MAPA DEL ESTADO DEL ARTE DE LOS LIBROS INFANTILES:

19 feminismo/ empoderamiento de las niñas nuevas masculinidades Exploración intimidad y orientación sexual aceptación de diferencias

lucha contra los estereotipos del binarismo de género

A partir del marco teórico y los estados del arte, hubo comprensión acerca de algunos puntos claves para la construcción del proyecto. En el primero, se pudo evidenciar conceptos claves para la formulación y para el objetivo que tendría este cuento infantil. El segundo me permitió evidenciar ramas por donde se podría desarro- llar, formas de abordar los temas y entender que ya se ha hecho sobre estos temas.

Marco teórico:

Para empezar, se entendió el poder que tienen los estere- otipos y las normas heteronormativas en nuestra socie- dad patriarcal. Éstas, dictaminan nuestro actuar, nuestro pensar y nuestra manera de proyectarnos a lo que que- remos ser. A lo largo del tiempo, gracias a éstas, se han forjado unos roles tanto para las mujeres como para los hombres que incluso hoy en día son difíciles de combatir. No obstante, corrientes como el feminismo y las mascu- linidades alternativas, promueven una transformación a esos paradigmas, haciendo a las personas más consci- entes de sus derechos, de sus deberes, y de su libertad de ser lo que quiera ser.

Gracias a estos nuevos aires de aceptación y de estudio de género y sexo, Judith Butler saca su teoría, donde considera estos dos conceptos como socialmente cons- truidos. Lo anterior, desemboca en la performatividad y en la construcción de actos que les permita a las perso- nas, deconstruir esas normas y ampliar las identidades y concepciones binarias, a una multiplicidad de identidades

CONCLUSIONES DEL MARCO

TEÓRICO Y ESTADO DEL ARTE

Los estereotipos y normas heteronor- mativas se muestran en el libro Man meets Woman (2014) de Yang Liu, donde compara los dos géneros en múltiples escenarios. Estas imágenes hacen evidentes algunos clichés de género y elementos sociales sobre la percepción de uno mismo, la expresión de opiniones y el estado de ánimo.Ella propone con en este libro, abrir un poco la mente, alentando a todos a abordar el tema de los clichés estereotipados de la mujer y el hombre con un poco más de humor, para poder tal vez, ver el mundo desde la perspectiva del sexo opuesto.

y formas de ser. Esto, le da a la gente que nunca pudo encajar en lo heteronormativo, una oportunidad y un espa- cio para poder expresarse y darse un lugar en la sociedad, como por ejemplo la comunidad LGBTI, donde a partir de lo queer pueden sentirse identificados.

Por otro lado, se pudo entender cómo desde lo que Judith Butler comenta acerca de la “universalidad de la identi- dad”, las personas siempre nos vamos a sentir frustradas, pues nunca vamos a poder finalizar esa identidad falsa impuesta por normas muy restringidas. Es por esto que se debe poder relacionar a la identidad con la libertad, pues al poder usar esa performatividad a nuestro favor, debe- ríamos ayudar a que, en base a nuestros actos, se relajen las binaridad de género y se maneje la frustración de todos aquellos que no han podido sentirse a gusto con esos parámetros establecidos.

Asimismo, estos temas deben ser discutidos desde la niñez hasta la juventud para así, acabar con su rigidez y permitirse explorar nuevos gustos y aspiraciones por la vida. A partir de libros infantiles, poemas, juguetes con género neutral y hasta libros para adultos, permitirles a las nuevas generaciones crecer, sin tener que vivir esa frustra- ción que todas las personas en un momento u otro debi- mos vivir para poder encajar. Esto, entendiendo que somos personas con energías femeninas y masculinas, que debe- mos saber equilibrar para poder encontrar armonía. Por último, se pudo concluir como todas esas ideas y cuestionamientos sobre el cómo ser y actuar, empiezan a generar un cambio en la sociedad, entendiendo a la familia y al trabajo de diferentes formas, dando espacio a nuevas estructuras familiares, nuevas prioridades y nuevas nor- mas que no se basen en el capitalismo patriarcal. Gracias a esto, empieza a surgir la necesidad de una sociedad eq- uitativa, que vea el mundo de otra forma, que erradique la violencia y comience desde la su propia exploración, a dar

cambios radicales. Asimismo, la educación es una pieza fundamental para que las nuevas generaciones tengan la posibilidad de vivir de otra manera, con menos prejuicios, menos discriminación, más autoaceptación y autoestima. Esto, también afecta a nuestro país, pues en el momento en que los feministas sean más, se promoverá una Co- lombia más igualitaria, una Colombia equitativa.

Estado del arte:

En primera instancia, la forma en la que se habla de un empoderamiento femenino, o de nuevas masculinida- des, pero no la unión de esto. Esto, es un hallazgo funda- mental, pues en las decisiones para el libro final, se toma esto en cuenta para la creación de la historia. Es impor- tante poder exponer que tanto niñas como niños sufren de estereotipos al crecer y ambos son muchas veces juzgados por como se visten o como juegan.

Por otro lado, se pudo ver la importancia de la ilustra- ción para poder hacer mucho más entretenido y relacio- nable con el lector. En libros como “Not all princesses

dress in pink” es mucho más disfrutable la narrativa, al

tener un acompañamiento visual. Esto es fundamental para la decisión de crear un libro ilustrado.

Por último, se pudo encontrar que no hay tantos libros que involucren el relajamiento de género con la acepta- ción de diferencias, por lo que es un camino donde el libro podría tener más cabida.

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estereotipos del binarismo de género

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