PRUEBA A LECTURA A 1ª VISTA CON EL INSTRUMENTO.

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES

PRUEBA A LECTURA A 1ª VISTA CON EL INSTRUMENTO.

Contenidos de la lectura a repentizar:

 Longitud (nº aprox. de compases): 14 – 20.

 Tonalidades: hasta 3 alteraciones.

 Compases: 2/4, 3/4, 4/4 y 6/8.

 Figuras: redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea (con sus respectivos silencios). Puntillos, tresillos, síncopas regulares y notas a contratiempo. Calderón.

 Notas de adorno: apoyaturas, mordentes de una y dos notas, trinos y grupetos de tres y cuatro notas.

 Agógica: Adagio, Andante y Moderato.

 Forma: libre.

 Registro: del Sol3 al Sol5.

 Dinámicas: p, mf y f. Crescendo y diminuendo.

 Articulaciones: Picado, ligado, picado-ligado, staccato y acentos.

 Velocidad: aprox. negra = 60 – 80.

PRUEBA C. INTERPRETACIÓN DE UNA OBRA, ESTUDIO O FRAGMENTO.

Se interpretará una obra, fragmento o estudio elegido por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno. Se valorará la interpretación de memoria de las obras presentadas.

Contenidos mínimos que habrán de reunir las obras presentadas por los alumnos que se presenten a las pruebas de acceso:

 Longitud: mínima de 30 compases.

 Tonalidad: libre.

 Ámbito: hasta el Sol5.

 Compases: todos.

 Forma: libre.

 Lectura melódica: Pasajes cromáticos. La cadencia. Escalas, arpegios, intervalos, cambios de tonalidad y de modalidad, etc…

 Lectura rítmica: Todas las figuras simples y sus silencios. Puntillos simples y dobles. Las figuras irregulares (tresillos, cuatrillos, seisillos…). Cambios de compás y de ritmo (binario/ternario). Notas a contratiempo y síncopas regulares e irregulares.

LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS

 Célebre Método de Flauta, lecciones XVI – XX Altés, H.

 Ofrenda a Falla Arambarri

 Sonata en Fa M Beethoven, L.V.

 Breves reencuentros (para dos flautas) Blanquer, A.

 Aria para flauta y piano Bozza, E.

 Berceuse Bozza, E.

 Dos piezas para flauta y piano Busser

 Pastoral Enfantine Chaminade, C.

 The Little Negro Debussy, C.

 Sonata en Fa Mayor Donizetti, G.

 Berceuse Fauré, G.

 Pavane Fauré, G.

 Sicilienne Fauré, G.

 Estudios Pequeños, Op. 131. Estudios 5 y 20. Gariboldi, G.

 Sonata nº.5, en Fa M Haendel, G.P.

 Echo Hindemith, P.

 Romanza Honegger

 Suite en Mi m. Op. 11, nº 4 Hotteterre

 Aria para flauta y piano Ibert, J.

 Historias para flauta y piano Ibert, J.

 Melodie Mihailovici, M.

 Dedicatoria Moreno Torroba, F.

 Ariette de “Cosi fan Tutte Mozart, W.A.

 The children are playing Nielsen, C.

 The fog is lifting, Op. 41 Nielsen, C.

 Sonata en Fa Mayor Tellemann, G.F.

 Sonata en Sol Mayor Tellemann, G.F.

 Le petit chevrier corse Tomasi, H.

 Suite al estilo antiguo Pina, O.

 Cinco piezas fáciles Ravel, M.

 Sonata en Do M Vivaldi, A.

o La lista es orientativa, no será obligatorio interpretar las obras expresadas en la presente lista, siempre que el/la aspirante presente unas obras ajustadas al nivel al que opta.

o Todos los alumnos/as aspirantes entregarán al tribunal 3 copias completas de las obras a interpretar. Al término de las pruebas les serán devueltas.

PRUEBAS DE ACCESO A LAS

ENSEÑANZAS PROFESIONALES

ESPECIALIDAD: FLAUTA

CURSO: 2º

PRUEBA A. LECTURA A 1ª VISTA CON EL INSTRUMENTO.

Contenidos de la lectura a repentizar:

 Longitud (nº aprox. de compases): 20 – 50.

 Tonalidades: hasta 5 alteraciones.

 Compases: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 3/8 y 2/2

 Figuras: Redonda, blanca, negra, corchea y semicorchea (con sus respectivos silencios), fusas en tiempos lentos, puntillos simples y dobles, tresillos, seisillos, dosillos, síncopas regulares e irregulares, notas a contratiempo (largas, breves y muy breves).

 Notas de adorno: Mordentes de una nota, apoyaturas, trinos, y grupetosde fácil ejecución.

 Agógica: Toda. Cambios progresivos de tempo, acelerando, rallentando y a tempo. Signos de repetición diversos. Términos que indican el carácter de una pieza.Forma: libre.

 Registro: del Do3 al La5.

 Dinámicas: pianissimo, piano, mezzopiano, mezzoforte, forte, fortísimo, crescendo y diminuendo.

