Ecuación 4 Cálculo de muestra Docentes
2.7. Muestra encuestada.
2.7.2. Presentación del Instrumento Directivos
El muestreo probabilístico aleatorio al azar, determinó que para lograr la adecuada significancia por 40 Directivos, debía contar con la participación activa de 26 Directivos. Sin embargo, la encuesta fue respondida por 12 personas.
Población:Directivos Cuestionario de Preguntas
Las anteriores preguntas han sido diseñadas y clasificadas según su eje temático. (Ver Tabla 8).
Tabla 7.Cuestionario de preguntas Directivos Población Directivos
Cuestionario de Preguntas
1. ¿En la universidad existe un código de conducta coherente con sus valores y dispuesto para los diferentes públicos de interés de ella?
2. ¿En la universidad existe un comité de gestión ética que define funciones y que se sabe quiénes lo conforman?
3. ¿La universidad tiene una política pública de lucha contra la corrupción y se conocen los mecanismos que utiliza para denunciarla?
4. ¿La declaración de la misión y la visión de la universidad están enfocadas a sus grupos de interés?
5. ¿Existe una relación entre la visión de la universidad y mis tareas diarias?
6. ¿La visión de la universidad se ajusta a las descripciones de trabajo de los empleados, a las prácticas de contratación, al desarrollo de las facultades, y a los programas de capacitación de los empleados?
8. ¿En la universidad se mantienen vínculos entre la unidad de investigaciones con actores externos para dar pertinencia social a la investigación. Se conocen sus actores y las líneas de investigación que se desarrollan?
9. ¿En la universidad se desarrollan investigaciones aplicadas a temas de desarrollo, objetivos del milenio, pacto global y carta de la tierra, entre otros?
10. ¿En la universidad existe una política de incentivos para modelos educativos vinculados con proyectos sociales?
11. ¿En la universidad se vinculan las facultades con actores externos y proyectos de desarrollo mejorando la pertinencia social de enseñanza?
12. ¿En la universidad existe una política de inclusión de grupos marginados?
13. ¿Dentro de los currículos de cada facultad se trabajan temas ciudadanos y de responsabilidad social tales como derechos humanos, ética, gestión de la RSE entre otros?
14. ¿La universidad participa en la elaboración de las agendas local y nacional de desarrollo?
15. ¿En la universidad existen políticas de incentivos cuando se articula la proyección social, academia e investigación?
16. ¿En la universidad existen convenios con actores sociales externos enfocados en programas de desarrollo?
17. ¿La Universidad mantiene contacto con redes sociales para la investigación, se conoce cuantas son y el tema de desarrollo que manejan?
18. ¿La universidad maneja con su comunidad universitaria la modalidad de voluntariado desarrollando donación en tiempo?
19. ¿En la universidad se brinda periódicamente información económico-financiera al personal de la universidad?
20. ¿Las reglas de trabajo relacionadas con la ética de la institución (código de ética, comité de ética, etc.) van ligadas la una con la otra?
21. ¿Las autoridades de la universidad han sido elegidas en forma democrática y transparente?
22. ¿Mi universidad logró su certificación ISO 14000 y su sistema de gestión ambiental y es conocido por toda la comunidad?
23. ¿La universidad mantiene una política que asegura buenas prácticas de gestión ambiental?
24. ¿La universidad selecciona sus proveedores con criterios sociales y ambientales?
25. ¿La universidad desarrolla practicas justas de compras?
Fuente: Elaboración propia con base en Vallaeys (2007)
Tabla 8. Clasificación de las preguntas estabelcidas en el cuestionario (directivas), según el eje temático.
Eje temático Población Directivos Cuestionario de Preguntas
Gestión Administrativa
1. ¿En la universidad existe un código de conducta coherente con sus valores y dispuesto para los diferentes públicos de interés de ella?
2. ¿En la universidad existe un comité de gestión ética que define funciones y que se sabe quiénes lo conforman?
3. ¿La universidad tiene una política pública de lucha contra la corrupción y se conocen los mecanismos que utiliza para denunciarla?
4. ¿La declaración de la misión y la visión de la universidad están enfocadas a sus grupos de interés?
5. ¿Existe una relación entre la visión de la universidad y mis tareas diarias?
