Revisión de la sintaxis narrativa y las estructuras modales en los textos periodísticos.

La estructura narrativa de los textos periodísticos vista desde la óptica del análisis del discurso, nos lleva a revisar el discurso de los periodistas iniciando con el registro de la estructura para identificar el sentido abstracto que contiene, e identificar las representaciones semánticas.

Revisamos las relaciones entre los diferentes tópicos que conducen a la formación de un significado concreto en la interpretación del texto elaborado por los periodistas

(…) un análisis semántico del discurso puede esclarecer cómo el sentido o la información se enfatiza (…) según cuál sea el entorno discursivo, el sentido puede funcionar como el tópico de una oración, es decir puede indicar de qué o de quién se trata la oración (Dijk, Teun A. van, 2000:32).

La descripción del micronivel del discurso pretende orientar sobre las relaciones de sentido entre las proposiciones de un discurso, identificar cómo se enfatizan las caracteristicas de un personaje periodístico. En lo relativo al macronivel lo constituye el sentido global del discurso que define su coherencia global “ Los tópicos son elementos cruciales del texto y la conversación. Definen la unidad global del discurso y se expresan habitualmente en ciertos segmentos del discurso como los titulares, los resumenes o las conclusiones.” (Dijk, Teun A. van, 2000:34).

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Consideramos importante que para la comprensión del discurso se deben indentificar las Codificaciones morfosintácticas, las Implicaturas, y la Planificación e inferencia, denominadas de esta manera por Teun A. Van Dijk, (2000) , éstas dos ultimas no se sostienen propiamente de la estructura del discurso sino en los referentes que emplea tanto el periodista como su lector para comprender e interpretar el texto que se le propone a través de un medio de comunicación como lo es el periódico.

Para definir discurso tomamos la propuesta de Velázquez (1992) “(…) conjunto de enunciados (individuales, colectivos, profesionales, etc.) caracterizado por pertenecer a un determinado género y considerar los géneros como tipos de diferentes estilos que los diferencian en su conjunto, e incluso dentro de los mismos tipos discursivos”. (Velázquez 1992:42).

Por su parte van Dijk (2000) señala que la noción de discurso es difusa, sin embargo se puede aclarar en tanto las dimensiones que abarca “ a) el uso del lenguaje, b) la comunicación de creencias (cognición) y c) la interacción en situaciones de índole social” (Dijk, Teun A. van, 2000:23).

Además otro de los intereses que se persiguen con el desarrollo de esta revisión, es poner de manifiesto que la emotividad es un factor importante en la producción periodística. Para ello vemos tres niveles de indagación de las emociones:

Texto periodístico. Reflejo último de la emotividad.

Fuente informativa. El papel del Subcomandante Marcos como

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emoción en el periodista y en el Texto Periodístico (TP) para construir el personaje y el Ambiente Informativo (AI)

Periodista. Aceptación de la emotividad en el TP, la

creación de un código común que da lugar al AI y a la construcción de la realidad social. El texto periodístico es la publicación del acontecimiento, se emplean estos términos, para precisar que se hace una revisión textual del discurso, con la que pretendemos identificar la construcción de un personaje periodístico y explorar en las razones del uso de determinado lenguaje en la elaboración de la información. Es en el texto, en donde recae la reinterpretación que el periodista hace de la realidad que percibe emotivamente, por tanto habrá un código común que nos lo refleje. Ese código tendrá que ver tanto con el periodista y el lector como con el personaje, pero además con el grupo social al que pertenecen.

(…) la metáfora del diseño [blueprint ] del discurso (…) el hablante mantiene una representación conceptual de los sucesos o ideas que él pretende que se reproduzcan en la mente del oyente (…) un texto contiene poco o ningún significado per se: más bien sirve, por convención, para guiar al oyente en la construcción de su propio edificio conceptual (Tomlin, Forrest, Ming Pu y Hee Kim 2000: 109).

En lo que se refiere a la fuente informativa, pretendemos advertir sobre su importancia en la elaboración y selección de lo que es de interés para el lector. En la fuente también recae la consolidación de la emotividad en el periodista, ya que

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toma los elementos o características que tengan mayores repercusiones o impacto para el lector.

Hemos considerado que, la fuente nos proporcionará en una primera instancia, los mecanismos que el periodista toma para crear un ambiente informativo, que paulatinamente provoca el cambio de fuente de información a personaje.

El periodismo en México tiene su soporte en la información de declaración y opiniones de individuos, más que en situaciones o hechos concretos, el caso de análisis sobre el Subcomandante Marcos nos da los elementos para comprobarlo. En ello intervienen la forma de integración del conocimiento en el que el periodista (…) debe seleccionar conceptos y sucesos pertinentes de su experiencia y debe organizarlos de un modo útil para el oyente (lector). Este debe integrar las emisiones escuchadas en una representación coherente que le permita acceder a o construir conceptos y sucesos virtualmente idénticos a los del hablante. (Tomlin, Forrest, Ming Pu y Hee Kim 2000:110).

La emoción de un acontecimiento es percibida, primero, por el periodista, y no puede prescindir de ello para redactar la información. Por tanto otro de los propósitos, es explicar que aun cuando no se acepte su introducción en el texto periodístico, la emotividad es un factor clave para las noticias, al dar un valor agregado a los acontecimientos. Requiere, de un código o acuerdo entre los actores del proceso comunicativo para lograr un entendimiento. Pues sólo así se podrá construir el personaje, el ambiente informativo y se reproducirá la realidad.

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Tomamos en cuenta, que el lector requiere de noticias e interpretaciones de los acontecimientos que refuercen su posición frente a ellos y con respecto al grupo social del que forma parte. Por lo que para la revisión y análisis consideramos: - Factores para el uso de determinado discurso periodístico:

a) El medio como empresa periodística.

b) El sentido de pertenencia del periodista como miembro de la sociedad.

c) El contexto histórico.

- Los géneros que se emplean: Noticia, Columna y Artículo.

Comparación entre géneros informativo (noticia) e interpretativo (columna y artículo), poner de manifiesto la utilización del Género Híbrido.

- Construcción de personaje y de un ambiente informativo en una Realidad Mediática.

- La emoción como un factor clave para estudiar el texto periodístico.

Nos guiamos por un método pluridisciplinar, discursivo e histórico, útil para comprender en mayor medida cómo las emociones son construcciones sociales, que pueden ser estudiadas a partir de enunciaciones lingüísticas y de una realidad o contexto determinado. Para señalar la emoción en el texto periodístico, se consideran elementos de análisis del discurso, también se toma en cuenta el contexto o el momento histórico en el que se dan los acontecimientos, que son básicos para formular la construcción de personajes y de un ambiente informativo.

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Es decir, se sabe que el texto como tal, no puede proporcionarnos toda la información necesaria para completar satisfactoriamente la investigación, por lo cual se recogen algunas consideraciones que la sociosemiótica ha desarrollado en literatura y medios de comunicación, una vez que el caso que se revisa tiene condicionantes claves en los fenómenos históricos paralelos o bien información de contexto, que influyeron en la construcción del ambiente informativo y en el personaje central.

La sociosemiótica intenta, siguiendo los fundamentos de la Escuela de París, estudiar los símbolos lingüísticos que se construyen en un grupo social determinado. La evolución de esta corriente desemboca en una sociosemiótica de las pasiones, que nos encamina a la revisión de las emociones aplicada al periodismo, así como la semiótica discursiva para identificar los textos multimodales “(…) los productores de textos hacen un uso cada vez mayor y más deliberado de una gama de modos de representación y comunicación que coexisten dentro de un texto dado.” (Kress, Leite-García; van Leeuwen 2000:374), que si bien se refiere al texto no lingüistico algunos de los elementos son interesantes para observar que quien produce el signo trata de generar una representación más apropiada de lo que quiere significar.

