Tipología de Practicas Culturales pertenecientes al sector comunal Lira

Culturales

Tipos Categorías

Predominantes

Caracterización Frecuencia Lugares Temporalidad

Productivas Ambulantes Restaurantes Uso de espacio público/ Productividad Productividad 5 1 Santa Isabel Santa Isabel Mañana/Tarde Mañana/Tarde Organizadas Junta de Vecinos Biblioteca Centro Cultural Yoga Medioambiente Humanistas Iglesias Deportivas Greenpeace Diversidad Uso de espacio /privado Orientación Etaria Sociales Cultural- Social Cultural Espirituales Ideológicas Políticas Religiosas Ideológicas 2 1 1 4 2 1 1 2 Marin/Argomedo Argomedo Santa Victoria Marín Portugal/Argomedo Marín Marín Santa Victoria/ Vic.Mackenna Tarde Tarde Tarde Tarde Mañana/Tarde Tarde Mañana Tarde Mañana/Tarde Creativas Murales Grafitti Stencil Uso de espacio /público Social- Artístico Ideológico Político 4 1 3 Argomedo/Rauli/Santa Isabel Santa Isabel Curicó Permanece Permanece Permanece

4. ARTICULACIONES REALIZADAS

Las articulaciones realizadas en los procesos de investigación e intervención tienen relación principalmente con elementos teóricos y epistemológicos. A partir de los cuales se ha construido y reconstruido el fenómeno en ambos casos.

Inicialmente desde el nivel epistemológico se abordó la matriz Post – estructuralista en la medida que ésta implica un quiebre en relación a los metarelatos, en cuanto se entiende la realidad desde la fragmentación y comprender la realidad desde esta proliferación de diversidad que se produce.

En este sentido ésta matriz aporta en la comprensión del fenómeno desde la intervención en la medida que las bibliotecas vecinales son organizaciones que se construyen y se reconstruyen históricamente desde el quiebre. Ya que desde sus inicios por la década de los 90´ han surgido una serie de acontecimientos (institucionales, políticos y sociales) que no han facilitado la consolidación de éstas como una red articulada. Por ende la historia de las bibliotecas vecinales y sus implicancias administrativas, y de gestión actuales se entienden desde sus quiebres.

Sumado a ello, se presenta el hecho que configura un nuevo paradigma en bibliotecas ligados a la extensión cultural, innovación y creación de estrategias creativas para acceder a la cultura, lo cual se opone a la tradición bibliotecaria basada en los libros, por ende se cae un metarelato que primaba por décadas. Ésta situación ha influido en las formas a partir de las cuales se construye en fenómeno y se ejecuta el plan de intervención en la medida que hay que comprender a las bibliotecas como entes desarticulados que operan desde sus propios territorios.

En este sentido esta matriz pos-estructuralista también aporta a comprender el fenómeno cultural en la medida que éste se ve influenciado históricamente por quiebres direccionados por el contexto político, lo cual nos lleva a pasar de un “apagón cultural” a un intento de democratización cultural que se ve quebrantado por los sistemas socioeconómicos

68 imperantes que potencian la desigualdad social, lo cual fragmenta nuevamente en la medida que se genera una visión binaria de la cultura. “alta cultura” y “subcultura”. Por ende la unificación y la instalación de paradigmas como verdad única se ausentan desde las bibliotecas vecinales y desde el fenómeno cultural, considerados en ambos procesos de intervención e investigación respectivamente.

Por otra parte desde una mirada conceptual, se entiende el concepto de práctica cultural como una articulación que se realiza en ambos casos. Debido a que en este caso particular es la investigación la que se pone al servicio de la intervención, ya que el concepto de práctica cultural se construye principalmente para darle sentido a la investigación en cuanto configura un fenómeno, ya que es desde las prácticas culturales que podemos llegar a realizar acciones culturales en las bibliotecas vecinales.

Del mismo modo, el comprender el fenómeno de investigación desde las prácticas culturales releva realidades que no habían sido vistas desde la intervención. Es lo que ocurre en el caso de las prácticas culturales que se producen al interior de las bibliotecas y que se comprenden desde la intervención y la puesta en marcha de diversas estrategias, metodologías y técnicas abordadas por ésta.

