opiniones sobre la formación vial en función del sexo
los encuestados, permite observar una tendencia general según la cual son las personas pertenecientes a los grupos de edades extremas las que emiten las valoraciones más elevadas respecto a los ítems que han
resultado significativos. Así, los encuestados de 65 o más años seguidos de los más jóvenes (pertenecientes al grupo de 14 a 17 años) valoran en mayor medida que
“Los conocimientos de la autoescuela han sido muy útiles” (Gráfica IV.3) y “La mejor escuela es la experiencia” (Gráfica IV.4). Por el
contrario, son los encuestados pertenecientes al grupo de edad comprendido entre los 23-29 años quienes valoran en menor medida ambas cuestiones.
Nuevamente, las personas de los grupos de edades de 65 o más años seguidos de los jóvenes pertenecientes al
Sexo Mujer Hombre Media de “Mejor es for mador
es viales, los familiar
es y amigos” 3,8 3,6 3,4 3,0 2,8 3,2
Gráfica IV.2. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del sexo
8,5 9,0 8,0 7,5 7,0 Grupos de edad 14-17 18-22 23-29 30-39 40-49 50-64 65 o más Media de
“Los conocimientos de la autoescuela
han sido muy útiles”
Gráfica IV.3. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función de los grupos de edad 8,5 9,0 8,0 7,5 7,0 Grupos de edad 14-17 18-22 23-29 30-39 40-49 50-64 65 o más Media de
“La mejor escuela es la experiencia”
Gráfica IV.4. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función de los grupos de edad
grupo de edad comprendido entre los 18 y 22 años, valoran en mayor medida que “En
el aprendizaje de la conducción adquirí conocimientos y actitudes seguras y prudentes” (Gráfica IV.5) y “Los exámenes de obtención del permiso evalúan
adecuadamente” (Gráfica IV.6). En ambos
casos, las puntuaciones más bajas proceden de los sujetos más jóvenes, concretamente, aquellos que tienen entre 14-17 años.
En función del trabajo actual
Son los encuestados que se dedican a las tareas en el hogar, jubilados y parados los que valoran en mayor medida las cuestiones que hacen referencia a: “Los conocimientos
de la autoescuela han sido muy útiles”, “El contexto más adecuado para aprender a conducir es la autoescuela”, “En el aprendizaje de la conducción adquirí conocimientos y actitudes seguras y prudentes”. Por otro lado, también
consideran que “La mejor escuela es la
experiencia” y que “El examen de obtención del permiso evalúa adecuadamente” (como
ejemplo, podemos observar la Gráfica IV.7). Por el contrario, las valoraciones más bajas respecto a las cuestiones anteriormente mencionadas proceden de los grupos de estudiantes y ocupados.
En función de los años de permiso
Cuando los encuestados estiman “En la autoescuela me
enseñaron cómo utilizar los sistemas de seguridad activa como el ABS, SP” (Gráfica IV.8), son los conductores con
menos años de permiso, concretamente, aquellos que
Media de
“En el apr
endizaje de la conducción adquirí
conocimientos y actitudes seguras y prudentes”
8,0 8,4 7,6 7,2 7,0 Grupos de edad 14-17 18-22 23-29 30-39 40-49 50-64 65 o más 8,2 7,8 7,4
Gráfica IV.5. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función de los grupos de edad
Media de
“Los exámenes de obtención del per
miso evalúan adecuadamente” 7,0 6,0 5,0 4,5 Grupos de edad 14-17 18-22 23-29 30-39 40-49 50-64 65 o más 6,5 5,5
Gráfica IV.6. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función de los grupos de edad
disponen de él menos de 3 años, entre 3-5 y entre 6-10 años, los que valoran de forma más elevada esta cuestión. Por el contrario, las valoraciones más bajas proceden de aquellos que tienen el permiso de conducción 16-20, 21-25 y 11-15 años.
