Capítulo V. Resultados
5.2 Presentación y análisis de los Resultados
A continuación, se presentan los resultados por dimensiones sobre el liderazgo transformacional. La percepción que tienen los estudiantes con relación a la “creatividad” se detalla en la tabla 10.
Tabla 10.
Liderazgo transformacional, Indicador Creatividad.
Nº Indicador – Creatividad Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 1
Al trabajar en equipo frente a posturas diferentes, ¿muestra flexibilidad?
2.7% 24.3% 51.4% 21.6%
2
Cuando realiza un trabajo, ¿intenta hacer cosas fuera de lo común?
14.9% 45.9% 28.4% 10.8%
3 ¿Manifiesta ser una persona con mentalidad abierta? 0.0% 13.5% 48.6% 37.8%
La figura 3, nos permite visualizar comparativamente que, la flexibilidad al trabajar en equipo la realiza “casi siempre” el 51.4% y en la misma categoría el 48.6% manifiesta ser una persona con mentalidad abierta. Además, el 45,9% afirma que “algunas veces” intenta hacer cosas fuera de lo común.
Tabla 11
Liderazgo transformacional, Indicador Proactividad
Nº Indicador - Proactividad Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
4 ¿Manifiesta sus opiniones de forma asertiva? 0.0% 9.5% 59.5% 31.1%
5
¿Es perseverante frente a las dificultades encontradas en el trabajo?
1.4% 13.5% 58.1% 27.0%
6 ¿Actúa con decisión para alcanzar sus metas? 0.0% 8.1% 40.5% 51.4% 7 ¿Genera nuevas estrategias para resolver los problemas? 0.0% 18.9% 59.5% 21.6%
Figura 4. Percepciones sobre Liderazgo Transformacional: Indicador Proactividad El 51.4% de estudiantes opinan que “siempre” actúan con decisión para alcanzar sus metas, aspecto muy positivo en el liderazgo transformacional, por tanto, es una
característica a destacar y potenciar. También manifiestan que “casi siempre” expresan sus opiniones de forma asertiva (59.5%), es perseverante frente a las dificultades encontradas en el trabajo (58.1%) y genera nuevas estrategias para resolver los problemas (59.5%).
Llama la atención que el 18.9% de estudiantes “a veces” generen nuevas estrategias para resolver problemas, lo que evidencia una limitación para el liderazgo transformacional.
Tabla 12
Liderazgo transformacional, Indicador Relaciones Interpersonales
Nº Indicador - Relaciones interpersonales
Escala de Valoración
Nunca Algunas veces
Casi
siempre Siempre
8| ¿Practica el diálogo abierto en las reuniones de trabajo? 0.0% 13.5% 63.5% 23.0% 9
¿Establece vínculos de confianza con sus compañeros y personas que integran su organización?
0.0% 12.2% 48.6% 39.2%
10
¿Utiliza el humor para aliviar las tensiones en su organización?
1.4% 14.9% 58.1% 25.7%
. Figura 5. Liderazgo transformacional, Indicador Relaciones Interpersonales
Figura 5, se puede observar que los estudiantes sostienen que “casi siempre” practica el diálogo abierto en las reuniones de trabajo (63.5%), sin duda que es un indicador de la actitud democrática que se requiere para el liderazgo transformacional; seguido del 58.1%
que tiene buen humor frente a las tensiones que se producen en la organización. El 48.6% de estudiantes afirman que “casi siempre” establece relaciones de confianza con sus pares lo cual evidentemente favorece el desarrollo del liderazgo transformacional.
Tabla 13
Liderazgo transformacional, Indicador Compromiso
Nº Indicador - Compromiso Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 11
¿Manifiesta buena predisposición a los cambios que se producen al interior de su organización?
0.0% 24.3% 59.5% 16.2%
12
¿Tiene fuerte deseo por permanecer como un miembro dentro de la organización a la cual pertenece?
