4.1. DIAGNÓSTICO DE PERCEPCIÓN
4.1.3. Resultados del diagnostico de la percepcion de los funcionarios
CUADRO N° 32
DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 69
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 70
Fuente: elaboración propia
Administrativos de la carrera de Arquitectura, perciben que la Facultad casi siempre trata con mucho respeto a los funcionarios, de la misma forma funcionarios de la carrera de Artes y Diseño aprecian que siempre se les brinda un trato con mucho respeto, aspecto que se puede mejorar mucho más, para una excelente relación social con los estamentos de la facultad.
PREGUNTAS
DIGNIDAD DE LAS PERSONAS
1 Trata con mucho respeto sus funcionarios. 21,4 42,9 21,4 7,1 7,1
2 Manifiesta preocupacion por el trato que las autoridades dan a sus funcionarios.
7,1 50,0 7,1 28,6 7,1
3 Invierte para mantener buenas condiciones de trabajo para los funcionarios.
7,1 14,3 21,4 50,0 7,1
4 Da apoyo a los funcionarios que estan en dificultad. 21,4 14,3 50,0 7,1 7,1
5 Exige a sus funcionarios respeto a las personas con las que se tiene que relacionar.
35,7 28,6 21,4 7,1 7,1
6 Invierte en el perfeccionamiento y desarrollo de sus funcionarios. 7,1 14,3 50,0 21,4 7,1 PROMEDIO 16,7 27,4 28,6 20,2 7,1 SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
pág. 87
GRÁFICO N° 71Fuente: elaboración propia
Respecto a la inversión en el perfeccionamiento y desarrollo de los funcionarios, administrativos de las carreras de Arquitectura, Artes y Diseño aprecian que la Facultad en algunas ocasiones realiza inversiones en este tema, situación que debería reformar, para mejorar el desarrollo, la capacidad y el perfeccionamiento de los funcionarios en las actividades que desempeñan.
CUADRO N° 33 LIBERTAD
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 72
FUENTE: elaboración propia
PREGUNTAS LIBERTAD
1 Respeta las decisiones que toman sus funcionarios. 28,6 14,3 28,6 21,4 7,1
2 Da espacios para la expresion libre de ideas o creencias. 14,3 7,1 50,0 21,4 7,1
3 Respeta la libertad de asociacion de sus funcionarios. 35,7 21,4 28,6 7,1 7,1
4 Valora la expresion de la propia personalidad de sus funcionarios. 35,7 7,1 28,6 21,4 7,1 5 Acoge las ideas o iniciativas de sus funcionarios. 14,3 21,4 7,1 50,0 7,1
6 Promueve la discusion abierta de temas que generan
conflicto en la sociedad. 7,1 50,0 7,1 28,6 7,1 PROMEDIO 22,6 20,2 25,0 25,0 7,1 SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
pág. 88
GRÁFICO N° 73Fuente: elaboración propia
Funcionarios de las tres carreras aprecian que la Facultad, algunas ocasiones da espacios a los funcionarios para la expresión libre de ideas o creencias, aspecto que la Facultad debería tomar en cuenta, trabajando en este tema, debido a que la universidad se caracteriza respetar la libertad de expresión.
GRÁFICO N° 74
Fuente: elaboración propia
El 44% de los funcionarios de las carreras de Artes y Diseño, aprecian que la Facultad siempre respeta la libertad de asociación de los funcionarios, sin embargo en la carrera de Arquitectura los funcionarios aprecian que algunas veces se respeta la libertad de asociación, debido a que este tema es importante para formar grupos, asociaciones entre otras, situación que la Facultad debería enfocarse y trabajar en este aspecto.
pág. 89
CUADRO N° 34CIUDADNIA, PARTICIPACION Y DEMOCRACIA
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GRAFICO N°75
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 76
Fuente: elaboración propia
Siendo que las opiniones e inquietudes de los funcionarios son fundamentales para socializar, y participar democráticamente, la Facultad debería enfocarse y trabajar en este aspecto, debido a que los funcionarios de la carrera de Arquitectura aprecian que algunas veces la facultad tiene interés en este tema, sin embargo funcionarios de la carrera de Artes y Diseño aprecian que casi siempre se tiene énfasis en este tema.
PREGUNTAS
CIUDADANIA, PARTICIPACION Y DEMOCRACIA 1
Favorece las organizaciones de los funcionarios al interior de ella.
7,1 50,0 28,6 7,1 7,1
2
Tiene interés en conocer la opiniones e iniquietudes de los funcionarios.
7,1 28,6 35,7 7,1 21,4
3
Incorpora la opinión de los funcionarios en la definicion de sus tareas y responsabilidades.
7,1 42,9 21,4 21,4 7,1
4
Promueve la participacion de sus funcionarios en organizaciones sociales y/o comunitarias.
7,1 14,3 21,4 28,6 28,6
5
Se preocupa que los derechos de los funcionarios sean respetuosos.
21,4 21,4 28,6 7,1 21,4
6
Contribuye a formar opinión sobre temas públicos relevantes para la comunidad. 7,1 35,7 7,1 42,9 7,1 PROMEDIO 9,5 32,1 23,8 19,0 15,5 SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
pág. 90
GRÁFICO N° 77Fuente: elaboración propia
Los funcionarios de la carrera de Arquitectura perciben que la Facultad, algunas ocasiones se preocupa de los derechos de los funcionarios, sin embargo funcionarios de la carrera de Artes y Diseño aprecian que si se preocupan por el derecho de los funcionarios. Este tema es esencial para el buen desempeño de los funcionarios, el cual la Facultad debería mejorar, a fin de fortalecer el comportamiento y la conducta de los funcionarios.
CUADRO N° 35
SOCIABILIDAD Y SOLIDARIDAD
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N°78
FUENTE: elaboración propia
PREGUNTAS
SOCIABILIDAD Y SOLIDARIDAD
1
Incentiva a los funcionarios a prestar servicios gratuito a grupos o comunidades de escasos recursos.
7,1 42,9 21,4 21,4 7,1
2 Estimula la solidaridad entre losfuncionarios. 21,4 28,6 21,4 21,4 7,1 3
Promueve un trato respetuoso a todas las personas, sin distinción.
28,6 50,0 7,1 7,1 7,1
4
Desarrolla actividades de integración entre estudiantes, profesores, funcionarios y estudiante.
7,1 7,1 35,7 7,1 42,9
5
Orienta a los funcionarios para que vean en su actividad una instancia de servicio a los demás.
7,1 42,9 35,7 7,1 7,1
6
Da importancia al desarrollo de las habilidades sociales de sus funcionarios 7,1 21,4 28,6 7,1 35,7 PROMEDIO 13,1 32,1 25,0 11,9 17,9 SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
pág. 91
GRÁFICO N° 79Fuente: elaboración propia
Funcionarios de las carreras de Artes y Diseño, expresan que la Facultad siempre promueve el respeto hacia todas las personas sin distinción, sin embargo en la carrera de Arquitectura aprecian que casi siempre se brinda respeto a las personas sin distinción, aspecto que la Facultad aún debe trabajar, incentivando el respeto hacia la diversidad humana.
GRÁFICO N° 80
Fuente: elaboración propia
La Facultad debería desarrollar actividades de integración, en beneficio de grupos o comunidades de gran necesidad, sin embargo funcionarios de la carrera de Arquitectura perciben que algunas ocasiones se realizan actividades de integración, de la misma forma en la carrera de Artes y Diseño, aprecian que nunca se realizan este tipo de actividades.
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CUADRO N°36 BIEN COMUN Y EQUIDAD
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 81
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 82
Fuente: elaboración propia
Respecto a la asignación de los recursos entre las carreras con equidad, funcionarios de la carrera de Arquitectura, perciben que pocas veces la Facultad asigna los recursos con equidad, sin embargo funcionarios de las carreras de Artes y Diseño aprecian que algunas ocasiones se conceden los recursos con equidad, posición en que la Facultad debería enfocarse, a fin de favorecer la igualdad de oportunidades, en el ámbito económico y social.
PREGUNTAS BIEN COMUN Y EQUIDAD
1 Asigna con equidad los recursos entre sus unidades. 7,1 28,6 28,6 28,6 7,1 2
Da importancia a la equidad y la justicia social en sus planteamiento.
