POSESIÓN SEMEJANZA RELACIÓN
3 Adjetivos de base verbal
3.4 Participios adjetivales posesivos
Denominamos participios adjetivales posesivos (PAP) aquellos que, procediendo de verbos, codifican un significado posesivo, como los de (101) y (102):
(101) a. asombrado ‘que denota asombro’ b. asustado ‘que muestra susto’
146 c. cansado ‘que denota cansancio’ d. interesado ‘que tiene interés’ (102) a. moderado ‘que tiene moderación’
b. osado ‘que tiene osadía’
c. templado ‘que tiene templanza’
Comprobamos en primer lugar que todos estos participios tienen propiedades adjetivas: con los significados relevantes, las formas participiales de (103) y (104) pueden aparecer como modificadores prenominales:
(103) a. A los nueve años tocaba muy por encima de la capacidad que mi asombrada profesora de música de la escuela podía concebir. [GL]
b. Sus ojos parecían los de un asustado animal del bosque. [GL] c. un cansado y desolado corazón que luchaba [GL]
d. Hablaba como si tuviese frente a sí a un interesado auditorio. [GL] (104) a. su moderada y maternal amante [DEA]
b. un osado surfista que se lanzó a correr las inmensas olas [CREA]
Hemos presentando los ejemplos en dos bloques porque se corresponden con dos clases de adjetivos posesivos deverbales: los que proceden de verbos psicológicos y los llamados «adjetivos deverbales con significado denominal». Los de (103) se relacionan con los verbos psicológicos de (105)79:
(105) asombrado – asombrar(se); asustado – asustar(se); cansado – cansar(se); interesado – interesar(se)
Los de (104) son los considerados «adjetivos deverbales con significado denominal», ya que, mientras sus propiedades formales apuntan a un origen verbal, su significado se
79Seguimos, a grandes rasgos, la definición de Varela (2002:177) de la clase de los verbos psicológicos: «verbos que coinciden en denotar estados mentales o emocionales inducidos involuntariamente por una causa externa o indirecta y sufridos por un paciente o experimentante.» Consideramos que no es necesario precisar que el estado está inducido “involuntariamente”, ya que algunos verbos psicológicos pueden tener sujeto agente (cfr. Demonte 1991).
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construye a partir de sustantivos no identificables (con criterios formales) en sus bases. Así, el adjetivo moderado se define en (102a) como ‘que tiene moderación’, pero formalmente se relaciona con el verbo moderar.
Las dos clases presentan, como veremos, diferente comportamiento gramatical. Por ejemplo, con el significado relevante, unos se combinan con estar (106a), los psicológicos, y otros con ser (106b):
(106) a. Está {asombrado/asustado/cansado/interesado/motivado}. b. Es {moderado/osado/templado}.
Por ello, procedemos al estudio diferenciado de las dos clases de adjetivos. Vamos a comenzar centrándonos en el estudio de los adjetivos posesivos derivados de verbos psicológicos.
3.4.1 Tipo cansado
Dedicamos este apartado a analizar las propiedades de los PAP derivados de verbos psicológicos. La primera propiedad que hemos presentado es que estos participios se combinan con estar. No obstante, algunos de los adjetivos de (101) codifican, además del significado descrito, otro significado no posesivo:
(107) cansado ‘que produce cansancio’ interesado ‘que solo se mueve por interés’
Los significados no posesivos de (107) se desarrollan en combinación con ser, mientras que, como hemos visto, el significado posesivo aparece con estar:
(108) Don Joaquín Fabregat, no siendo más que un mediano profesor de su arte, es muy interesado y codicioso. [GL]
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Además, el adjetivo posesivo y el no posesivo manifiestan diferente realización argumental. Como se ilustra en los ejemplos siguientes, un niño puede ser sujeto con ambos valores, pero un trabajo solo puede combinarse con el significado no posesivo: (110) {un niño / *un trabajo} cansado = ‘que tiene cansancio’
(111) {un niño / un trabajo} cansado = ‘que produce cansancio’
En el ejemplo de (110), el sujeto con el adjetivo de significado posesivo es un poseedor/experimentante, por tanto, necesariamente debe ser un sujeto animado80. En
cambio, en (110) el significado causativo tiene un sujeto causa que puede ser animado o no animado.
Por tanto, las características de los PAP formados sobre verbos psicológicos son: i) Se combinan con estar
ii) El sujeto es poseedor/experimentante y tiene que ser animado.
Estas propiedades encajan con la clases de PAdjs [+estativo, -permanente] identificada por Varela (2003).