4.1% 17.6% 52.7% 25.7%
13
En las organizaciones en la que participa, ¿se identifica con lo que hace?
0.0% 14.9% 45.9% 39.2%
14
¿Se esfuerza para que su organización logre sus objetivos y metas?
0.0% 9.5% 35.1% 55.4%
El 55.4% de estudiantes manifiestan que “siempre” se esfuerzan para que la organización logre sus objetivos y metas lo que demuestra que la mayoría siente compromiso y esto es un valor positivo en el ejercicio del liderazgo transformacional. Además, manifiestan que “casi siempre” tienen buena predisposición a los cambios que se producen al interior de la organización (59.5%), tiene fuerte deseo por permanecer en la organización (52.7%) y se identifica con lo que hace en la organización a la que pertenece (45.9%).
Tabla 14
Liderazgo transformacional, Indicador Actitud Democrática
Nº Indicador - Actitud Democrática
Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
15 ¿Muestra tolerancia al escuchar a sus compañeros? 0.0% 5.4% 47.3% 47.3%
16
A la hora de actuar, ¿consigue que la gente se ponga de acuerdo?
1.4% 20.3% 58.1% 20.3%
17 ¿Promueve el diálogo en su equipo de trabajo? 0.0% 18.9% 39.2% 41.9%
El 47,3% de estudiantes sostienen que “siempre” muestra tolerancia al escuchar a sus compañeros y otro 47.3% que “casi siempre” lo hacen; al sumar los dos valores positivos totalizan el 94.6%, lo que significa una actitud democrática favorable en los estudiantes para el desarrollo del liderazgo transformacional. El 41.9% “siempre” promueve el diálogo en su equipo de trabajo y el 58.1% “casi siempre” consiguen se pongan de acuerdo a la hora de actuar como personas.
Tabla 15
Liderazgo transformacional, Indicador Empoderamiento.
Nº Indicador - Empoderamiento Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 18
¿Delega responsabilidades al interior de su equipo de trabajo?
2.7% 17.6% 47.3% 32.4%
19 ¿Valora el trabajo que realizan sus compañeros? 0.0% 6.8% 28.4% 64.9%
20
¿Le es fácil coordinar cuando emprende alguna actividad o proyecto?
0.0% 28.4% 54.1% 17.6%
Figura 8. Liderazgo transformacional, Indicador Empoderamiento
El 64.9% de estudiantes “siempre” valora el trabajo que realizan sus compañeros, el 54% manifiesta que “casi siempre” le es fácil coordinar cuando emprende alguna actividad o proyecto y el 47.3% delega responsabilidades al interior de su equipo de trabajo.
Tabla 16
Medidas Descriptivas del Liderazgo Transformacional
Liderazgo Transformacional Medidas Descriptivas
Media Des. Est.
Indicador – Creatividad
1 Al trabajar en equipo frente a posturas diferentes, ¿muestra flexibilidad? 2.92 0.754
2 Cuando realiza un trabajo, ¿intenta hacer cosas fuera de lo común? 2.35 0.867
3 ¿Manifiesta ser una persona con mentalidad abierta? 3.24 0.679
Indicador - Proactividad
4 ¿Manifiesta sus opiniones de forma asertiva? 3.22 0.603
5 ¿Es perseverante frente a las dificultades encontradas en el trabajo? 3.11 0.674
6 ¿Actúa con decisión para alcanzar sus metas? 3.43 0.643
7 ¿Genera nuevas estrategias para resolver los problemas? 3.03 0.640
Indicador - Relaciones interpersonales
8 ¿Practica el diálogo abierto en las reuniones de trabajo? 3.09 0.601
9 ¿Establece vínculos de confianza con sus compañeros y personas que integran su
organización? 3.27 0.668
10 ¿Utiliza el humor para aliviar las tensiones en su organización? 3.08 0.678
Indicador – Compromiso
11 ¿Manifiesta buena predisposición a los cambios que se producen al interior de su
organización? 2.92 0.636
12 ¿Tiene fuerte deseo por permanecer como un miembro dentro de la organización a la cual
pertenece? 3.00 0.776
13 En las organizaciones en la que participa, ¿se identifica con lo que hace? 3.24 0.699
14 ¿Se esfuerza para que su organización logre sus objetivos y metas? 3.46 0.666
Indicador - Actitud Democrática
15 ¿Muestra tolerancia al escuchar a sus compañeros? 3.42 0.597
16 A la hora de actuar, ¿consigue que la gente se ponga de acuerdo? 2.97 0.682
17 ¿Promueve el diálogo en su equipo de trabajo? 3.23 0.750
Indicador – Empoderamiento
18 ¿Delega responsabilidades al interior de su equipo de trabajo? 3.09 0.779
19 ¿Valora el trabajo que realizan sus compañeros? 3.58 0.619
Tabla 17
Medidas Descriptivas por indicador del Liderazgo Transformacional
Liderazgo Transformacional Medidas Descriptivas Media Des. Est.
