Unidade formativa 2: animación, rotoscopia e captura de movemento

movemento

9
Código: MP1087_22. 10
Duración: 145 horas. 11

1.4.2.1 Resultados de aprendizaxe e criterios de avaliación

12

RA1. Realiza a animación e captura en "stop motion" ou pixilación, valorando as posi- 13

bilidades de optimización das operacións e adaptándose aos requisitos do guión técni- 14

co. 15

– CA1.1. Deseñouse a posta en escena cos decorados e os elementos que haxa que 16

animar, dispondo luces e cámara (tiros e encadramentos) e preparando mecanismos 17

e apoios ocultos para suxeicións, movementos e efectos de cámara. 18

– CA1.2. Desenvolveuse un método de almacenaxe e monitorización en tempo real, 19

preparando o sistema de captura de imaxes fixas para a súa secuencia. 20

– CA1.3. Realizouse un diagrama de movementos temporizados segundo o storybo- 21

ard, a carta de animación e a velocidade de movemento prevista, decidindo o núme- 22

ro de fotogramas por segundo. 23

– CA1.4. Optimizáronse as secuencias mecánicas para reducir ao mínimo os tempos 24

de modificación de posta en escena mediante a realización dun plan de traballo. 25

– CA1.5. Realizouse a animación, modificando posicións nos fotogramas adecuados e 26

substituíndo os elementos necesarios segundo o plan de traballo. 27

RA2. Anima fotogramas sobre superficie física ou por computador en 2D e 3D a partir 28

da interpretación do guión, para conseguir a expresividade requirida, aplicando técnicas 29

de debuxo e animación, e analizando características expresivas. 30

– CA2.1. Temporizáronse os movementos de todos os elementos que se vaian animar, 31

indicando o número de fotogramas necesario para cada variación e xerando unha 32

carta de animación por cada plano, personaxe e/ou decorado. 33

– CA2.2. Debuxáronse os fotogramas clave e fragmentáronse decorados, personaxes e 34

elementos de atrezo nas capas que haxa que animar, a partir da interpretación expre- 35

siva do guión, o storyboard e a animática, configurando o plan de animación. 36

– CA2.3. Debuxáronse as intercalacións, adaptándose aos tempos marcados e aos de- 37

buxos anteriores e posteriores, segundo a carta de animación. 38

– CA2.4. Realizouse a animación dos elementos 3D nos seus movementos xenéricos 39

mediante a interface de animación, coa expresividade adecuada e adaptándose aos 40

tempos requiridos. 41

– CA2.5. Realizouse a animación dos elementos 3D nos seus movementos secunda- 1

rios, específicos e partes brandas, coa expresividade adecuada, mediante a interface 2

de animación. 3

– CA2.6. Realizáronse as sincronizacións de movementos necesarias para conseguir 4

transmitir maior sensación de realismo e verosimilitude á animación. 5

RA3. Realiza a captura de movemento e rotoscopia en 2D e 3D, valorando a utilización 6

das ferramentas físicas ou virtuais pertinentes. 7

– CA3.1. Valoráronse os movementos (desprazamento e velocidade), o número de 8

elementos, o número de sensores de captura necesario para cada elemento e a tran- 9

slación da captura ao espazo virtual, para deseñar o sistema de captura de movemen- 10

to e/ou rotoscopia máis adecuado ao proxecto. 11

– CA3.2. Realizouse a distribución no espazo real das cámaras de captura segundo o 12

sistema predeseñado e acorde co software de captura de movemento. 13

– CA3.3. Realizouse a colocación definitiva dos sensores de captura nos puntos ade- 14

cuados do actor, respondendo ás exixencias do software e mediante diversos ensa- 15

ios. 16

– CA3.4. Realizouse a captura de movemento trasladando os resultados ao setup do 17

modelo que se vaia animar. 18

– CA3.5. Implantouse no setup do modelo que se vaia animar a variación dos puntos 19

de referencia dos sensores de captura entre fotogramas, tras a realización da captura 20

de movemento. 21

– CA3.6. Capturáronse os fotogramas de referencia necesarios e axustáronse os tama- 22

ños das imaxes de referencia para rotoscopia, adaptándoos aos encadramentos pre- 23

vistos no storyboard e resaltando os elementos que cumpra rotoscopiar sobre as 24

imaxes de referencia. 25

– CA3.7. Realizáronse os axustes das imaxes de referencia (ampliación ou diminución 26

e encadramento) segundo as indicacións do storyboard e indicáronse os detalles dos 27

elementos que se vaian rotoscopiar. 28

– CA3.8. Encraváronse as imaxes de referencia tendo en conta a fragmentación espa- 29

zo-temporal dos planos, para o seu uso en regretas de animación (pegbars) ou en 30

pantallas virtuais. 31

– CA3.9. Debuxáronse, fisicamente ou virtualmente, sobre as imaxes de referencia os 32

personaxes e os elementos que se vaian animar, respectando as follas de modelo. 33