Para comprender esto, se utiliza el ejemplo de los talleres de formación socio-cultural para los encargados de las bibliotecas en donde se abordaron temáticas culturales, y se generaron reflexiones y discusiones que desde el punto de vista de las prácticas culturales conforman una realidad. Sin embargo esto no se había evidenciado oportunamente ya que desde la intervención este concepto se fue instaurando más tardíamente en comparación con la investigación.

Finalmente, al definir desde un lugar teórico este concepto, articuló la comprensión de éstos procesos desde las prácticas culturales y por ende la validación de éstos espacios desde lo propio de las bibliotecas vecinales configurando un aporte al conocimiento que no había sido evidenciado desde el terreno exclusivo de la intervención.

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Desde éste mismo ámbito conceptual existe otro elemento que se relaciona estrechamente con las prácticas culturales. Es la noción de Extensión Cultural, la cual se plantea como una demanda institucional que se concreta en un objetivo específico de intervención. Desde la investigación se presenta como una opción que podría fortalecer a las bibliotecas vecinales, a partir del desarrollo de diversas prácticas culturales.

Este elemento se considera una articulación en la medida que sustenta el cambio de paradigma que presentan las bibliotecas que consideran este tipo de actividades de extensión cultural, por lo tanto la trayectoria histórica de las bibliotecas y sus referentes actuales indican que éstas deben enfocarse a las estrategias de amplificación, e innovación. Por lo tanto el rol de las prácticas culturales aquí es fundamental.

Sin embargo, para que la articulación se vuelva mas consistente es necesario poder realizar una revisión profunda al concepto desde sus implicancias teóricas y prácticas ya que existe un vacío conceptual desde este ámbito, por lo tanto se debe abordar para generar procesos articulados desde la investigación y desde la intervención.

Por último otro tipo de articulaciones que se han realizado tienen relación con la dimensión institucional que esta influyendo en las bibliotecas vecinales. En donde existe una dinámica relacional desde dos polos. La institucionalidad municipal y la institucionalidad local, en donde las bibliotecas vecinales se encuentran en medio de estos flujos relacionales.

Cuando nos referimos a institucionalidad local hablamos de la junta de vecinos como institución la cual provoca una dependencia adversa de las bibliotecas vecinales a éstas organizaciones sociales, que al mismo tiempo son organizaciónes de base altamente influyente en las decisiones municipales.

Situación que no es menor cuando la mayoría de las bibliotecas están insertas dentro del territorio de las juntas de vecinos. Por lo tanto comparten un espacio que se vuelve completamente difuso. Ya que muchas bibliotecas vecinales tienen problemas de; organización, horarios, infraestructura, entre

70 otros. Lo que genera una cierta tensión entre los diversos actores involucrados. Situación que se hace visible también desde la historia ya que la fortaleza que posee la junta de vecinos es en ocasiones incluso mayor que cualquier otro organismo municipal. Un ejemplo claro de ello es que en varias bibliotecas vecinales la persona que ha decidido quien tendría el rol de encargado ha sido efectivamente el presidente de la junta de vecinos.

Por lo tanto ésta dinámica de flujos de poder articula las dificultades presentadas en ambos procesos, ya que en ocasiones existe ambigüedad en relación a la toma de decisiones que compete a las bibliotecas vecinales. En las cuales la junta de vecinos muchas veces es la que resuelve y en otras ocasiones lo es el municipio. Por ende, el terreno se disuelve y se confunde de tal manera que afecta a ambos proceso.

Considerando los aportes disciplinares, en relación a ambos procesos se puede ver en nuestro rol como estudiantes como un aporte en la reflexión que se ha llevado a cabo en torno a la cultura y sus implicancias locales, ya que el momento inicial de la puesta en marcha de esta investigación, y el contexto permitió reflexionar en torno a la factibilidad de ésta propuesta y su real incidencia en los usuarios y los encargados.