6. ¿La visión de la universidad se ajusta a las descripciones de trabajo de los empleados, a las prácticas de contratación, al desarrollo de las facultades, y a los programas de capacitación de los empleados?
19. ¿En la universidad se brinda periódicamente información económico-financiera al personal de la universidad?
20. ¿Las reglas de trabajo relacionadas con la ética de la institución (código de ética, comité de ética, etc.) van ligadas la una con la otra?
21. ¿Las autoridades de la universidad han sido elegidas en forma democrática y transparente?
Medio Ambiente
22. ¿Mi universidad logro su certificación ISO 14000 y su sistema de gestión ambiental y es conocido por toda la comunidad?
23. ¿La universidad mantiene una política que asegura buenas prácticas de gestión ambiental? 24. ¿La universidad selecciona sus proveedores con criterios sociales y ambientales?
25. ¿La universidad desarrolla practicas justas de compras?
Educación 13. ¿Dentro de los currículos de cada facultad se trabajan temas ciudadanos y de responsabilidad social tales como derechos humanos, ética, gestión de la RSE entre otros?
Cognición
8. ¿En la universidad se mantienen vínculos entre la unidad de investigaciones con actores externos para dar pertinencia social a la investigación. Se conocen sus actores y las líneas de investigación que se desarrollan?
9. ¿En la universidad se desarrollan investigaciones aplicadas a temas de desarrollo, objetivos del milenio, pacto global y carta de la tierra, entre otros?
17. ¿La Universidad mantiene contacto con redes sociales para la investigación, se conoce cuantas son y el tema de desarrollo que manejan?
Proyección Social
10. ¿En la universidad existe una política de incentivos para modelos educativos vinculados con proyectos sociales?
11. ¿En la universidad se vinculan las facultades con actores externos y proyectos de desarrollo mejorando la pertinencia social de enseñanza?
12. ¿En la universidad existe una política de inclusión de grupos marginados? 14. ¿La universidad participa en la elaboración de las agendas local y nacional de desarrollo? 15. ¿En la universidad existen políticas de incentivos cuando se articula la proyección social, academia
e investigación?
16. ¿En la universidad existen convenios con actores sociales externos enfocados en programas de desarrollo?
18. ¿La universidad maneja con su comunidad universitaria la modalidad de voluntariado desarrollando donación en tiempo?
Fuente: Elaboración propia con base en Vallaeys (2007)
Presentación del Instrumento Administrativos
El muestreo probabilístico aleatorio al azar, determinó que para lograr la adecuada significancia por 379 Administrativos, debía contar con la participación activa de 61 Administrativos. Sin embargo, la muestra se superó puesto que fue respondida por 80 personas.
Población: Administrativos Cuestionario de Preguntas
Las anteriores preguntas han sido diseñadas y clasificadas según su eje temático. (Ver Tabla 10).
Tabla 9. Cuestionario de Preguntas Administrativos Población Administrativos
Cuestionario de Preguntas
1. ¿La motivación que la universidad tiene para promover los valores en su trabajo, con respecto al trabajo en equipo, respeto a los alumnos y personas en general es adecuada?
2. ¿Estoy satisfecho con la remuneración y tipo de contratación que me brinda la Universidad?
3. ¿La universidad comunica a sus proveedores sus políticas de compras antes de hacer negociaciones?
4. ¿El código de ética que tiene la universidad es conocido por toda la comunidad académica?
5. ¿La ética es incorporada a la evaluación de desempeño de todos los colaboradores de la universidad?
6. ¿Entre el personal de la universidad existe un buen clima laboral?
7. ¿La universidad garantiza el cumplimiento en materia de seguridad, salud y riesgos laborales?
8. ¿Se eligen las autoridades de la universidad en forma democrática y transparente?
9. ¿La universidad facilita la conciliación de la vida personal, familiar y laboral para las personas que integran la comunidad universitaria?
10. ¿La universidad brinda información periódica a su comunidad sobre su situación económica financiera?
11. ¿La comunicación y el mercadeo que hace la universidad se basa en estándares éticos y de transparencia?
12. ¿La universidad comunica en su publicidad, modelos positivos y prácticas saludables?
13. ¿La política institucional que existe para el cuidado del medio ambiente dentro del campus de la universidad es clara para llevarla a cabo?
