las habilidades para poder relacionarse con sus semejantes; necesita ponerse en contac- to, mediante la comunicación, sea en forma superficial o profunda, para interactuar con otra persona o con el grupo. De la comunicación cotidia- na surge la amistad, factor necesario para sentirse autorrealizado y para

CAPÍTULO 11. PERSONALIDAD DE LOS PERFECCIONISTAS ₁₇₂

poder desarrollar las habilidades sociales, ininterrumpidamente, durante toda la vida. Las buenas relaciones constituyen una herramienta esencial para saber tolerar las frustraciones, el mal humor de ciertos compañe- ros y el poder aceptarlos tal como son, sabiendo que somos diferentes y que todos no son como quisiéramos que fuesen. Los malos entendidos en- tre compañeros de trabajo son frecuentes, provocan situaciones tensas y desagradables que menoscaban la cooperación en las tareas de cada día, rompen la comunicación y fomentan la agresividad. Lo que sucede en una persona sucede en un grupo.

Los SP son personas con poca capacidad de contacto afectivo, con poco interés por sí mismas y por las personas que les rodean, pero, solamente los SPÍ son personas que no están interesados en las relaciones interpersonales, que no tienen una actitud amable hacia los demás, ni buscan relacionarse con ellos de una manera armoniosa.

11.2.6. Afectividad.

Tal como quedó indicado, el contenido de la afectividad es muy comple- jo. La afectividad impregna toda la actividad psicológica de una persona desde que nace hasta que muere. Se articula con el pensamiento e influye, a veces tenue y otras intensamente, en los juicios, decisiones, acciones y conductas. En muchas ocasiones es manejable y dirigible; en otras, incon- trolable. Las emociones, a lo largo del desarrollo personal, van de más a menos violentas y los elementos cognitivos de menos a más sofisticados. En la vida real los aspectos cognitivos y los afectivos son inseparables. Si la emoción y la ideación son inseparables funcionalmente, la influencia en la formulación de los juicios, en la toma de decisiones, en la actividad, en la conducta, en mayor o en menor grado, es recíproca. Lo que sucede en una persona sucede en un grupo. Por lo tanto:

Los SP siempre o casi siempre modulan más o menos adecuadamente las manifestaciones afectivas de acuerdo a lo esperado. Expresan sus afectos, más o menos espontánea y relajadamente, cometiendo fallos más o menos graves. Son personas oposicionistas. Experimentan un intenso malestar emocional. Neutralizan las necesidades de contacto afectivo. Internalizan las manifestaciones afectivas, la emoción se libera, pero queda detenida más que exteriorizada generando sentimientos de irritación.