 Articulaciones: Picado, ligado, stacatto y picado-ligado, (principalmente) así como subrayado y acento.

 Velocidad: aprox. negra = 60 – 80.

PRUEBA C. INTERPRETACIÓN DE UNA OBRA, ESTUDIO O FRAGMENTO.

Se interpretará una obra, fragmento o estudio elegido por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno. Se valorará la interpretación de memoria de las obras presentadas.

Contenidos mínimos que habrán de reunir las obras presentadas por los alumnos que se presenten a las pruebas de acceso:

 Longitud: mínima de 30 compases.

 Tonalidad: libre.

 Ámbito: hasta el Sol5.

 Compases: todos.

 Forma: libre.

 Lectura melódica: Pasajes cromáticos. La cadencia. Escalas, arpegios, intervalos, cambios de tonalidad y de modalidad, etc…

47 LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS

 Sonata nº 6 Blavet, M.

 Dialogue Bozza, E.

 Sonata en Do Mayor Donizetti, G.

 Morceau de concours Fauré, G.

 Sonata en Sol M Finger, G.

 Siciliana Gaubert, Ph.

 Madrigal Gaubert, Ph.

 Orfeo y Eurídice Gluck, C.M.

 Adagio et Presto Haydn, G.F.

 Sonata en Rem Marcelo,B.

 Cinq pieces breves Mouquet, C.

 Tres piezas fáciles Moyse, M.

 Andante DoM Kv.315 Mozart. W.A.

 Sonata en Do M Mozart. W.A.

 Alborada Sidorowitz, C.

 Sonata en Fa m Telemann, G.F.

 Sonatas “Il Pastor Fido” Vivaldi, A.

o La lista es orientativa, no será obligatorio interpretar las obras expresadas en la presente lista, siempre que el/la aspirante presente unas obras ajustadas al nivel al que opta.

o Todos los alumnos/as aspirantes entregarán al tribunal 3 copias completas de las obras a interpretar. Al término de las pruebas les serán devueltas.

PRUEBAS DE ACCESO A LAS

ENSEÑANZAS PROFESIONALES

ESPECIALIDAD: FLAUTA

CURSO: 3º

PRUEBA A. LECTURA A 1ª VISTA CON EL INSTRUMENTO.

 Longitud (nº aprox. de compases): 20 – 50.

 Tonalidades: hasta 5 alteraciones.

 Compases: Todos los regulares y 5/4, 5/8 (puede aparecer un cambio de compás).

 Notas de adorno: Mordentes, apoyaturas, trinos, y grupetos.

 Agógica: Toda. Cambios progresivos de tempo, acelerando, rallentando y a tempo. Signos de repetición diversos. Términos que indican el carácter de una pieza.

 Registro: del Do3 al Do6.

 Dinámicas: pianissimo, piano, mezzopiano, mezzoforte, forte, fortísimo, crescendo y diminuendo, filados y piano súbito. (no aparecerán más de diez elementos en la lectura en este ciclo).

 Articulaciones: Picado, ligado, stacatto y picado-ligado, (principalmente) así como subrayado y acento.

 Velocidad: aprox. Desde negra = 52, hasta negra = 112 aprox.

PRUEBA C. INTERPRETACIÓN DE UNA OBRA, ESTUDIO O FRAGMENTO.

Se interpretará una obra, fragmento o estudio elegido por el tribunal de una lista de tres que presentará el alumno. Se valorará la interpretación de memoria de las obras presentadas.

Contenidos mínimos que habrán de reunir las obras presentadas por los alumnos que se presenten a las pruebas de acceso:

 Longitud: mínima de 30 compases.

 Tonalidad: libre.

 Ámbito: hasta el Sol5.

 Compases: todos.

 Forma: libre.

 Lectura melódica: Pasajes cromáticos. La cadencia. Escalas, arpegios, intervalos, cambios de tonalidad y de modalidad, etc…

LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS

 Alla Gitana Dukas

 Concierto Albinoni

 Entr´acte Ibert

 Sonatina Arrieu

 Sonata en Do M Mozart

 Sonata en Mib Mayor Bach

 Sonatina Oltra

 Sonatina Szervansky

 Vol.Il. Estudios H. Altés

 18 Estudios Berbiguier

 25 Estudios Op. 13 Hugot

 12 Estudios Op.33, nº 2 E.Kohler

 Sonatas G. F. Händel

 Sonatas J. S. Bach

 Sonatas M. Blavet

 Concierto en Do M J. M. Leclair

 Aria Antigua J. Rodrigo

 Concierto en Sol M C. W. Gluck

 Sonatas J.J. Quantz

 Sonatas A.Vivaldi

o La lista es orientativa, no será obligatorio interpretar las obras expresadas en la presente lista, siempre que el/la aspirante presente unas obras ajustadas al nivel al que opta.

o Todos los alumnos/as aspirantes entregarán al tribunal 3 copias completas de las obras a interpretar. Al término de las pruebas les serán devueltas.

PRUEBA A LECTURA A 1ª VISTA CON EL INSTRUMENTO.

PRUEBAS DE ACCESO A LAS ENSEÑANZAS PROFESIONALES