Il est directeur du Centre d'Appui à la Recherche et à la Formation (CAREF) à Bamako, au Mali, et responsable de l'appui technique à l'Observatoire Démographique et Statistique de l'Espace Francophone (ODSEF). Les auteurs tiennent à remercier l'Observatoire démographique et statistique de la francophonie (ODSEF) pour les stages et l'accueil qui ont permis à deux d'entre eux de séjourner au Québec. Ils remercient également l'Institut National de la Statistique (INSTAT) du Mali, partenaire pionnier de l'ODSEF, pour l'autorisation d'utiliser les données nécessaires à l'étude.
DNSI : Direction Nationale de la Statistique et de l'Informatique INSTAT : Institut National de la Statistique. ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone. RGPH : Recensement général de la population et de l'habitat. Langue de l'administration coloniale et de l'école française : Le français est devenu la langue officielle de la République du Mali après l'indépendance en 1960.
ASPECTS MÉTHODOLOGIQUES
- Sources des données
- Variables d’étude
- Langue maternelle
- Langue parlée
- Alphabétisation ou aptitude à lire et à écrire
- Niveau d’instruction
- Sexe, âge, région, milieu de résidence
- Nombre de non-réponses partielles
- Indicateurs
- Méthodes d’analyse
Pourcentage de personnes parlant une des langues nationales : le pourcentage de la population qui parle couramment une langue nationale donnée. Pourcentage de personnes sachant lire et écrire dans une langue nationale : le pourcentage de la population sachant lire et écrire cette langue nationale. Pourcentage de francophones : pourcentage de la population sachant lire et écrire en français, c'est-à-dire déclarant savoir lire et écrire en français.
Part des francophones de niveau 3 : pourcentage de la population ayant atteint au moins le niveau 2e cycle de l'enseignement de base et déclarant savoir lire et écrire en français.
DYNAMIQUE DES LANGUES NATIONALES
Langue maternelle
La décennie a été caractérisée par l'absence d'événements majeurs (catastrophes naturelles, guerre), sauf dans le nord. Dans un contexte d'évolution démographique normale (maintien du niveau des mouvements de population les plus importants : fécondité, mortalité, migration), ces résultats illustrent une constance dans l'augmentation du nombre de locuteurs selon les groupes linguistiques. La croissance du bambara a fait que la moitié de la population a déclaré cette langue comme langue maternelle en 1998.
Les deux autres éléments notables sont la baisse d'un point du nombre de locuteurs du tamasheq et la baisse du nombre des arabophones (12 628 personnes en moins, avec une part passant de 0,4% à 0,1%), qui s'explique par l'incertitude. créé par le soulèvement touareg et les mouvements migratoires massifs qui ont suivi au cours de la période d’évaluation.
Transferts linguistiques vers le bambara
- La croissance du bambara
- Les taux de transfert linguistique vers le bambara
Le taux de transition linguistique vers le bambar est le pourcentage de personnes qui ont une langue maternelle autre que le bambar et parlent couramment le bambar. Cette tendance s'inscrit dans un schéma de développement attendu, car l'expansion du bambara signifie que le nombre de personnes dont la langue maternelle n'est pas le bambara diminue. Les taux de transmission plus faibles en 1998 peuvent ainsi être interprétés comme le signe d'un déclin de l'usage des autres langues par leurs locuteurs natifs au profit du bambara dès la petite enfance.
Cette perspective explicative s'inscrit dans un cadre où le Bambara est non seulement la langue de socialisation, mais la langue véhiculaire par excellence au Mali. Le désir de migrer pour l’apprendre reflète le besoin de nombreuses personnes issues d’autres régions et groupes linguistiques du Mali d’améliorer leurs compétences dans cette langue. Les jeunes filles migrantes parlent volontiers des bénéfices qu’elles retirent de leur séjour en ville.
Non seulement ils acquièrent divers biens comme des ustensiles de cuisine, mais ils apprennent également à préparer les repas et à prendre soin de leur corps, et ils maîtrisent également la langue principale du pays. Cet apprentissage, source de fierté, leur offre une plus grande autonomie là où le contrôle parental au village ne peut plus s'exercer comme avant.
Langue nationale couramment parlée
- Évolution générale
- Aptitude à lire et à écrire dans une langue nationale
- Langues nationales couramment parlées selon leur rang
D’autre part, il s’agit d’une évaluation indirecte du succès des campagnes et des dispositifs permanents d’alphabétisation mis en place au cours de la décennie, sujet que nous n’aborderons pas dans cette étude. Une progression quasi uniforme de la capacité à lire et à écrire une langue nationale est observée quels que soient la région et le lieu de résidence (graphiques 2.3a à 2.3d et tableau en annexe A5). En 1987, les pourcentages les plus élevés de personnes sachant lire et écrire dans une langue nationale se trouvaient principalement dans les zones rurales, à l'exception de la région de Sikasso (graphique 2.3c et tableau A5).
