Proceso de creación

Durante los últimos tres años, el colegio se ha acercado a los aportes que la neurociencia y la psicología cognitiva ofrecen a la Pedagogía, con el objetivo de mejorar las prácticas de enseñanza y aprendizaje. A partir de allí, nace en la institución la aplicación Neurodidáctica o Neuroeducativa como base del quehacer docente. En ese momento, surge la idea de trabajar por medio de proyectos durante el año, lo que generalmente se conoce como ABP o en sus siglas en inglés PBL (Project- based-learning), un aprendizaje basado en proyectos en los cuales se articulan todas las áreas del conocimiento. Generando mayor similitud entre la escuela y la vida real.

Esta metodología posibilita que el estudiante asuma el rol protagónico de su propio aprendizaje, y el docente sea el facilitador de dichos procesos. Además, sitúa al estudiante ante experiencias y vivencias reales como el trabajo en equipo, asumir retos, proponerse objetivos y metas, solucionar conflictos, el fortalecimiento de valores y trabajar la baja tolerancia a la frustración. Por otro lado, incentiva la investigación y la reflexión, mejora la comprensión, interpretación, argumentación y la crítica. Y quizás lo más importante, abre espacios de creación e innovación.

Fotografía 2. Proceso de Elaboración del Mural. Tomada por Hernández, V. Madrid, Cundinamarca, 2018.

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Para dar inicio a la idea del proyecto, se tuvo en cuenta los gustos, intereses y motivaciones de los estudiantes, siendo grado décimo como el grupo ideal para su desarrollo. El curso está compuesto por 6 niñas y 8 niños con edades entre 15 a 17 años.

Primera fase:

Los meses comprendidos entre agosto y septiembre, durante el tercer periodo académico, se dio inicio al proyecto bimestral de la mujer. Teniendo en cuenta que se quiso abordar mujeres de diferentes épocas o momentos de la historia, se hizo una distribución por grupos para abordar más rápido las temáticas, facilitar y lograr tener un equilibrio en el desarrollo del mismo. De igual manera, obtener indagaciones de mayor calidad.

Se organizaron 5 grupos de trabajo, 4 grupos de 3 estudiantes y 1 grupo de 2 estudiantes. Cada grupo eligió la época que más le llamaba la atención para trabajar. (Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea y siglo XXI).

A partir de la vinculación de la mayoría de las áreas de conocimiento, se dio inicio al proceso de indagación, planeado como la primera fase del proyecto. Se buscaron las mujeres más reconocidas en las diferentes disciplinas de cada una de las épocas. Las áreas resaltadas fueron: matemáticas, física, química, filosofía, literatura, artes, derechos humanos y deportes.

Realizando esta exhaustiva indagación, se develó en varias áreas, varias mujeres que aportaban significativamente en el desarrollo de las mismas. Sin embargo, solo se escogió una mujer por área en cada época. Al definir una mujer por área, se profundiza en su biografía y aporte. Se evidencia mayor motivación por parte de los jóvenes durante este proceso.

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Segunda fase: Al tener toda la información, y realizar la síntesis, se dio a lugar el proceso de elaboración de infografías2, en las cuales se consignaron de manera resumida y específica la vida de cada mujer. Al reunir todos los infogramas, en total 31, se diseñó la revista Aula Aparte edición de la mujer, la cual, es totalmente diseñada y organizada por los alumnos. En la siguiente tabla, tabla 1 Algunas de las mujeres

importantes en la historia, se consignó de manera resumida y específica las mujeres que están plasmadas en el Mural y que están dentro de la revista.

2Clarín (1997) define. “Una infografía es una combinación de elementos visuales que aporta un

despliegue gráfico de la información. Se utiliza fundamentalmente para brindar una información compleja mediante una presentación gráfica que puede sintetizar o esclarecer o hacer más atractiva su lectura" (p.125).

Fotografía 3. Portada de la Revista Aula Aparte. Tomada por Hernández, V. Madrid, Cundinamarca, 2018

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Fotografía 4. Infograma de Jane Austen. Tomada por Hernández, V. Madrid, Cundinamarca, 2018

30 Tabla 1

Algunas de las mujeres importantes en la historia.

