RECOMENDACIONES

La participación de los estudiantes es fundamental en cualquier proceso de investigación didáctica. Las tecnologías en los programas de formación profesional, crean retos hoy en día y posibilidades para apoyar sus proceso formativos, por ello es importante generar orientaciones a los estudiantes sobre: su proyecto de estudio y formación profesional, como atención especial al plan de formación de la institución; el aprender (opciones, elecciones) como acto de autonomía, motivado por buenas propuestas, expectativas y oportunidades; el conocimiento de los avances en su uso en gobiernos, empresas, ciudades, como las tendencias. El entretenimiento con tecnologías es un negocio, pero quien no está el él, corre grandes riesgos de distracciones y desenfoques.

La formación docente, posibilita generar propuestas, asunciones bien enfocadas en las problemáticas educativas actuales:

Reflexión docente sobre su práctica educativa, equilibrio entre lo subjetivo y lo objetivo (se espera que los profesores escriban sobre su práctica, develen cómo aprenden, acepten devoluciones y preguntas), autonomía para la toma de decisiones sobre su práctica educativa (desde enfoques pedagógicos y filosóficos de la institución), efectividad en sus propuestas., innovaciones (didácticas, curriculares, pedagógicas, profesionales, tecnológicas).

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