Ofrecer elementos que mejoren la comunicación y la convivencia de los habitantes de Tocaimita

Subcategorías Definición _{Categoría Definición}

Elementos transformadores de la psicología comunitaria

Son elementos que brindan los agentes externos que posibilitan el cambio en la percepción de los situaciones problema

ACCIONES DE TRANSFORMACION

COMUNITARIA

Son todas aquellas acciones que permiten la transformación social de la comunidad surgen

de la participación

agentes externos y de las dinámicas sociales de la comunidad

Ideales transformadores de la comunidad

Ideas que propone la comunidad frente a las situaciones problema

.

Conflicto Los conflictos hacen parte de la vida

generalmente son percibidos como tensión entre personas y grupos cuando no hay acuerdos frente a algo. Se expresan de muchas formas dependiendo del contexto en el cual se presentan. Los conflictos suelen desarrollarse en la comunicación.

Fortalecimiento de redes Se constituyen en una estrategia para lograr armonía, participación con las personas e instituciones que trabajan por y para la comunidad

ACCIONES ORIENTADAS AL

BIEN COMUN

Acciones que van más allá del individuo y lo motivan a pensar en el otro

Desplazamiento forzado Es un fenómeno social a partir del cual las

victimas especialmente mujeres y niños se ven obligados a dejar sus lugares de vivienda debido a amenazas contra su vida y seguridad personal. No está solo asociada al conflicto armado.

EXPRESIONES DE VIOLENCIA

Son las diversas formas a partir de las cuales la violencia se hace presente en una comunidad o en un contexto social

Emociones violentas Se manifiestan a partir de conductas y en

general situaciones en las cuales de forma intencional y deliberada se causa daño a otro a nivel físico, verbal, psicológico incluso sexual

Violencia contra la mujer

Se evidencia cuando la mujer por el solo hecho de serlo es violentada, o discriminada .

En la anterior tabla se consignan las Subcategorías y Categorías con su respectiva definición, la categoría “Acciones de transformación comunitaria” comprende las subcategorías: “elementos transformadores de la psicología comunitaria”, “Ideales transformadores de la comunidad” y “conflicto”.

Aparece una segunda categoría “Acciones orientadas al bien común” que a sus vez comprende la subcategoría: “Fortalecimiento de redes”

Y por último en la categoría “Expresiones de violencia” se incorporan las subcategorías “Desplazamiento forzado”, “Emociones violentas” y “Violencia contra la mujer”.

Tabla 11

Matriz de monitoreo objetivo especifico 2 fase de intervención

Objetivo General. Fortalecer las dinámicas de convivencia y conocimiento de situación de habitabilidad en el sector de Tocaimita.

Objetivo Especifico 2. Ofrecer elementos que mejoren la comunicación y la convivencia de los habitantes de Tocaimita

Indicador de logro Cumplimiento (SI/NO) Acción a seguir en caso de respuesta negativa.

A noviembre 16 de 2014 se habrán generado 9 encuentros en los que se ha propiciado la participación de los diferentes grupos poblacionales de la comunidad de Tocaimita para ofrecerles elementos que mejoren la comunicación y convivencia

SI

A septiembre 7 se habrá convocado a por lo menos 4 representantes de la prejunta y por lo menos algún representante de los diferentes grupos poblacionales para participar de talleres reflexivos

NO Por falta de asistencia de los líderes. Se inician otras

estrategias para fomentar la participación en las actividades propuestas. Se recurre al fortalecimiento de redes institucionales que incentiven la asistencia de la comunidad.

A Noviembre 21 se deben haber recogido entrevistas, videos, y un relato de vida que permita construir la historia de Tocaimita

SI

A noviembre 18 se deben tener como mínimo 10 entrevistas que muestren las soluciones que proponen los representantes de los diferentes sectores de Tocaimita (Afro, indígenas y líderes de la projunta)

Análisis de logros objetivo 2

Tomando como punto de partida los resultados obtenidos en el proceso de intervención a continuación se llevará a cabo un análisis que permita evidenciar si el objetivo fue cumplido y tuvo algún impacto sobre las problemáticas identificadas en la fase de diagnóstico.

Una vez terminada la planeación y habiendo seleccionado las actividades que podrían tener algún impacto en la comunidad en relación a las problemáticas de comunicación y de convivencia se procedió a ejecutarlas encontrando los siguientes resultados:

En primer lugar de acuerdo con los indicadores de logro se evidencia que el objetivo 2 de la fase de intervención enfocado a ofrecer elementos que mejoren la comunicación y la convivencia de los habitantes de Tocaimita se cumplió satisfactoriamente. Pese a los obstáculos presentados por la inasistencia de los líderes a las actividades propuestas se recurrió al fortalecimiento de redes como una estrategia que fomenta la participación de la comunidad y conduce a los actores tanto internos como externos al logro de objetivos en torno a un bien común. Lo que se hubiera podido asumir como un obstáculo se constituyó en una oportunidad pues al recurrir a las redes fomentó la participación de la comunidad en las actividades propuestas. Y permitió generar encuentros que posibilitaron ofrecer elementos que mejoran la comunicación y la convivencia así como identificar aquellos ideales que la comunidad de Tocaimita tiene frente a las situaciones problema que presenta en su diario vivir.