7,1 42,9 35,7 7,1 7,1
3
Da facilidades a estudiantes de escasos recursos para que ingresen a ella.
7,1 50,0 28,6 7,1 7,1
4
Tiene un sistema para ayudar a resolver los problemas económicos de sus estudiantes de escasos recursos.
7,1 7,1 50,0 7,1 28,6
5
Define su politica de remuneraciones considerando el criterio de equidad.
7,1 21,4 35,7 7,1 28,6
6 Tiene una politica de asenso clara , transparente y justa. 7,1 14,3 21,4 28,6 28,6
PROMEDIO 7,1 27,4 33,3 14,3 17,9 SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
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CUADRO N° 37 MEDIO AMBIENTE
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GRAFICO N° 83
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 84
Fuente: elaboración propia
La capacitación a los funcionarios es muy importante, más cuando se trata del cuidado del medio ambiente, funcionarios de la carrera de Artes y Diseño aprecian que la Facultad casi siempre realiza capacitaciones respecto a este tema, sin embargo en la carrera de Arquitectura perciben que pocas veces se realizan capacitaciones en función de este tema, lo cual significa que la facultad debe trabajar en este punto, promoviendo el cuidado del medio ambiente.
PREGUNTAS
MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SOSTENIBLE
1 Capacita a sus miembros en el autocuidado, informando de cómo prevenir ciertas enfermedades.
7,1 7,1 35,7 28,6 21,4
2 Capacita a sus funcionarios en el cuidado del medio ambiente.
7,1 28,6 14,3 28,6 21,4 3 Incentiva a sus miembros a economizar el agua , energía,
etc.
7,1 7,1 57,1 7,1 21,4
4 Establece normas que limitan el consumo de cigarrillos en espacios públicos cerrados.
28,6 21,4 21,4 7,1 21,4 5 Dispone de depósitos para separar la basura según tipo de
material (vidrio, papel, otros).
7,1 7,1 21,4 7,1 57,1
6 Crea conciencia en la comunidad universitaria de los problemas ambientales que enfrenta nuestra sociedad.
7,1 7,1 50,0 7,1 28,6 PROMEDIO 10,7 13,1 33,3 14,3 28,6 SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
pág. 94
GRÁFICO N° 85Fuente: elaboración propia
Funcionarios de la Facultad, en su mayoría aprecian que la Facultad no cuenta con contenedores para la clasificación de la basura según el tipo de material (vidrio, papel y otros), por ende deben darle mayor prioridad a este tema, incentivando en el cuidado del medio ambiente, a fin de contribuir un desarrollo más sostenible en la comunidad universitaria.
CUADRO N° 38
ACEPTACION Y APRECIO A LA DIVERSIDAD
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 86
FUENTE: elaboración propia
PREGUNTAS
ACEPTACION Y APRECIO A LA DIVERSIDAD
1
Actúa con respeto por la diversidad humana que hay en ella (razas, nacionalidades, culturas, etc.).
57,1 21,4 7,1 7,1 7,1
2
Da facilita la posibilidad de expresión de las diversas preferencias religiosas de sus miembros.
7,1 21,4 35,7 28,6 7,1
3
Se preocupa de que las diversas preferencias políticas de sus miembros sean respetadas.
7,1 28,6 50,0 7,1 7,1
4
Realiza foros y paneles para que sus miembros conozcan las distintas posturas que hay frente a problemas de interés nacional.
7,1 28,6 28,6 7,1 28,6
5
Da facilidad de acceso a grupos especiales (discapacitados, indígenas. etc.).
7,1 50,0 7,1 7,1 28,6
6
Posee infraestructura especialmente adecuada para discapacitados. 7,1 7,1 21,4 28,6 35,7 PROMEDIO 15,5 26,2 25,0 14,3 19,0 SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
pág. 95
GRÁFICO N° 87Fuente: elaboración propia
Es importante actuar con respeto por la diversidad humana que hay dentro de la Facultad, los funcionarios de la Facultad expresan en su mayoria que la Facultad siempre respeta la diversidad humana, sin embargo deberia tomar en cuenta este tema y mejora mucho mas, incentivando la tolerancia y el respeto por la diversidad humana.