Creatividad 2.84 0.45 Proactividad 3.20 0.18 Relaciones interpersonales 3.15 0.11 Compromiso 3.16 0.25 Actitud Democrática 3.21 0.22 Empoderamiento 3.19 0.35 Total 3.12 0.27
Figura 9. Liderazgo Transformacional, promedio por indicadores.
Al comparar la media de cada indicador de la variable liderazgo transformacional, se evidencia que superan al valor 3 en la escala del 1 al 4 en cinco de las seis indicadores en estudio y, eso en lo cualitativo equivale a que “casi siempre” son: proactivos, tienen
buenas relaciones interpersonales, compromiso, actitud democrática y empoderamiento. La creatividad es una debilidad respecto a las otros indicadores y el valor de la media es de 2.84.
3,16
Resultados sobre las percepciones de los estudiantes respecto a Cultura Organizacional.
La cultura organizacional es otra de las variables de estudio, a continuación, los resultados de las percepciones de los estudiantes que se están formando para docentes en un Instituto de Educación Superior Pedagógica en Jaén.
Tabla 18
Cultura Organizacional, Indicador Identidad Cultural
Nº Indicador - Identidad Cultural
Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre
21 ¿Cultiva las tradiciones de su pueblo? 1.4% 21.6% 31.1% 45.9%
22
Frente a los problemas que presenta su comunidad, ¿participa dando alternativas de solución?
9.5% 39.2% 41.9% 9.5%
23
¿Muestra respeto frente a las diferencias culturales?
Figura 10. Cultura Organizacional, Indicador Identidad Cultural
El 82.4% de estudiantes manifiesta que “siempre” muestra respeto frente a las
diferencias culturales, aspecto relevante debido que en el grupo en estudio, así como en los sujetos de la población existen estudiantes proveniente de los pueblos amazónicos del nor- oriente del país y que tienen manifestaciones culturales diferentes pero que son respetadas por los compañeros. El 45% “siempre” cultiva las tradiciones de su pueblo y el 41.9% “casi siempre” afirma dar alternativas de solución frente a los problemas que se presentan en su pueblo o comunidad.
Tabla 19
Cultura Organizacional, Indicador Motivación
Nº Indicador – Motivación Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 4 ¿Trabaja con entusiasmo en la
planificación de proyectos? 2.7% 9.5% 41,9% 45,9%
5 Al formar parte de un proyecto, ¿sabe
dar reconocimiento a lo que hacen? 1.4% 9.5% 63,5% 25,7% 6 Al comunicar alguna tarea a
emprender, ¿lo hace convencido? 0.0% 24,3% 43,2% 32.4% 7
En su formación profesional ¿se ha trazado metas para contribuir a su organización?