EDAD ÁREA DE CONOCIM IENTO MUJER FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO APORTE Filosofía Hiparquia la Cínica (c.346 a.C.-c.300 a.C.)

Fue una pionera de la contracultura. Filosofa, contestataria y feminista, rompió con su familia para marcharse a vivir con su maestro, Crates, importante miembro de la escuela cínica, una corriente de pensamiento que rechazaba las convenciones sociales de manera radical. Hiparquia escribió tres libros de filosofía, aunque no se conservan. (Montero 2018, p. 231) Literatura Safo Isla de Lesbos,

(620 A.c -580 A.c) aproximadamente.

Safo fue la primera mujer que comprendió el arte poético y musical en su tiempo. Se dedicó a la composición y educación de jóvenes vírgenes lesbianas. Fundó la casa de las musas y escribió 9 libros.

Matemáticas Hypatia Alejandría, actualmente Egipto (355 d.C -

415 d.C)

Fue la principal valedora y maestra de la Escuela Neoplatónica en su ciudad natal, Alejandría. Fue la primera científica en la historia y tuvo gran influencia en las matemáticas, astronomía y filosofía. Hypatia escribió un tratado de 8 libros sobre la geometría de las cónicas, muestra como dentro de un cono existen figuras: la circunferencia, la elipse, la parábola y la hipérbola. Química Cleopatra la alquimista Se desconoce su fecha de nacimiento. Se ubica entre el siglo III y IV en la ciudad de Alejandría.

Es una de las cuatro primeras mujeres alquimistas que sabían cómo obtener la piedra filosofal, esta podía ser solida o líquida de un color rojo.

Medicina Merit Ptah (c.2700 a.C.) Se sabe de ella porque su imagen está grabada en la tumba cerca de la pirámide escalonada de Saqqara. (pág. 229)

Fue médica jefa de la corte en el Antiguo Egipto. Es la primera mujer conocida en la historia de la ciencia. (Montero 2018, p. 229) E DAD M E D IA

Letras y arte Leonor de Aquitania

(1122- 1204) Francia

Fue una figura deslumbrante en la Edad Media cuyas acciones pusieron en tensión a las costumbres y pautas morales propias de la época. Ella alteró culturalmente el siglo XII europeo, lo cual no se hizo sin una afilada formación cultural y una inteligencia perspicaz. Llegó a ser reina de Inglaterra y de Francia, participó en las cruzadas e inspiró y patrocinó a juglares y trovadores. Fue una importante influencia en las letras y las artes de su tiempo, y

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la jerarquía eclesiástica no tardó en reprocharle su actitud independiente y liberal. Fue una de las poderosas damas cuya protección del amor cortés propició su extensión en el siglo XII.

Markale, (2003). Filosofa y escritora Christine de Pisan (1364-1430) Venecia

Christine era hija de un físico, alquimista y astrólogo, se educó de forma autodidacta. Poeta y filósofa, dominaba el francés, el italiano y el latín. Enviudo a los veinticinco años, tuvo tres hijos. Mantuvo a su familia con la pluma, escribió canciones, poemas y baladas. Su obra más representativa es la ciudad de las damas. No solo pasa a ser la primera escritora profesional de la historia, sino que además con ella se inicia de forma articulada a la causa femenina, la reivindicación del derecho de las mujeres a la educación y al conocimiento, una reclamación que se denominó la querelle des femmes (la disputa de las mujeres) (Montero 2018 p. 249-250) Escritora, mística, música, pintora, científica y botánica. Hildegarda de Bingen (1098-1179) Bermesheim

Hildegarda fue una especie de Leonardo da Vinci medieval. Nacida en Renania, Alemania. Fue una poderosa abadesa benedictina y además escritora, mística, música, pintora, científica, botánica, predicadora y visionaria. Fue precursora de la ópera con su Ordo Virtutum, una especie de oratorio muy colorido. Escribió tratados de medicina y de ciencias naturales, describió el orgasmo femenino. Inventó la primera lengua artificial (la lengua ignota) e introdujo el lúpulo en la fabricación de la cerveza. (Montero 2018, p. 245) aristócrata, política, escritora e historiadora Leonor López de Córdoba y Carrillo (1362-1430) Calatayud

