Propuestas para futuras investigaciones

El principal objetivo de este apartado es dar una humilde opinión en lo que al material obtenido se refiere. Visto que este es el utilizado en la investigación y no se puede recabar más a causa de la confidencialidad, se ha creído oportuno ofrecer una serie de ideas que pueden ayudar a los futuros investigadores que se quieran basar en un tema relacionado con el tratado en el presente estudio.

Primero de todo, como se ha podido comprobar a lo largo del trabajo, una investigación como esta es imposible realizarla si no se tiene contactos que puedan ayudar en el ámbito de estudio. De modo que, si se cuenta con esos contactos o se forma parte de ellos estos son algunos puntos que serían interesantes como objeto de estudio:

- Se podría profundizar más sobre el trabajo de los intérpretes haciéndoles entrevistas y preguntándoles de primera mano toda la información sobre su trabajo, remarcando las habilidades necesarias para realizarlo, la formación que han tenido y si se quiere seguir con el tema de comunicación no verbal ahondar en ese aspecto. Entrevistas como estas no se han podido hacer en este estudio porque no existía ningún contacto directo con ningún intérprete y, a causa de la confidencialidad, nadie estaba capacitado para facilitar la identidad de los profesionales.

- Si se decide optar por esta vía, sería necesario ampliar más sobre aspectos emocionales que también sirvan de ayuda en el trabajo de la interpretación a la hora de transmitir un discurso.

- Asimismo, sería interesante ahondar en la formación sobre comunicación no verbal que los intérpretes reciben, ya que su formación es igual (o incluso más) importante que la de los agentes. De esta manera, se descubriría si los intérpretes están realmente formados en este aspecto o realmente es un conocimiento que se otorga con la experiencia y con estudios paralelos que cada intérprete personalmente escoge.

- Por otro lado, también sería interesante estudiar el tema de la comunicación no verbal en otro ámbito policial o en otro de los equipos de la Guardia Civil. De este modo se podría hacer una comparación entre ese estudio y la presente investigación. Asimismo, ver como es aplicable a cada uno y como afecta al trabajo de cada sector viendo si es de mayor utilidad en uno u otro.

- Además, se podría aplicar otro aspecto del trabajo de los intérpretes relacionado con la comunicación distinto al lenguaje no verbal, ya que se ha profundizado bastante en la presente investigación. Por ejemplo, la jerga utilizada en este contexto, las palabras clave que utilizan, las palabras del vocabulario común que dentro de ese contexto tienen significados totalmente diferentes, entre otros aspectos.

- Con lo relativo a la formación de los agentes, se podría diseñar un curso que profundizara el conocimiento de los agentes del sector tanto en la comunicación no verbal como en la figura del intérprete. Señalando así las labores pertenecientes a un profesional u a otro.

A modo de propuesta, se ha creído necesario hacer un pequeño resumen del posible curso que, como se ha dicho anteriormente, podría servir para futuras investigaciones. Según los datos obtenidos en el presente estudio, también sería de gran utilidad para los agentes de este ámbito, ya que hoy en día (como se ha dicho en la conclusión) son solo los intérpretes los que reciben un curso de formación específico para el sector. A continuación, se muestra una idea de cómo podría constituirse el curso que, como se ha citado arriba, puede servir de inspiración para estudios futuros:

Nombre:Curso sobre la comunicación no verbal y el trabajo de los intérpretes en el ámbito de terrorismo internacional.

Contenido del curso:

MÓDULO 1: La comunicación no verbal; ¿qué es?; ¿cómo detectarla? y ¿cómo sacarle provecho en el sector de terrorismo internacional?

MÓDULO 2: La figura del intérprete y su función; códigos éticos; ¿dónde están las barreras de la interpretación?

MÓDULO 3: Casos específicos basados en la experiencia, estudio de casos y práctica.

Unidades responsables:Departamento de traducción e interpretación y agentes colaboradores de la Unidad Superior de Cataluña (en este caso).

Duración:1 mes

El curso sería óptimo para agentes nuevos en el ámbito y para los agentes que, aunque tengan experiencia, no hayan recibido formación sobre el tema y crean necesario recibirla. Todo este conocimiento les sería útil para mejorar su metodología de trabajo, para comprender mejor la utilidad de la comunicación no verbal y para facilitar el trabajo codo con codo con los profesionales de la lengua. Como se puede ver en el resumen, sería ideal que el curso se dividiera en varios módulos, para así trabajar en profundidad cada uno de los contenidos por separado. Y, como última parte del curso, se cree relevante que el agente en cuestión trabaje sobre lo visto anteriormente poniéndolo en práctica, por ejemplo, siguiendo estudios de caso donde se les plantearía un tema y ellos deberían usar las herramientas estudiadas para solucionarlo y, después de eso, empezando a trabajar con los agentes del cuerpo in situpara aportar ideas y aplicar su conocimiento en un contexto real.

Por supuesto la idea de este curso y todo lo sugerido en este apartado es una mera propuesta que la autora del estudio cree relevante aportar.

CAPÍTULO V: REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS