Tipos de Juegos (Tradicionales y de percepción

Según el libro “Juegos de música y expresión corporal”:

“Existen juegos de muchos tipos y cada uno puede tener una finalidad específica: los juegos de reacción provocan respuestas rápidas entre acciones acordadas previamente en el momento en que el niño identifica la señal como tal y responde; los juegos individuales permiten que el niño desarrolle su personalidad a través de su propio juego, a la vez establece un vínculo entre la realidad interna y externa; los juegos colectivos.- Favorecen la comunicación con los demás y permiten inicial relaciones emocionales importantes para el desarrollo de los contactos sociales.” (Trias, Pérez, & Filella, 2003, p. 6)

Tomadas por: Lic. Karina García Lugar: Unidad Educativa San Rafael

Existe una gran variedad de juegos tradicionales, sin embargo esta investigación centrará su atención en los que estimulen la percepción visual desarrollando la motricidad gruesa de los niños y niñas de la Unidad Educativa San Rafael, se sugiere que la docente sea participe junto a sus estudiantes en los juegos, explicando con anterioridad las reglas a seguir para evitar confusiones; adicionalmente estos juegos señalados en la siguiente lista serán tomados en cuenta para el diseño y ejecución del manual de apoyo de las docentes, la mayoría de los juegos son realizados al aire libre, a algunos se los puede adaptar para trabajo dentro del aula:

 La rayuela: Se juega en grupo muy dinámico, se dibuja la figura en forma de cruz, con o sin la cabeza de un animal, en cada cuadro se escribe un numero en forma secuencial con tiza, ladrillo o carbón, se utilizan piedras como fichas para cada jugador, haciendo una fila de niños y niñas se hace un lanzamiento individual de la ficha en cada cajón, el lanzamiento de la ficha debe ser en orden numérico por cada turno y saltar en un solo pie evitando ese cajón donde está la ficha si el lanzamiento de la ficha es equivocado o se sale del cuadrante, el infante pierde o cede el turno. Gana quien termine de saltar la secuencia de los números.

Tomada de: http://www.conmishijos.com/ninos/ocio/juego-de-la-rayuela-como-jugar- con-los-ninos/, 2015.

 El gato y el ratón: Se juega en grupo, dos niños son designados al azar representando al gato y al ratón, mientras el resto de niños y niñas están sostenidos de las manos formando una cadena en círculo, el dialogo que tienen que repetir los dos personajes para que el juego inicie:

GATO: Ratón, ratón

RATÓN: ¿Qué quieres gato ladrón? GATO: Comerte quiero

RATÓN: Cómeme si puedes GATO: ¿Estas gordito?

En ese momento el gato persigue corriendo al ratón, el ratón puede infiltrarse por las cadenas para acortar su camino y huir del gato, los niños y niñas defienden al ratón y lo ayudan escapar, el juego termina cuando el ratón es atrapado, dando lugar a que juegue una nueva pareja.

Imagen tomada de:

http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/juegos/gato-y-raton-juego-clasico-para-ninos/, 2015.

 Policías y ladrones: Es un juego grupal con tiempo convenido, para el cual se necesita un espacio abierto en donde se escogen unos 7 policías y el resto son ladrones, los policías persiguen a los ladrones hasta atraparlos y los llevan a un lugar previamente destinado como cárcel, los otros ladrones que se encuentran afuera de la cárcel pueden salvarlos tocándoles la mano para liberarlos, se consideran ganadores a los policías cuando meten presos a todos los ladrones o los ladrones ganan sino se dejan atrapar dentro del tiempo establecido.

Imagen tomada de:

https://misjuegostradicionales.wordpress.com/juegos/juegos-de-correr-y-pillar/policias- y-ladrones/, 2015.

 Las quemadas: Se divide al grupo de niñas y niños en dos equipos, es necesario utilizar una pelota, se debe contar con una cancha o un espacio amplio que sea dividido en dos, cada parte le corresponde a un equipo, la profesora lanza la pelota en medio de la cancha, y el equipo que la atrapa inicia el juego tratando de “quemar” con la pelota a los miembros del equipo contrario, si le toca a uno, el abandona el juego, si no le topa el otro equipo coge la pelota y empieza a quemar a los otros, al final pierde el equipo se queda sin jugadores.

Imagen tomada de:http://juegos.cuidadoinfantil.net/quemado.html, 2015

 Carrera de tres pies: Es un juego en parejas muy alegre y dinámico, en donde los participantes se abrazan y se amarran el pie derecho de un participante al izquierdo del otro, dando la ilusión de tener tres pies, se sale de la línea de partido hacia la línea de meta, ganará quien logre sincronizar los pasos y llegue primero.

Imagen tomada de:http://www.thinkstockphotos.es/royalty-free/carrera-de-tres-pies- pictures#, 2015

 La carrera del huevo y la cuchara: Para este juego se necesita formar dos o más grupos, el lugar no debe tener obstáculos y debe ser plano, de preferencia debe ser un espacio amplio, es una carrera de competencia en donde los niños y niñas deben llevar un huevo con una cuchara (de preferencia duro), los jugadores se ubican y salen al mismo tiempo de una línea de partida, debe correr hasta el otro lado siguiendo una línea recta, el competidor no puede utilizar las manos y deberá llevar un huevo sobre una cuchara que tiene en la boca, ganará el equipo que lleve más huevos a la meta sin caerse, si se cae el huevo, deberá volver a empezar desde el inicio.

Imagen tomada de:http://juegos.cuidadoinfantil.net/carrera-de-huevos.html, 2015.