Una vez realizada la intervención y con el propósito de verificar el impacto que está tuvo en la comunidad, se encontraron categorías como: acciones de transformación

comunitaria, las cuales permiten la transformación social de la comunidad y surgen de la participación de agentes externos y de las dinámicas sociales de la comunidad.

Lo anterior evidencia que en el trabajo comunitario existe una conexión permanente entre los agentes externos e internos. No se puede pretender que como agente externo una vez se arriba a la comunidad se establecen relaciones unilaterales en las que se llega, se impone el conocimiento, se ofrecen los elementos o se parte de cero, porque siempre dentro de las comunidades hay unas dinámicas sociales, estructurales históricas y culturales y la labor inicial consiste en llegar a generar cambios y trasformaciones conjuntamente y no de una forma impositiva. Siempre generando relaciones horizontales y no verticales con los diferentes protagonistas, no solo los lideres si no también diferentes representantes de la comunidad otras instituciones, etc.

La categoría que hace referencia a las acciones de transformación comunitaria involucra entonces tanto a los agentes externos como internos y los dos brindan elementos que impactan las problemáticas de comunicación y convivencia brindando elementos como el perdón, el dialogo, la solución pacífica de conflictos, el respeto por el otro, incluso aquellos aspectos que son considerados como puntos de quiebre pueden llegar a constituirse como potencialidades para la comunidad uno de ellos es el conflicto que hace parte de la vida y generalmente es percibido como elemento de tensión entre las personas cuando no hay acuerdo frente a algo. Como los conflictos suelen darse en la comunicación si se percibe de una forma distinta puede llegar a fortalecerla.

En la fase de intervención fueron muchas las situaciones de conflicto encontradas en las diferentes actividades propuestas pero la misma comunidad tiene ideas transformadoras para enfrentarlas, por eso se recurrió al registro de videos en los cuales

representantes de los diferentes grupos poblacionales de Tocaimita (Afro, indígenas, y mestizos) proponen elementos para resolverlos y así construir una cultura de la convivencia en la que el llamado es a propiciar condiciones para resolver los conflictos de manera pacífica, contribuyendo a las disminución de las expresiones de violencia que a su vez se constituye en la última categoría de este objetivo, y recoge expresiones, de violencia, emociones violentas y violencia contra la mujer las cuales fueron evidenciadas en las actividades de intervención llevadas a cabo, y también a partir de la recolección de la información que la comunidad brindo en sus relatos de vida, entrevistas y en los encuentros que se dieron en los diferentes espacios de trabajo comunitario.

El logro satisfactorio del segundo objetivo en un gran porcentaje se vio potencializado por el trabajo en redes logrado al final de la etapa de intervención pero que le dio un giro sustancial al proceso.

Las redes comunitarias están presentes en el diario vivir, en diferentes contextos, sociales, familiares, culturales, religiosos, Itriago e Itriago (2001) “las redes son el medio más efectivo de lograr una estructura sólida, armónica, participativa, democrática y verdaderamente orientada al bienestar común” (p. 183).

En el desarrollo de la práctica comunitaria particularmente en Tocaimita, el trabajo con redes sobre todo institucionales se dio por accidente, vale la pena preguntarse ¿si ese encuentro accidental se hubiese dado desde el comienzo cuánto más se hubiera logrado?, antes de ese encuentro fueron varios recorridos que en algunas oportunidades resultaron algo desalentadores puesto que la comunidad por diferentes razones no participaba de las acciones que se promovían, o si lo hacían era en una mínima proporción. Pero un día cualquiera en el que estaban presentes varios representantes de

diferentes instituciones: Universidad Católica de Colombia, el Instituto Colombiano de Bienestar familiar (ICBF), la Agencia Nacional para la superación de la pobreza extrema (ANSPE), y algunos jóvenes que pertenecen a la Red Capital de Bibliotecas Públicas (BIBLORED) y por supuesto algunos representantes de la comunidad (Lideres de la JAC de Tocaimita) quienes ya tienen establecidas previamente sus propias redes. Todos con un objetivo común: desarrollar trabajos en beneficio de, por y para la comunidad. A partir de este primer encuentro se dio un giro al trabajo y comenzó a escribirse una historia distinta. Esto último sin subestimar los procesos que se habían adelantado previamente como la identificación de potencialidades, necesidades y problemáticas. Por ejemplo en la etapa de familiarización conocida también como acercamiento e inserción a la comunidad se logró identificar en primera instancia problemas de comunicación y convivencia, así como consumo de sustancias psicoactivas, desconocimiento de sus derechos, un alto porcentaje de los habitantes viven en condiciones de extrema pobreza, son víctimas del conflicto armado en Colombia, y viven en condición de desplazamiento forzado.

