verano en el extranjero, y 1,734 profesores
extranjeros participaron como docentes
en alguno de los campus del Tecnológico
de Monterrey.
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ROGRAMAS EN EL EXTRANJEROZONA METROPOLITANA DE MONTERREY Un total de 2,453 alumnos de los campus de la Zona
Metropolitana de Monterrey hizo estudios durante un año escolar, un semestre o el período de verano en universidades de 21 países de América, Asia, Europa y Oceanía.
Asimismo, en los campus de esta Zona se recibieron 1,657 alumnos procedentes de 28 países.
Por otra parte, 617 profesores de la Zona Metropolitana de Monterrey participaron en los convenios y cursos internacionales del Tecnológico de Monterrey. Además, la Zona contó con la colaboración de 338 profesores procedentes de más de 32 países. Todos los niveles educativos se vieron beneficiados con la participación de estos profesores extranjeros.
ZONA NORTE
Este año, un total de 898 alumnos de la Zona Norte estudió durante un año escolar, un semestre o el período de verano en universidades de diversos países de América Latina así como de Alemania, Austria, Bélgica, Brasil, Corea, Holanda, Hungría, Italia, Japón, Polonia y Suiza, entre otros.
En los campus de la Zona Norte se recibieron 281 alumnos extranjeros procedentes de Alemania, Austria, Bélgica, Brasil, Dinamarca, Estonia, Finlandia, Francia, Holanda, Irlanda, Italia, Japón, Polonia, Reino Unido, Rusia, Tailandia y Venezuela. Además, 134 profesores de la Zona participaron en la realización de investigaciones y proyectos conjuntos con universidades extranjeras y tomaron cursos en ellas, y 223 profesores extranjeros impartieron cursos en los distintos campus de la Zona.
CONSORCIO INTERRECTORÍAS ZONA CENTRO
Durante 2003, 645 alumnos de la Zona Centro participaron en programas de estudios ofrecidos en países como Alemania, Argentina, Australia, Chile, Dinamarca, Finlandia, Holanda, Noruega y Nueva Zelanda, entre otros.
Por su parte, los campus de la Zona Centro recibieron 634 alumnos provenientes de universidades extranjeras de países como Alemania, Argentina, Australia, Canadá, Finlandia, Holanda, Japón y Puerto Rico, entre otros.
Asimismo, 183 profesores de la Zona Centro tomaron cursos y participaron en investigaciones y proyectos colaborativos con universidades extranjeras, mientras que 187 profesores extranjeros fueron docentes en los diversos campus de la Zona.
ZONA SURDELA CIUDADDE MÉXICO
Durante el período que cubre este informe, la Zona Sur de la Ciudad de México envió a 1,366 de sus alumnos a realizar estudios en el extranjero, mayoritariamente a Australia, Canadá, España, Estados Unidos, Francia, Italia y el Reino Unido. Asimismo, 717 alumnos procedentes de 16 países estudiaron en alguno de los campus de la Zona durante el año.
Además, 293 profesores de esta Zona participaron como estudiantes, docentes o en la realización de proyectos conjuntos con universidades del extranjero, y 487 profesores extranjeros impartieron clases en los distintos niveles académicos de los campus que conforman esta Zona.
ZONA NORTEDELA CIUDADDE MÉXICO
Este año, 977 alumnos de la Rectoría de la Zona Norte de la Ciudad de México estudiaron en reconocidas universidades de Bélgica, Brasil, Canadá, España, Estados Unidos, Francia, Holanda, Italia, Suecia y Puerto Rico.
Por otra parte, los campus de la Zona Norte de la Ciudad de México recibieron a 397 alumnos provenientes de universidades extranjeras de países como Alemania, Australia, Bélgica, Brasil, Canadá, China, Colombia, Dinamarca, Estados Unidos, Finlandia, Francia, Holanda, Marruecos, Polonia y Suecia. Asimismo, 201 profesores de la Zona Norte de la Ciudad de México participaron como alumnos en cursos o colaboraron en investigaciones y proyectos conjuntos con universidades extranjeras, mientras que 196 profesores extranjeros fueron docentes en los diversos campus de esta Zona.
47 ZONA OCCIDENTE
En 2003, un total de 886 alumnos de los campus de la Zona Occidente estudió durante un año escolar, un semestre o el período de verano en universidades de países como Alemania, Bélgica, Dinamarca, España, Finlandia, Francia, Holanda, Italia, Mónaco, Reino Unido y Suecia, entre otros.
Por otra parte, 711 alumnos extranjeros estudiaron en alguno de los campus de la Zona Occidente, procedentes de universidades de 10 países, principalmente de Alemania, Finlandia, Francia, Japón y Reino Unido.
