Tratamiento estadístico

Los análisis estadísticos se efectuaron utilizando el programa estadístico SPSS 24 (Statistical Packge for Social Sciences), que fue desarrollado en la Universidad de Chicago y es uno de los más difundidos actualmente por la gran cantidad de los estadísticos que contiene. La presentación estuvo dada en cuadros y gráficos comparativos por variables y todos los estadísticos que sean necesarios para darle validez y confiabilidad a las pruebas que vamos a construir (Alfa de Cronbach, Kolmogorov-Smirnov, Rho de Spearman, Chi cuadrado, etc.). Así también fue necesario el uso de Microsoft Office programa Excel mediante el uso de hoja de cálculo.

Capítulo V

Resultados

Para medir si el instrumento formulado en el trabajo desarrollado contenía ítems basados en las variables y sus respectivas dimensiones, fue sometido a juicio de expertos, validado por un grupo de expertos que certificaron que las preguntas seleccionadas fueron claras y poseían coherencia lógica.

La validez, en términos generales, se refiere al grado en que un instrumento mide realmente la variable que pretende medir. (Hernández, Fernández, Baptista, 2014, p. 200).

Con respecto a la validez de contenido, primero es necesario revisar cómo han medido la variable otros investigadores. Y con base en dicha revisión, elaborar un universo de ítems o reactivos posibles para medir la variable y sus dimensiones (el universo debe ser lo más exhaustivo posible). Después, se consulta a investigadores familiarizados con la variable para ver si el universo es verdaderamente exhaustivo. Se seleccionan los ítems bajo una cuidadosa evaluación, uno por uno. Y si la variable está compuesta por diversas dimensiones o facetas, se extrae una muestra probabilística de reactivos, ya sea al azar o estratificada (cada dimensión construirá un estrato). Se administran los ítems, se

correlacionan con las puntuaciones de estos entre sí (tiene que haber correlaciones altas, en especial entre ítems que miden una misma dimensión, pero teniendo cuidado que sean capaces de discriminar entre participantes o casos) (Punch, 2009) y se hacen estimaciones estadísticas para ver si la muestra es representativa. (Hernández, Fernández, Baptista, 2014, p. 208).

La confiabilidad de un instrumento de medición se refiere al grado de su aplicación repetida al mismo individuo u objeto que produce resultados iguales. (Hernández,

Para calcular la confiabilidad de un instrumento de medición, existen diversos procedimientos. Todos utilizan procedimientos y fórmulas que producen coeficientes de fiabilidad. La mayoría oscila entre cero y uno, donde un coeficiente de cero significa nula confiabilidad y uno representa un máximo de confiabilidad (fiabilidad total, perfecta). Cuando se acerque el coeficiente a cero, mayor error habrá en la medición. (Hernández, Fernández, Baptista, 2014, p. 207).

La confiabilidad se calcula y evalúa para todo el instrumento de medición utilizado, o bien si se administraron varios instrumentos, se determina para cada uno de ellos.

Asimismo, es común que el instrumento contenga varias escalas para diferentes variables o dimensiones, entonces la fiabilidad se establece para cada escala y para el total de escalas. (Hernández, Fernández, Baptista, 2014, p. 294).

El coeficiente de correlación de Pearson es una estadística apropiada para variables por intervalos o razón y para relaciones lineales. La Chi Cuadrada es estadística apropiada para tablas de contingencias con variables nominales, ordinales y de intervalos, pero reducidas a categorías. (Hernández, Fernández, Baptista, 2014, p. 322).

