Representación del perfil de entretenimiento

Para obtener el perfil de entretenimiento se siguió el mismo procedimiento que para obtener el perfil académico como está planteado en el apartado anterior, en el cual se seleccionó las variables con medias más altas de la pregunta 11(Anexo 1), en las cuales intervienen las variables como: cuantas horas chatea por diversión, cuantas horas utiliza redes sociales, cuantas horas utiliza juegos en línea, horas que descarga música, videos y programas, videos de entretenimiento que mira en YouTube, variables que fueron medidas semanalmente.

De los resultados obtenidos del análisis clúster creado con el algoritmo k-medias, se aplicó análisis discriminante, que consiste en poner como variable de agrupación el resultado de cada uno de los grupos y como variables independientes a cada una de las variables que están siendo analizadas, para conocer los usos de internet para entretenimiento. Determinando de esta manera el porcentaje de precisión de las clasificaciones como se muestra en la Tabla 23, se puede constatar que la clasificación de dos y tres grupos, tienen el mismo porcentaje de discriminación con un valor del 97,6%, sin embargo considerando que lo que se busca es establecer diferencias claras entre los usuarios y tomando en cuenta como quedaron en la forma gráfica de cada uno de los grupos, se ha creído conveniente escoger la clasificación de tres grupos.

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Tabla 23. Nivel de exactitud para grupos de entretenimiento

Agrupaciones Porcentaje de distribución

Grupo de 2 97,6%

Grupo de 3 97,6%

Grupo de 4 95,4%

Grupo de 5 96,9%

Fuente: Datos de la investigación Elaboración: Propia

En este caso se ha seleccionado la muestra de tres grupos que es la que nos permite hacer la mejor representación de los grupos autodenominados: grupo uno intensivo, grupo dos activo y grupo tres pasivo.

Tabla 24: Discriminación de variables de entretenimiento

Variables

Función discriminante

Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3

Chat por diversión _{20,47 12,06 6,21}

Redes sociales _{27,92 11,37 7,61}

Juegos en línea _{4,71 7,13 1,00}

Descargas de música, videos y programas _{6,52 6,84 3,37}

Videos de entretenimiento que mira en

YouTube 11,86 16,75 4,15

Fuente: Datos de la investigación Elaboración: Propia

El uso de internet que hacen los estudiantes para entretenimiento de alguna forma tiene relación con el desempeño académico de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar destrezas de navegación, búsqueda de información y acceso a contenidos, pero el uso inadecuado en la utilización de internet puede traer graves consecuencias como fomentar adicciones ocasionando una bajo rendimiento. Para verificar lo anterior dicho hemos clasificado en esta etapa una descripción que diferencia a los estudiantes en función de sus

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características más importantes; en la Figura 19, se pueden observar los centroides de los clúster para cada uno de los factores utilizados.

Figura 19: Centroides de perfil de entretenimiento Fuente: Elaboración propia

El grupo 1 conformado por el 18,40% de la población estudiantil, se caracteriza por tener menos actividad en el uso de internet para entretenimiento, esta agrupado casi parcialmente entre mujeres y hombres, los cuales alcanzan porcentajes de 50,4% y 49,6% respectivamente, a este grupo se lo ha denominado Pasivo. Los valores más altos que ascienden en la utilización de internet para entretenimiento es la interacción a través de chat, redes sociales y ver videos en YouTube, sin embargo estos porcentajes está muy por debajo de los grupos dos y tres, con lo referente a juegos en línea tiene una actividad de nula (cero), igualmente las actividades de descarga de música, videos y programas están dentro de los factores con valores más bajos. Estos niveles de utilización de la tecnología permiten delinear un perfil de usuario para quien el entretenimiento es poco importante o no

Chat por

diversión Redes sociales

Juegos en línea Descargas de música, videos y programas Videos de entretenimient o que mira en youtube Clúster 1 20,47 27,92 4,71 6,52 11,86 Clúster 2 12,06 11,37 7,13 6,84 16,75 Clúster 3 6,21 7,61 1,00 3,37 4,15 0,00 5,00 10,00 15,00 20,00 25,00 30,00

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tiene las posibilidades tecnológicas o de tiempo, o sus prioridades con el uso de internet son otras diferentes a las de entretenimiento. La edad promedio de este grupo es de 22 años, con porcentajes de población significativamente menores que los otros grupos.

El grupo 2 está conformado por el 21,50% de los estudiantes, se mantiene en un nivel intermedio en actividades de uso de internet para entretenimiento, este grupo está conformado con un porcentaje de 61,9% de hombres y 38,1% de mujeres, tiene una edad promedio de 20 años, la principal característica de este grupo es hacer notar que tiene mayor porcentaje de actividad, en cuanto a lo que tiene que ver con mirar videos de entretenimiento en youtube por semana, realizando la actividad por encima de los otros grupos. A pesar de no ser tan altos los porcentajes de los otros factores tales como: chat por diversión, redes sociales, juegos en línea y descargas de música, videos y programas hace notar que son usuarios que si acceden a estos programas. Denominado como un grupo

Activo.

El grupo 3 conformado por el 60,10% de los estudiantes, sus integrantes se caracterizan por tener mayor actividad en uso de redes sociales, chat por diversión, con menores porcentajes pero por encima de la escala del grupo uno y dos, también realiza las actividades tales como: juegos en línea, descargas de música, videos, programas, y mirar videos de entretenimiento en YouTube, por tal motivo que se lo ha denominado como grupo Intensivo,

es su mayoría por hombres con el 59,0% con una media de edad entre los 18 años, son estudiantes que están empezando su carrera universitaria.