Además, 209 profesores de la Zona participaron en actividades de investigación, realizaron trabajos conjuntos en el extranjero o tomaron cursos de especialización y 303 profesores extranjeros compartieron sus experiencias y conocimientos con los alumnos de los campus de esta Zona.
La siguiente tabla muestra los datos estadísticos de los alumnos participantes en los programas de internacionalización del Tecnológico de Monterrey en sus distintos campus:
Monterrey Guaymas Cumbres
Eugenio Garza Lagüera Eugenio Garza Sada Santa Catarina Total de la Zona Metropolitana de Monterrey Aguascalientes Chihuahua Ciudad Juárez Laguna Saltillo San Luis Potosí Tampico Zacatecas
Total de la Zona Norte Hidalgo
Querétaro Morelia Puebla Toluca
Total de la Zona Centro Central de Veracruz Ciudad de México Cuernavaca
Total de la Zona Sur de la Ciudad de México Chiapas
Estado de México Santa Fe
Total de la Zona Norte de la Ciudad de México Ciudad Obregón Colima Guadalajara Irapuato León Mazatlán Sinaloa Sonora Norte
Total de la Zona Occidente Total en el Tecnológico de Monterrey Campus Alumnos del Tecnológico de Monterrey en el extranjero Alumnos extranjeros en el Tecnológico de Monterrey 1,977 9 16 214 44 193 2,453 136 241 58 120 70 119 127 27 898 122 234 26 - 263 645 14 1,287 65 1,366 11 904 62 977 16 23 415 40 148 28 116 100 886 7,225 1,554 35 5 16 6 41 1,657 49 34 64 39 14 40 36 5 281 4 476 - 5 149 634 17 437 263 717 1 351 45 397 - 7 488 6 26 165 6 13 711 4,397
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La siguiente tabla muestra los datos estadísticos de los profesores participantes en los programas de internacionalización del Tecnológico de Monterrey en sus distintos campus:
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FICINAS DE ENLACE INTERNACIONALBARCELONA
En septiembre de este año inició operaciones una oficina de enlace del Tecnológico de Monterrey en Barcelona, como parte de la Fundación Casa México. Esta oficina comparte instalaciones con el Consulado de México en esa ciudad.
Se estableció un acuerdo de cooperación con la Universidad Autónoma de Barcelona, como aliada estratégica para la maestría en derecho internacional y para la capacitación de profesores en el área de ciencias políticas.
BOSTON
Se inició un proyecto de colaboración entre el Tecnológico de Monterrey y la Kennedy School of Government, de Harvard University, para el establecimiento de programas de maestría y programas ejecutivos en administración pública y política pública, mismos que comenzaron a operar en agosto de 2003, a través de la Escuela de Graduados en Administración Pública y Política Pública.
Se iniciaron conversaciones para el establecimiento de un acuerdo de cooperación entre el Tecnológico de Monterrrey y la Sloan School of Management, del Massachussets Institute of Technology, para el establecimiento de una alianza estratégica con la EGADE para el apoyo y fortalecimiento de los programas de maestría.
Comenzó la operación del convenio de becas firmado con LASPAU: Academic and Professional Programs for the Americas, una organización sin fines de lucro afiliada a Harvard University. Mediante este convenio se ha apoyado a 16 estudiantes latinoamericanos para realizar estudios de nivel de licenciatura o posgrado en el Tecnológico de Monterrey.
DALLAS
Este año se coordinó la integración de un Consejo Consultivo, formado por 10 líderes empresariales, para apoyar el programa de emigrantes, que está a cargo de la Dirección de Desarrollo Social de la Universidad Virtual, lo que facilitó la apertura de 11 nuevos Centros Comunitarios de Aprendizaje.
Monterrey Guaymas Cumbres
Eugenio Garza Lagüera Eugenio Garza Sada Santa Catarina Total de la Zona Metropolitana de Monterrey Aguascalientes Chihuahua Ciudad Juárez Laguna Saltillo San Luis Potosí Tampico Zacatecas
Total de la Zona Norte Hidalgo
Querétaro Morelia Puebla Toluca
Total de la Zona Centro Central de Veracruz Ciudad de México Cuernavaca
Total de la Zona Sur de la Ciudad de México Chiapas
Estado de México Santa Fe
Total de la Zona Norte de la Ciudad de México Ciudad Obregón Colima Guadalajara Irapuato León Mazatlán Sinaloa Sonora Norte
Total de la Zona Occidente Total en el Tecnológico de Monterrey Campus Profesores del Tecnológico de Monterrey en el extranjero Profesores extranjeros en el Tecnológico de Monterrey 568 - 3 16 12 18 617 27 3 16 19 18 19 25 7 134 19 50 3 - 111 183 1 255 37 293 1 197 3 201 5 - 99 6 30 5 14 50 209 1,637 208 - 22 30 24 54 338 41 40 17 48 19 4 26 28 223 20 36 11 11 109 187 9 424 54 487 4 171 21 196 4 18 165 7 24 21 27 37 303 1,734
49 Asimismo, se apoyó en el reclutamiento de tutores para los
Centros Comunitarios de Aprendizaje y se consiguió un donativo de 25 mil dólares para la producción de programas en línea para emigrantes.
