OBJETIVOS INSTITUCIONALES DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD

La Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Interinstitucionales de la PUJ elaboró un documento denominado Manual de Funciones (s.f), en donde se describen las acciones que puntualmente la Dirección de Asuntos Internacionales realiza en

En la Planeación Universitaria de 2007-2016, en torno a la internacionalización se definieron los siguientes objetivos:

 Definir mecanismos y estímulos que permitan ampliar la capacidad para 
gestionar, adecuada y oportunamente, proyectos de trabajo colaborativo y de cooperación internacional.

 Promover y apoyar la ampliación de trabajo en redes internacionales
y hacer seguimiento a la participación de miembros de la comunidad académica en ellas.

 Estimular las propuestas que faciliten la doble titulación y la titulación con- junta, en asocio con instituciones extranjeras, cuyos títulos sean reconocidos en ambos países, y emprender las acciones necesarias para lograr el reconocimiento internacional de los títulos conferidos por la Universidad.

 Impulsar las acciones orientadas a asegurar competencia en el manejo de
lenguas extranjeras por parte de directivos, profesores, estudiantes y personal
administrativo, y establecer como uno de los criterios de vinculación de directivos y de profesores de planta su competencia en una lengua extranjera,
preferiblemente el inglés

 Estimular la oferta de asignaturas en lengua extranjera, preferiblemente en inglés.


 Estimular y consolidar la exportación de servicios académicos. 


Estos objetivos soportan el proceso de internacionalización del currículo, algunos implícitamente. Proyectos de cooperación internacional, participación en redes y exportación de servicios académicos pueden contribuir al desarrollo de estrategias de IC. Podría decirse que estos objetivos sirven de guía para especificar lo concerniente en torno a la IC. Por ejemplo, en temas de cooperación internacional,

redes y exportación de servicios académicos, valdría la pena incluir como un rubro específico el componente del currículo internacionalizado.

Por otro lado, se evidencia en esta Planeación un énfasis en la IC al promover la doble titulación y titulación conjunta, el uso de lengua extranjera, preferiblemente el inglés, no sólo para estudiantes sino para directivos, docentes y personal administrativo, y la oferta de asignaturas en lenguas extranjeras. El énfasis en el idioma inglés evidencia una característica de estar inmersos en un mundo donde algunos elementos se globalizan y se imponen. Es difícil, como Institución de Educación Superior, no seguir algunas de las corrientes que se imponen a nivel internacional.

Como parte de la política de internacionalización de la Universidad, la Pontificia Universidad Javeriana suscribe convenios de movilidad, cooperación académica, cultural, científica y de investigación con Universidades e Instituciones extranjeras de reconocido nivel de calidad, u organismos internacionales. Estos acuerdos buscan entablar relaciones de colaboración que promuevan el intercambio académico y cultural de estudiantes, docentes, investigadores y personal administrativo; el posicionamiento de la Universidad a nivel internacional; y la participación de las partes en proyectos de cooperación conjunta4.

En el Manual de Funciones de la Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Interinstitucionales, se explicitan las funciones del Director de Asuntos Internacionales. La función principal de esta Dirección es la de “apoyar, facilitar y mediar en la Universidad para que las acciones de internacionalización se desarrollen” (pág.12). A continuación se mostrarán aquellas que inciden en la internacionalización del currículo y la internacionalización en casa:

 Preparar y presentar al Vicerrector de Extensión y Relaciones Interinstitucionales propuestas de políticas, estrategias y/o directrices para analizar la pertinencia de la firma de los convenios internacionales.

 Asegurar que la preparación de convenios de carácter internacional sea adecuada, el seguimiento de la ejecución se realice y la información de los mismos se encuentre actualizada.

 Promover y mantener relaciones de cooperación con instituciones y organismos extranjeros e internacionales, de conformidad con las políticas señaladas por el Consejo Directivo Universitario y según instrucciones del Rector.

 Asegurar que se realice el acompañamiento adecuado a las Unidades de la Universidad en la formulación y presentación de proyectos de cooperación internacional.

 Establecer y proponer estrategias de internacionalización en casa, articularlas con las Unidades que corresponda y hacer seguimiento a la ejecución de las mismas.

 Realizar seguimiento a la identificación y divulgación de las oportunidades y convocatorias internacionales, y coordinar su aprovechamiento en coordinación con las Unidades de la Universidad que corresponda.

 Coordinar y hacer el seguimiento de la participación de la Universidad en redes, asociaciones y personas jurídicas de cooperación internacional, y garantizar que se mantenga actualizada la información correspondiente.  Asesorar en los asuntos de su competencia a distintas instancias de la

Universidad y realizar los trámites cuando corresponda.

 Suministrar y analizar la información requerida por las unidades institucionales y los organismos externos en los asuntos de su competencia.