1,4% 23,0% 29.7% 45,9%
Figura 11. Cultura Organizacional, Indicador Motivación
El 45.9% de estudiantes perciben que “siempre” trabaja con entusiasmo en la
planificación de proyectos y otro 45.9% afirma que “siempre” en su formación profesional se ha trazado metas para contribuir a su organización. Por su parte el 63.5% sostiene que “casi siempre” al formar parte de un proyecto, sabe dar reconocimiento a lo que hacen y, el 43.2% “casi siempre” al comunicar una tarea a emprender lo hace convencido.
Tabla 20
Cultura Organizacional, Indicador Trabajo en equipo
Nº Indicadores -Trabajo en equipo
Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 28
¿Tiene predisposición para brindar sugerencias por el bien común del equipo?
0.0% 16.2% 47.3% 36.5%
29
Al trabajar con sus compañeros de clase o la
organización que participa, ¿desarrolla las ideas de los demás e intenta mejorarlas?
1.4% 28.4% 43.2% 27.0%
30
Cuando trabaja con otros ¿busca activamente las opiniones de los demás?
0.0% 13.5% 35.1% 51.4%
Figura 12. Cultura Organizacional, Indicador Trabajo en equipo
El 51.4% de estudiantes manifestaron que “siempre” cuando trabaja con otros busca activamente las opiniones de los demás, el 47.3% “casi siempre” tiene disposición para brindar sugerencias por el bien común del equipo y el 43.2% “casi siempre” al trabajar con sus compañeros de clase desarrolla las ideas de los demás e intenta mejorarlas.
Tabla 21
Cultura Organizacional, Indicador Responsabilidad
Nº Indicador -Responsabilidad Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 31
Cuando le asignan tareas, ¿lo asume como un deber o trata de justificar en no hacerlo?
12.2% 20.3% 36.5% 31.1% 32 ¿Presenta oportunamente sus trabajos? 0.0% 8.1% 43.2% 48.6% 33
¿Se considera un(a) joven con autonomía en las decisiones que toma?
0.0% 9.5% 36.5% 54.1%
Figura 13. Cultura Organizacional, Indicador Responsabilidad
Respecto a la responsabilidad, el 54.1% de estudiantes “siempre” se considera con autonomía en las decisiones que toma, el 48.6% “siempre” presenta oportunamente los deberes académicos y 43.2% casi siempre lo hace. Además, el 36.5% “casi siempre” ante las tareas las asume como un deber o trata de justificar en no hacerla.
Tabla 22
Cultura Organizacional, Indicador Solidaridad
Nº Indicador -Solidaridad Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 34
Si algún compañero(a) de clase está pasando dificultades, ¿le brinda apoyo?
0.0% 8.1% 32.4% 59.5%
35
¿Tiene una actitud de desprendimiento cuando alguien le pide una colaboración?
4.1% 16.2% 28.4% 51.4%
36
Cuando se cometen acciones de injusticia en la vida cotidiana, ¿eres capaz de denunciarlas?
12.2% 27.0% 37.8% 23.0%
37
Cuando buscas el bien de todos (a) y cada uno(a), eres perseverante
0.0% 8.1% 47.3% 44.6%
Figura 14. Cultura Organizacional, indicador Solidaridad
Respecto al indicador solidaridad que comprende la variable cultura organizacional, el 59.5% sostiene que “siempre” si algún compañero de clase está pasando dificultades le brinda su apoyo, el 51.4% “siempre” tiene actitud de desprendimiento cuando alguien le pide una colaboración, el 44.6% “siempre” es perseverante para buscar el bien de todos y el suyo. El 37.8% “casi siempre” es capaz de denunciar las acciones injustas que se presenta en la vida cotidiana.
Tabla 23.
Cultura Organizacional, Indicador Tolerancia
Nº Indicador -Tolerancia Escala de Valoración Nunca Algunas veces Casi siempre Siempre 38
¿Al relacionarse con tus compañeros (as) los comprendes a pesar de las diferencias?
1.4% 12.2% 48.6% 37.8% 39 ¿Manifiesta apertura en las reuniones de trabajo? 1.4% 18.9% 62.2% 17.6% 40
En la convivencia con tus compañeros (as) de especialidad, ¿dialogas con facilidad?