Instrumentos de investigación

Para medir la variable Nº 01 (analfabetismo funcional), variable Nº 02 (desempleo laboral) y la variable Nº 03 (el crimen organizado), se elaboró un cuestionario el cual estuvo dirigido a los pobladores de la zona urbana marginal San Pedro de Chimbote, cuyas características fueron las siguientes:

Objetivo:

La presente encuesta aplicada a pobladores de la zona urbana marginal San Pedro Chimbote, estuvo orientada a recopilar información relacionada a, el desarrollo económico, el desarrollo cultural, los conflictos múltiples, la acción delictiva, la delincuencia juvenil y el sicariato, desarrollándose indicadores que nos permitirá conocer la limitación de los

servicios básicos, la inaccesibilidad a créditos de la banca, dificultad para generar recursos, así como la falta de motivación para el estudio, como es que los conflictos múltiples generan ciertas dificultades en el ámbito de la salud, familia y nivel social, señalar como los hechos criminales, la perdida de respeto a la autoridad y el lavado de activos generan la comisión de hechos dolosos. Por otro lado, conocer que la violencia juvenil, la falta de control de los padres, la pérdida de valores, reflejan los actos de violencia, hechos antisociales y la falta de justicia social, del mismo modo identificar como es que la comisión de delitos, la falta de coordinación de autoridades y los hechos violentos

provocados se debe a la total inseguridad ciudadana, la inoperancia de las autoridades y la tenencia ilegal de armas.

Características de aplicación

El cuestionario es un instrumento que utiliza la técnica de la encuesta, es de carácter anónimo, por lo que se pide al encuestado responder con sinceridad.

Descripción:

El cuestionario consta de 30 ítems y está dividido en tres partes, de los cuales la primera parte y segunda parte tiene dos alternativas de repuestas Si (2), No (1), así como para conocer la opinión del encuestado en algunos casos se le sugiere que sustente su repuesta, la parte tercera consta de repuestas; Nunca (1), Casi nunca (2), A veces (3), Casi siempre (4), Siempre (5). Por otro lado, el entrevistado solo puede marcar una alternativa con un aspa (X). Si marca más de una, se invalida el ítem.

Estructura:

Las dimensiones que evalúa la relación entre Analfabetismo funcional, Desempleo laboral y Crimen organizado, son las siguientes:

Analfabetismo funcional: -Desarrollo económico

-Desarrollo cultural Desempleo laboral: -Conflictos múltiples El crimen organizado: -Acción delictiva -Delincuencia juvenil -Sicariato. Tabla 6

Tabla de especificaciones para el cuestionario sobre la relación entre Analfabetismo funcional, Desempleo laboral y Crimen Organizado, en la zona urbana marginal San Pedro – Chimbote, periodo 2017.

Dimensiones

Estructura del cuestionario Porcentaje

Ítems. Total Desarrollo económico 1,2,3,4,5,6,7. 7 23.34 % Desarrollo cultural 8,9,10,11,12,13. 6 20.00 % Conflictos múltiples 14,15,16,17,18. 5 16.67 % Acciones delictivas 19,20,21,22. 4 13.33 % Delincuencia juvenil 23,24,25,26. 4 13.33 % Sicariato 27,28,29,30. 4 13.33 % Total Ítems 30 100 % Tabla 7

Niveles y rangos del cuestionario sobre la relación entre Analfabetismo funcional, Desempleo laboral y Crimen Organizado, en la zona urbana marginal San Pedro – Chimbote, periodo 2017. Dimensiones Niveles No Si Desarrollo económico 7 14 Desarrollo cultural 6 12 Analfabetismo funcional 13 26 Conflictos sociales 5 10 Desempleo Laboral 5 10

Nunca Casi nunca A veces Casi Siempre Siempre

Acción delictiva 4 8 12 16 20

Delincuencia juvenil 4 8 12 16 20

Sicariato 4 8 12 16 20

Crimen organizado 12 24 36 48 60

Validez de los instrumentos

Análisis de validez del contenido por juicio de expertos del cuestionario sobre la relación entre analfabetismo funcional, desempleo laboral y crimen organizado, en la zona urbana marginal San Pedro – Chimbote, periodo 2017. La validez del instrumento; se evaluó a través de la validez del contenido, la misma que tuvo por finalidad recoger las opiniones y sugerencias de expertos dedicados a la docencia con el grado de doctor en ciencias de la educación. En este procedimiento cada experto presentó un juicio valorativo de un conjunto de aspectos referidos al cuestionario sobre la relación entre analfabetismo funcional, desempleo laboral y crimen organizado, en la zona urbana marginal San Pedro - Chimbote, periodo 2017. El rango de los valores oscilo de 0 a 100 %, teniendo en cuenta que el puntaje de los juicios por cada experto fluctuó entre el 84.00 al 100.00 % por lo que se consideró al calificativo superior a 84.00% como indicador de que el cuestionario reunía la categoría de adecuado en el aspecto evaluado.