Tanto la Dirección de Asuntos Internacionales como la Unidades identifican convocatorias internacionales. Sin embargo, aun cuando las Unidades estudian

las convocatorias de acuerdo a sus intereses, la Dirección propone unas políticas, estrategias y/o directrices para analizar la pertinencia de la firma de los convenios internacionales. Es decir, la DAI es responsable de la imagen de la Universidad con sus pares internacionales, por lo cual ofrece los mecanismos que permiten que las diferentes acciones de internacionalización sean pertinentes y coherentes con los valores para internacionalizarse.

Adicional a esto, y en tanto no sólo la DAI es responsable de la suscripción de convenios, la PUJ cuenta con un documento denominado “Procedimiento, elaboración y formalización del convenio de cooperación académica con instituciones internacionales”, elaborado en el año 2009, en donde se muestran las principales actividades a realizar para la suscripción de convenios y los responsables de cada acción.

Con el fin de determinar aquellas estrategias macro que sirven de lineamientos a otras universidades cabe resaltar, que en primera instancia son varios las personas dentro de la Universidad que tienen la potestad de identificar con quienes quieren realizar un convenio. Esto amplía las posibilidades de internacionalizar el currículo a gran escala, en tanto el docente, quien está en contacto directo con el programa y su desarrollo, y reconoce las necesidades de los estudiantes, puede identificar socios estratégicos para actividades de internacionalización curricular. Incentivar a los docentes y empoderarlos debería ser una prioridad dentro de las estrategias de IC.

La propuesta de convenio también la pueden desarrollar diferentes posiciones en la Universidad, pero sólo el Decano, el Vicerrector Académico y finalmente la Dirección de Asuntos Internacionales avalan o no la propuesta, realizan las observaciones, los ajustes y correcciones pertinentes.

Actualmente la PUJ cuenta con Programas de Doble Titulación para 10 programas de pregrado (Arquitectura, Diseño Industrial, Economía, Derecho, Filosofía, Licenciatura en Filosofía e Ingenierías Civil, Industrial, Electrónica y de Sistemas) y para cinco programas de maestría (Maestría en Economía, Maestría en Derecho, Maestría en Filosofía, Maestría en Ingeniería Industrial y Maestría en Ingeniería de Sistemas). Todos los programas, sin excepción, dan el título de Maestría de la universidad extranjera y de pregrado de la PUJ, después de haber cursado cuatro años del pregrado en la PUJ y uno o dos años en la universidad extranjera.5

Es decir, actualmente no existe la posibilidad de obtener un título de pregrado de otra universidad. Esto implicaría una evaluación y reestructuración de los planes de estudio de pregrado, que permitiera una mayor cohesión con carreras de universidades de otros países. Valdría la pena que un programa lograse tener el beneficio de Doble Titulación, y que se convirtiera en una iniciativa a seguir.

En términos de querer difundir una cultura auténtica y propiciar una conciencia global, una estrategia sería identificar aquellos programas propios de la Universidad que podrían resultar de mayor interés para estudiantes internacionales, como puede ser Ecología, aprovechando la diversidad biológica de Colombia, e impulsarla en contextos internacionales. Esto con el fin de impulsar programas de doble titulación acordes a los valores y razones de la PUJ.

A continuación, en la Tabla 6 se incluirán los elementos encontrados en la matriz utilizada. Se dejarán en negrilla los parámetros de la AUCC y en cursiva los de la PUJ.

5 _{Esta información se encuentra en la página web de la Universidad}

Tabla 6. Objetivos Institucionales _– Pontificia Universidad Javeriana Categorías Programas y

políticas Estrategias Especificidades

Objetivos

Institucionales Desarrollar convenios exitosos para apoyar el aprendizaje internacional.

Escoger los socios a nivel nacional e internacional estratégicamente.

-La DAI prepara y presenta al Vicerrector de Extensión y Relaciones Interinstitucionales propuestas de políticas, estrategias y/o directrices para analizar la pertinencia de la firma de los convenios internacionales.

-Realiza seguimiento a la identificación y divulgación de las oportunidades y convocatorias internacionales, y coordinar su aprovechamiento en coordinación con las Unidades de la Universidad que corresponda.

Identificar agrupaciones de experticia en la universidad como punto de partida para enfocar los esfuerzos de la institución. Hacer convenios solamente con instituciones acreditadas.

Identifica la Universidad o Institución extranjera con la cual se desea formalizar un convenio, evalúa su perfil, trayectoria académica y nivel de calidad.

Convertir las iniciativas existentes en un modelo para

toda la universidad. Impulsar los programas existentes para desarrollar convenios.

Identifica y divulga las oportunidades y convocatorias internacionales.

Construir sobre la base de iniciativas existentes para ayudar a transformar iniciativas poco coordinadas. Establecer mecanismos internos de apoyo.

Asegura que se realice el acompañamiento adecuado a las Unidades de la Universidad en la formulación y presentación de proyectos de cooperación internacional.

Coordina y hace el seguimiento de la participación de la Universidad en redes, asociaciones y personas jurídicas de cooperación internacional, y garantizar que se mantenga actualizada la información correspondiente.

Crear una posición responsable de la internacionalización del currículo que brinde coherencia a las iniciativas para realizar convenios.

