Io. Nomenclatura de los instrumentos necesarios para el dibujo lineal. Uso y conservación de los mismos. V a rios m étodos que pueden emplearse para reproducir una figura en mayor ó en menor tamaño.
2o. E s c a l a s d e p r o p o r c i ó n .— Se estudiarán sólo las
que tienen por numerador la unidad. Dada la relación
entre dos dimensiones, búsquese la longitud de la escala. Conociendo alguna dimensión del objeto real y la corres pondiente en el dibujo, búsquese la relación que hay entre ambas. Escalas simples, y transversales ó ticónieas. Ejer cicios prácticos sobre las mismas.
3o. M o l d u r a s .— M ódulo y nom enclatura de las prin cipales clases de molduras.
4o. A r c o s .— A rcos em pleados en la construcción de- bóvedas. A rcos góticos y moriscos.
5o. P r o y e c c i o n e s .— Definiciones y nociones gene rales. Proyecciones del punto, de la línea y de las superfi cies sobre dos planos. Proyecciones sobre tres planos. Proyecciones de los poliedros. P royecciones de los cuer pos de revolución y secciones planas. Casos más comunes de penetración de sólidos.
6o. P e r s p e c t i v a l i n e a l .— Plano perspéctico. A n gulo óptico. Línea de horizonte. Punto de vista. Punto de distancia. Uso de las proyecciones geom étricas en la perspectiva. Perspectiva de las figuras planas. Perspec tiva de los sólidos.
7o. T e o r í a d e l a s s o m b r a s .— Definiciones. Ilum i nación de las superficies. Determ inación de la sombra de un punto. Determ inación de la som bra de las líneas. D e terminación de las sombras de las figuras planas y «le los sólidos.
8o. A r q u i t e c t u r a .— N ociones sumarias sobre las partes de una columna y de los cinco órdenes.
T E X T O S •
M a n u a l t ó c u i c o p a r a u s o d e l o s a l u m n o s d e la E s c u e l a d e A r t e s y O t lc io s d e Q u i t o , p o r u n S a l e s i a n o .
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C L A S E D E D I B U J O L I N E A L
P R I M E R C U R S O
I o. Líneas de representación; problemas sencillos so
bre la línea recta y las perpendiculares.
2o. Problem as sobre los ángulos y líneas convergentes.
3o. Problem as sobre la construcción de triángulos.
4o. Construcción de polígonos regulares.
5o. Equivalencias. Construcción de polígonos de igual superficie.
6o. Inscribir, circunscribir y reducir polígonos. 7o. Construcción de óvalos.
8o. Construcción de la elipse, y parábola que pasen por puntos dados.
9o. Construcción de espirales.
10°, Empleo de la cuadrícula, escalas y nonios.
11°. Construcción de los arcos empleados en las bóve das. A rcos góticos y moriscos.
12°. Construcción de las molduras más Elementales, con arreglo al módulo.
Según la aplicación del alumno, á más de estos 12 plie gos, ejecutará cuantos pueda, copiando con arreglo á es cala y de buenos modelos, sencillos dibujos de com bina ción de rectas y curvas, com o grecas, rosetones, enrejados, pavim entos etc...; haciendo algunos ejercicios á la tinta de China.
Com o com plem ento del primer año, conviene iniciar al alumno en el trazo de curvas á ojo, copiadas de modelos sencillos.
S E G U N D O C U R S O
I o. Representación del punto y de la recta en el espa cio por medio de dos planos de proyección.
2o. Trazo de las rectas.
3o. G eneración y representación del plano.
4o. Representación de las figuras planas ó intersección
de planos.
5o. R evolución de puntos, rectas y figuras planas. 6o. Rebatimientos.
7o. R evolución de prismas y pirámides.
8°. Representación y desarrollo de los cinco poliedros regulares.
9o. Secciones planas de prismas y pirámides con el de sarrollo de las mismas.
10°. Secciones planas del cilindro y del cono rectos, y sus desarrollos.
11°. Secciones del cilindro oblicuo, de la esfera, y sus desarrollos.
12°. Penetraciones de figuras planas y cuerpos redon dos.
Los problemas que hayan de desarrollarse en estos 12 pliegos de Geometría descriptiva, serán escogidos entre los casos más sencillos, y de todos ellos habrá de poseer la Escuela modelos en bulto, para que pueda el alumno, de un m odo intuitivo, hacerse cargo de cada solución sin que el profesor necesite más que aclarar alguna duda, y se lo gre completar de este m odo los conocim ientos de G eom e tría del espacio necesarios al obrero; y sobre todo la des treza en la representación de los objetos por m edio de su planta y elevación com o fin especulativo de esta asig natura.
En este año, com o en el anterior, el alumno ejecutará ejercicios de dibujo relativos á su arte ú oficio, y tom ados de la estampa, ó de m odelos de que disponga la Escuela á este efecto.
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T E R C E R C U R S O
I o. Som bras proyectadas de figuras planas.
2o. Sombras propias y proyectadas de prismas y pirá
mides.
3o. Sombras propias y proyectadas de los tres cuerpos
redondos, y determinación del punto ó arista brillante.
4o. Sombras propias de un tornillo de filete triangu
lar, y el mismo problema aplicado á otro de filete cuadrado
con aguadas á la tinta de China.
5o. Sombras propias y proyectadas de molduras al lavado.
6°. Sombras propias y proyectadas de una columna ó de cualquier otro m otivo de decoración.
7o. Perspectiva de la proyección escenográfica del cu bo, copiada de un modelo.
8o. Determinación gráfica del punto de vista, del de la distancia y de los accidentales.
9o. Perspectiva de las superficies horizontales y verti cales.
10°. Ejem plos de perspectiva de pavimentos vistos fuera del punto medio.
11°. Diferentes sistemas de representar un objeto en perspectiva, segúu la forma y condiciones del mismo.
12°. Perspectiva de un sencillo m otivo de decoración.
El alumno ejecutará además cuantos pliegos le per mita su aplicación, representando según el arte ú oficio á que se dedique, objetos, muebles, máquinas, ó artefactos, ya tomados de la estampa ó de m odelos representados en perspectiva y con sus sombras propias y proyectadas para su más exacta representación.
En estos dos últimos años com o en los sucesivos en que el alumno desee continuar el estudio gráfico de lo que pueda interesarle, ejecutará, valiéndose de m odelos ó de
estampas, numerosos dibujos de aplicación precisa á su
arte ií oficio, que pueden ser infinitos, considerando el de sarrollo que boy en día alcanza cada uno de los oficios g e nerales conocidos, ó de aquéllos que sean peculiares á la localidad.
C L A S E D E D I B U J O D E A D O R N O
P R I M E E C U R S O
Adornos de contorno simple con aplicaciones á las fi guras geométricas. Copia de hojas, dores y m otivos de adorno, tomados de la estampa.
S E G U N D O C U R S O
Contornos con indicación de claro-oscuro señalando solamente los planos de mayor resalte.
Contornos simples de elementos, á saber: orejas, ojos, narices, extremidades, cabezas, troncos y figuras enteras.
M otivos de adornos correspondientes á los estilos em pleados en la ornamentación, de m odo que perfilando lige ramente numerosos y bien escogidos m otivos típicos, ad quiera el alumno nociones precisas sobre el carácter de aquellos estilos en el desenvolvim iento que ha tenido en sus respectivas épocas la historia humana.
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