INSTITUTO EDUCACIÓN Y VIDA
FRATERNIDAD MISIONERA DE LA CRUZ
ASPECTOS GENERALES
AÑO 2017
Código SGC-CA-02 Página 1 de 1 Versión 01 Vigente a partir de 2016-01-29INSTITUTO EDUCACIÓN Y VIDA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: (MATRIZ DE VALORACIÓN DEL CUARTO PERIODO)
Def. Superior 4,7- 5,0 Alto 4,0 -4,6 Básico 3,5 -3,9 Bajo 1,0 -3,4
Analiza de manera acertada algunos aspectos generales de las competencias ciudadanas y sus implicaciones en la sociedad.
Analiza de manera pertinente algunos aspectos generales de las
competencias ciudadanas y sus implicaciones en la sociedad
Analiza de manera simple algunos aspectos generales de las competencias ciudadanas y sus implicaciones en la
sociedad
Analiza con dificultad algunos aspectos generales de las competencias ciudadanas y sus
implicaciones en la sociedad
Ejercita los recursos de la lógica y de la dialéctica del lenguaje, para sustentar sus posiciones teóricas, Identificando los aspectos
esenciales de la producción oral y escrita en situaciones que exigen la discusión académica como forma de comunicación.
Ejercita de manera apropiada los recursos de la lógica y de la dialéctica del lenguaje, para sustentar sus posiciones teóricas, Identificando los aspectos esenciales de la producción oral y escrita en situaciones que exigen la discusión académica como forma de comunicación.
Ejercita de manera sencilla los recursos de la lógica y de la dialéctica del lenguaje, para sustentar sus posiciones teóricas, Identificando los aspectos esenciales de la producción oral y escrita en situaciones que exigen la discusión académica como forma de comunicación.
Ejercita con dificultad los recursos de la lógica y de la dialéctica del lenguaje, para sustentar sus posiciones teóricas, Identificando los aspectos esenciales de la producción oral y escrita en situaciones que exigen la discusión académica como forma de comunicación. L OG R O C OG N ITIVO L OG R O C OM U NI C A TIV O
Identifica y analiza por qué la ética ciudadana establece las conductas a las que todas las personas estamos obligadas, en Identifica y analiza
adecuadamente por qué la ética ciudadana establece las
conductas a las que todas las personas estamos obligadas, en el Identifica y analiza de manera elemental por qué la ética ciudadana establece las conductas a las que todas las Identifica y analiza con dificultad por qué la ética ciudadana establece las conductas a las que todas
el ejercicio práctico y cotidiano del respeto por los derechos humanos, los deberes, la comprensión y el cumplimiento de las reglas de la sociedad, construyendo criterios para desenvolverse en la vida
colectiva, mediante el desarrollo de competencias cognitivas, emocionales, comunicativas.
Identifica y analiza adecuadamente por qué la ética ciudadana establece las conductas a las que todas las personas estamos obligadas, en el Identifica y analiza de manera elemental por qué la ética ciudadana establece las conductas a las que todas las Identifica y analiza con dificultad por qué la ética
ciudadana establece las conductas a las que todas
el ejercicio práctico y cotidiano del respeto por los derechos humanos, los deberes, la comprensión y el
cumplimiento de las reglas de la sociedad, construyendo criterios para desenvolverse en la vida colectiva, mediante el desarrollo de
competencias cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras,
participando de manera activa y responsable en proyectos institucionales que permiten el fomento de la formación política para la Democracia en el país. ejercicio práctico y cotidiano del respeto por los derechos humanos, los deberes, la comprensión y el cumplimiento de las reglas de la sociedad, construyendo criterios para desenvolverse en la vida colectiva, mediante el desarrollo de competencias cognitivas, emocionales,
Las personas estamos obligadas, en el ejercicio práctico y cotidiano del respeto por los derechos humanos, los deberes, la comprensión y el
cumplimiento de las reglas de la sociedad, construyendo criterios para desenvolverse en la vida colectiva, mediante el desarrollo de competencias cognitivas, emocionales, comunicativas
.
Las personas estamos obligadas, en el ejercicio práctico y cotidiano del respeto por los derechos humanos, los deberes, la comprensión y el
cumplimiento de las reglas de la sociedad, construyendo criterios para desenvolverse en la vida colectiva, mediante el desarrollo de competencias cognitivas, emocionales, comunicativas. L OG R O A C TITU D INA L
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ASPECTOS GENERALES
AÑO 2017
Código SGC-CA-02 Página 1 de 1 Versión 01 Vigente a partir de 2016-01-29INSTITUTO EDUCACIÓN Y VIDA
ASPECTOS GENERALES
AREA: Cátedra de la paz ASIGNATURA: Catedra de la paz
PERIODO: IV Fecha: : 11 de Septiembre al
24 de Noviembre. Grado: Undécimo Competencias Científicas. Ciudadanas. Laborales. Conceptuales. Procedimentales. Actitudinales. Comunicativas.
Contenidos Total horas clase: 9
Diálogos de paz en Colombia. Proceso de Paz en el mundo.
Aportes personales a la paz en su ambiente escolar. El lenguaje para resolver problemas.
Logros y Desempeños
Fortalecer la cátedra de la paz como estrategia para alcanzar buenas relaciones interpersonales basadas en el respeto y la tolerancia, desde la legislación y los acuerdos que se orienten a través del dialogo.
Analiza los elementos que conforman los diálogos en el proceso de paz en Colombia. Reconoce el papel que tiene el gobierno en la historia del proceso de paz
Valora las cualidades que tiene como persona y respeta la de los demás. Respeta la pluralidad como constructora de paz.
Elabora escritos argumentativos sobre diferentes temas vistos en clase.
Fechas de evaluación
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Código SGC-CA-02 Página 1 de 1 Versión 01 Vigente a partir de 2016-01-29INSTITUTO EDUCACIÓN Y VIDA
Def. Superior 4,7- 5,0 Alto 4,0 -4,6 Básico 3,5 -3,9 Bajo 1,0 -3,4
Reconoce con gran eficacia algunas características de la vida social urbana y su incidencia ideológica en el conflicto social
Reconoce algunas características de la vida social urbana y su incidencia ideológica en el conflicto social
Reconoce de manera sencilla algunas características de la vida social urbana y su incidencia ideológica en el conflicto social
Reconoce con dificultad algunas características de la vida social urbana y su incidencia ideológica en el conflicto social
Comprende e identifica de manera efectiva textos con actitud crítica y capacidad argumentativa, relacionando el significado de la lectura con los contextos socioculturales y políticos.
Comprende e identifica textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa, relacionando el significado de la lectura con los contextos socioculturales y políticos.
Comprende e identifica de manera simple textos con actitud crítica y capacidad argumentativa, relacionando el significado de la lectura con los contextos socioculturales y políticos.
Comprende e identifica con dificultad textos con actitud crítica y capacidad
argumentativa, relacionando el significado de la lectura con los contextos
socioculturales y políticos. L OG R O C OG N ITIVO L OG R O C OM U NI C A TIV O
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Código SGC-CA-02 Página 1 de 1 Versión 01 Vigente a partir de 2016-01-29INSTITUTO EDUCACIÓN Y VIDA
Siempre identifica prejuicios, estereotipos y emociones que le dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y explora caminos para superarlos.
Identifica prejuicios, estereotipos y emociones que le dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y explora caminos para superarlos
De manera sencilla identifica prejuicios, estereotipos y emociones que le dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y explora caminos para superarlos
Identifica con dificultad prejuicios, estereotipos y emociones que le dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y explora caminos para superarlos
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