La DAI es la unidad de la Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Interinstitucionales encargada de apoyar, facilitar y mediar en la Universidad para que las acciones de internacionalización se desarrollen.

Revisar los programas internacionales periódicamente.

Asegura que la preparación de convenios de carácter internacional sea adecuada, el seguimiento de la ejecución se realice y la información de los mismos se encuentre actualizada.

Incluir el currículo en los convenios. Incluir énfasis específico en el desarrollo del currículo como misión especial del convenio. Integrar metas específicas dentro de las

Tabla 6. (Continuación)

Categorías Programas y políticas Estrategias Especificidades Objetivos

Institucionales

Apoyar y mantener el esfuerzo de las facultades para internacionalizar su currículo.

Hacer provecho e impulsar la experiencia internacional de los integrantes de las facultades.

Impulsar las acciones orientadas a asegurar competencia en el manejo de
lenguas extranjeras por parte de directivos, profesores, estudiantes y personal
administrativo, y establecer como uno de los criterios de vinculación de directivos y de profesores de planta su competencia en una lengua extranjera,
preferiblemente el inglés.

Apoyar el desarrollo profesional en internacionalización del currículo.

Búsqueda de nuevas alianzas con instituciones nacionales o internacionales que apoyen una mayor cobertura de la formación de alto nivel de los profesores de la Universidad.

Capacitar en el desarrollo del currículo.

Ofrecer talleres sobre la

internacionalización del currículo. Reconocer y premiar las contribuciones

para la internacionalización del currículo.

Definir mecanismos y estímulos que permitan ampliar la capacidad para 
gestionar, adecuada y oportunamente, proyectos de trabajo colaborativo y de cooperación internacional.

Proporcionar incentivos en cuanto a contratación y ascensos de cargo. Agregar la internacionalización como ítem dentro del proceso de evaluación de las facultades. Crear un fondo para la internacionalización

del currículo. Apoyar el desarrollo de nuevos cursos o programas con contenido significativamente internacional.

Estimular la oferta de asignaturas en lengua extranjera, preferiblemente en inglés.


Apoyar el viaje de los estudiantes a cursos que incluyen un componente de estudios en el exterior.

Demostrar el valor de un currículo internacionalizado a través de la evaluación y medición de los resultados esperados de los estudiantes.

Adaptar los instrumentos de evaluación a las

necesidades de cada universidad. Articular los resultados del aprendizaje internacional. Revisar el currículo y otras actividades de aprendizaje internacional para mirar si la institución esta ofreciendo

oportunidades de aprendizaje amplias para lograr el aprendizaje deseado.

Tabla 6. (Continuación)

Elaboración propia.

Categorías Programas y políticas Estrategias Especificidades Objetivos Institucionales Demostrar el valor de un

currículo internacionalizado a través de la evaluación y medición de los resultados esperados de los

estudiantes.

Usar lo que encontraron de la evaluación para mejorar las actividades de aprendizaje. Reconocer la experiencia

internacional de los estudiantes en su expediente académico.

Todos los programas dan el título de Maestría de la universidad extranjera y de pregrado de la PUJ, después de haber cursado cuatro años del pregrado en la PUJ y uno o dos años en la universidad extranjera.

Estimular las propuestas que faciliten la doble titulación y la titulación conjunta, en asocio con instituciones extranjeras, cuyos títulos sean reconocidos en ambos países, y emprender las acciones necesarias para lograr el

reconocimiento internacional de los títulos conferidos por la

La Dirección de Asuntos Internacionales cuenta con los mecanismos de apoyo a la gestión de internacionalización referente a la identificación, suscripción y seguimiento de los convenios de cooperación y de los Programas de Doble Titulación. Podría incluirse específicamente el componente curricular para el desarrollo de los acuerdos de cooperación y una estrategia interesante, que serviría a este propósito, sería identificar grupos de experticia en la universidad para enfocar los esfuerzos. La Universidad podría valerse de las Unidades o personas que tengan mayor experiencia en diseño curricular y focalizar los esfuerzos para incrementar el componente internacional en los currículos, que amplíen las opciones de cooperación.

Para lo anterior, también sería necesario una mayor formación profesional en temas de internacionalización del currículo, incluyendo incentivos de contratación y ascensos que promoviera el esfuerzo de las facultades por internacionalizar el currículo.

Por último, es importante contar con un instrumento que permita evaluar el aprendizaje internacional de los estudiantes. Es decir, aun cuando el componente internacional existe, debe existir un mecanismo que evidencie el aprendizaje de este componente. Por ejemplo, la evidencia de la competencia en lenguas extranjeras es mucho más fácil de medir en todos los programas, que el conocimiento acerca de perspectivas de otras culturas. Con excepción de aquellas carreras en donde el componente internacional es evidente, como en Relaciones Internacionales, otras, como por ejemplo en Arquitectura, Odontología, Diseño Industrial, entre otras, se hace más dispendioso una herramienta que de cuenta de un currículo internacionalizado.

4.2. OBJETIVOS INSTITUCIONALES DE LA UNIVERSIDAD DE LA SABANA.