14. ¿La organización que se tiene para preservar la vida del campus nos permite tener hábitos ecológicos sostenibles?
15. ¿La universidad utiliza técnicas eficientes de consumo del agua y luz dentro de sus instalaciones?
16. ¿Mi universidad logró su certificación ISO 14000 y su sistema de gestión ambiental y es conocido por toda la comunidad?
17. ¿La universidad posee flota de vehículos ambientalmente amigables para servicio de su comunidad?
18. ¿La seguridad que brinda la universidad a la llegada y salida de las instalaciones brinda tranquilidad?
19. ¿El plan de riesgos que maneja la universidad evalúa, previene, gestiona y comunica los riesgos ambientales asociados a su actividad con el fin de mitigarlos?
20. ¿Las normas de protección del medio ambiente en la universidad en aspectos como: reciclaje de los desechos, ahorro de energía, etc., se llevan a cabo efectivamente?
21. ¿En la universidad no existe la discriminación en cuanto al acceso de empleo, género, religión, raza, orientación sexual y política?
22. ¿La participación del personal administrativo en los proyectos sociales que lidera la universidad me brinda crecimiento profesional y personal?
23. ¿La universidad brinda sus servicios e instalaciones a comunidades con carencias o vulnerables?
24. ¿La universidad autoriza licencia a empleados que donan tiempo, para desarrollar trabajo voluntario en comunidades vulnerables?
25. ¿La universidad pone a disposición de su comunidad universitaria, las vías adecuadas para dirigir sus sugerencias, quejas, reclamos o denuncias, sobre aspectos relacionados con la gestión ética y socialmente responsable?
Tabla 10. Clasificación de las preguntas establecidas en el cuestionario (área administrativa), según el eje temático.
Eje temático Población Administrativos Cuestionario de Preguntas
Gestión Administrativa
1. ¿La motivación que la universidad tiene para promover los valores en su trabajo, con respecto al trabajo en equipo, respeto a los alumnos y personas en general es adecuada?
2. ¿Estoy satisfecho con la remuneración y tipo de contratación que me brinda la Universidad? 3. ¿La universidad comunica a sus proveedores sus políticas de compras antes de hacer negociaciones? 4.¿El código de ética que tiene la universidad es conocido por toda la comunidad académica? 5.¿La ética es incorporada a la evaluación de desempeño de todos los colaboradores de la universidad? 6. ¿Entre el personal de la universidad existe un buen clima laboral?
7. ¿La universidad garantiza el cumplimiento en materia de seguridad, salud y riesgos laborales? 8.¿Se eligen las autoridades de la universidad en forma democrática y transparente?
9. ¿La universidad facilita la conciliación de la vida personal, familiar y laboral para las personas que integran la comunidad universitaria?
10.¿La universidad brinda información periódica a su comunidad sobre su situación económica financiera? 11.¿La comunicación y el mercadeo que hace la universidad se basa en estándares éticos y de transparencia? 12.¿La universidad comunica en su publicidad, modelos positivos y prácticas saludables?
Medio Ambiente
13. ¿La política institucional que existe para el cuidado del medio ambiente dentro del campus de la universidad es clara para llevarla a cabo?
14. ¿La organización que se tiene para preservar la vida del campus nos permite tener hábitos ecológicos sostenibles?
15. ¿La universidad utiliza técnicas eficientes de consumo del agua y luz dentro de sus instalaciones? 16. ¿Mi universidad logró su certificación ISO 14000 y su sistema de gestión ambiental y es conocido por toda la comunidad?
17. ¿Mi universidad logró su certificación ISO 14000 y su sistema de gestión ambiental y es conocido por toda la comunidad?
18. ¿La universidad posee flota de vehículos ambientalmente amigables para servicio de su comunidad? 19. ¿La seguridad que brinda la universidad a la llegada y salida de las instalaciones brinda tranquilidad? 20. ¿El plan de riesgos que maneja la universidad evalúa, previene, gestiona y comunica los riesgos ambientales asociados a su actividad con el fin de mitigarlos?
Proyección Social
21. ¿En la universidad no existe la discriminación en cuanto al acceso de empleo, género, religión, raza, orientación sexual y política?