HANGZHOU
Se continuó con el establecimiento de nuevas relaciones con universidades de la región y con la creación de nuevos programas para estudiantes del Tecnológico de Monterrey en Hong Kong University of Science and Technology, Shanghai International Studies University y Zhejiang University, todas ellas universidades chinas.
MADRID
Se estableció un convenio entre la Universidad de Salamanca y el Banco Santander Central Hispano para la creación de la Cátedra de Humanidades para el Tecnológico de Monterrey. Este año consiguió hacerse una alianza estratégica más al firmarse un convenio de cooperación entre el Tecnológico de Monterrey y la compañía Telefónica de España. Este convenio va dirigido al desarrollo de proyectos sociales de telefonía y telecomunicaciones en las áreas de medicina y otros servicios a alumnos.
MONTREAL
Se estableció un acuerdo de cooperación entre la Universidad de Western Ontario y las áreas académicas que apoyan la carrera de Ingeniería Civil en el Tecnológico de Monterrey para realizar investigación en construcción de vivienda social.
Asimismo, se cuenta con la asesoría de esta universidad para la creación de un centro para el diseño de casos de estudio mexicanos.
PARÍS
Se ha logrado el incremento de alumnos europeos inscritos en programas en línea, así como el reclutamiento de alumnos de diversos países de la Unión Europea para cursar un semestre o un año en los programas que los campus ofrecen.
VANCOUVER
Este año se inauguró el edificio de residencias Tec de Monterrey-UBC House. Dicho edificio se encuentra ya en operación y apoya la expresión del arte y culturas mexicanos. Se continuó con la apertura de certificados internacionales y prácticas profesionales para alumnos del Tecnológico de Monterrey, sobre todo en las áreas de medicina y comercio. WASHINGTON
Este año se firmó un convenio de cooperación con Georgetown University para apoyar el programa de la maestría en estudios internacionales que ofrece la Escuela de Graduados en Administración Pública y Política Pública.
Se participó por vez primera en el Seminario sobre Integración de Norteamérica que ofrece la American University, lo que brindó una experiencia excepcional a los profesores que asistieron.
A
SOCIACIONES INTERNACIONALESDurante noviembre de este año el Tecnológico de Monterrey fue anfitrión de la reunión del Consejo Ejecutivo de la European Consortium of Innovative Universities, que por primera vez se realizó fuera de Europa. En este evento participaron los rectores y vicerrectores de las universidades más distinguidas por su filosofía innovadora, entre las que se cuentan instituciones de Alemania, Dinamarca, España, Finlandia, Francia, Holanda, Portugal y Reino Unido.
Se continuó participando en organismos y asociaciones internacionales a las que el Tecnológico de Monterrey ha pertenecido desde hace varios años y se reactivó la participación de la institución en asociaciones como la American Association of Collegiate Registrars and Admissions Officers y la North American Case Research Association. De esta última, se formó un capítulo para Latinoamérica.
Se incrementó la oferta de becas para estudios de posgrado para alumnos latinoamericanos a través de la Secretaría de Relaciones Exteriores y se asignaron becas del programa Liderazgo de las Américas Alberto Lleras, en conjunto con la Organización de los Estados Americanos.
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REMIOA
NDREWH
EISKELL2003-2004
El Tecnológico de Monterrey fue distinguido este año con el Premio Andrew Heiskell 2003-2004, del Instituto de Educación Internacional (IIE), en la Categoría de Programa Destacado para Profesores y será distinguido por el IIE al integrarlo a su red como una de las mejores prácticas en educación internacional en el mundo.
El programa premiado es el de Capacitación de Profesores en el Extranjero, ofrecido por la Vicerrectoría de Internacionalización, que se ha desarrollado durante los últimos cinco años con el objetivo de contribuir a la mejora continua de la calidad educativa del Tecnológico de Monterrey y a la consolidación del modelo educativo, centrado en la adquisición de conocimientos, habilidades y valores.
El Instituto de Educación Internacional creó los premios de innovación en educación internacional en 2001 para honrar las más destacadas iniciativas en educación superior internacional de las casi 800 universidades y colegios que integran la red IIE en todo el mundo.
El Premio Andrew Heiskell tiene como objetivos fomentar el desarrollo de ideas innovadoras que ayuden a los profesionales de la educación internacional a impulsar nuevas iniciativas para estudiantes y profesores, promover la educación internacional como parte sustantiva de las políticas educativas de las instituciones, y estimular el reconocimiento público sobre los beneficios del intercambio educativo y las experiencias académicas internacionales.
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