Los resultados se muestran en la siguiente tabla: Tabla 8

Validez de contenido por juicio de expertos del cuestionario sobre la relación entre Analfabetismo funcional, Desempleo laboral y Crimen organizado, en la zona urbana marginal San Pedro - Chimbote, periodo 2017.

Expertos Puntaje juicio de expertos

Dra. Bertha Elizabeth RAMIREZ ROMERO 100.00 % Dr. Herón Juan MORALES MARCHENA 100.00 %

Dr. Henry CHERO VALDIVIESO 100.00 %

Dr. Nilo Albert VELASQUEZ CASTILLO 99.00 % Dra. Marina TARAZONA SAENZ 95.00 %

Dra. América ODAR ROSARIO 94.50 %

Dr. Hermes Arnaldo LOZANO LUJAN 91.50 %

Dra. Kelly MASS SANDOVAL 84.00 %

Sumatoria de los expertos 764.00 %

Promedio de la validez 95.50%

Los valores resultantes después de tabular la calificación emitida por los expertos, para el cuestionario, obtuvo el valor de 95.50 % se puede deducir que el instrumento tiene un nivel de validez Excelente, según la siguiente tabla:

Tabla 9

Valores de los niveles de evaluación por expertos.

Niveles de validez Valores

Excelente 81 –100

Muy Buena 61 – 80

Buena 41 – 60

Regular 21 – 40

Deficiente 0 – 20

Confiabilidad de los instrumentos

El cálculo de la confiabilidad por el método de consistencia interna, parte de la premisa que, si el cuestionario tiene preguntas con varias alternativas de repuesta, se debe utilizar el coeficiente de confiabilidad de Alfa de Cronbach, para lo cual se alcanzaron los subsiguientes pasos:

Primero, se determinó una muestra piloto de 10 sujetos, a quienes se les aplico el instrumento, para determinar el grado de confiabilidad.

Segundo, se estimó el coeficiente de confiabilidad para los instrumentos, por el método de consistencia interna, el cual consiste en hallar la varianza de cada pregunta, en este caso se halló las varianzas de preguntas, según el instrumento.

Tercero, se sumó los valores obtenidos, se halló la varianza total y se estableció el nivel de confiabilidad existente. Para lo cual se utilizó el coeficiente de confiabilidad Alfa de Cronbach. Por lo tanto, tenemos: Donde:

K = Numero de preguntas Sᵢ²= Varianza de cada pregunta St²= Varianza Total

Tabla 10

Nivel de confiabilidad de la encuesta, según el método de consistencia interna.

Encuesta Número de ítems Número de casos Alfa de Cronbach Relación entre Analfabetismo funcional,

Desempleo laboral y Crimen organizado, en la zona urbana marginal San Pedro -

Chimbote, periodo 2017.

30 10 ,921

Como se puede apreciar en la tabla 10 según SPSS, al Alfa de Cronbach para el instrumento de la variable: Crimen organizado, presento una fiabilidad de 0,921 como este resultado se acerca a 1 se demuestra que el instrumento tiene una Elevada confiabilidad, según la siguiente tabla:

Tabla 11

Valores de los niveles de confiabilidad

Valores Niveles de confianza

0 Nula 0.01 a 0.53 Muy Baja 0.54 a 0.59 Baja 0.60 a 0.65 Regular 0.66 a 0.71 Aceptable 0.72 a 0.99 Elevada 1.00 Total o perfecta

Fuente: Hernández y otros (2014).