Frente a todas a las diferentes problemáticas que enfrenta la población de Tocaimita aparecen muchos protagonistas, los más importantes: la comunidad y en segundo lugar personas naturales, jurídicas y en general instituciones que quieren hacer algo para generar cambios, es aquí donde surgen las redes y su fortalecimiento que implica un trabajo colectivo pues a partir de este se promueve no solo la consecución de objetivos y la participación, sino también el compromiso, el intercambio de información y de servicios, la construcción colectiva y también la auto gestión que se convierte en uno de los pilares de la psicología social comunitaria el cual de acuerdo con Ardila (1993) permite apreciar el proceso a través del cual una población en particular construye

nuevas formas de relación entre ellas y el estado, sus instituciones, otras poblaciones y los agentes externos.

¿Cómo se ha llevado a cabo este comienzo de fortalecimiento de redes en Tocaimita y cuál es su papel frente a las problemáticas allí presentes?

En primer lugar se propició un encuentro que tenía que ver con la celebración del día de los niños en el cual participaron los padres y representantes de los diferentes grupos poblacionales en un mismo lugar, todos compartiendo un mismo espacio generando así la desaparición de esas fronteras invisibles existentes entre la comunidad. En el desarrollo del primer encuentro se reflejaron varias de las problemáticas de la comunidad pero con un trabajo colectivo se evidencio un resultado positivo. A partir del ICBF se fortalecieron procesos en relación a la participación que ellos buscan en las actividades que proponen, de igual manera con ANSPE y BIBLORED se utilizó la actividad de una manera satisfactoria pues a partir de la lectura de cuentos se dio inicio a la consecución de uno de sus objetivos que es contribuir a la transformación social a través del encuentro con la palabra. Desde La Universidad Católica y en el rol de practicantes de psicología comunitaria en el desarrollo de esta primera actividad se fomentó la participación convocando no solo a la comunidad con el apoyo de la JAC, sino también a otros entes, como era el día de los niños una de las tareas que se desarrollo fue la consecución de recursos no con una visión asistencialista pues se perdería un poco el rumbo.

En el desarrollo de esta primera actividad también a partir de la psicología social comunitaria se propició la integración social, la aceptación de la diversidad y el respeto por el otro que a veces en Tocaimita resulta tan ausente. A partir de este encuentro se promovió la participación social y como también se presentaron conflictos se recurrió a

generar la llamada cultura de la convivencia motivando el diálogo y reflexión acerca de la aceptación de las diferencias como una forma de resolverlos. En la cultura de la convivencia la afectividad como un factor generador de unión al interior de la comunidad cobro mucho valor. La afectividad ayudo a promover unidad en la comunidad.

La actividad descrita solo es un primer paso al fortalecimiento de redes que se constituye en un ejercicio cotidiano, se construye en conjunto con la comunidad estableciendo y promoviendo unas relaciones de horizontalidad no solo a nivel institucional sino también entre sus habitantes.

Como psicólogo comunitario en formación se tiene el papel de ser potencializador de los procesos psicosociales presentes, reconociendo las diferencias, las realidades de cada persona y sus formas de vincularse con sus contextos socioculturales.

El primer acercamiento al fortalecimiento de redes se constituye en el punto de partida para empezar a generar cambios y transformaciones que redunden en beneficio de la comunidad Montero (2003)- Algunas funciones de las redes son: Permitir el desarrollo de las relaciones informales propicias para la integración social Sluzki (1997), “aceptar la diversidad y el respeto por el otro, a la vez que buscar el consenso sobre ciertos objetivos comunes” (Morillo de Hidalgo, 2000, p. 11). También aprovechar el valor constructivo de los conflictos, usando la negociación, y algo de suma importancia: difundir la información y el conocimiento producido por la comunidad.

No se trata entonces solo de una primera actividad de redes, se busca un primer acercamiento al establecimiento de la integración social y aceptación de la diferencia y la diversidad. Actualmente se han seguido desarrollando actividades conjuntas en beneficio de la comunidad de Tocaimita, se han generado espacios de encuentro

promovidos por las diferentes instituciones y propiciando la sana convivencia que resultan de vital importancia y más en un momento tan coyuntural en Colombia cuando se habla de un proceso de paz y de reconciliación. Es una tarea que apenas comienza pero depende de la comunidad que se siga construyendo y estableciendo para generar cambios que beneficien no solo a Tocaimita si no a toda una sociedad que requiere con suma urgencia construir una mejor convivencia en la que todos los sectores sociales participen.

Los espacios de encuentro se han seguido generando y la respuesta de la comunidad ha seguido siendo satisfactoria, se han propiciado cambios en los que la comunidad convocada asiste sin esperar nada a cambio por ejemplo desde la psicología comunitaria se ha reforzado la participación de los niños en los encuentros de propuesto por Biblored y también se ha incentivado a los líderes de la JAC a participar en los talleres promovidos por ICBF. Y por último en un trabajo colectivo con la comunidad se está construyendo la historia de Tocaimita en un documento audiovisual en el que los habitantes de Tocaimita son sus protagonistas. Esto último como una forma de difundir la información y conocimiento que la comunidad ha producido en los diferentes espacios que de encuentro que se han dado.

Tabla 12

Categorización objetivo especifico 3 fase de intervención

Objetivo 3: Fortalecer el conocimiento de los líderes de la Pro Junta de acción comunal en cuanto a los procesos de legalización de asentamientos ilegales por