Los Tweens Colombianos

Para hablar de Tweens colombianos, es importante tener en cuenta la gran diversidad cultural que hay en el país y como sus costumbres y culturas influyen en la manera que tienen de ver el mundo

“Si algo caracteriza a los niños colombianos, es la inmersa diversidad presente en muchos ámbitos, no solo en lo étnico o el territorial, sino también en otros que marcan diferencias sociales y culturales: en la manera en la que se relacionan con el conocimiento, la tecnología y muy especialmente con la realidad y la fantasía. La audiencia infantil colombiana de ocho a diez años de edad es sin duda heterogénea y está llena de particularidades” (Ministerio de Cultura de Colombia. 2010, Pág. 94)

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Los tweens colombianos son el público objetivo del presente trabajo de grado, ellos viven una situación diferente con relación a otras generaciones, ya que tienen en sus cabezas bastantes abstracciones de la realidad, pero al mismo tiempo combinan esto con hechos fantásticos que les dan visiones particulares del mundo. “La novedad la construyen con lo que son y con lo que piensan, con sus sueños e imaginarios, de modo que se introducen en lo desconocido, en lo no existente, con sus emociones y pensamientos: pasan de las utopías a las realidades” (Ministerio de Cultura de Colombia. 2010, Pág. 78)

Con el ánimo de conocer mejor a los tweens colombianos, además de informarme con la reciente investigación del Ministerio de Cultura, realice tres reuniones con grupos focales de niños entre 8 y 13 años, para conocer de primera mano las perspectivas de éstos niños frente al mundo4. Frente a la pregunta por sus gustos televisivos, la gran mayoría de los niños se sienten atraídos con los programas que impliquen un lenguaje humorístico, sencillo e irónico, que les exija pensar un poco más para entender ciertas bromas. De igual manera los niños destacan por ser de su agrado programas emitidos por Discovery Channel y Animal Planet, donde se cuentan historias novedosas e interesantes. Las niñas de los grupos, tienen una mayor inclinación por seriados juveniles y telenovelas, donde haya mucho drama y se cuenten historias de adolescentes.

Por otro lado, los niños se presentan bastante firmes frente a los programas que no les gustan. Todos tienen en común un rechazo hacia los programas para preescolares, los cuales los hacen sentir como niños bobos. Entre otro tipo de programas que rechazan están los que son muy inverosímiles, muy violentos ó

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Éstos fueron niños entre 8 y 13 años de diferentes estratos divididos así: Un grupo de 8 a 10 años estrato medio, otro de 9 a 11 años estrato bajo y un último de 12 a 13 años estrato medio alto, todos los niños viven en la ciudad de Bogotá. Ver Anexo 1 la encuesta inicial completa

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repetitivos, los niños mencionaron Dora la exploradora, Los Teletubbies, la telenovela el Capo, entre otros para ilustrar ésta idea.

Frente a la pregunta por el tipo de técnica que prefieren ver en los programas, se desatacó la animación y las actuaciones de personas reales. Sin embargo, parece no importarles mucho la técnica usada en los programas, sino se sienten más atraídos por historias chistosas en las cuales ellos se puedan ver reflejados. A la hora de construir entre todos un programa de televisión con las características y aspectos que a ellos más les llamara la atención, resaltan elementos como el humor, los juegos, las aventuras, el suspenso y el miedo. Con respecto a los personajes afirman que les gustaría verse reflejados en los personajes, quiénes deberían ser jóvenes, graciosos, carismáticos y provocar alegría.

En cuanto a los escenarios, les gustaría que fuera en sitios donde ocurrieran hechos interesantes, donde puedan aprender cosas novedosas.

Frente a la pregunta de qué sabían de los problemas ambientales y sociales actuales, los tweens colombianos entrevistados están muy bien informados de una gran variedad de hechos de actualidad que van desde la política, pasando por la pobreza, los daños ambientales, hasta hechos que los involucran directamente en sus colegios ó casas. Estos tweens se muestran bastante afectados y conmovidos frente a hechos como catástrofes naturales, violencia y pobreza, al igual que por acciones que dañan al medio ambiente. Marcan como algo ilógico las acciones de muchas personas que perjudican al ambiente y se sienten muy comprometidos por velar y hacer acciones desde sus círculos inmediatos que favorezcan al medio ambiente.

Los tweens colombianos, son una generación de niños que tienen unas nociones de realidad bastante claras que los hacen mirar el mundo de manera peculiar. Se

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sienten comprometidos a cambiar situaciones con las que no se sienten cómodos como lo son las problemáticas ambientales y sociales que están a su alrededor. De igual manera, gustan de darle un toque de fantasía a las situaciones con las que a diario viven, por eso, bien dice la guía para realizadores del Ministerio de Cultura que “nuestros niños deben tener un nutrido acceso a la fantasía y una amplia base de experiencias reales. Para facilitarlo, los realizadores debemos descubrir la imaginación como un valor que puebla la realidad de los niños y niñas colombianos, y descubrir la realidad como fundamento que orienta sus fantasías” (Ministerio de Cultura de Colombia. 2010, Pág. 98)

Si partimos de que los medios masivos tienen una responsabilidad con la sociedad y deben brindar opciones para que las personas puedan mejorar su calidad de vida y darle un uso práctico a éstos medios, más allá de neto entretenimiento; si sabemos que los problemas medioambientales, son asunto de todos los seres humanos, ya que afectan directamente nuestra salud y desempeño, debemos ser nosotros mismos quienes propongamos y llevemos a cabo esas acciones que aminoren y compensen de alguna manera los daños que hasta hoy hemos hecho al medio ambiente. Si conocemos mejor a nuestra audiencia, sus gustos, necesidades y preocupaciones podremos hacer más efectivos nuestros mensajes, por eso es que mi propuesta es hacer una serie televisiva infantil, con cápsulas entretenidas e informativas que no duren más de 7 minutos, que puedan ser emitidas por la televisión colombiana en repetición durante diferentes horas del día, y que le den a los niños espectadores ideas útiles, entretenidas y motivan tés para mejorar su calidad de vida mientras cuidan el medio ambiente.

27 3. ENTREVISTAS CON EXPERTOS:

Con el fin de tener un mayor acercamiento a experiencias que involucren los temas de televisión infantil y medio ambiente, he realizado entrevistas a expertos en estas áreas, para encontrar argumentos e ideas claves que me puedan ayudar a desarrollar la propuesta que presento. También he hecho un segundo grupo focal, para conocer mejor los sentimientos y emociones de los niños frente a diferentes temáticas. A continuación la transcripción de tales entrevistas.