1.4% 12.2% 44.6% 41.9%
Figura 15. Cultura Organizacional, Indicador Tolerancia
Respecto a la Tolerancia, el 62.2% de estudiantes opinan que “casi siempre” tienen apertura en las reuniones de trabajo, el 48.6% “casi siempre” comprende a sus compañeros a pesar de sus diferencias y el 44.6% “casi siempre” dialoga con facilidad en la
Tabla 24.
Cultura Organizacional, Medidas descriptivas por indicadores e ítems
Cultura Organizacional Medidas Descriptivas
Media Des. Est.
Indicador - Identidad Cultural
21 ¿Cultiva las tradiciones de su pueblo? 3.22 0.832
22 Frente a los problemas que presenta su comunidad, ¿participa dando
alternativas de solución? 2.51 0.798
23 ¿Muestra respeto frente a las diferencias culturales? 3.76 0.569
Indicador –Motivación
24 ¿Trabaja con entusiasmo en la planificación de proyectos? 3.31 0.757 25 Al formar parte de un proyecto, ¿sabe dar reconocimiento a lo que hacen? 3.14 0.626 26 Al comunicar alguna tarea a emprender, ¿lo hace convencido? 3.08 0.754 27 En su formación profesional, ¿se ha trazado metas para contribuir a su
organización? 3.20 0.844
Indicador -Trabajo en equipo
28 ¿Tiene predisposición para brindar sugerencias por el bien común del equipo? 3.20 0.702 29 Al trabajar con sus compañeros de clase o la organización que participa,
¿desarrolla las ideas de los demás e intenta mejorarlas? 2.96 0.784 30 Cuando trabaja con otros ¿busca activamente las opiniones de los demás? 3.38 0.716
Indicador –Responsabilidad
31 Cuando le asignan tareas, ¿lo asume como un deber o trata de justificar en no
hacerlo? 2.86 0.998
32 ¿Presenta oportunamente sus trabajos? 3.41 0.639
33 ¿Se considera un(a) joven con autonomía en las decisiones que toma? 3.45 0.665
Indicador –Solidaridad
34 Si algún compañero(a) de clase está pasando dificultades, ¿le brinda apoyo? 3.51 0.646 35 ¿Tiene una actitud de desprendimiento cuando alguien le pide una
colaboración? 3.27 0.880
36 Cuando se cometen acciones de injusticia en la vida cotidiana, ¿eres capaz de
denunciarlas? 2.72 0.958
37 Cuando buscas el bien de todos (a) y cada uno(a), eres perseverante 3.36 0.632
Indicador –Tolerancia
38 ¿Al relacionarse con tus compañeros (as) los comprendes a pesar de las
diferencias? 3.23 0.713
39 ¿Manifiesta apertura en las reuniones de trabajo? 2.96 0.650
40 En la convivencia con tus compañeros (as) de especialidad, ¿dialogas con
Tabla 25.
Cultura Organizacional, Medidas descriptivas por indicadores.
Cultura Organizacional Medidas Descriptivas Media Des. Est.
Identidad Cultural 3.16 0.62 Motivación 3.18 0.10 Trabajo en equipo 3.18 0.21 Responsabilidad 3.24 0.32 Solidaridad 3.22 0.35 Tolerancia 3.15 0.17 Total 3.19 0.03
Figura 16.Cultura Organizacional, comparación según indicadores.
Al comparar los indicadores de la variable cultura organizacional, se puede
determinar que el valor de la media está comprendido en el valor 3 en la escala del 1 al 4, lo que indica que, cualitativamente corresponde a la categoría “casi siempre”. La
responsabilidad es lo que prima en grupo de estudiantes, seguida de la solidaridad, el trabajo en equipo y la motivación; con puntajes ligeramente menores están la identidad cultural y la tolerancia.