22. ¿La participación del personal administrativo en los proyectos sociales que lidera la universidad me brinda crecimiento profesional y personal?
23. ¿La universidad brinda sus servicios e instalaciones a comunidades con carencias o vulnerables? 24. ¿La universidad autoriza licencia a empleados que donan tiempo, para desarrollar trabajo voluntario en comunidades vulnerables?
25. ¿La universidad pone a disposición de su comunidad universitaria, las vías adecuadas para dirigir sus sugerencias, quejas, reclamos o denuncias, sobre aspectos relacionados con la gestión ética y socialmente responsable?
Presentación del Instrumento Docentes
El muestreo probabilístico aleatorio al azar, determinó que para lograr la adecuada significancia por 618 Docentes, debía contar con la participación activa de 30 Docentes. Sin embargo, la muestra se superó porque fue respondida por 36 personas.
Población: Docentes Cuestionario de Preguntas
Tabla 11. Cuestionario de Preguntas Docentes Población Docentes
Cuestionario de Preguntas
1. ¿Siento que mi Universidad me brinda las facilidades necesarias para mejorar continuamente en mi desempeño profesional en docencia e investigación?
2. ¿Estoy satisfecho con la remuneración y tipo de contratación que me brinda la Universidad?
3. ¿En mi universidad existe un estatuto profesoral que se aplica adecuadamente?
4. ¿Los criterios para la evaluación docente son eficientes?
5. ¿El gobierno democrático y participativo forma parte de los principios de conducta y de formación de la Universidad?
6. ¿Existen en la universidad medidas para sancionar cualquier tipo de discriminación (de raza, género, edad, religión y orientación sexual)?
7. ¿Mi universidad facilita la movilidad docente financiando pasantías en otras Universidades y/o financia estudios de postgrado e investigaciones para sus docentes?
8. ¿Mi universidad además de cumplir rigurosamente los parámetros y requisitos exigidos por la legislación nacional, reconoce tener ella también un impacto ambiental y desenvuelve programas internos de mejoramiento ambiental?
9. ¿Mi universidad Trata la cuestión ambiental como tema transversal en su estructura organizacional y la incluye en la planificación estratégica, así como en el currículo de diversas carreras académicas?
10. ¿Mi universidad logró su certificación ISO 14000 y su sistema de gestión ambiental?
11. ¿Mi universidad se la reconoce como una "Universidad verde”?
12. ¿La Universidad participa o apoya proyectos educativos nacionales en asociación con organizaciones ambientalistas y entidades escolares?
13. ¿La Universidad controla los gases de escape de sus vehículos institucionales y promueve la utilización de medios de transporte menos contaminantes entre sus miembros (motores a gas, pool de personas por vehículo, uso de transporte público?
14. ¿Mi actitud constituye un referente ético y formador en valores para mis alumnos?
15. ¿Hay una relación entre los contenidos teóricos de los cursos que imparto en clase con los problemas sociales o éticos actuales, vinculándolos con proyectos sociales fuera de la Universidad?
16. ¿Mi relación con los estudiantes la defino de acercamiento?
17. ¿La Universidad cuenta con dispositivos regulares de evaluación de la calidad académica de su producción, con estándares internacionales?
18. ¿La Universidad cuenta con líneas de investigación orientadas a la solución de problemas de la agenda del Desarrollo Humano Sostenible?
20. ¿Existe sensibilidad intercultural en el diálogo de los investigadores con la comunidad para la definición y seguimiento del proceso de investigación?
21. ¿Los equipos interdisciplinarios de investigación tienen una estructura social incorporando a su proceso a actores no universitarios?
22. ¿La Universidad desarrolla políticas activas de divulgación a la comunidad de sus actividades y resultados de investigación?
23. ¿La Universidad facilita la relación fluida entre los departamentos de investigación y los de formación académica?
24. ¿La Universidad promueve un Código de Ética de la Ciencia y de los científicos, así como la vigilancia ciudadana de la actividad científica?
25. ¿Mi universidad mantiene estrechas relaciones con sus egresados y obtiene de ellos informaciones estratégicas sobre la situación laboral y social del país?
26. ¿He participado en actividades de voluntariado solidario con colegas y alumnos?
