Análisis de los criterios generadores de proyecto arquitectónico según los hechos de la arquitectura, Loja 2014

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

ÁREA TÉCNICA

TITULO DE ARQUITECTO

Análisis de los criterios generadores del proyecto arquitectónico según

los hechos de la arquitectura, Loja 2014

TRABAJO DE TITULACIÓN

AUTORA: Saca Valarezo, Nadia Isabel

DIRECTOR: Balcázar Arciniega, Cristian André, Arq

LOJA - ECUADOR

APROBACIÓN DEL DIRECTOR DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

Arquitecto.

Cristián André Balcázar Arciniega

DOCENTE DE LA TITULACIÓN

De mi consideración:

Que el presente trabajo, denominado: “ Análisis de los criterios generadores de

proyecto arquitectónico según los hechos de la arquitectura, Loja 2014” realizado

por: Nadia Isabel Saca Valarezo; ha sido orientado y revisado durante su ejecución, por este motivo se aprueba la presentación del mismo.

Loja, Julio del 2015

f)

...

DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y CESIÓN DE DERECHOS

“ Yo Nadia Isabel Saca Valarezo declaro ser autor (a) del presente trabajo de

titula-ción: Análisis de los criterios generadores de proyecto arquitectónico según los he-chos de la arquitectura, Loja 2014, de la Titulación de Arquitectura siendo el Arq.

Cris-tian André Balcázar Arciniega director del presente trabajo; y eximo expresamente a

la Universidad Técnica Particular de Loja y a sus representantes legales de posibles

reclamos o acciones legales. Además certiico que las ideas, conceptos, procedi -mientos y resultados vertidos en el presente trabajo investigativo, son de mi exclusiva

responsabilidad

Adicionalmente declaro conocer y aceptar la disposición del Art. 88 del Estatuto Orgánico de la Universidad Técnica Particular de Loja que en su parte pertinente

textualmente dice: “Forman parte del patrimonio de la Universidad la propiedad

intelectual de investigaciones, trabajos cientíicos o técnicos y tesis de grado que se realicen a través, o con el apoyo inanciero, académico o institucional (operativo) de

la Universidad”

f...

Autor: Nadia Isabel Saca Valarezo

Cédula: 1103848576

DEDICATORIA

La mejor experiencia adquirida en esta etapa la he vivenciado gracias a las grandes moti-vaciones precisadas en una taza de café, en una oración, en una taciturna companía y en

consejos de aquellas personas que sin saberlo comprometieron su tiempo y energía para

conmigo.

Les dedico verdaderamente este trabajo a ustedes:

Mi fuerza: Dios

Mis padres: Isabel y Manuel

Mis hermanos: Lucy y Javi Mi alegría: Isabel Yuliett

AGRADECIMIENTO

Ininitamente les agradezco a todas aquellas personas que cooperaron en la realización de este trabajo investigativo:

Al arquitecto Cistian Balcázar, por su sus precisos y relexivos consejos que me guiaron sabiamente en el desarrollo de esta investigación, ademas por su excelente disponibili-dad, comprensión y apoyo dado en esta etapa.

Mis padres, por su ilimitado apoyo y comprensión brindado en todo momento.

Mis hermanos, quienes siempre me han mostrado su apoyo y motivación.

Isabelita Yuliett, por contagiarme su alegría todos los días.

Mis amigas y amigos, por la compañía y consejos que no me faltaron.

