Marco contextual

En el año 1974 Distrito a través del Instituto de Desarrollo Urbano (IDU), compra a la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas "La Salle", las instalaciones de la escuela primaria Country Sur y los terrenos donde más tarde se construiría el Colegio Enrique Olaya Herrera. Entre 1978 y 1979 el Distrito a través del IDU construyó el Colegio Distrital Enrique Olaya Herrera con dineros de préstamo internacional, como parte del plan integrado de desarrollo urbano de la zona suroriental de Bogotá (PIDUZ0B).

Dentro de este plan en el sector educativo se construyó el CEMDIZOB (Complejo de Enseñanza Media Diversificada de la zona Suroriental de Bogotá) del cual hacían parte los planteles: Manuelita Sáenz, Gustavo Restrepo, Tomás Rueda Vargas, Enrique Olaya Herrera y el CASD. En 1980 inició labores el colegio con los grados 6 y 7. El Colegio Enrique Olaya Herrera desde su fundación en 1980 hasta el año 2002, fue objeto de varias reglamentaciones legales así:

La Institución Educativa Enrique Olaya Herrera, fue Creado por Acuerdo No.002 del 21 de enero de 1980, por Junta Administradora del Fondo Educativo

Regional (F.E.R.) Resolución 11780 del 22 de Julio de 1980, por la cual se establece el primer plan de Estudios con carácter experimental.

Entre tanto mediante la resolución 7126 del 6 de mayo de 1982, por la cual se adoptan planes y programas, y se mantiene el carácter experimental; además para el mejoramiento del colegio y por medio de la resolución 004804 del 18 de

diciembre de 1987, por la cual se aprueban los estudios de 6º a 11º grado, para dar mayor acceso al aula regular y continuidad académica a los niños y niñas de este sector. Continuando con el proceso de crecimiento de dicha institución, por medio de la resolución 2046 del 8 de noviembre de 1991, se reajusta el plan de Estudios de los planteles del plan CEMDIZOB. En consecuencia, con la Resolución 8052 del 21 de diciembre de 1996, se aprueba la expedición de títulos de Bachiller hasta nueva determinación.

Asimismo, en el año 2002 la Secretaría de Educación, en cumplimiento a lo dispuesto en la Ley 715, expide la Resolución 2353 del 14 de agosto de 2002, por la cual se integran los dos centros educativos Distrital Enrique Olaya Herrera y Country Sur, conformando la Institución Educativa Distrital Enrique Olaya Herrera.

En este sentido, según las últimas disposiciones de la SED actualmente el plantel educativo se denomina “Colegio Enrique Olaya Herrera Institución Educativa Distrital”. Desde el año 2010 la nueva rectoría ha impulsado diversos proyectos académicos, deportivos y culturales para beneficio de toda la

comunidad educativa. Además, ha modernizado el colegio con la idea de ciber colegio.

Durante el año 2011 en el Colegio Enrique Olaya Herrera Institución Educativa Distrital se adelantan una serie de disposiciones entre ellas las siguientes:

Se presentan los primeros diseños para la página web institucional, los cuales en su momento nunca salieron a la luz. Sin embargo, se ha trabajado una

propuesta de página web institucional en la cual se pretende habilitar espacio en la web de los diferentes departamentos., y propiciar por medio de los jefes de área la construcción de estos espacios institucionales, es decir que y los encargados de alimentar esos espacios y de colocar la información allí sean los designados por el consejo directivo.

Adicionalmente Se da inicio al uso de la TIC a nivel institucional. También se crean las Escuelas olayistas de Formación Deportiva, Artística Y Cultural, precursoras de 40x40 y de jornada extendida, de lunes a sábado. Desde grado primero hasta grado once (11). De igual manera se llevó a cabo el lanzamiento del proyecto editorial “Medio pan y un libro” el día 17 de febrero en el aula máxima de bachillerato, donde se presentó el primer trabajo escrito por parte de los docentes.

Para complementar la formación deportiva y cultural, en el año 2014 se

presenta una propuesta de trabajo en Danza Experimental articulada a las escuelas de formación de la institución en el marco de la política distrital de 40 x40.

Como complemento, dentro de los proyectos que realiza La Institución Educativa Distrital Enrique Olaya Herrera se encuentra la Jornada extendida, definida como una política pública que busca el mejoramiento de la calidad de la educación, mediante la ampliación de los tiempos escolares con actividades orientadas pedagógica y didácticamente.

El Colegio Enrique Olaya Herrera IED a partir de la vigencia 2016, se encuentra amparado bajo la Resolución 2068 del 17 de noviembre de 2015 por medio de la cual, se reglamenta la Jornada Completa para unos colegios oficiales de Bogotá dentro de la concepción general de Jornada Única.

En concordancia se crea la “Media fortalecida” que es un proyecto de Desarrollo Integral de la Educación Media (DIM) en el Colegio Enrique Olaya Herrera IED, busca de acuerdo a las políticas públicas presentar una oferta educativa en los grados 10° y 11° de manera que brinde mayores oportunidades a los estudiantes de consolidar sus saberes, explorar sus intereses y construir sus proyectos de vida. Esta se inicia desde el grado Noveno en el segundo semestre con Emprendimiento – Proyecto de Vida, para el cual se otorga una certificación de 40 horas de servicio social y este es uno de los primeros filtros para escoger modalidad.

La institución cuenta con dos tipos de entidades acompañantes; la primera en convenio con el SENA, en la cual los estudiantes pueden aspirar a una

certificación como Técnico, adicional a su diploma de Bachiller académico, lo cual, de querer, les permite continuar con el SENA al Nivel Tecnólogo estudiando 1 (un) año y 6 meses de práctica con patrocinio. La otra entidad es un convenio con IES (Instituciones de Educación Superior) las cuales otorgan créditos académicos que son homologables por la Universidad acompañante.

Con el objetivo de complementar el trabajo académico de los estudiantes, se proponen tres centros de interés a realizar durante la jornada extendida y son: Lectura Crítica: este centro de interés brinda herramientas y espacios necesarios, para fortalecer el pensamiento crítico a través de la lectura para argumentar, proponer, opinar, analizar y concluir. Pensamiento Lógico, es un planteamiento emergente de trabajo interdisciplinar, cooperativo y participativo en concordancia con el constructivismo social a partir de la aplicación de pedagogías activas.

En el Enrique Olaya Herrera se adicionan otros proyectos que tienen que ver con otros centros de interés conformados por: Deportes; su construcción

curricular, provienen de cultivar las características de la inteligencia corporal, y cenestésica, las relaciones entre el manejo del cuerpo, las capacidades de apreciación y creatividad, educar por el gusto por las disciplinas deportivas y el despliegue de otro procesos cognoscitivos y sociales que permiten enriquecer las conversaciones y prácticas desde un enfoque de desarrollo humano. También se implementa el proyecto del colegio virtual, incentivando a los docentes ya los

padres de familia y a los estudiantes para usar la página del colegio y los demás sitios web, como edupage, edmodo, blocks, entre otros para incentivar el uso de los tics, y hacer más sencillos los procesos de enseñanza y aprendizaje, además que estén acordes con las nuevas herramientas tecnologías usadas para apoyar el proceso de conocimiento de los estudiantes. Reseña Histórica 2012. Colegio enrique Olaya Herrera, Bogotá. Recuperado de:

Capítulo 4 Metodología de la investigación