3. Marco Teórico y Metodología
3.3 Metodología
La metodología que se abordará tiene un fin histórico cultural: rescatar la historia constitucional de la norma escrita. Se funda en un estudio crítico desde la perspectiva académica e investigativa, en el que se quiere superar el método norma-centrista contextualizando la discusión en la realidad constitucional de una sociedad concreta, en un tiempo concreto por lo que se utilizará la historia como instrumento.
126 KRIELLE, Martin. Liberación e ilustración: defensa de los derechos humanos. Editorial Herder. Barcelona: 1982. Pág. 17.
127 Ibídem. Págs. 42
128 Ibídem. Págs. 42. El subrayado es mío. 129 Ibídem Pág. 45
Jorge González Jácome al respecto del uso que han hecho algunos autores de la historia como instrumento para analizar el derecho, se hace las siguientes preguntas: ¿cuál (y para quién) es la ventaja de realizar estudios que tratan de ubicar las reflexiones históricas sobre el orden jurídico local en dinámicas globales? ¿Para qué o para quién puede ser más provechoso localizar nuestros fenómenos jurídicos? Y sugiere que si la intención del estudio es realizar un análisis desde “abajo” donde zonas marginadas del canon jurídico occidental adquieren un lugar protagónico, es importante mostrar no solo como estas luchas influyen en las políticas nacionales sino cómo llegan a otros lugares. Esto es la denominada “history from below”130, que aunque ha tenido críticas nos puede servir de referente
al analizar el “otorgamiento de derechos de indígenas y negros”.
Para responder la pregunta de investigación, se hará una aproximación jurídica con un contexto comparativo que revise el entorno cultura de la emisión de las cartas constitucionales en el territorio colombiano entre 1810 y 1815 y para la comparación se utilizaran los indicadores de los que habla Bernd Marquardt, como criterios cualitativos de transformación para el siglo XIX, que evidencian la introducción, evolución y difusión global del Estado.
Se utilizará la metodología del constitucionalismo comparado con la que se pretende superar el reduccionismo institucional y civilista de la escuela histórica de las instituciones del derecho romano, que es frecuente en las facultades de Derecho colombianas y el enfoque meramente nacional de la Escuela Histórica del Derecho, cambiando la forma de hacer comparación e Colombia131.
La ventaja de desarrollar un análisis en que se pretenda estudiar el cumplimiento de unos indicadores trasnacionales que dan cuenta del paso de las sociedades monárquicas a las democráticas en Colombia es mostrar que durante los años 1810
130 ESTRELLA GONZÁLEZ, Alejandro. Las ambigüedades de la historia desde debajo de E.P. Thompson: las herramientas del historiador entre la forma, el compromiso social y las disposiciones sociales. México: Universidad Autónoma Metropolitana Cuajimalpa. 2009. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1665- 44202009000200003&script=sci_arttext.
131 Op cit. MARQUARDT, Bernd. Los dos siglos del Estado Constitucional en América Latina (1810-2010).Historia Constitucional Comparada. Tomo 1 Metodología y 1810 – 1880. Pág. 32-34
a 1815 se generaron obras de transformación de la teoría norteamericana y francesa, adecuando las instituciones a las realidades sociales, que impactaron en otras naciones latinoamericanas.
Esta labor se realizará con la precaución de tomar los textos constitucionales como fuentes primarias de la historia constitucional, por lo cual no se tratarán documentos sobre los que no se tengan más certezas que referencias de citas traídas por algunos autores, como son las constituciones de Casanare, y Citará132 (actual Chocó colombiano), sin que se desconozca que en medio del conflicto armado pudo existir la orden de quemar muchos textos constitucionales133.
Y aunque el derecho comparado con el que se pretende realizar la labor, en Colombia lastimosamente se ha limitado a la comparación de normas134, se tratará de desarrollar este análisis dentro de la teoría comparada del derecho o jurisprudencia comparada, una forma de estudio disciplinar, llamada por Diego López como Teocomp y definida como:
“Un campo de investigación a medio camino entre la teoría jurídica y el derecho comparado, en el que se reflexiona sobre la distancia que existen entre la producción y el consumo de ideas iusteóricas, al paso que se intenta explicar la teoría efectiva de lugares periféricos mediante los procesos de desviación, transformación, reciclaje y canibalización de ideas. Teocomp por tanto, es una propuesta de investigación iusteórica y comparativa que intenta ofrecer caminos alternativos al dominio de la TTD, donde todos parecieran participar en el desarrollo del canon global. El nombre como tal, teoría comparado del derecho o jurisprudencia comparada, está muy lejos de ser nuevo, pero la
132 LLANO ISAZA, Rodrigo. Hechos y Génesis de la Primera República. Bogotá, marzo de 2002. Disponible en: http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/historia/primera/indepen.htm. Consultada el 20 de marzo de 2012.
133CENTRO DE ESTUDIOS EN HISTORIA UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA Y UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER. Colección Bicentenario N° 7: Actas de los Colegios Electorales y Constituyentes de Cundinamarca y de Antioquia 1811-1812”. Tomo II. Bucaramanga: División de Publicaciones UIS. 2010. Pág. 8. 134 Op cit. LOPEZ MEDINA, Diego Eduardo. Teoría Impura del Derecho, la transformación de la cultura latinoamericana. Pág. 75
literatura trasnacional existente al respecto no captura de una manera precisa lo que yo quiero significar con este tipo de trabajo intelectual”135.
Esta tesis desde el punto de vista metodológico tiene por objetivos: 1. Realizar un enfoque comparado. 2 Romper el enfoque comparativo tradicional en el análisis del constitucionalismo fundacional en el que se analizan solo las Constituciones de Francia, Estados Unidos e Inglaterra. 3. Dejar atrás los análisis aislados de los textos constitucionales como fuentes de Derecho.
La pretensión de este documento no alcanza a constituir un esfuerzo por construir historia cultural, puesto que el análisis de textos emprendidos y de su contexto dista
mucho de constituir una metodología adecuada para tal fin.