Por ende nos mantuvimos ocupados intentando descifrar lo que ocurría finalmente, y comprenderlo en su complejidad. Desde el impacto social que esto provoca. El momento de análisis y posteriormente la realización de críticas se fue dando en el camino mientras se iba interviniendo y sistematizando. Esto es un aporte importante desde el Trabajo Social, el poder construir teoría a partir de la práctica, y construirla desde una mirada crítica.

Para la realización de ésta investigación se han desplegado variadas metodologías y técnicas que son útiles para la articulación de elementos que han sido indispensables para la construcción de un fenómeno que no existía como tal. Por lo mismo el hecho de comprender el rol del Trabajador Social desde el intercambio cultural, la amplificación socio-cultural, el desarrollo local, la gestión de redes, el facilitar el acceso a la cultura desde la igualdad social, la incorporación de nuevos conceptos a la disciplina como las

71 prácticas culturales, por ultimo la innovación, establecen desde ya un aporte significativo a la profesión.

Esto implica un trabajo de reconocimiento del problema para configurarlo en función de la demanda institucional. Del mismo modo se ha detectado una necesidad acorde a una problemática que si bien es contingente no se ha visibilizado debidamente.

CAPÍTULO IV: “Conclusiones”

A continuación se presentarán las conclusiones finales obtenidas al finalizar la investigación; el propósito de estas reflexiones es generar una discusión en función de los resultados y cómo éste proceso ha ido respondiendo a la hipótesis y objetivos planteados desde el inicio.

Ante esto se puede ver que el objetivo planteado desde el inicio tenía relación con Explorar y Relevar prácticas culturales locales extra- bibliotecarias a partir de las observaciones que se generan en el territorio cercano a una Biblioteca Vecinal de la comuna de Santiago, el cual se ha llevado a cabo a cabalidad ya que se presenta una descripción de las practicas culturales y posteriormente se analizan a partir de las categorías expuestas, para poder relevar ciertas dimensiones sociales, y dar cuenta de la realidad que existe en el territorio abordado.

Ante esto, se puede ver que esta investigación ha respondido a la pregunta de investigación que tiene que ver con saber cuales son las prácticas culturales que se presentan cerca de las bibliotecas Vecinales en la comuna de Santiago, las cuales se clasificaron principalmente en: prácticas culturales creativas, prácticas culturales organizadas y prácticas culturales productivas.

En este sentido se han relacionado tales prácticas al fenómeno social en tanto se manifiestan como prácticas que emergen en un contexto cultural fragmentado, que sin embargo tienen una fuerte relación con la estructura

72 social predominante, en este caso la estructura que predomina tiene relación con la lógica de un barrio potencialmente diverso, donde predomina la población adulta, y adulta joven y en donde se demuestra una división entre el valor del espacio público y el valor del espacio privado para el ejercicio de prácticas culturales.

En relación a la hipótesis de esta investigación:Las prácticas culturales en espacios locales son iniciativas que pueden favorecer la promoción y el desarrollo de las Bibliotecas Vecinales. Se observa que la hipótesis es factible en la medida que la biblioteca vecinal realice acciones de coordinación con las redes locales que posee en materia cultural. Por lo tanto podemos decir que las prácticas culturales aquí expuestas si pueden favorecer significativamente la promoción y el desarrollo de las bibliotecas vecinales.

Considerando los hallazgos presentados en materia de prácticas culturales se puede ver que a pesar de la diversidad presentada, existen elementos ausentes en este espacio relacionados a las prácticas producidas desde el propio barrio, utilizando espacios públicos como las plazas. Del mismo modo faltan instancias que impliquen una participación gratuita ya que en la mayoría de los talleres, o agrupaciones deportivas y culturales existía el pago como requisito. Por lo tanto, el valor público de la biblioteca vecinal se transforma en el elemento clave para dar pie a prácticas culturales de libre acceso, y del mismo modo se estaría fomentando la participación y la convocatoria de la biblioteca en cuanto a la expansión de su público frecuente.

Finalmente, esta investigación responde de manera concreta las intenciones iniciales ya que presenta una construcción de un fenómeno social abordado desde la fragmentación cultural, las prácticas culturales y sus implicancias en las bibliotecas vecinales. Lo cual envuelve una evidencia, un registro teórico-conceptual importante para la institución y para la disciplina. Del mismo modo los resultados obtenidos dan cuenta de una descripción, y posterior caracterización a partir de una tipología de prácticas culturales que aporta elementos básicos para la instalación de nuevas formas de comprender la cultura en nuestras sociedades. Igualmente proyecta las bases para posteriores estudios en ésta área cultural.

