PRESENTACIÓN:
La necesidad de innovar en la docencia universitaria se hace reconocida en las instituciones de Educación Superior, esto debido a los grandes procesos sociales, económicos y culturales del mundo actual, de igual manera, las necesidades y exigencias vinculadas a los nuevos conceptos del desarrollo personal y los derechos individuales, el rápido desarrollo del conocimiento, en especial en ciencia y tecnología, y el importante avance logrado por la pedagogía.
Si recurrimos al concepto de docencia universitaria, también ha cambiado en los últimos años como consecuencia de las nuevas demandas del contexto económico y social y el desarrollo incesante de la información y la comunicación.
Así mismo, el escenario contemporáneo se caracteriza por cambios que trascienden a la arquitectura y consecuentemente, plantean a las instituciones universitarias la satisfacción de las demandas derivadas de dichos cambios, paralelamente, en las dos últimas décadas se ha producido en el país, un incremento sustancial de las Facultades de Arquitectura y por tanto también del número de estudiantes y de nuevos arquitectos con el título universitario y la colegiatura respectiva.
Ante este panorama, es imprescindible convocar a las autoridades de las distintas Facultades de Arquitectura, así como a sus docentes, a reflexionar, intercambiar experiencias, criterios y evaluar los fundamentos pedagógicos y de gestión de la formación y la enseñanza de la arquitectura en el país, para adentrarnos en la preparación de expertos que propician las organizaciones oficiales de acreditación, de docentes especialistas que ejecuten propuestas pedagógicas y metodológicas más significativas,
UNIDAD DE POSGRADO
DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
orientadas al diseño arquitectónico y la producción arquitectural.
OBJETIVOS:
- Preparar investigadores en la especialidad de Didáctica, que contribuya en la preparación académica de los arquitectos y profesionales afines, propiciando el desarrollo de nuevos conocimientos en el Diseño Arquitectónico, de tal manera que les permita participar con eficiencia en formación de los estudiantes de arquitectura.
- Alcanzar resultados con un nivel de excelencia en la formación de investigadores, profesionales, y docentes, en el propósito de ampliar en profundidad los conocimientos de la Didáctica del Diseño Arquitectónico, al interior de los lineamientos teóricos de la producción arquitectural y su respectiva realización, Para el logro se propone: - Conseguir mediante el proceso de la investigación
científica, los conocimientos de todos los campos vinculados a la práctica y el manejo del Diseño arquitectónico.
- Propiciar una práctica académica y proyectual, metodológicamente clara y reflexiva al interior del desarrollo de la Didáctica Universitaria acorde a las actuales demandas de la sociedad.
- Obtener propuestas proyectuales creativas y el desarrollo de investigaciones en el ámbito de la práctica proyectual, como resultado del compromiso y la inquietud personal de los docentes universitarios.
PERFIL DEL POSTULANTE
El postulante a la Maestría en Arquitectura con mención en: Didáctica del Diseño Arquitectónico, deberá portar
actitudes y habilidades para su formación académica que demandará una disposición permanente para la obtención de conocimientos que se brinda en esta maestría, por tanto:
• Estará comprometido para alcanzar la calidad y la excelencia en las acciones de su formación continua.
• Debe estar Interesado en adquirir conocimientos y habilidades para enfrentar las innovaciones en la construcción y sus nuevas propuestas de gestión empresarial.
• Tener una elevada motivación para adentrarse a la producción de nuevos conocimientos en la materia constructiva y su respectiva gestión.
PERFIL DEL EGRESADO:
El Magister en Didáctica del Diseño Arquitectónico, podrá de manera calificada, orientarse hacia las siguientes actividades, como resultado de su experiencia académica adquirida en este Postgrado: • La Maestría en Arquitectura con mención en
Didáctica del Diseño Arquitectónico, se propone preparar un graduado con información suficiente para asumir con solvencia las demandas del problema de la formación y la enseñanza de la arquitectura.
• Docencia Universitaria, consultoría en Didáctica Proyectual, promoción de proyectos educativos, planificación y organización de centros de formación superior.
• Investigador en los diferentes sistemas proyectuales y de diseño, profesionales científicos vinculados a la didáctica del Diseño Arquitectónico. • Propiciar en los egresados la inserción de valores
con respecto a ser ético y líder, comprometido con la enseñanza de la arquitectura.
GRADO ACADÉMICO:
Magister en Arquitectura con mención en Didáctica del Diseño Arquitectónico.
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
• Diseño arquitectónico
• Diseño y modelación de interiores • La enseñanza universitaria • La investigación didáctica
• La producción de material didáctico • Los recursos de la enseñanza • Planificación del proceso didáctico. • Teoría didáctica
MODALIDAD DE ESTUDIOS:
La complejidad de la especialización, los problemas y las expectativas que enfrenta el estudiante de posgrado, de tal manera que se adecue mejor a sus demandas individuales, el régimen que se propone en el presente Plan de Estudios es Rígido, debiéndose aprobar el total de asignaturas que se ofrece en cada semestre académico, en la situación de un mejor aprovechamiento de los estudios que requiera una adecuada continuidad de temas.
ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE
Arquitectura Contemporánea Didáctica de la Educación Superior Sistemas Proyectuales Metodología de la Investigación Sub total SEGUNDO SEMESTRE Estrategias Didácticas Proyecto Arquitectónico I Estadística General Electivo I Sub total TERCER SEMESTRE Teoría del Diseño Proyecto Arquitectónico II Seminario de Tesis I Electivo II Sub total CUARTO SEMESTRE Taller de Tesis Electivo III Sub total TOTAL DE CRÉDITOS CRÉDITOS 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 3 3 3 3 12 9 3 12 48