Otro de los temas que es imposible soslayar cuando se habla de expansión de las habilidades y potencialidades del cerebro, es:
<<EL MÉTODO DE ESTUDIO>>
Mis experiencias, primero como alumno, luego como docente universitario y por último, como especialista en Método de Estudio; me permiten afirmar que es indispensable para un alumno llegar a las instancias universitarias, aplicando una estrategia de estudio compatible con su fisiología corporal y cerebral que permita estudiar y aprender con facilidad materiales complejos y extensos.
Hoy, en el siglo XXI, cada alumno se debe instruir en el uso y práctica de este conjunto de herramientas intelectuales. La propuesta que realizo en el curso Completo de Método de Estudio es un intento serio de abordar esta compleja problemática; no obstante, debo confesar que no es un tema agotado, que sigo investigando, se están incorporando en forma permanen- te nuevos descubrimientos relacionados con el procesamiento del cerebro, que abren nuevos caminos y tendencias, la informática y la eliminación de las barreras de comunicación son unos poderosos aliados en este explosivo desarrollo a que estamos asistiendo.
Yo no recomendaría a ningún docente, profesional y alumno universita- rio de cualquier especialidad que se conformara con los conocimientos que posee, que no se actualice o que se quede detenido en el tiempo, es más...
Le diría que es una actitud temeraria que puede sacarlo del sistema laboral.
Si es alumno:
* Debe producir cambios en su manera de procesar la información dejar de lado esas formas rudimentarias de estudiar y aprender (SI o SI debe usar un Método de Estudio para estudiar y aprender).
* Tiene que presentar una buena flexibilidad y apertura mental que le per-
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Regresar al Indice mita actualizarse permanentemente en todos los aspectos.
* Se debe preparar de la mejor forma, debe tratar de ser lo más eficiente y competente posible en la especialidad que estudia (evite la seudo-cultura de "zafar").
Si usted, no procede de esta forma, cuando intente usar su título, debido a su conducta desaprensiva y obstinada, con seguridad perderá algunas (por no decir muchas) buenas oportunidades de inserción laboral.
Cuando converso con mis alumnos les expreso: "si en mi época de estu- diante hubiera tenido en mi poder una estrategia de estudio como la que propongo en el Curso Completo de Método de Estudio, hubiera ahorrado mucho esfuerzo y obtenido mejores notas, lo más importante, no hubiera perdido un año de mis estudios, tiempo que tendría que haber usado para ejercer mi profesión (que en definitiva, era lo que realmente me gustaba y quería hacer)".
A la luz de mis experiencias pasadas y presentes, viendo mi imagen reflejada en un número importante de mis alumnos, puedo confesar que comprendo mi manera de actuar en esos tiempos, pero, de ninguna manera, la justifico.
Hoy entiendo por qué los alumnos se resisten a pensar y admitir que pueden hacer mejor su tarea de estudiar y aprender, pero lo que no admito es que persistan en la conducta destructiva y facilista de "zafar" o de aprobar con el mínimo conocimiento, en lugar de tomar una actitud responsable como es la inteligente decisión de usar un Método de Estudio simple, efectivo y racional que luego le permite enfrentar adecuadamente el desafío laboral.
Justamente a la luz de todo lo realizado en este curso hasta este instante... Considero que...
Es ahora el momento, debe estimular el despertar de su conciencia. Es ahora cuando se debe preparar para enfrentar estos difíciles tiempos que vienen; tiene que reaccionar en forma efectiva, inteligente y enérgica.
Es ahora el momento para demostrar que está actuando acorde con las épo-
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Regresar al Indice cas que le tocan vivir, (y las que deberá enfrentar a partir del año 2.010...).
No es mi estilo cargar las tintas sobre un tema, pero por la importancia que esto tiene sí... Es ahora el momento de transmitirle estos pensamientos, si los sabe valorar tengo la certeza de que le serán de inestimable ayuda y le proporcionarán un futuro que le dará digno y le dará satisfacción vivir.