Resultados estadísticos sobre la correlación entre Liderazgo Transformacional y la cultura organizacional.
En este estudio se pretende demostrar que, en los estudiantes de formación
pedagógica en un instituto de educación superior, existe correlación entre las variables del liderazgo transformacional y la cultura organizacional, por lo que, a continuación, se presentan las medidas estadísticas que permitirán afirmar o negar la hipótesis respectiva. Tabla 26
Parámetros estadísticos del consolidado de Liderazgo Transformacional y Cultura Organizacional. Estadísticos Liderazgo Transformacional Cultura Organizacional Media 3.1224 3.1888 95% de intervalo de confianza para la media
Límite inferior 3.0370 3.0943 Límite superior 3.2077 3.2834 Media recortada al 5% 3.1296 3.2073 Mediana 3.1736 3.2569 Varianza 0.136 0.167 Desviación estándar 0.36829 0.40809 Mínimo 2.22 2.04 Máximo 3.90 3.89 Rango 1.68 1.85 Rango intercuartil 0.42 0.59 Asimetría -0.474 -0.619 Curtosis -0.052 -0.142
Al comparar cada uno de los valores obtenidos en las dos variables de estudio: liderazgo transformacional y cultura organizacional, se observa una media menor (3.12) en
liderazgo transformacional respecto a cultura organizacional (3.18), la concentración de datos está determinada por la varianza y la desviación estándar y son más cercanos a la media en el caso del liderazgo transformacional (0.36).
Figura 17. Datos de opinión en liderazgo transformacional y cultura organizacional
Prueba de la Hipótesis General: correlación entre Liderazgo Transformacional y la cultura organizacional.
Tabla 27
Prueba de bondad de ajuste a la curva normal de Shapiro Wilk y Kolmogorov Smirnov
Variables
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Estadístico gl Sig. Estadístico gl Sig.
Liderazgo Transformacional
0.094 74 0.100 0.972 74 0.098
Cultura Organizacional 0.099 74 0.069 0.962 74 0.025
a. Corrección de significación de Lilliefors
Al aplicar la prueba de bondad de ajuste Kolmogorov Smirnov (n > 30), de la
puntuación en la variable liderazgo transformacional y Cultura Organizacional (p > 0.05)
como resultado el p valor mayor de 0.05, en lo cual indica que debe rechazarse la hipótesis nula. Estos resultados permitieron la selección de estadísticos paramétricos como se observa en la siguiente tabla.
Tabla 28
Correlaciones de Liderazgo Transformacional y Cultura Organizacional, por indicadores.
Liderazgo Transformacional
Cultura Organizacional
Identidad
Cultural Motivación
Trabajo
en equipo Responsabilidad Solidaridad Tolerancia
Creatividad Correlación de Pearson 0,329** 0,467** 0.226 0,306** 0,268* 0,242* Sig. (bilateral) 0.004 0.000 0.053 0.008 0.021 0.038 Proactividad Correlación de Pearson 0,452** 0,483** 0,317** 0,354** 0,395** 0,438** Sig. (bilateral) 0.000 0.000 0.006 0.002 0.001 0.000 Relaciones interpersonales Correlación de Pearson 0,399** 0,473** 0,496** 0,489** 0,619** 0,653** Sig. (bilateral) 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000 Compromiso Correlación de Pearson 0,459** 0,463** 0,508** 0,325** 0,376** 0,432** Sig. (bilateral) 0.000 0.000 0.000 0.005 0.001 0.000 Actitud Democrática Correlación de Pearson 0,373** 0,468** 0,507** 0,390** 0,463** 0,538** Sig. (bilateral) 0.001 0.000 0.000 0.001 0.000 0.000 Empoderamiento Correlación de Pearson 0,273* 0,468** 0,558** 0,418** 0,511** 0,519** Sig. (bilateral) 0.019 0.000 0.000 0.000 0.000 0.000
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). *. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).