 El baile de la silla: Este es un juego muy divertido, en el cual participan varias personas bailando alrededor de sillas al ritmo de la música, el número de sillas es menor al número de participantes (menos uno), cuando la música para, los participantes deben sentarse inmediatamente en el silla más cercana, perderá el competidor que se quede sin silla, para que prosiga el juego se prende la música, se retira un competidor con una silla, así hasta que queden dos niños y una silla, gana el que se quede sentado, demostrando su agilidad.

Imagen tomada de: https://babysideasparty.wordpress.com/animacion/concursos/, 2015.

 Los ensacados: Es una carrera entre dos o más competidores, en la cual cada participante debe estar dentro del saco (de yute o cabuya), y saltar hacia la meta, los participantes salen al mismo tiempo hacia la línea de meta, ganará el participante que no se caiga y llegue primero.

Imagen tomada de:http://www.parquesyespacios.gob.ec/category/nuestros- parques/parque-samanes/noticias-avances-parque-samanes/page/24/, 2015.

 Saltar la soga: Este juego es muy dinámico, se lo puede jugar solo, en parejas (amarrando en un extremo hacia un objeto fijo y en el otro sostenido por un niño o niña), en tríos o en grupo, de diversas maneras puede ser jugado, nos interesa que se utilice grupalmente. Su velocidad puede variar y puede ir acompañado de canciones, se puede repetir el verso tradicional varias veces hasta que el participante se cansa y para en un estado civil (luego se repiten varias profesiones, cuántos hijos, a donde se va de luna de miel, entre otros:

“Monja (e), viuda (o), soltera (o), casada (o), enamorada (o), divorciada

(o), estudiante”

Imagen tomada de:http://juegos.cuidadoinfantil.net/canciones-para-saltar-a-la- comba.html, 2015.

 Pato ganso: Este juego es grupal, se designa a un niño o niña para que vayan topando las cabezas de cada uno de sus compañeros que ellos están sentados en un círculo en el piso, mientras dice repetidas veces la palabras “pato” creando suspenso, el escoge a quien decir “ganso” y ese niño o niña deberá salir corriendo alrededor del círculo, el que se siente primero gana o el que le atrape al que lo designo ganso también gana, el que se queda parado continua diciendo “pato, pato, pato…ganso”.

 Las ollitas: Este juego se lo puede realizar dentro o fuera del aula, es un juego grupal, a cada niño se le da un nombre de un objeto de la cocina, como por ejemplo: huevos, sartén, cuchara, entre otros; se escogen a dos personas, uno quien es el vendedor y el otro el comprador, mientras que el vendedor y el comprador interactúan con el siguiente dialogó:

COMPRADOR: Tun tun VENDEDOR: ¿Quién es?

COMPARADOR: yo VENDEDOR: ¿Qué desea?

COMPRADOR: Una olla llena de huevitos (sustituir por otras palabras) VENDEDOR: Mire esta ollita

COMPRADOR: ¿Cuánto cuesta? VENDEDOR: $10

COMPRADOR: Le doy $8 VENDEDOR: Bueno lleve

Cada niño que representa un objeto se pone en cunclillas, sosteniendo sus piernas con las manos y dos niños lo balancean de los brazos, los demás niños y niñas le cantan todos los meses del año, de tal manera que si se suelta el niño demuestra la calidad del objeto representado, hay un dialogo que utilizan el vendedor y el comprador.

Imagen tomada de:http://www.mimorelia.com/noticias/sobremesa/juegos-tradicionales- que-marcaron-la-vida-de-muchos/145631, 2015.

 El baile del tomate: Se juega en parejas, es muy animado y divertido, los jugadores bailan poniéndose un tomate riñón en la frente, no deben perder de vista al tomate y no pueden usar las manos, bailando al ritmo de la música deben encontrar la posición que les permita que el tomate no resbale, se elimina la pareja que deja caer el tomate al suelo.

Imagen tomada de:http://puertasalaimaginacion.blogspot.com/2012/12/juegos- tradicionales.html,2015.

 El rey manda: Este juego es muy dinámico, la clase es dividida en dos grupos que tendrá cada uno su representante conocido como “pajecillo”, solo un infante es designado para ser el que da las consignas como Rey, el ira pidiendo ciertos objetos y el pajecillo deberá traerlos, al final ganara el grupo que la mayor cantidad de objetos que solicitó el rey, si hay un empate ganará el que reciba más aplausos.

Imagen tomada de:http://dinamicasojuegos.blogspot.com/2010/02/el-rey- manda.html,2015.

 El patio de mi casa (Ronda infantil): Todo el grupo hace un círculo y un niño o niña se pone en el medio y va señalando mientras todos caminan girando tomados de la mano cantando la siguiente estrofa:

El patio de mi casa es muy particular, Cuando llueve se moja como los demás,

Agáchate y vuélvete a agachar, Que los agachaditos saben jugar.

H, I, J, K, L, M, N, A, SI USTED NO ME QUIERE,

Otra niña me querrá.

El niño o niña que está en el centro escogerá al siguiente participante que ocupará su lugar al final de la canción.

Imagen tomada de:https://elbaguldelsjocscast.wordpress.com/tag/juegos- tradicionales/,2015.

Hay rondas infantiles con las que los niños y niñas se divierten mucho jugando, como lo son: Aserrín aserran, Un puente se ha caído, Las estatuas, La pájara pinta, El lobito, El puente de Aviñón, Al fon fin, Mambrú y Agua de limón, que serán tomados en cuenta al momento de realizar el manual.

Existen juegos que no han sido considerados en el manual, ya que generan costos extras altos para los padres y/o el colegio, no obstante también cumplen la misma función que los juegos señalados anteriormente, estimulando el desarrollo de la motricidad gruesa por medio de la percepción visual como lo son: el trompo, volar cometa, las canicas, los coches de madera.

2.2.1.5. Percepción Visual: Gracias a los sentidos, desde el momento que