GRÁFICO N° 88
Fuente: elaboración propia
Funcionarios de la carrera de Arquitectura, aprecian que la Facultad pocas veces cuenta con infraestructura adecuada para personas con capacidades diferentes, sin embargo funcionarios de la carrera de Artes y Diseño perciben que no cuentan con infraestructura diseñada para personas con discapacidad, situación fundamental que debería trabajar la Facultad, a fin de satisfacer la comodidad de personas con capacidades deferentes y fortalecer la inclusión social.
pág. 96
CUADRO N°39
COMPROMISO CON LA VERDAD
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 89
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 90
Fuente: elaboración propia
Funcionarios de la carrera de Artes y Diseño perciben que casi siempre la Facultad realiza una comunicación interna honesta y transparente, sin embargo en la carrera de Arquitectura los funcionarios, aprecian que algunas veces se realiza una comunicación transparente, posición que la Facultad debe trabajar y mejorar, para mantener informado a la comunidad universitaria y evitar susceptibilidades de parte de los estamentos, sobre el accionar de las autoridades.
1 Entrega la informacion que posee con apego a la verdad ocultarla para satisfacer interes particulares.
57,1 21,4 7,1 7,1 7,1
2 Valora el pensamiento critico entre sus miembros. 7,1 50,0 28,6 7,1 7,1 3 Realiza una comunicación interna honesta y transparente. 7,1 71,4 7,1 7,1 7,1 4 Realiza un marketing honesto y transparente hacia la
comunidad.
7,1 21,4 35,7 7,1 28,6
5 Da reconocimiento al compromiso con la verdad de sus miembros.
7,1 71,4 7,1 7,1 7,1
6 Estimula la expresión de la verdad por parte de sus funcionarios.
28,6 50,0 7,1 7,1 7,1
19,0 47,6 15,5 7,1 10,7
COMPROMISO CON LA VERDAD PREGUNTAS PROMEDIO SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA
pág. 97
GRÁFICO N° 91Fuente: elaboración propia
El 60% de los funcionarios de la carrera de Arquitectura, aprecian que la Facultad siempre estimula la expresión con la verdad por parte de los funcionarios, de la misma forma en la carrera de Artes y Diseño los funcionarios perciben que casi siempre se estimula el compromiso con la verdad, por ende la facultad debe aún mejorar este tema, para difundir a los funcionarios valores éticos.
CUADRO N° 40 INTEGRIDAD
FUENTE: elaboración propia
GRAFICO N° 92
FUENTE: elaboración propia
1 Cuenta con criterios éticos escritos y conocidos por la universidad para orientar las conductas de sus miembros.
7,1 50,0 7,1 7,1 28,6
2 Las autoridades muestran coherencia entre sus principios y sus acciones.
7,1 50,0 7,1 7,1 28,6
3 Es estricta frente a conductas de deshonestidad de sus miembros.
28,6 21,4 35,7 7,1 7,1
4 controla que sus recursos sean utilizados en forma honesta para los fines institucionales asignados.
7,1 57,1 21,4 7,1 7,1
5 Considera aspectos valóricos en la promocion de sus funcionarios.
7,1 28,6 28,6 28,6 7,1
6 cumple los compromisos contraidos con sus funcionarios. 7,1 7,1 71,4 7,1 7,1 10,7 35,7 28,6 10,7 14,3 CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA PROMEDIO PREGUNTAS INTEGRIDAD SIEMPRE
pág. 98
GRÁFICO N° 93Fuente: elaboración propia
Es importante contar con criterios éticos y conocidos por la universidad, para orientar las conductas de los miembros de la Facultad, sin embargo funcionarios de la carrera de Arquitectura, perciben que la Facultad algunas veces cuenta con criterios éticos escritos, de la misma forma en la carrera de Artes y Diseño aprecian que no se cuenta con criterios éticos escritos, aspecto que la facultad debería trabajar, elaborando un código de ética institucional, para regular la conducta de los miembros de la facultad.
