Percepción de los adolescentes vinculados en relación a la atención

La atención de los adolescentes en los Centros de Atención Especializada donde cumplen las medidas ordenadas por los jueces, deben desarrollar los siguientes ejes: Acceso a servicios como salud y educación, vinculación a redes de apoyo, actividades educativas no formales, atención especializada, acciones para la elaboración del Plan de Atención Individual. (ICBF, 2010)

En relación con el acceso a servicios como salud y educación, en las entrevistas realizadas a los y las adolescentes y sus familias, manifestaron tener acceso a éstos servicios. Sin embargo, es necesario tener en cuenta que al encontrarse con medidas privativas de la libertad, dichos servicios deben darse intramuralmente, pero estos son limitados. Los profesionales entrevistados confirman dicha limitación, al señalar que el estado con sus instituciones no hace presencia; esos servicios, en consecuencia, son atendidos por particulares (operadores) que no están lo suficientemente especializados.

Tres de los seis entrevistados habían culminado sus estudios secundarios, una se encontraba en la universidad estudiando Administración de Empresas y dos próximos a ingresar al nivel universitario. Dos de ellos contaban con la autorización por los jueces de conocimiento del Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes, para poder asistir a clases en los diferentes Centros Educativos, solo uno de los adolescente no contaba con este permiso, ya que el Juez tuvo en cuenta la pena y no el proceso de atención adelantado por el adolescente durante su resocialización y reeducación. Es de anotar que todos los adolescentes y jóvenes entrevistados manifestaron la relevancia y la motivación para continuar y finalizar con sus estudios, debido a que para ellos es una alternativa y posibilidad para su inserción social y laboral.

En salud los adolescentes y jóvenes reciben atención por medicina general, odontología, psiquiatría y nutrición. Sin embargo, no existe una participación por parte de las Entidades de salud en la atención integral de los adolescentes y jóvenes; su garantía es delegada a la institución contratada por el Estado para la atención de los adolescentes vinculados al Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes. En los casos en los cuales los adolescentes requieren un tratamiento especializado, frente a problemáticas de salud, no se cuenta con los recursos institucionales para garantizarlos, estos son tramitados ante la EPS, sin tener prelación frente a la atención.

La mayoría de los adolescentes y jóvenes, presentaban consumo, abuso o adicción a sustancias psicoactivas. Es de anotar, que en la Ley 1566 de 2012, se establecieron normas para garantizar la atención integral a personas que consumen sustancias psicoactivas y se crea el premio nacional de la entidad comprometida con la prevención del consumo, abuso y adicción a sustancias psicoactivas. La misma ley establece que el consumo, abuso y adicción a sustancias psicoactivas es un asunto de salud pública y deberán ser tratados como una enfermedad que requiere una atención integral por parte del Estado, la sociedad y la familia. (Ley 1566, 2012).

La Ley 1566 del 2012 establece que los planes de beneficios tanto de régimen contributivo como subsidiado, deberán incluir todas aquellas intervenciones, procedimientos clínico – asistenciales y terapéuticos, medicamentos y actividades que garanticen una atención integral e integrada de las personas con trastornos mentales o cualquier otra patología derivada del consumo, abuso y adicción a sustancias psicoactivas lícitas e ilícitas, que permitan la plena rehabilitación psicosocial y recuperación de la salud. Sin embargo, en los adolescentes y jóvenes entrevistados que manifestaron haber consumido, refieren que se han apoyado en los profesionales del área de Psicología y Trabajo Social de la Institución, como estrategia de contención frente a la ansiedad presentada,

igualmente, se observa que no existe una atención especializada por parte del Estado.

En relación con la vinculación de redes de apoyo, las familias de los entrevistados se encuentran vinculadas al proceso de atención; en algunos casos los progenitores y en otros la familia extensa como abuelas, hermanas, tías, entre otros. Se notó la presencia de la figura femenina, a excepción de una de ellas, que fue atendida por los dos progenitores de una de las adolescentes, hecho que demuestra que la mujer asume el rol de cuidadora y la responsabilidad de la crianza de sus hijos o nietos en el hogar, denotándose que la tendencia familiar conserva estructuras de dinámicas tradicionales frente a la distribución de roles.