Es la primera autora conocida en lengua castellana que se preocupó de dejar por escrito, a modo de autobiografía (dictada) la historia de las injusticias de su vida, con el fin de reivindicar su honor, su honra y su memoria, así como la de toda su familia. Es la creadora del género. La autobiografía nace con ella.

https://www.hsaugsburg.de/~harsch/hispanica/Cronologia/siglo15/Leonor/leo_in tr.html E DAD M O DE R NA Derechos Humanos Cacica la Gaitana Timaná en los Andes colombianos, siglo XVI

Fue una de las mujeres más importantes para la historia de los pueblos indígenas colombianos, lucho en contra de los conquistadores españoles durante los años 1539 y 1540 en el territorio de Timaná.

Filosofía Anne Conway

(1631-1679) recibió una buena educación con preceptores en la infancia, sabía latín, griego y hebreo, conoció al importante filósofo platónico de Cambridge Henry More.

Anne se convirtió en colega a la misma altura intelectual de Henry More. Once años después de su muerte, editaron de amera anónima su importante tratado Los principios de la más

antigua y más moderna filosofía. (Montero

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Escritora Jane Austen (1775-1817) Steventon

Jane satirizaba la novela romántica clásica y alimentaba los ideales feministas, criticando realidades tales como que la mujer dependía del matrimonio para tener una buena posición social y seguridad económica.

Artes Josefa de Obidos

(1630-1684) Sevilla España

Es considerada la pintora más importante de la edad moderna. En sus obras se puede encontrar la combinación de temas religiosos, místicos, espirituales y un poco de sensualidad.

Matemáticas María Agnesi

(17198-1799) Milán Italia

Es una matemática italiana reconocida por su obra Instituciones analíticas, sobre cálculo diferencial e integral. Fue utilizado en metodologías de matemáticas en gran parte de Europa.

Química Marie Anne Pierrte Phuize

(1758-1836) Fue la madre de la Química, aunque su esposo Antoine Lavoisier, se llevó todos los créditos. Los cuadernos del laboratorio están llenos de notas y diagramas efectuados por ella (recibió educación científica formal y dominaba el latín y el inglés) los textos más importantes científicos contemporáneos Marie los tradujo al francés. Descubrieron junto a Joseph Priestley el gas oxígeno. (p. 265) E DAD CO N T E M P O -RÁN E A Derechos Humanos Olympe de Gouges (1748-1793) Montauban, Francia

La escritora, dramaturga, panfletista y filosofa Olympe fue una mujer feminista sometida a la guillotina a manos de los franceses al no reconocer sus derechos, ejecutada por seguir sus ideales. Filosofa Hannah Arendt (1906-1975) Linden-Limmer, Hannover, Alemania

La filosofa y teórica política alemana, de origen judío quien fue reconocida por tener una de las personalidades más influyentes del siglo XX.

Escritora Virginia Woolf

(1882-1941) Londres, Reino

Unido

Es considerada como una de las escritoras más importantes del siglo XX. Sus técnicas de narrativa eran principalmente en el monologo interior y de estilo poético. Trata de representar los pensamientos de un personaje en su forma original, en su fluir inconsciente.

Artes Frida Kahlo (1907-1954) México

La artista en sus obras quiso mostrar su angustia de una realidad macabra, es una lucha contra la enfermedad poliomielitis que comenzó desde los 6 años. Empezó a pintar luego de largos meses de inmovilidad por un accidente.

Física y matemática Ada Lovelace (1815-1852) Londres Inglaterra

Fue una física matemática y escritora, sus dones provienes de su madre. Creo el primer algoritmo para ser procesado por una máquina calculadora de Charles Babbage, denominada maquina analítica.

Química Marie Curie (1867-1934) Varsovia, Polonia

Descubrió los elementos Radio y Polonio iniciando las investigaciones en radioactividad Fue la primera mujer en recibir dos premios Nobel en distintas especialidades como la física y química. Fue la primera profesora mujer en la Universidad de Paris.

