Se realizará una lectura sobre la evolución de la empresa a lo largo del tiempo y se destacarán las formas actuales de la actividad empresarial.
Práctica 2. La empresa y su entorno
Se le pedirá al alumno que haga un análisis estratégico de una empresa mediante los instrumentos aprendidos en el tema.
Práctica 3. El pensamiento administrativo
Mediante distintos textos el alumno deberá identificar las ideas de las distintas teorías estudiadas.
Práctica 4. La función de administración de la empresa
Se tomará una empresa como ejemplo para identificar las distintas funciones de la administración.
Práctica 5. La función de planificación
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Práctica 6. La función de organización
Se realizarán organigramas para distintos tipos de organizaciones.
Práctica 7. La función de dirección
Se estudiarán casos reales sobre motivación, comunicación o creatividad en la empresa.
Práctica 8. La función de control
Se pedirá a los alumnos que se documenten sobre los factores que deben ser considerados al aplicar el proceso de control.
Práctica 9. Las decisiones empresariales
Se realizará la lectura de un artículo referente al modo de tomar decisiones en la empresa
Se mostrará en el campus virtual un enunciado más detallado de las prácticas, así como las fechas de entrega. A principio de curso se indicará en el plan de trabajo de la asignatura, y posteriormente en las tareas correspondientes a cada práctica.
Relación con otras materias
Ingeniería aplicada a la empresa y Trabajo Fin de Grado
Sistema de evaluación
Exámenes. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizará una prueba parcial. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del curso académico. Será puntuada entre 0 y 10. Prueba final-segunda prueba parcial: estará formada por dos partes, una correspondiente al primer parcial y otra al segundo. Los alumnos que hayan superado el primer parcial sólo tendrán que examinarse del segundo. Cada parte se puntuará entre 0 y10. Tanto la primera prueba parcial, como la prueba final serán presenciales. La ponderación para esta parte será de un 60% del total de la nota final.
Realización de Trabajos. La colaboración del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas. La valoración de esta parte representa el 30% de la nota final.
Participación del alumno. Se valorará la participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización. Se corresponderá su evaluación a un 10% del total de la nota final.
Para poder realizar la media ponderada entre los exámenes, trabajos y participación del alumno se ha de superar la nota de corte establecida para cada una de ellas, que será igual a 5. En caso
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contrario el alumno sólo tendrá que examinarse de la parte no superada, conservándose la nota de la parte superada durante el curso académico.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
• Bueno Campos, E. (2002). Curso básico de Economía de la Empresa. Un enfoque
deorganización. Madrid: Editorial Pirámide.
• Gutierrez Aragón O. (2013) Fundamentos de Administración de Empresa. Editorial Piramide.
• Iborra, María et al (2007).Fundamentos de Dirección de Empresas. Madrid: Editorial Thomson.
• Sánchez Gómez R., González Benito Javier (2013). Administración de Empresas. Objetivos y decisiones. Madrid: Editorial McGraw-Hill.
• TriadóIvern, X. et al (2011) Administración de la Empresa.Madrid: Editorial McGraw-Hill.
Bibliografía complementaria
• Bueno, E. et al (2000). Economía de la Empresa. Análisis de las decisiones empresariales. Madrid:Editorial Pirámide.
• Claver Cortés, E. et al (2004). Manual de Administración de Empresas. Madrid: Editorial Civitas, Madrid.
• Chiavenato, I. (2000). Introducción a la Teoría General de la Administración.México:Editorial McGraw Hill.
• Pérez Gorostegui, E. (2000). Introducción a la Administración de Empresas.Madrid: Centrode Estudios Ramón Areces (CERA).
• Robbins, S. (2000). Administración, teoría y práctica.México:Prentice-Hall Hispanoamericana.
Web relacionadas
http://www.camerdata.es http://www.pactomundial.org/Fundamentos de Administración y Organización de Empresas
Fundamentos de Administración y Organización de Empresas- Tlf: (+34) 968 27 88 21 http://www.croem.es/
http://www.laempresafamiliar.com/
http://www.ceoe.es/ceoe/portal.portal.action
Recomendaciones para el estudio
Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al grupo de alumnos la periodización de los contenidos, las metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.
Es muy importante seguir el campus diariamente y participar en las diferentes herramientas de forma activa.
Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.
Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.
No limitarse al estudio de los recursos colgados en el campus, se valorará la participación activa de cada alumno.
Material didáctico
Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará: • Copias de los temas teóricos para su estudio
• Acceso a la bibliografía recomendada • Ordenador con acceso a Internet
Tutorías
Breve descripción
A través del Campus Virtual se establecerán diferentes mecanismos para poder establecer relación con el alumno.
Dependiendo del perfil de los alumnos se utilizará la herramienta más adecuada. Los foros son útiles para dejar un tema abierto y poder participar en distintos momentos, el chat es más adecuado para compartir un tema al mismo tiempo.
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Por supuesto los mensajes privados y la solicitud de tutoría a la carta es quizá lo más efectivo, pues se adapta a los horarios individuales del alumno. Pueden ser presenciales (si el alumno así lo pide) o mediante el chat, teléfono y correo electrónico.
El profesor propondrá videoconferencias que deberán ser confirmadas por los alumnos para concretar el día y la hora.