1.4.2.2 Contidos básicos

34

BC1. Realización da animación e captura en "stop motion" ou pixilación 35

Animación de elementos materiais. "Stop motion": 36

– Persistencia retiniana. 37

– Sistemas de captura de imaxes secuenciadas. 38

– Software de edición e secuenciación de imaxes. 39

– Asignación e repartición de tempos: temporalización (timing) e fragmentación do 40

movemento. 41

– Pixilación. 42

– Interpretación: expresión corporal e xestual. 43

– Realización dos movementos faciais axustándose ás referencias de imaxe e son (sin- 44

cronización, lipsync). 45

Personaxes 3D: anatomía humana e animal. 1 BC2. Animación de fotogramas: 2
Carta de animación: 3

– Elaboración de táboas de tempo de cada elemento animado. 4

– Temporización (timing) e fragmentación do movemento. 5

Animación de fotogramas 2D: 6

– Software de animación 2D. 7

– Animación en fotogramas completos. 8

– Intercalación. 9

– Filmación e escanaxe dos debuxos. Efectos de filmación. 10

Animación de 3D: 11

– Interfaces de animación. Os keyframes. 12

– Realización dos movementos xenéricos: segundo o timing, axustándose ao story 13

movie e segundo referencias de captura de movemento. Expresividade e linguaxe 14

corporal. 15

– Realización dos movementos derivados segundo a intencionalidade dramática. 16

– Movemento de roupa e pelo. 17

– Realización dos movementos faciais, axustándose ás referencias de imaxe e son 18

(sincronización e lipsync). Uso dos "blend shapes". 19

BC3. Realización da captura de movemento e rotoscopia en 2D e 3D 20

Sistemas de captura de movemento: 21

– Ferramentas de captura de movemento: software, cámaras e sensores. 22

– Deseño do espazo de captura e distribución de cámaras. 23

Rotoscopia: 24

– Obtención, escalaxe e arquivamento das imaxes orixinais. 25

– Cámaras fotográficas e cinematográficas para rotoscopia. 26

– Escáner. 27

– Elaboración de capas para rotoscopia en acetatos segundo os parámetros técnicos da 28

fotografía de animación. 29

– Elaboración de superposicións e rotoscopias: en superficies planas e por computa- 30

dor. 31

1.4.3

Orientacións pedagóxicas

32

Este módulo dá resposta a unha serie de funcións que conforman o perfil profesional do tí- 33

tulo. 34

Debido á importancia de que se alcancen os resultados de aprendizaxe establecidos, pa- 35

ra a súa impartición é conveniente que se dediquen as actividades de ensino e aprendizaxe 36

á adquisición das competencias desas funcións en coordinación cos módulos de "deseño, 37

debuxo e modelaxe para animación", "proxectos de animación audiovisual 2D e 3D", "cor, 38

iluminación e acabamentos 2D e 3D" e "realización de proxectos multimedia interactivos" 39

deste ciclo, así como con outros módulos doutros ciclos da familia profesional que desen- 40

volven as funcións de produción de audiovisuais e realización de cine e vídeo. 41

Este módulo desenvolve as funcións de animación 2D e 3D, e de realización de proce- 1

sos finais de montaxe e posprodución, referidas ao proceso de producións audiovisuais e, 2

en concreto, dos subprocesos de produción de proxectos de cine, vídeo, animación, mul- 3

timedia interactivo e televisión. 4

A formación do módulo contribúe a alcanzar os obxectivos xerais c) e d) do ciclo for- 5

mativo, e as competencias c) e d). 6

Así mesmo, para conseguir que o alumnado adquira a polivalencia necesaria neste mó- 7

dulo, é conveniente que se traballen as técnicas de animación 2D e 3D de proxectos de pe- 8

lículas 2D e 3D, xogos e contornos interactivos de diferentes tipos, tales como spots pu- 9

blicitarios animados, curtas de animación, videoxogos e animacións para incrustación de 10

efectos especiais en películas de imaxe real, que están vinculadas fundamentalmente ás ac- 11

tividades de ensino e aprendizaxe de: 12

– Captura de movemento e rotoscopia. 13

– Animación de "stop motion". 14

– Preparación (setup) de personaxes, escenarios e atrezo. 15

– Animación de personaxes, escenarios e atrezo. 16

– Colocación de cámaras virtuais. 17

In document Proxecto do Decreto /2013 Técnico superior en animacións 3D, xogos e contornos interactivos (página 42-46)