1) ENCABEZADO
PROGRAMA DE POSGRADO EN CIENCIAS DEL MAR Y LIMNOLOGÍA MAESTRÍA EN CIENCIAS DEL MAR Y LIMNOLOGÍA
2) DENOMINACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS NO ADECUADO:
Ecología de Organismos Marinos y Dulceacuícolas 3) DENOMINACIÓN EN EL ADECUADO:
Ecología de Poblaciones de Organismos Marinos y Dulceacuícolas 4) CLAVE:
5) SEMESTRE: 2
6) DURACIÓN: Semestral.
7) CAMPO DE CONOCIMIENTO:
Biología Marina _X_; Geología Marina __; Limnología _X_; Oceanografía Física __; Química Acuática: __.
8) CARÁCTER DE LA ACTIVIDAD: Optativa. 9) CARGA ACADÉMICA:
4 horas semana, 64 horas semestre, 8 créditos. 10) TIPO DE ACTIVIDAD: Teórica.
1) MODALIDAD DE LA ACTIVIDAD: Curso 12) Sin seriación.
13) OBJETIVO GENERAL:
Al finalizar el curso el alumno será capaz de resolver modelos que interpreten: el crecimiento, el reclutamiento y la mortalidad natural y por pesca, con relación a parámetros físicos, químicos y geológicos, aplicando sus conocimientos sobre la dinámica de poblaciones tanto de organismos marinos como dulceacuícolas, así como las bases matemáticas correspondientes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumno será capaz de desarrollar los cálculos sobre:
• Composición por clases de tallas y grupos de edad de la población • Factores aditivos de la población: crecimiento y reclutamiento
• Formulación de modelos sobre simulación y predicción de capturas
• Análisis matemáticos: Estimadores de densidad por kernel, polígonos de frecuencia e histogramas.
14) TEMARIO: UNIDAD I (16 horas).
1. Historia de las pesquerías. Áreas pesqueras marinas. Regiones oceánicas de la Zona Económica Exclusiva de México. Mar Territorial. Estado actual y rendimiento de las pesquerías en México y el mundo. Características de las principales pesquerías.
2. Análisis de los patrones de distribución y abundancia de las especies sometidas a explotación comercial. Teoría de muestreo. Características de una muestra significativa. Obtención de parámetros merísticos y biológicos de una muestra.
3. Modelo Teórico de una población: factores aditivos: crecimiento y reclutamiento, factores sustractivos: mortalidad natural y por pesca. Estructura de la población por grupos de edad y por clases de tallas.
4. Determinación de los grupos de edad por medio del análisis de la distribución de frecuencia de tallas. Métodos de Petersen, Cassie y Bhattacharya.
5. Determinación de la edad por medio del análisis de los anillos de crecimiento en estructuras duras: otolitos, escamas, vértebras, espinas y opèrculos.
UNIDAD II (16 horas).
1. Modelo de Ludwig von Bertalanffy, obtención de las constantes para el estudio del crecimiento en longitud, peso y compensatorio. Obtención de la longevidad. Análisis de los parámetros de crecimiento en relación a la temperatura y latitud. Diferencias del crecimiento entre sexos. 2. Desove. Características de las gonadas. Ciclo de madurez gonádica. Alimentación y desarrollo,
régimen alimenticio y su variación con respecto a la edad. Variaciones estacionales en la composición de la dieta. Indice de reservas grasas. Factor de condición. Hábitos alimenticios. 3. Clases de reclutamiento y su estimación por medio del método del àrea de barrida.
Selectividad de los artes de pesca. Talla media de selección y factor de selección.
4. Análisis de la mortalidad total, natural y por pesca. Modelos de series de tiempo y de rendimiento máximo sostenible.
UNIDAD III (16 horas).
1. Breve introducción al paquete estadístico Stata 2. Breve introducción a la hoja de cálculo EXCEL
3. Procedimientos Exploratorios para análisis de distribuciones datos univariados a. Diagramas univariados de dispersión
b. Diagramas de puntos c. Diagramas de tallo y hoja
d. Histogramas y polígonos de frecuencia 4. Estimadores de densidad por kernel
a. Trazas de densidad
b. Estimadores simples de densidad c. EDK de amplitud de banda variable
UNIDAD IV (16 horas).
1. Breve introducción al paquete EDK2000
2. Reglas prácticas para la elección de parámetros de suavización (número y ancho de intervalos) a. Para histogramas y polígonos de frecuencia
b. Para estimadores de densidad por kernel 3. Caracterización de componentes gaussianos
a. Preparación de datos
b. Método de Bhattacharya: Programas bhattaplt y bhatgauc 15) BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Salgado, UIH, J.L. M Gómez y B M. Peña 2005. Métodos actualizados para análisis biológico-pesqueros. FES Zaragoza, UNAM. 240 p.
2. Sokal, R.R. y F.J. Rohlf. 1981. Biometry. W. Hoo. Freeman and Co. Publ. San Francisco, CA. 776 p.
3. Sparre, P. y S.C. Venema 1997. Introducción a la evaluación de recursos pesqueros tropicales. Parte I. Manual. FAO Documento Técnico de Pesca, 2(306), 420 p.
4. Sugunan, V.V. 1997. Fisheries management of small water bodies in seven countries in Africa, Asia and Latin America. FAO Fisheries Circular. No. 933. Rome, FAO. 149 p.
16) BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Everhart, W.H. y W.D. Youngs 1981. Principles of Fishery Science. Second Edition. Cornell University Press. 350 p.
2. Fernando, C.H. 1991. Impacts of fish introductions in Tropical Asia and America. Can. J. Fish. Aquat. Sci. 48 Suppl. 1: 24-32 p.
3. Granados, L.C. 2002. Ecología de Peces. Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 352 p.
4. King, M. 1995. Fisheries biology, assessment and management. Fishing News Books, Blackwell Science, Ltd., 341 p.
5. Lagler F.K., J.E. Bardach, R.R. Miller y R.D. Passino 1977. Ichtiology. Second Edition. John Wiley y Sons, 506 p.
También se les proporcionarán a los alumnos los artículos científicos complementarios para cada tema para su discusión en clase.
17) SUGERENCIAS DIDÁCTICAS:
Exposición oral _X__; Exposición audiovisual _X__; Ejercicios dentro de clase __X_; Ejercicios fuera del aula _X__; Seminarios _X__; Lecturas obligatorias __X_; Trabajos de investigación _X__; Otras (especificar): Incorporación de ejercicios de clase al trabajo de Tesis de Maestría y
Doctorado.
18) MECANISMOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:
Exámenes parciales __X_; Examen final escrito __X_; Tareas y trabajos fuera del aula _X; Exposición de seminarios por los alumnos __X_; Participación en clase _X__; Asistencia __X; Seminario _X__; Otros (especificar):
19) LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
A).- Dinámica de poblaciones de organismos marinos B).- Dinámica trófica.
C).- Análisis Matemáticos
D).- Manejo de paquetes estadísticos STATA E).- Genética de poblaciones.
20) PERFIL PROFESIOGRÁFICO:
Los profesores han de contar con un grado de posgrado, preferentemente doctorado, y ser expertos en las líneas de investigación mencionadas, además de tener experiencia docente.