GRÁFICO N° 94
Fuente: elaboración propia
Es muy importante la actitud estricta frente a conductas de deshonestidad de los miembros de la Facultad, funcionarios de la carrera de Arquitectura aprecian que la Facultad, siempre es estricta frente a conductas deshonestas, de la misma forma funcionarios de la carrera de Artes y Diseño, aprecian que casi siempre se actúan de forma estricta sobre conductas deshonestas, por ende se debe aún mejorar esta situación, mediante la elaboración de un código de ética institucional, a fin de mejorar el comportamiento de los miembros.
pág. 99
CUADRO N° 41 EXCELENCIA
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GRÁFICO N° 95
FUENTE: elaboración propia
GRÁFICO N° 96
Fuente: elaboración propia
Funcionarios de la carrera de Artes y Diseño, perciben que la Facultad casi siempre estimula la perfección permanente de los funcionarios, sin embargo en la carrera de Arquitectura en algunas ocasiones se brinda estímulos a la capacitación de los funcionarios, aspecto que la facultad debería tomar en cuenta y trabajar en este tema, para estimular e incentivar la capacitación y superación de los funcionarios.
1 Da estímulos para que los funcionarios esten permanentemente perfeccionandose.
7,1 28,6 35,7 7,1 21,4
2 Tiene una politica de perfeccionamiento que propicia el "desarrollo integral" de los funcionarios.
7,1 7,1 50,0 28,6 7,1
3
Aplica sistemas de evaluacion del desempeño con estandares de exelencia definidos, claro y conocidos po los funcionario.
21,4 7,1 42,9 7,1 21,4
4 Premia el desempeño de excelencia de sus funcionarios. 7,1 28,6 35,7 7,1 21,4 5 Capacita a sus funcionario para la entrega de un servicio de
exeklencia a los asuarios.
7,1 7,1 42,9 21,4 21,4
6 Estimula las iniciativas de sus funcionarios para mejorar la calidad de los servicios
7,1 7,1 50,0 21,4 14,3 9,5 14,3 42,9 15,5 17,9 PROMEDIO EXCELENCIA SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES MUY POCAS VECES NUNCA PREGUNTAS
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GRÁFICO N° 97Fuente: elaboración propia
La capacitación a los funcionarios para una excelente atención a los usuarios es muy importante para el prestigio de Facultad, funcionarios de la carrera de arquitectura aprecian que algunas ocasiones se capacitan a los funcionarios para una mejor atención, de la misma forma en la carrera de Artes y Diseño, los funcionarios aprecian que pocas veces se capacita en temas de atención a los usuarios, posición que la Facultad debe tomar en cuenta, y capacitar a los funcionarios para una mejor atención y relación con los usuarios.
CUADRO N° 42
INTERDEPENDENCIA E INTERDISCIPLINA
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GRÁFICO N° 98
FUENTE: elaboración propia
1 Incorpora a sus funcionariso en equipos de tabajo para la mejora de sus actividades
7,1 28,6 42,9 7,1 14,3
2 Ofrece cursos de actualizacion orientados a ampliar la perspectiva del trabajo de sus funcionarios
7,1 7,1 35,7 28,6 21,4
3 Incentiva el trabajo en equipo de los funcionarios 7,1 7,1 50,0 28,6 7,1
4 Los problemas que se presentan con la participacion de las personas o estamentos directamente afectados.
7,1 7,1 50,0 7,1 28,6
5 Pone a disposicion de la counidad externa sus instalaciones.
7,1 7,1 50,0 28,6 7,1
6 Promueve el vinculo de las actividades universitarias con la comunidad local. 7,1 28,6 28,6 28,6 7,1 7,1 14,3 42,9 21,4 14,3 MUY POCAS VECES NUNCA PROMEDIO PREGUNTAS INTERDEPENDENCIA E INTERDISCIPLINA SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES
pág. 101
GRÁFICO N° 99Fuente: elaboración propia
Un porcentaje mayor de los funcionarios de la carrera de Arquitectura, aprecian que la facultad algunas veces incentiva el trabajo en equipo, de la misma manera funcionarios de Artes y Diseño, perciben que pocas se realiza trabajo en equipo, situación que debería la Facultad tomar en cuenta y mejorar, para fortalecer la sinergia grupal, y el trabajo en equipo.