La oposición ser/estar se ha interpretado como una manifestación sintáctica de la oposición individuo/estadio. Existen distintas interpretaciones de lo que significa ser adjetivo de individuo o de estadio. Consideramos, como Marín y McNally 2005 y Marín y Sánchez 2012, que la distinción entre los dos tipos de adjetivos es principalmente temporal y se relaciona con el carácter [+acotado] (estadio) o [-acotado] (individuo) de la situación descrita por el predicado. Según esto, los adjetivos posesivos que proceden de verbos psicológicos serían [+ acotados]. Así, la primera propiedad está vinculada a que la relación de posesión que codifican estos adjetivos es de carácter transitorio. En ella, el sujeto posee o experimenta un estado temporalmente delimitado:
(112) Está cansado, pero en cuanto duerma un poco se recuperará.
La segunda propiedad se podría relacionar con el tipo de base. Se ha propuesto que estos participios derivan de la clase de verbos psicológicos que participa de la alternancia
80Con el mismo significado se predica de una parte del cuerpo (ojos cansados, hombros cansados, vista
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causativo-incoativa, el tipo preoccupare en la clasificación de Belletti y Rizzi (1987), que es la única de las tres clases de verbos psicológicos que da PAdjs81. En (113) se recogen
algunos ejemplos de estos verbos:
(113) abatir(se), aburrir(se), alarmar(se), animar(se), apenar(se), emocionar(se), enojar(se), entretener(se), entusiasmar(se), indignar(se)
Los significados que codifican se pueden representar a través de los siguientes esquemas: (114) a. transitiva: X CAUSA que Z ADQUIERA (ESTADO Y)
b. incoativa: Z ADQUIERE (ESTADO Y)
Con estos verbos, el significado posesivo se interpreta como el estado resultante del proceso que el verbo designa y se puede parafrasear por «Z POSSE (ESTADO Y)».
Sobre el modo en que se produce la formación del adjetivo posesivo, es posible considerar que el adjetivo deriva de la variante transitiva del verbo o que deriva de la variante incoativa. El primer análisis asumiría un proceso similar al que se propone para la formación de participios pasivos: se produce una inversión de funciones, de modo que el complemento pasa a ser sujeto del participio. En cambio, si el adjetivo procede de la variante incoativa del verbo no es necesario estipular la pérdida de uno de los argumentos ni la inversión de funciones, dado que el participio tiene la misma estructura argumental que la variante incoativa: posee un argumento experimentante en posición de sujeto.
Según hemos visto en la sección 2, los adjetivos que en Varela se consideran [+estativos, - permanentes] coinciden con los que en la clasificación de Embick se denominan participios resultativos. A favor de la existencia de un verbo en la estructura se destaca, en primer lugar, la admisión de adverbios de manera y en segundo lugar, la presencia de morfología verbalizadora explícita en estas formaciones:
(115) */?Un niño cuidadosamente cansado/asustado (116) susto > asustar; pena > apenar
81 La clase temere, de experimentante sujeto y tema OD y la clase piacere, de tema sujeto y experimentante OI no dan PAdjs en -do.
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Según se observa en el ejemplo de (116), es posible encontrar ejemplos en los que se manifiesta la presencia de un esquema verbalizador. La extrañeza del datos como el de (115) puede deberse a que el adverbio cuidadosamente está orientado al agente, por lo que, lo que en realidad indicaría esta prueba es que no hay un agente en la formación, como de hecho se espera.
3.4.2 Tipo moderado
Los adjetivos del otro tipo de PAP que hemos identificado con significado posesivo se construyen con ser:
(117) Es {moderado/templado/osado}.
Esta propiedad, según la clasificación de Varela 2003, es propia de los estados [+ permanentes]. Estos participios poseen también las otras características que en la clasificación de Embick 2004 se atribuyen a los participios estativos. En primer lugar, a diferencia de los resultativos, se combinan con verbos de creación. Como hemos indicado más arriba, esta propiedad se basa en que los verbos de creación carecen del contexto previo exigido por la semántica de los PAdjs resultativos. Puesto que se trata de sujetos humanos, esta prueba no se puede aplicar con verbos como construir o hacer. En su lugar empleamos nacer:
(118) Nació {moderado/templado/osado}
En segundo lugar, los adjetivos no pueden ser modificados por adverbios de manera: (119) *Es lentamente/cuidadosamente/recientemente moderado/templado/osado El significado de estos adjetivos no se interpreta como resultado de un proceso previo, lo que explica la naturalidad de oraciones como las de (120), frente a (121) que contiene un estado resultado:
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(120) Es decidido, pero (esta vez) no se ha decidido. (121) #Está aburrido, pero (esta vez) no se ha aburrido.