Consideramos también aquellas variables que tienen que ver con el aspecto psicológico de éstos actores en la interpretación de los acontecimientos, mediante la apropiación de modelos o de guiones que emplean en la elaboración del texto periodístico, lo que nos dará la base para inferir sobre el carácter emotivo del discurso.

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Para identificar la construcción de personajes en la prensa y observar el papel de la emotividad en los Textos Periodísticos, se ha hecho una revisión histórica de los estudios preliminares de las emociones en Psicología y sociosemiótica, lo que nos da el estado de cuenta de la emoción y el alcance que han tenido las propuestas en el campo de la comunicación.

El análisis psicológico de las emociones adjudica, de alguna manera, a los medios de comunicación su responsabilidad en la construcción de la realidad humana, pero a su vez los evalúa como negativos en las conductas y comportamientos que se siguen, de acuerdo a los modelos que les refieren.

Hemos podido establecer un cuadro que nos ayuda y orienta en una primera selección de los conceptos constructivo-emotivos en los textos periodísticos. Sabemos que un esquema puede limitar las perspectivas de estudio, o bien deja fuera muchas variables que a veces son significativas, sin embargo es un buen elemento para dilucidar los tópicos que producen sentido en el lector.

Mediante el método, analítico y descriptivo se intenta argumentar la selección de aquellos conceptos de la noticia o de la columna periodísticas que denoten emotividad, siempre sujetos a un contexto y momento histórico específico, así como al uso del lenguaje que se de en una región concreta de la geografía castellana, pues las variaciones tienen acepciones distintas.

A partir de esta selección de conceptos o tópicos se pretende encuadrar la descripción de una fuente que la transforman en personaje, y cómo además se

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establece un ambiente propicio en una realidad que nos es dada por los medios de comunicación que son la referencia para la realidad contextual.

Para identificar la construcción del personaje y del ambiente informativo se especificará el momento histórico de dicho concepto, de acuerdo a los tres momentos claves de los acontecimientos que hemos establecido. En la búsqueda de un ambiente informativo que nos advierta la emotividad se consideran las variaciones sociales, económicas, políticas de la realidad contextual y mediática de referencia. Más aún por delimitar el ámbito de estudio a un periódico especializado en materia de economía y finanzas.

Se tiene en cuenta el proceso cognitivo del periodista para ubicarse en una realidad específica y como miembro de un grupo social que establezca su producción de conocimiento y percepciones de los acontecimientos que se dan en esa realidad, a partir de entrevistas que se les aplicaron a los y las periodistas que escribieron sobre el Subcomandante Marcos.

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Tópicos o conceptos: Se seleccionan las palabras, frases, utilización de la puntuación, valoraciones, expresiones, insinuación de actitudes y de situaciones, referencias a un lenguaje que sugiera una posición frente a los acontecimientos, a veces se tratarán de inferencias y otras de afirmaciones.

Significante que refiera: Cada palabra no esta puesta al azar, sino que nos remite a una situación específica que hemos vivido con anterioridad, por lo cual tiene un precedente que le sustente, en esta parte intentamos deducir la procedencia de los tópicos emotivos que emplea el periodista.

Explicación: Para ubicar la procedencia del concepto lo explicaremos de acuerdo al momento histórico en qué surge y la importancia de la fuente de donde proviene.

Género periodístico: La primera impresión, es que cada tópico que se emplea por el periodista tiene una valor distinto en cada género, para saber con exactitud si puede ser determinante el género que se emplea, en esta casilla, señalamos el género en que se localiza.

Momento histórico: En cada una de las etapas que revisamos surgen nuevos tópicos, y se refuerzan otros, así entonces delimitaremos en qué fase se localizan y en cuales se refuerzan, o bien si se eliminan.

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