Sin embargo, refieren que en las visitas de los fines de semana de las familias a los y las adolescentes en la Institución, existe la vinculación de los integrantes del núcleo familiar como (progenitor, hermanos, hermanas, entre otros). No obstante se evidenció, que las progenitoras o abuelas, tienen conformados grupos de padres líderes en los que las mujeres predominan en la participación y realización de actividades que se desarrollan a favor del proceso, la atención y el restablecimiento de los derechos de los y las adolescente y jóvenes.

En todos los casos, se evidenció la importancia de la vinculación del núcleo familiar, lo cual ha servido para afianzar vínculos afectivos, mejorar canales de comunicación y generar empoderamiento frente a los roles y establecimiento de normas al interior del núcleo familiar, asimismo, los y las adolescentes, jóvenes y sus familias, manifestaron que el cumplimiento de la medida inicialmente ha sido una prueba difícil, sin embargo reconocieron que ha sido de gran importancia saber y conocer que a pesar de la situación cuentan con la presencia y apoyo de sus familias, de la misma manera, las familias, mencionaron la existencia de falencias y problemáticas que afectaron y contribuyeron al comportamiento de los adolescentes, reconociendo situaciones poco acertadas en la relación de pareja y pautas de crianza inadecuadas para sus hijos.

De Igual manera, es importante resaltar que los y las adolescentes, jóvenes y sus familias frente a la posibilidad de egreso, manifestaron sentirse preparados, no obstante, se evidenció que especialmente en los casos de adolescentes con abuso del consumo de sustancias psicoactivas, presentan inseguridad y duda frente a la posibilidad de continuar y mantener el proceso adelantado, toda vez que el factor de medición, para afirmarlo es la permanencia dentro de la Institución, tiempo que en ocasiones supera el año de Institucionalización, periodo en el cual no se ha generado el consumo y las relaciones y vínculos familiares han sido favorables, de tal manera que la reincidencia en los hechos delictivos pueden estar asociados con el regreso al contexto comunitario y social donde se enfrentará a los factores de vulneración a los que se encontraba expuesto antes de la medida, lo cual cobra mayor fuerza al tener en cuenta la presión de grupo que es significativa para los jóvenes y adolescentes por la necesidad de reconocimiento y aceptación.

En las actividades educativas no formales, los y las adolescentes y jóvenes participan en diferentes talleres dentro de los Centros de Atención Especializada, los cuales son articulados con entidades del Estado (SENA), en este sentido, consideraron que ésta es una forma de adquirir conocimientos, habilidades y capacidades que les permitirán desarrollarse en diferentes áreas al momento del egreso, no obstante los progenitores, refieren que aunque participan de los programas ofrecidos por el SENA, consideraron que la oferta es limitada frente a los intereses de cada uno, por lo cual sugieren una mayor oferta institucional. Igualmente, los y las adolescentes participan en actividades deportivas y culturales, las cuales sirven para manejar las situaciones de desmotivación y tiempo libre.

Con relación al Plan de Atención Individual, los adolescentes refieren recibir apoyo y asesoría por parte de los Educadores, Psicólogos, Trabajadores Sociales, entre otros profesionales de la Institución en donde han podido reconocer y asumir la

conducta que generó la medida, asimismo situaciones personales e individuales que afectaron las relaciones en el contexto familiar y social, sin embargo, no hicieron referencia a acciones ni hechos concretos tendientes a reparar a la víctima en concreto o a la comunidad. En este punto los jueces aplican las normas y procedimientos establecidos en Código de Procedimiento Penal en relación a la reparación de las víctimas, en donde la víctima concurría al proceso para el restablecimiento de sus derechos pecuniarios, sin embargo, la Corte Constitucional en varias sentencias ha referido que la participación de la víctima en el proceso busca la verdad, la justicia y reparación (Corte Constitucional, 2002). Es de anotar que este proceso no corresponde a las instituciones donde se encuentran los adolescentes, es decir los Centros de Atención Especializados, sino ante los jueces y dentro del proceso judicial.

En general los y las adolescentes, perciben que han tenido un buen proceso de atención dentro de la institución, en donde la participación de su familia es importante para su proceso reeducativo y resocializador, así mismo contar con profesionales que han incidido en el reconocimiento de falencias en el contexto familiar y social. Por otra parte, para los y las adolescentes, son fundamentales los procesos formativos y académicos dentro de la institución, reconociendo que ellos hacen parte de su proyecto de vida y herramientas para desenvolverse en el ámbito laboral.

5. ESTADO DE DERECHOS DE LOS Y LAS ADOLESCENTES