En lo que respecta a su formación, destacamos que estos adjetivos han sido tratados en conjunto en estudios morfológicos porque plantean cierta paradoja estructural: formalmente derivan de bases verbales, pero desde el punto de vista semántico se relacionan con los sustantivos deverbales correspondientes.
(122) a. forma: V-do > Adj moderar > moderado significado: ‘que tiene N’ moderación > moderado
b. forma: V-do > Adj templar > templado
significado: ‘que tiene N’ templanza > templado
En el caso de osado, la paradoja podría considerarse aún mayor ya que su significado (123a) contiene la nominalización de la que es base desde el punto de vista formal (123b): (123) a. osado ‘que tiene osadía’
b. osar > osado > osadía
Resulta significativo que las supuestas bases verbales de estas formaciones no respondan a una misma clase léxico-sintáctica.
Consideramos que la paradoja queda resuelta en lo que respecta a la formación del adjetivo si asumimos una estructura como la que Embick propone para este tipo de formaciones: la base del participio no es el verbo, sino la raíz, de manera que el sufijo - do se adjunta directamente al constituyente raíz. Las raíces en nuestro marco teórico son constituyentes con contenido semántico. En este caso, la raíz designaría un estado permanente. En un análisis en la línea de Harley 2005 podríamos considerar que las propiedades aspectuales del derivado derivan de las de la raíz, que sería un estado no delimitado.
En un análisis como este, el verbo deriva independientemente de la misma raíz que describe el estado permanente, pudiendo dar lugar a verbos con significado diferenciado:
152 (124) osar ‘actuar con osadía’
moderar ‘hacer [que algo] esté moderado/tenga moderación’
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Conclusiones
Los dos tipos de adjetivos deverbales en -do describen la posesión de un estado. La diferencia entre ambas clases deriva de la naturaleza más o menos permanente del estado. En los adjetivos que se forman sobre una base verbal el estado es [-permanente]; mientras que en los que se forman sobre una raíz describen un estado [+ permanente].
En la sección 2 vimos que los adjetivos denominales en -do que se predican de seres animados pueden tener como base una parte del cuerpo (125), o un sentimiento o una propiedad moral (126):
(125) barbado, dentado, jorobado
(126) desparpajado, disciplinado, esperanzado, honrado, humorado, ilusionado, inteligenciado, remilgado…
En la base de los adjetivos denominales hemos visto que no hay diptongación. Esta propiedad fonológica es típica de los elementos átonos, como son las raíces. Además, el hecho de que en estas bases no se identifiquen sufijos nominalizadores explícitos apunta también a que la adjunción del sufijo no se produce sobre un nombre, sino sobre una raíz. Por tanto, proponemos que la estructura de las formaciones deverbales del tipo
moderado es idéntica a la de las formaciones denominales.
Además de explicar las propiedades formales de la base, un análisis de este tipo resuelve los problemas de identificación de la base en los casos en los que no es posible determinar si el origen del adjetivo posesivo es denominal o deverbal a partir de criterios formales. Esto ocurre cuando tanto el verbo como el sustantivo carecen de sufijos categorizadores explícitos:
153 (127) honrar]V + ado> honrado
(128) honra]N + ado> honrado
En nuestro análisis el adjetivo procede de la adjunción del sufijo -do sobre la raíz honr-. Las formaciones en -do predican la posesión de una propiedad física, de un estado [-permanente] o de un estado [+ permanente]. En función de si dicha posesión es o no permanente el adjetivo resultante se combina con ser o con estar.
Capítulo
VI:
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1. Introducción
Este capítulo tiene dos partes, la primera dedicada al estudio de los derivados en -udo y la segunda, a los derivados en -ón. Ambos tipos de derivados han recibido un tratamiento casi idéntico tanto en los estudios morfológicos como en los diccionarios. Sin embargo, en este capítulo veremos cómo presentan diferencias fundamentales. Para llegar a esta conclusión, en las dos primeras secciones ofrecemos un análisis detallado de cada sufijo, elaborado a partir de los datos de diccionarios y de corpus, ya que la bibliografía sobre ellos es escasa y se limita a unas pocas líneas en estudios generales. A continuación dedicamos una sección al estudio comparativo de los dos sufijos, en el que se evidencian las características que los diferencian. Por último, se recoge, a modo de conclusión, un panorama general de los sufijos posesivos estudiados en los capítulos III y IV en el que se incluyen las principales conclusiones del análisis descriptivo presentado.