Figura 18. Dispersión de los indicadores de Liderazgo Transformacional y la Cultura Organizacional
Tabla 29
Correlación entre el Liderazgo transformacional y cultura organizacional Liderazgo transformacional Cultura Organizacional Pearson's r p - Valor Límite inferior 95% Límite superior 95% - 0.767 *** < .001 0.653 0.847 * p < .05, ** p < .01, *** p < .001
Existe una alta correlación positiva entre el liderazgo transformacional y la cultura organizacional (p < 0.05).
Figura 19.Correlación entre Liderazgo Transformacional y la Cultura Organizacional.
El coeficiente de correlación cercano a (+1) o a (-1), tiene sentido considerar la ecuación de la recta que mejor se ajuste a la nube de puntos (recta de mínimos cuadrados). Uno de los principales usos de dicha recta será el de predecir o estimar los valores de Y
(Cultura Organizacional) que obtendríamos para distintos valores de X (Liderazgo
Transformacional). Este concepto queda representado en el diagrama de dispersión. De acuerdo a la dispersión de los datos obtenidos de cada una de las variables se hizo la gráfica con la finalidad de verificar la relación entre el Liderazgo transformacional con la cultura organizacional; según las respuestas u opinión de los estudiantes del Víctor Andrés Belaunde, ciudad de Jaén-Perú, se observa una correlación positiva alta con el valor de 0.767, es decir que, al aumentar el valor de una de las variables también se incrementa el valor de la otra variable, lo que significa que queda demostrada la hipótesis alterna o de investigación.
Prueba de las Hipótesis Específicas: correlación entre indicadores del Liderazgo Transformacional y la cultura organizacional.
Tabla 30
Correlación entre el Liderazgo transformacional con el comportamiento individual y grupal de los estudiantes.
Comportamiento individual y grupal Identidad Cultural Motivación Trabajo en equipo Liderazgo transformacional Correlación de Pearson 0,506** 0,631** 0,589** Sig. (bilateral) 0.000 0.000 0.000 N 74 74 74
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). *. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).
A un 95% de confianza se estima que existe una correlación positiva moderada del liderazgo transformacional con el comportamiento individual y grupal.
Tabla 31
Correlación Pearson: Liderazgo transformacional con el comportamiento individual y grupal de los estudiantes
Pearson's r p Lower 95%
CI
Upper 95% CI
Liderazgo Transformacional - Trabajo_equipo 0.589 *** < .001 0.416 0.720 Liderazgo Transformacional - Identidad_Cultural 0.506 *** < .001 0.314 0.658 Liderazgo Transformacional - Motivación 0.631 *** < .001 0.471 0.751
Figura 20. Correlación Plot, Liderazgo transformacional con el comportamiento individual y grupal de los estudiantes
Tabla 32
Correlación entre el Liderazgo transformacional con los valores éticos de los estudiantes
Valores éticos
Responsabilidad Solidaridad Tolerancia
Liderazgo transformacional
Correlación de Pearson 0,511** 0,588** 0,629**
Sig. (bilateral) 0.000 0.000 0.000
N 74 74 74
**. La correlación es significativa en el nivel 0,01 (bilateral). *. La correlación es significativa en el nivel 0,05 (bilateral).
A un 95% de confianza se estima que existe una correlación positiva moderada del liderazgo transformacional con los valores éticos de los estudiantes.
Tabla 33.
Correlación Pearson: Liderazgo transformacional con los valores éticos de los estudiantes
Pearson's r p Lower 95% CI Upper 95% CI
Liderazgo Transformacional - Responsabilidad 0.511 *** < .001 0.320 0.662 Liderazgo Transformacional - Solidaridad 0.588 *** < .001 0.416 0.720 Liderazgo Transformacional - Tolerancia 0.629 *** < .001 0.468 0.750 * p < .05, ** p < .01, *** p < .001
Figura 21. Correlación Plot, Liderazgo transformacional con los valores éticos de los estudiantes.