En función del nivel de estudios
El análisis de las cuestiones que han resultado significativas pone de manifiesto que son los encuestados con estudios primarios quienes valoran en mayor medida: “Los conocimientos
de autoescuela han sido muy útiles”, “Los exámenes de obtención del permiso evalúan adecuadamente” y “La mejor escuela es la experiencia”. A
modo de ejemplo, presentamos el (Gráfica IV.9), donde podemos apreciar los resultados obtenidos en una de las cuestiones planteadas. En el extremo opuesto, los encuestados con estudios universitarios y de secundaria
Trabajo actual
Tareas del hogar Estudiante Jubilado Parado Ocupado Media de “Los conocimientos de
autoescuela han sido muy útiles”
8,6 8,4 8,2 8,0 7,6 7,2 7,8 7,4
Gráfica IV.7. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del trabajo actual
<3 3-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-35 >35
Años permiso
Media de
“En la autoescuela apr
endí a utilizar el ABS, SP ...” 5,0 3,0 1,5 1,0 4,0 2,5 4,5 3,5 2,0
Gráfica IV.8. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función de los años de permiso Estudios entrevistado Secundaria (1er grado) Primarios Sin estudios Media de “Los conocimientos de
autoescuela han sido muy útiles”
8,8 7,2 7,6 Secundaria (2º grado) Universitarios 7,4 8,0 8,4 8,6 7,8 8,2
Gráfica IV.9. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del nivel de estudios
(de segundo grado) manifiestan un menor grado de acuerdo con las cuestiones anteriormente mencionadas.
Asimismo, las cuestiones referentes a “El contexto más adecuado para
aprender a conducir es la
autoescuela” (Gráfica IV.10) y “En el aprendizaje de la conducción adquirí conocimientos y actitudes seguras y prudentes” (Gráfica IV.11), las
valoraciones más elevadas proceden de aquellos encuestados sin estudios y de aquellos que han realizado estudios primarios. En el extremo opuesto, los sujetos que han cursado estudios universitarios, secundaria (segundo grado) y secundaria (primer grado) valoran en menor medida ambas cuestiones.
Como podemos observar en los Gráficas IV.12 y IV.13,
Estudios entrevistado Secundaria (1er grado) Primarios Sin estudios Media de
“El contexto más adecuado para
apr
ender a conducir es la autoescuela”
9,2 7,4 7,8 Secundaria (2º grado) Universitarios 7,6 8,4 8,8 9,0 8,2 8,6 8,0
Gráfica IV.10. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del nivel de estudios Estudios entrevistado Secundaria (1er grado) Primarios Sin estudios Media de “En el apr
endizaje de la conducción adquirí
conocimientos y actitudes seguras y prudentes”
8,6 6,8 7,2 Secundaria (2º grado) Universitarios 7,0 7,8 8,2 8,4 7,6 8,0 7,4
Gráfica IV.11. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del nivel de estudios Estudios entrevistado Secundaria (1er grado) Primarios Sin estudios Media de “Los profesor es de la autoescuela
enseñan conocimientos y educación vial”
8,4 6,8 7,2 Secundaria (2º grado) Universitarios 7,0 7,8 8,2 7,6 8,0 7,4
Gráfica IV.12. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del nivel de estudios
las valoraciones más elevadas respecto a
“Los profesores de autoescuela enseñan conocimientos y educación vial” y “En la autoescuela aprendí a utilizar el ABS, SP”,
proceden de aquellos encuestados que han realizado estudios de secundaria (de primer y segundo grado), junto con aquellos que han cursado estudios primarios. En ambos casos, los sujetos que han cursado estudios universitarios y aquellos sin estudios son los que valoran en menor medida ambos aspectos.
Respecto a la cuestión “Se necesita mayor regulación
normativa para las nuevas tecnologías”, y
como podemos observar en la Gráfica IV.14, son los encuestados con mayor nivel de estudios, concretamente aquellos que han cursado estudios universitarios, y estudios de secundaria (de segundo grado) los que valoran mayor la necesidad de regulación normativa para las nuevas tecnologías. Por el contrario, las personas sin estudios, con estudios de secundaria (de primer grado) y estudios primarios valoran en menor medida dicha necesidad de regulación normativa.
Estudios entrevistado Secundaria (1er grado) Primarios Sin estudios Media de
“En la autoescuela apr
endí a utilizar el ABS, SP ...” 4,0 1,5 2,5 Secundaria (2º grado) Universitarios 2,0 3,0 3,5
Gráfica IV.13. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del nivel de estudios Estudios entrevistado Secundaria (1er grado) Primarios Sin estudios Media de
“Se necesita mayor
regulación nor mativa” 6,5 4,0 5,0 Secundaria (2º grado) Universitarios 4,5 5,5 6,0
Gráfica IV.14. Medias de las valoraciones de las opiniones sobre la formación vial en función del nivel de estudios