OBJETIVO - El material didáctico incide en la educación ambiental

Hacer conciencia ambiental por medio del reciclaje y desarrollar en los estudiantes el hábito de separar correctamente los desechos orgánicos e inorgánicos, reutilizar y darles usos alternativos como:

Material didáctico, adornos para sus hogares, maceteros y todo lo que le ocurra a su imaginación.

El papel. La producción del papel tiene consecuencias negativas para el medio ambiente debido al consumo de recursos naturales como árboles, agua y energía. Existen grandes cantidades de papel de cuadernos ya usados, libros que no están actualizados, carpetas de tareas revisadas, periódicos, guías telefónicas, papelógrafo, hojas de evaluaciones que lo queman o son botados juntos con los residuos de la cocina al recolector de basura. Con este papel se puede realizar varias actividades como material didáctico en todas las asignaturas, se realiza a bajo costo y lo más importante desarrolla la creatividad en los estudiantes y mantiene la unión familiar, ya que todos colaboran en la elaboración de estas actividades.

Recomendaciones de ahorro y aprovechamiento del papel:

 Evitar su uso en la medida que sea posible, por ejemplo guardando los documentos en formato digital, pendrive compartiendo información en lugar de dar copias para cada persona, por medio de internet, correos electrónicos, teléfono para reducir el uso de la impresora.

 Utilizar el papel por las dos caras en el fotocopiado, tareas de clase e impresión de documentos siempre que sea posible.

 Ajustar en la medida de lo posible los textos, para que quepan dos páginas de un documento en una hoja.

 Motivar la lectura, investigación de tareas de clase, revisar en manuscritos para evitar la copia y el ahorro de papel.

El reciclaje: una necesidad para el medio ambiente

Actualmente se genera gran cantidad de residuos, por eso es importante el reciclaje favorece y es una necesidad para el medio ambiente:

Ahorra materias primas

Porque el papel y el cartón, el vidrio, el plástico o el metal se pueden reutilizarse una y otra vez.

Ahorra agua y energía.

Se consume menos fabricando nuevos productos a partir de materiales recuperados y reciclados que a partir de materias primas.

Disminuye el volumen de residuos Que acumulamos y por tanto también el volumen. (http://www.economiasolidaria.org)

Cómo Hacer Papel Reciclado

1.- Primero recolectar papel ya usado.

2.- Después de recolectar bastante papel, cortar en pequeñas tiras con las manos o con tijeras como se prefiera, pero no tienen que quedar perfectas. 3.- Después de haber cortado todo el papel que pueda en un recipiente con bastante agua y dejar remojar ahí por lo menos 2 horas.

4.- Tomar una cantidad de papel y poner en el vaso de la licuadora con bastante agua Licuar por un minuto y dejar en un recipiente o envase. Repetir este proceso con todo el papel que se tiene.

5.- Con las manos: Tomar la pulpa (el papel ya licuado) y en una superficie plana y limpia, dar al papel la forma que se quiera y tratar de que quede una capa de pulpa lo más delgada posible, ayudarse con un rodillo, decorar el papel reciclado poniendo brillantina o algún colorante.

6.- Mientras se espera a que se seque, constantemente tiene que estar despegando el papel de donde lo puso con una palita de cocina.

7.- Después de haber esperado un buen rato se va a notar como el papel ya se endureció y está listo para usarse.

8.- Decorar como quiera.

ACTIVIDADES QUE SE PUEDE REALIZAR CON MATERIAL DE RECICLAJE

FIGURA N. 1

Rana

MATERIALES:

 Medias

 Bolitas de algodón o cualquier otro relleno (http://tecnicaminiaturasymodelismocofrade.blogspot.com, s.f.) Lagarto Materiales: FIGURA N.2  Pasta de papel  Témperas (animales-hechos-con-material-desechable, s.f.)

72 Serpiente

Materiales: Tapillas de botellas

FIGURA N.3

(http://www.todomanualidades.net/tag/como-hacer-animales-con-material- reciclado, s.f.)

73 Mapas

Materiales: pulpa de papel, temperas, goma, tijeras, pleibol .

FIGURA N.4

74 Ecosistemas

Materiales: Pulpa de papel, temperas, goma, tijeras, algodón, palillos ramas Piedras, arena.

FIGURA N.5

(Imagi maqueta de un ecosistema, s.f.) Porta esferos

Materiales: Una guía telefónica, silicón, lápices, esfenos, regla. FIGURA N. 6

75 Oasis con cartón y papel.

Se realiza volcanes, montañas, partes del cuerpo humano, instrumentos musicales, cubos, etc…

FIGURA N.7

Fuente propia Flores con papel

Materiales: Tiras de papel y goma.

FIGURA N.8

76 Porta lápices

Materiales: cartón, pinzas de madera, pintura acrílica. FIGURA N.9

(http://manualidades.name/portalapices-originales-muy-sencillos-de-hacer/, 2011)

RECICLAJE DE PLÁSTICO Plantar en botellas de plástico

Materiales: Botellas de plástico, estilete y material para decorar, plantas, sogas para amarrar

FIGURA N.-10

TACHO DE BASURA CON BOTELLAS DE RECICLAJE. MATERIALES:

 Un aro de varilla metálica (resistente)

 ganchos de ropa de metal

 Varias botellas plásticas lavadas y con tapa.

 Picahielos.

 Encendedor

 Alicate

Paso 1: Con ayuda del alicate estira los ganchos de ropa hasta que queden lisos y rectos. Deja la parte del gancho tal cual.

Paso 2: Enganchar los ganchos estirados en el aro en la curva que quedó fijarlo con el alicate para que quede bien firme.