27. ¿Mi universidad participa en redes de Desarrollo con otras instituciones para la solución de problemas sociales discutiendo la pertinencia social de los currículos?
28. ¿Mi universidad está abierta a las demandas sociales de formación y propone programas de enseñanza de libre acceso para públicos con pocos recursos?
Estas preguntas han sido diseñadas y clasificadas según su eje temático. (Ver Tabla 13).
Tabla 12.Clasificación de las preguntas establecidas en el cuestionario (docentes), según el eje temático.
Eje temático Población Docentes Cuestionario de Preguntas
Gestión Administrativa
1. ¿Siento que mi Universidad me brinda las facilidades necesarias para mejorar continuamente en mi desempeño profesional en docencia e investigación?
2. ¿Siento que mi Universidad me brinda las facilidades necesarias para mejorar continuamente en mi desempeño profesional propiciando mi participación en la toma de decisiones y liderazgo con la Unidad Académica?
3. ¿Estoy satisfecho con la remuneración y tipo de contratación que me brinda la Universidad? 4. ¿En mi universidad existe un estatuto profesoral que se aplica adecuadamente?
5. ¿Los criterios para la evaluación docente son eficientes?
6. ¿El gobierno democrático y participativo forma parte de los principios de conducta y de formación de la Universidad?
7. ¿Existen en la universidad medidas para sancionar cualquier tipo de discriminación (de raza, género, edad, religión y orientación sexual)?
Medio Ambiente
9. ¿Mi universidad además de cumplir rigurosamente los parámetros y requisitos exigidos por la legislación nacional, reconoce tener ella también un impacto ambiental y desenvuelve programas internos de mejoramiento ambiental?
10. ¿Mi universidad Trata la cuestión ambiental como tema transversal en su estructura organizacional y la incluye en la planificación estratégica, así como en el currículo de diversas carreras académicas?
11. ¿Mi universidad tiene líneas de investigación dedicadas al estudio de su impacto ambiental y publica un balance anual sobre su desempeño medioambiental?
12. ¿Mi universidad logró su certificación ISO 14000 y su sistema de gestión ambiental? 13. ¿Mi universidad se la reconoce como una "Universidad verde”?
14. ¿La Universidad participa o apoya proyectos educativos nacionales en asociación con organizaciones ambientalistas y entidades escolares?
15. ¿La Universidad controla los gases de escape de sus vehículos institucionales y promueve la utilización de medios de transporte menos contaminantes entre sus miembros (motores a gas, pool de personas por vehículo, uso de transporte público?
Educación
16. ¿Mi actitud constituye un referente ético y formador en valores para mis alumnos?
17. ¿Hay una relación entre los contenidos teóricos de los cursos que imparto en clase con los problemas sociales o éticos actuales, vinculándolos con proyectos sociales fuera de la Universidad?
18. ¿Mi relación con los estudiantes la defino de acercamiento?
19. ¿La Universidad cuenta con dispositivos regulares de evaluación de la calidad académica de su producción, con estándares internacionales?
Cognición
8. ¿Mi universidad facilita la movilidad docente financiando pasantías en otras Universidades y/o financia estudios de postgrado e investigaciones para sus docentes?
20. ¿La Universidad cuenta con líneas de investigación orientadas a la solución de problemas de la agenda del Desarrollo Humano Sostenible?
21. ¿Los temas a investigar son definidos en consulta con los intereses de los grupos involucrados? 22. ¿Existe sensibilidad intercultural en el diálogo de los investigadores con la comunidad para la definición y seguimiento del proceso de investigación?
23.¿ Los equipos interdisciplinarios de investigación tienen una estructura social incorporando a su proceso a actores no universitarios?
24. ¿La Universidad desarrolla políticas activas de divulgación a la comunidad de sus actividades y resultados de investigación?
25. ¿La Universidad facilita la relación fluida entre los departamentos de investigación y los de formación académica?
26. ¿La Universidad promueve un Código de Ética de la Ciencia y de los científicos, así como la vigilancia ciudadana de la actividad científica?
Proyección Social
27. ¿Mi universidad mantiene estrechas relaciones con sus egresados y obtiene de ellos informaciones estratégicas sobre la situación laboral y social del país?
28. ¿He participado en actividades de voluntariado solidario con colegas y alumnos?