Elle est en constante évolution, dans la mesure où elle n’est que le reflet de la dynamique des populations. L'examen de l'évolution de la population par région, selon la zone de résidence et le classement de la langue couramment parlée, montre une domination de plus en plus prononcée des langues régionales autochtones sur le Bambara à mesure que l'on s'éloigne des régions de l'ouest. du pays à ceux de l’Est (tableau en annexe A6). Dans les régions du nord et dans l'intervalle intersensal, le Bambara se positionne en rang 2 dans le milieu urbain de la région de Kidal, en rang 4 et 3 dans le milieu urbain de Gao et en rang 4 et 5, tous milieux confondus, dans la région de Tombouctou. région.
Il convient de noter que le Bambara n’était pas du tout présent dans les zones rurales de la région de Gao au cours de la décennie 1987-1998. Une explication plausible de cette légère progression serait l’accent mis sur la migration des locuteurs de ces ethnies dans le milieu urbain de Bamako. L'augmentation de 19% du Soninké dans les zones urbaines de la région de Kayes et la diminution de 12,7% des locuteurs du Bambar dans les zones urbaines de la même région en tant que langue de niveau 1 ne peuvent s'expliquer que par une migration interne des campagnes vers les villes de la région. Région de Kayes.
Une explication méthodologique pourrait être une augmentation des zones urbaines due à une modification de la définition adoptée par le recensement pour la qualifier. Le fait marquant des résultats de l'évolution de la population de locuteurs de langues nationales, qui détermine également son rang, est celui de l'augmentation des Dogons.
DYNAMIQUE DE LA LANGUE FRANÇAISE
La place du français
Évolution du français comme première langue couramment parlée
Bien qu'il soit la langue officielle, le français est loin d'être la première langue parlée au sein de la population malienne. Considéré sous l’angle de la dynamique démographique, on constate un effet de transfert de population des zones rurales vers les zones urbaines au cours de la décennie, qui modifie la base de calcul. L'accélération de l'urbanisation conduit ainsi à une accentuation du déséquilibre, car la nouvelle population rurale de la ville utilise essentiellement les langues nationales.
Une deuxième explication considère l’effet du développement des médias locaux dans les langues nationales, notamment les radios communautaires et les radios gratuites. Après la révolution sociale de mars 1991 et l’avènement d’un espace plus démocratique, les populations ont comblé le vide médiatique laissé par la presse écrite en investissant rapidement dans le média le plus oral qui existe : la radio. La libération de la parole après 23 ans de régime militaire s’est accompagnée d’une soif d’expression inextinguible, dans le cadre d’une forte tradition d’oralité.
Elle s'est épanouie au détriment des Français, qui pour la majorité n'exprimaient pas les valeurs des identités nationales. Il convient de noter que malgré des efforts notables, le taux de scolarisation du Mali sur la période considérée est resté l'un des plus bas de la sous-région ouest-africaine. Plus généralement, c'est l'omniprésence du bambara comme langue véhiculaire, et surtout son usage dans le fonctionnement quotidien de l'administration publique, qui fait que l'usage du français comme première langue de communication n'est pas (ou plus) ressenti comme une nécessité. au Mali.
Les populations francophones du Mali
Les résultats de cette étude sur la dynamique des langues locales et de la langue française au Mali illustrent que, même avec un minimum de variables, les données du recensement permettent des analyses pertinentes. Les chiffres élevés, caractéristiques des recensements généraux de la population, permettent de généraliser ces résultats et de dresser un portrait à l'échelle d'un pays, du moins si certaines conditions sont remplies. Si la croissance démographique d’un groupe ethnique est la principale raison de l’augmentation du nombre de locuteurs de la langue concernée, ce qui contribue à la croissance de l’influence d’une langue est le dynamisme économique de la communauté qui la parle.
La proportion de personnes sachant lire et écrire une langue nationale est passée de 0,7% à 2,6% de la population du pays. L'évaluation de la place du français au cours de la décennie 1987-1998 a révélé plusieurs facteurs concurrents. Le deuxième facteur vient de la rupture provoquée par l’émergence d’une plus grande démocratie après la révolution sociale de 1991.
Ces facteurs combinés et quelques autres sont à l’origine de la concurrence à laquelle sont confrontés les Français, non seulement dans la gestion de la vie publique quotidienne, mais aussi dans le domaine de l’éducation au Mali. L’omniprésence du bambara comme langue parlée, et notamment son utilisation dans le fonctionnement quotidien de l’administration publique, fait que parler le français comme première langue au Mali n’est pas (ou n’est plus) une nécessité. Une légère diminution de cette catégorie de francophones est de près de moitié à Bamako.
Des investissements importants pour augmenter le niveau d'éducation au Mali ont affecté le nombre de francophones, qui ne sont pas définis ici sur la base de la principale langue commune, mais sur la base de la capacité de lire et d'écrire en français. GAUTHIER, François, Jacques LECLERC et Jacques MAURAIS (1993), Langues et Constitutions, Montréal/Paris, Office de la langue française/Conseil international de la langue française, 131 p. 2004), « Nouvelles stratégies migratoires des jeunes femmes rurales au Mali : de la valorisation individuelle à la reconnaissance sociale », Sociétés contemporaines, 55, p.
Lors du recensement de 1987, les quartiers de la région de Kidal ont été inclus dans la région de Gao.