Paso 3: Repetir el paso 2 varas veces, las tiras metálicas como filas de botellas, tienen que estar bien pegadas para que no escape la basura.

Paso 4: Calentar el picahielos con un encendedor y perforar la base de la botella y la tapa, por estos pequeños orificio pasará el alambre, todas las botellas en fila hacia arriba determinarán la altura que se desee

Paso 5: Crear otro aro de mismo porte que el metálico de la base, pero esta vez con los ganchos de ropa. Una vez que estén las botellas ensartadas enganchas la punta de la varilla a nuestro segundo aro superior, repetir el paso con todas las hileras de botella.

78 FIGURA N.11

(http://www.minuevohogar., 2013)

CON CD TAMBIEN SE PUEDE REALIZAR VARIAS ACTIVIDADES Afiches, mensajes, con mensajes sobre el medio ambiente

79 (No tires tus cds, 2011)

Obras de arte con tapillas, se puede realizar de distintos modelos, con mensajes ecológicos

FIGURA N. 13

80 Bibliografía

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ANEXOS

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

TESIS PREVIA A LA OBTENCION DEL TÍTULO DE LICENCIADO/A EN

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MENCIÓN: ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

TEMA: EL MATERIAL DIDÁCTICO INCIDE EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

AUTOR

EUFEMIA ISABEL MONAR PAREDES

TUTOR

MASTER JORGE BALLADARES

GUAYAQUIL 2015

Cuestionario de Investigación para los Estudiantes

Señale con una x las siguientes alternativas:

 Conoce a que se refiere la Educación Ambiental: Si ( ) no ( )

 Identifica Ud. los productos biodegradables y no biodegradables:

Si ( ) no ( )

 ¿Qué Recicla en su hogar : a. Papel ( )

b. Cartón ( ) c. Plástico ( ) d. no recicla ( )

 ¿Qué hace Ud. Si encuentra basura en la calle? a. La recoge ( )

b. La deposita en un tacho ( ) c. La ignora ( )

 ¿Conoce los siguientes problemas del medio ambiente?:

 ¿Considera que es muy importante el uso de material didáctico para comprender los contenidos a estudiar?

Muy importante ( ) Poco importante ( ) No importante ( )

 ¿Con la elaboración de carteles, murales, dibujos, comics sería una buena motivación para aprender problemas del medio ambiente?:

a) Si estoy de acuerdo ( ) b) No estoy de acuerdo ( )

 ¿Piensa que el material didáctico estimula la imaginación y una participación activa?:

MUCHO MEDIO POCO

 La contaminación

 La deforestación

 Animales en peligro de extinción

 Plantas en peligro de extinción

 El calentamiento global

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

Cuestionario de Investigación para los Padres de familia

1. ¿Considera Ud. Que la Educación Ambiental es importante en la formación de sus hijos?

Si ( ) no ( )

2. Quisiera saber la realidad del medio ambiente que, lo rodea. Si ( ) No ( )

3. ¿Qué hace Ud. Con el reciclaje?

a. Regala a instituciones educativas que reciclan ( ) b. Vende a personas que compran ( )

c. Envía al recolector de basura ( ) 4. ¿Conversa Ud. con su hijo sobre el cuidado del medio ambiente.

Si ( ) No ( )

5. ¿Considera Ud. muy importante el uso de materiales didácticos para el aprendizaje de sus hijos.

Si ( ) No ( )

6. Cree usted que por medio de la música se puede concienciar cuidado del medio ambiente.

Mucho ( ) Medio ( ) Poco ( )

7. ¿Ha denunciado a quienes irresponsablemente botan basura en la calle y en zonas prohibidas?

Si ( ) No ( )

8. Cree usted que con recursos propios del medio se puede aprender a conservar la naturaleza.

Si ( ) No ( )

9. ¿Conoce Ud. campañas que fomentan buenos hábitos en la comunidad.

Si ( ) No ( )

10. Está de acuerdo que se utilice material parcialmente elaborado Totalmente de acuerdo ( )

88 Muy de acuerdo ( ) Parcialmente en desacuerdo ( ) Totalmente en desacuerdo ( )

Cuestionario de Investigación para los Docentes

1¿Considera que la Educación Ambiental se debe implementar a personas de todas las edades y todos los niveles?

Totalmente de acuerdo ( ) Muy de acuerdo ( ) Parcialmente en desacuerdo ( ) Totalmente en desacuerdo ( )

2¿Está de acuerdo que se promueva proyectos de investigación sobre Educación Ambiental?

Totalmente de acuerdo ( ) Muy de acuerdo ( ) Parcialmente en desacuerdo ( ) Totalmente en desacuerdo ( )

3¿Ha asistido algún taller de Educación Ambiental?. Si ( ) no ( )

4¿Qué actividades realiza con sus estudiantes para la protección del medio ambiente?

a. Recicla ( )

b. Campañas de concienciación ( ) c. Fomenta la lectura de periódicos la sección ecológica ( )

5¿Es fundamental la utilización de material didáctico en el desarrollo de las clases de Educación Ambiental?

Si ( ) No ( )

6¿Los estudiantes obtienen en buen rendimiento con la utilización de material didáctico?

7¿Aplica Ud. los tics como material didáctico en el desarrollo de las clases?

Siempre ( ) A veces ( ) Nunca ( )

8¿Ha sido satisfactorio los resultados obtenidos con la aplicación de los recursos elaborados en el medio?

Si ( ) No ( )

9¿Que materiales reciclados ha utilizado para hacer material didáctico? a. papel ( )

b. cartón ( ) c. plástico ( ) d. útiles escolares usados ( ) e. no usa ( )

In document El material didáctico incide en la educación ambiental (página 78-98)