Estas dos páginas son las que acompañarán a este importante título, sería deshonesto de mi parte copiar contenidos ya vertidos en el Curso de Método de Estudio, este tema está desarrollado con todo detalle y sin lugar a dudas me animo a comentarle que: "encontrará en ese curso un útil y fiel compañero; permanentemente le prestará su inestimable ayuda por el resto de su vida".
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Regresar al Indice Este Manual y todos los que integran el presente curso, solo puede ser copiado por personas que han sido autorizadas por escrito únicamente por el autor.
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el Estudio”
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Saber algo es sinónimo de saber decirlo. Esta es la importancia de
la comunicación oral la que marca las diferencias entre una persona de éxito y una común. En el mundo de los negocios o cualquier otra actividad de interrelación humana, la forma en que hablemos, en que nos comuniquemos y nos expresamos, será el patrón por el cual se nos juzgará, se nos aceptará o rechazará.
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Dirigido principalmente a los alumnos que terminan el nivel medio (secundario) y deseen seguir estudiando una carrera Universitaria; también es material de consulta obligatoria para los padres que tienen hijos adolescentes y quieran darles una orientación adecuada. Este es un material especialmente indicado para los Orientadores Vocacionales, en él, encontrarán un nuevo enfoque relacionado a esta complicada temática.
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Un número importante de personas desconoce la importancia de un manejo adecuado de los conflictos (simples o complejos),
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no se miran o miden sus acciones, pasan siempre la responsabilidad del mal resultado a la otra parte, no toman en cuenta que los buenos o malos resultados que obtienen, luego son los que gobiernan y definen su futuro familiar, social y laboral. Si usted se toma el tiempo necesario para capacitarse con nuestro curso completo de Resolución de Conflictos, las preocupaciones por este tipo de cosas se desvanecerán.
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Le deseo el mayor de los éxitos con sus estudios,
un saludo cordial!
Profesor, Luis A. Demattia Especialista en Técnicas de Estudio
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Autor: Luis Alberto Demattia E-mail particular:
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Ingeniero Luis A. Demattia
Especialista en Técnicas de Estudio Teléfono particular: +54 0221 489 1290 La Plata- Argentina e-mail particular: [email protected] www.metododeestudio.com www.DecidaTriunfar.net
Indice
Curso por Internet
Conferencias Curso presencial
Curso por Internet
Programa curso por Internet Curso Presencial Nacional Curso Presencial Internacional Conferencias Gratis Curso de Oratoria Clase 5 Sistemas de Salida...4 I. Expresión Oral...5 Cómo controlar los nervios...9 II. Expresión Corporal...16
Códigos de comunicación mediante gestos...18 Cómo trabajar para optimizar la expresión corporal...32
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Introducción
Se consideran sistemas de salida, a todos aquellos mecanismos de que se vale el ser humano para transmitir sus pensamientos, ideas y conocimientos.
Por ejemplo, los exámenes son momentos clave y todos esos mecanismos deben funcionar en esa instancia a la perfección; siempre he considerado que independientemente del esfuerzo que haya realizado cualquier persona para ingresar información en su cerebro, si ésta no pueda transmitir esa información, es como si no existiera; poca utilidad tiene un conocimiento adquirido que se encuentre en estado latente: se lo debe poder exteriorizar.
Ésta es la razón por la cual se adoptó el criterio de estudiar los sistemas de salida y tomarlos como parte del proceso global de estudio y aprendizaje.
Los sistemas de salida que serán analizados en la páginas siguientes son:
Expresión Oral, Expresión Corporal,
Comunicación Cerebro - Cerebro.
Algunos autores aseguran que en el proceso de comunicación el ser humano hace posible ese proceso mediante la siguiente desagregación de mecanismos:
La palabra: 20%
El resto de los mecanismos de comunicación: 80%
Dentro de ese 80%, el preponderante es la expresión corporal. Agrego esta información para que tome conciencia del valor que tiene su imagen estática y dinámica, por ejemplo: cuando debe enfrentar una mesa examinadora, los docentes se forman un prejuicio sobre la base de la primera impresión que les causa el alumno, (ésta en muchos casos, es definitoria y pueden ser dos o más puntos en la nota final del examen).