DISEÑO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS CAPÍTULO 1: DISEÑO METODOLÓGICO
OPINIÓN SOBRE LA FUNCIÓN DE APOYO Y DE REFUERZO
GF1 GF2 GF3 GF4
“primero entramos con una
simple introducción y
después sacamos el libro y
nos informamos más,
tratamos de recopilar los datos y después hacemos cuadros comparativos en los
papelotes” (GF1:3)
“estos materiales nos ayudan a aprender mejor un tema”
(GF1:3)
“el libro, porque es el material
que está más al alcance y como no es tan difícil de utilizar tú puedes buscar no te vas a confundir en cualquier cosa porque ahí
está indicado todo” (GF1:4)
“los materiales nos ayudan a
entender mejor” (GF1:8)
“el material visual es la que mejor aclararían las dudas”
(GF1:8)
“los materiales que usa el profesor del curso si me ayudan a comprender la clase y si es con actuaciones
mejor” (GF1:9)
“sí me ayudan a comprender
un tema” (GF1:9)
“a mí me han enseñado con el
libro es una buena manera de transmitir la información que
captemos” (GF2:1)
“los materiales le ayuda al profesor para enseñarnos más a nosotros mismos y a nosotros captar mejor las ideas de cualquier tema, por eso son indispensables nos ayuda a
mejorar nuestro aprendizaje”
(GF2:2)
“ayudan a los profesores a hacer
más fácil las clases, o sea algunos datos que no lo sepa lo encuentro en el libro, porque es
una buena fuente de
información.” (GF2:2)
“los libros, porque contienen
más información, nos facilita a
nosotros el aprendizaje” (GF2:3)
“entiendo más la información del
libro que en las páginas webs o en las diapositivas que nos
muestran a veces” (GF2:3)
“la mayoría de los materiales del profesor si me aclararon dudas”
(GF2:6)
“sí aclara mis dudas [los materiales] hay que leer fuentes de información y no todas son iguales y se van a contradecir y a partir de eso sacan su conclusión
“porque nos ayudan [los
materiales] a comprender más
sobre un tema determinado”
(GF3:2)
“el profesor nos da materiales y
nos muestra que son buenos,
nos ayuda más a nuestro
conocimiento para aprender
más” (GF3:2)
“estos ayudan [los materiales] a
simplificar el tema en un resumen
y usarlo para entenderlo mejor”
(GF3:3)
“ya con ellos [los libros]
podemos buscar información coherente y lo podemos utilizar cuando estudiamos países o prácticamente nos enseñan cómo
eran” (GF3:4)
“mientras explica y uno capta y
otro no entiende, va al libro y lo
revisa” (GF3:5)
“sí, a entenderlo más [el libro] que todo la información básica y se complementan con los demás materiales con los textos que nos
dan y ayuda mucho” (GF3:7)
“me ayudan a comprender más
como fue la historia través de video, ya que con el libro puedes quedarte con la duda y en el
video se ve una representación”
(GF3:7)
“el alumno pueda
comprender, para que sepa cómo se utiliza tal cosa, para que sirve tal cosa, para que
así lo haga” (GF4:2)
“porque te ayudan{los
materiales] a comprender y
captar mejor” (GF4:2)
“es el material que tiene la información más detallada y básica que necesita el profesor para explicar más un
tema” (GF4:4)
“porque en el libro ya viene la
información que ha sido seleccionada y sirve de
apoyo” (GF4:4)
“en si el libro, puede contener
conceptos básicos que
nosotros necesitemos
aprender, el cual no es tan largo, pero tampoco tan
corto” (GF4:5)
“los materiales me ayudan a comprender un tema” (GF4:7)
“en algunos casos los
materiales del profesor
aclaran mis dudas” (GF4:7)
“aclaran mis dudas
dependiendo del material que
se trae al aula” (GF4:7) OPINION DE APOYO PARA COMPRENDER UN TEMA NUEVO EN LA CLASE
y se quedan con su concepto”
(GF2:6) “me ayudan saber más sobre ese
tema que el profesor nos muestra
con los videos” (GF3:8)
“sí me ayuda porque nos
simplifican un texto y ayudan a comprender y que quede en la
mente” (GF3:8)
“si me ayudan [los materiales] a clarificar el tema” (GF3:8)
“y ayudan a comprender y que
quede en la mente y resolver algunas dudas que te quedan de
lo que te explican” (GF3:8)
“que nos ayuda a buscar más
información sobre el tema
tratado” (GF3:8)
“si no se usara materiales las
clases serian aburridas y no
comprenderíamos el tema,
ayudan a que sean buenas”
(GF3:9)
“bueno a veces me ayuda a
responder incógnitas, tanto el
libro como el video” (GF4:7)
“me ayudan a comprender
mejor el tema, a tener una idea más real de lo que paso hace años, especialmente la
historia del Perú” (GF4:8)
“los materiales permiten que conozca más de historia”
(GF4:9)
“Sí, algunas veces yo
independientemente en mi casa investigaba unas cosas y trataba más bien de ver
videos que nos dejaba”
(GF1:7)
“los materiales refuerzan mi aprendizaje y me da más información de diferentes
características” (GF1:7)
“porque son un material de
apoyo y que reforzamos aquellas definiciones y conceptos que nos dan de un
tema” (GF1:8)
“Si me ayudan a reforzar un
“los libros, porque nos dan una
clasificación de la información
que nosotros podemos repasar”
(GF2:3)
“los libros, porque contienen
más información y nos facilita a nosotros el aprendizaje y a veces contiene más enseñanzas de lo
que trae el profesor” (GF2:3)
“los materiales del profesor
refuerza la capacidad de
aprender datos” (GF2:5)
“los materiales sirven de mucho
y refuerzan temas que son de mi
interés” (GF2:6)
“nos pueden ayudar a ver más
sobre nuestro pasado, como éramos nosotros antiguamente y
eso” (GF3:2)
“lo entiendo gracias al libro, de
allí saca resumen, simplifica el
tema” (GF3:5)
“de hecho que aclaran mis dudas, refuerzan lo que aprendo”
(GF3:8)
“me ayudan a reforzar el
conocimiento que tengo, me quita el bloqueo y la duda que
tenía” (GF3:8)
“y que los materiales que ha utilizado el profesor pueda
reforzar mejor el tema”
(GF4:2)
“y reforzar con mayor facilidad las ideas más importantes y relevantes que
tiene el tema” (GF4:2)
“y estos [los materiales]
refuerzan el conocimiento de
un tema” (GF4:7)
“pero algunos no logran
entender y quieren más
información para reforzarse”
(GF4:8) “refu OPINION DE REFUERZO DEL CONTENIDO DE APRENDIZAJE POR PARTE DE LOS MATERIALES QUE USA EL PROFESOR
tema de historia en especial
los videos y películas”
(GF1:9)
“los materiales me ayudan a
reforzar mejor mi conocimiento”
(GF2:6)
“los materiales refuerzan mi
saber después de una
explicación averiguo un poco
más” (GF2:6)
“sobre cómo podemos aprender
más cuando hacemos las
actividades de aula” (GF3:8)
“refuerza mi conocimiento sobre un tema” (GF3:9)
“me ayudan mucho a reforzar mis
temas porque una simple
explicación no basta” (GF3:9)
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