Deportista Billie Jean King

1943 Es una de las deportistas más importantes del tenis y de la historia femenina. Fue la primera

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Long Beach California

atleta en ganas más de 100.000 dólares en una temporada. Es la fundadora de Women Tennis Association y escribió el libro “la batalla de los sexos” SI G L O XX I Derechos Humanos Malala Yousafzai 1997 Pakistán

Recibió el premio Nobel de la Paz a los 17 años, convirtiéndose en la persona más joven en recibir este galardón.

Filosofa Martha Nussbaum

1947 New York

Escribió “la fragilidad del bien: fortuna y ética en la tragedia y la filosofía griega” con este libro logró posesionarse en el ámbito de las ciencias sociales y la hizo acreedora de 25 distinciones de universidades distintas.

Escritora Laura Restrepo

1950 Bogotá

Es escritora, política, profesora y periodista, conocida por su novela Delirio, tuvo un papel importante en la negociación con la guerrilla como periodista en los años 80.

Escritora americana Stephenie Meyer 1973 Hartford, Connecticut, Estados Unidos

Escritora estadounidense autora de la saga vampírica que inició Crepúsculo (2005) y que se completó con Luna nueva (2006), Eclipse (2007) y Amanecer (2008). Con más de cien millones de ejemplares vendidos en todo el mundo, la serie, uno de los mayores fenómenos editoriales de los últimos años.

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/meyer_stephenie.htm

Artes Amalia Pica 1978 Argentina

Sus instalaciones, esculturas, proyecciones, dibujos, arte y performances en vivo expresan: metáfora, participación cívica y comunicación. Física Mayly

Sánchez

1972 Caracas Venezuela

Es una física de partículas, el tutor de Mayly la llevó a la experimentación con neutrinos, un tipo de partícula elemental. Deportistas Caterine Ibargüen Mariana Pajón 1984 Apartadó 1991 Medellín

Deportistas colombianas que han sido reconocidas a nivel mundial por sus excelentes participaciones en diferentes campeonatos juegos olímpicos, panamericanos, etc.

Los estudiantes desde su indagación, decidieron elegir a estas mujeres, ya que sus aportes fueron bastante significativos.

Tercera fase:

A partir de la identificación de las mujeres más significativas en las diferentes y sus aportes, se dio inicio al diseño del boceto y dibujo de estas mujeres. Cada grupo elaboró un retrato o caricatura de cada mujer, que fue el plasmado en el Mural. Se decidió colocar a Atenea en el centro del Mural, ya que ella fue la diosa de la sabiduría en la cultura griega y buscando cumplir uno de los objetivos del proyecto educativo; generar impacto y dar a conocer estas mujeres.

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Alrededor de Atenea, se hizo la distribución de las cinco etapas, cada una tiene un fondo que, según la apreciación de los estudiantes, los colores y su diseño está relacionado con cada época. De acuerdo a las habilidades de

los integrantes de grado décimo, los organicé en grupos de trabajo para optimizar su trabajo artístico. Tardaron aproximadamente cuatro semanas en la elaboración de este, tiempo donde se evidenció el trabajo en grupo, dedicación, interés, creatividad y talento de cada uno y una de los jóvenes. El Mural fue pintado con vinilo de diversos colores, sin una técnica especifica.

Cuarta fase:

El día de la presentación de los proyectos del tercer periodo, se dio la inauguración formal del Mural. En primer lugar, los estudiantes hacen una representación a estilo de monografía. Cada estudiante representó una mujer, en el caso de los hombres, toman el papel del esposo, hermano, etc., para contar la historia y aporte de las protagonistas. Se contó a la comunidad educativa el proceso en general de lo que se hizo y se muestra el Mural.

Se generó impacto y curiosidad de conocer a las mujeres que están pintadas en el Mural, además, se recibieron comentarios positivos frente a la elaboración y diseño de este. Para consolidar y verificar el impacto y mensaje de este Mural, se elaboró una encuesta dirigida a los docentes y estudiantes que hicieron parte de este proceso.

Fotografía 5. Trabajo Grupal Estudiantes Grado 10. Tomada por Hernández, V. Madrid, Cundinamarca,

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