73 1. PROYECIONES Y REFLEXIONES

Se presenta como interesante seguir con experiencias vinculadas a la extensión cultural, ya que es necesario para enfocarse en las bibliotecas que han sido detectadas como “potenciables” y poder seguir abordando estas actividades al finalizar este proceso de investigación para que estas actividades tenga proyección y sentido tanto para las bibliotecas como para la comunidad.

Para esto, se debe incluir de manera concreta como una línea de acción a seguir orientada desde la biblioteca vecinal, ya que si bien ésta ha tenido experiencias de extensión éstas se han desarrollada de manera aislada y sin una visión de proyección. Por lo tanto se plantea organizar cursos o talleres con temáticas para enriquecer el desarrollo de la comunidad. Para poder vincularse efectivamente con las organizaciones y las prácticas culturales que se presentan.

Debido a que este estudio ha considerado solo una biblioteca de la Red de Bibliotecas Vecinales, por lo tanto existen once bibliotecas que podrían llegar a constituir un foco de estudio y de intervención en la medida que se aborde desde el enfoque territorial que aquí se ha trabajado desde contextos locales heterogéneos, considerando la diversidad de los territorios en donde se insertan las bibliotecas, para realizar algún tipo de investigación desde el aspecto comparativo.

Pensando en futuras investigaciones que podrían darse en este contexto, se sugiere revisar en profundidad las prácticas culturales que podrían considerar un foco de articulación con las bibliotecas vecinales para poder potenciar otros elementos en las mismas bibliotecas vecinales. Por estos motivos se cree que las bibliotecas vecinales deber ser miradas desde una doble lectura para darla mayor consistencia a las futuras investigaciones e intervenciones que allí se realizan.

Por otra parte, desde los aportes disciplinares, ha sido una experiencia altamente desafiante debido a las dificultades presentadas, ya sea desde la

74 institución y desde el rol del Trabajo Social. Frente a esto se observa que el contexto cultural en este ámbito no ha generado los dispositivos necesarios para intervención desde el Trabajo Social. Lo cual es posible ver en la falta experiencias relacionas con la temática. Lo mismo ocurre desde nuestra la disciplina, la cual presenta una deuda apremiante en estos contextos.

Por otra parte desde reflexiones personales, se puede decir que la presente investigación, a pesar de las dificultades presentadas se ha transformado en un camino lleno de sorpresas y desafíos que han traído gratos momentos. El trabajo en terreno y las observaciones realizadas, no tan sólo desde el proceso de investigación sino que también desde el proceso de intervención, han sido espacios de aprendizaje para la formación profesional.

Cada biblioteca vecinal, causó sensaciones, sentimientos y experiencias distintas. Del mismo modo que algunas han causado grandes expectativas y gratificaciones debido a la fortaleza y motivación que poseen algunos encargados, que demuestran dedicación y una fuerte convicción de que el trabajo desde las bibliotecas es fundamental para el desarrollo cultural de las personas y su comunidad. Estas reflexiones se vuelven en ocasiones complejas ya que tanto en su valoración local como en la valoración a nivel país, existen aún enormes desafíos a nivel de concientización.

Es por éstas razones que debo manifestar una gran satisfacción por esta experiencia, ya que el camino ha sido un reto constante, en donde he tenido que hacer pausas, reflexionar, volver a reflexionar, formular y volver a reformular aspectos que van emergiendo debido a los conflictos que surgen desde la intervención y desde el contexto institucional.

Por lo tanto al obtener óptimos resultados y al poder comprobar que nuestra labor tiene frutos concretos manifestados tanto en los productos académicos como en las palabras de agradecimiento de los sujetos de intervención, se vuelve concreto nuestro aporte como profesionales ya que se genera un aporte elemental para las bibliotecas vecinales, los usuarios, sus encargados, la institución a cargo y por supuesto toda la comunidad.

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