ÍNDICE DE CONTENIDOS

CARÁTULA ... i

APROBACIÓN DEL DIRECTOR DEL TRABAJO DE FIN DE TITULACIÓN...ii

DECLARACIÓN DE AUTORÍA Y CESIÓN DE DERECHOS ... iii

DEDICATORIA ... iv

AGRADECIMIENTO ... v

ÍNDICE DE CONTENIDOS ...vi

ÍNDICE DE TABLAS...viii

RESUMEN ... 1

ABSTRACT ... 2

INTRODUCCIÓN...3

Delimitación del objeto de investigación ...4

Planteamiento del problema...4

Objetivos ...5

Hipótesis...5

CAPÍTULO I ...6

Introducción ...8

1. La Teoría y Doctrina según Helio Piñón...9

2. La arquitectura como oicio: antes del siglo XVIII ...15

3. La derivación del término arquitectura: después del siglo XVIII...32

3.1 Líneas de tiempo de los principales sistemas constructivos...51

4. El arquitecto y el hábitat: El quehacer arquitectónico ...67

5. Fórmulas y estrategias en arquitectura: análisis de referentes ...69

6. El hecho de la arquitectura ...77 6.1 Determinación de indicadores del hecho de la arquietctura...84

7. El hecho formal ...88

7.1 Determinación de indicadores del hecho formal...94

8. La ética de trabajo detrás de los hechos de arquitectura ...97

CAPÍTULO 2 ...98

Introducción ...99

9. Los hechos de la arquitectura en la ciudad de Loja ...101

9.1 Estructuracion de las encuestas...103

9.2 Análisis e interpretación de la encuestas ...109

9.2.1 Análisis e interpretación de la encuesta tpo 001 ...109

9.2.2 Análisis e interpretación de la encuesta tipo 002 ...123

9.2.3 Análisis e interpretación de la encuesta tipo 003 ...139

9.3. Los hechos de la arquitectura: Relación entre datos y parámetros...142

9.3.1 El hecho de la arquitectura ...142

9.3.2 El hecho formal... 143

9.3.3 Ejercicios visuales: la lectura y la mirada...146

9.3.4 El espacio público y privado ... 148

9.4 Comprobación de hipótesis ...149

10. Criterios para la reinvidicación de una estética de trabajo ...151

CONCLUSIONES ...155

RECOMENDACIONES ...157

BIBLIOGRAFÍA ... 158

ANEXOS Vocabulario... 160

ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. Contenidos Capítulo 1 ...8

Tabla 2. Artículos publicados sobre Deconstrucción...70

Tabla 3. Arquitectura de Estrategias ...72

Tabla 4. Referentes de Fórmulas o formulación ...74

Tabla 5. Contenidos Capítulo 2...100

Tabla 6. Indicadores de hechos arquitectónicos...103

Tabla 7. Parámetros éticos... 105

Tabla 8. Programa arquitectónico - encuesta 001...109

Tabla 9. Espacio público/ espacio privado - encuesta 001... 110

Tabla 10. Ventajas y Desventajas de la igura 1 y 2 - encuesta 001...112

Tabla 11. Opciones de iguras - encuesta 001...115

Tabla 12. Elaboración formal - encuesta 001...117

Tabla 13. Justiicación / Veriicación formal - encuesta 001...121

Tabla 14. Programa arquitectónico - encuesta 002...123

Tabla 15. . Espacio público/ espacio privado - encuesta 002...124

Tabla 16. Ventajas y Desventajas de la igura 1 y 2 - encuesta 001...127

Tabla 17. Espacio público/ espacio privado - encuesta 002...130

Tabla 18. Elaboración formal - encuesta 002...132

Tabla 19. ustiicación / Veriicación formal - encuesta 002...136

Tabla 20. Opciones pregunta 1 - encuesta 003 ...139

Tabla 21. Opciones pregunta 2 - encuesta 003...140

Tabla 22. Opciones pregunta 3 - encuesta 003...140

Tabla 23. El hecho de la arquitectura...142

Tabla 24. El hecho formal...143

Tabla 25. Ejercicios visuales - estudiantes ...146

Tabla 26. Ejercicios visuales - arquitectos ... 147

Tabla 27. El espacio público sobre el privado...148

RESUMEN

La presente investigación se basa en identiicar qué aspectos intervienen en la genera

-ción de criterios de proyectos arquitectónicos, para ello se determinó cuales fueron los momentos históricos donde la arquitectura estaba ligada al oicio y al arte, lo cual se llevo a cabo analizando los aportes tanto materiales como teóricos dispuestos a lo largo de la historia.

Consecuentemente a partir del análisis anterior se ha establecido que actualmente exis

-ten dos realidades donde se dan las decisiones generadas en la elaboración de los criterios de proyectos arquitectónicos: la primera de ellas denominada el hecho de la arquitectura, la cual es una estructura pre-proyectiva que encamina las acciones de di

-seño hacia un campo de veriicación; la segunda denominada el hecho formal: donde la forma es el in, su accionar esta fundado y justiicado en el concepto. Se ha determinado parámetros que deinen a las dos realidades (hecho de la arquitectura, hecho formal) construyendo con ellos una estructura valorativa donde se identiica las preferencias de profesionales y estudiantes al momento de diseñar, constituyéndose esto en una respuesta que mostrara la coherencia o arbitrariedad de las decisiones dadas en un proyecto arquitectónico.

Asimismo, se determinan estructuras que permitan establecer criterios capaces de tra

-ducir las problemáticas e ideas del proyecto a un lenguaje arquitectónico preciso y ve

-riicable, intencionado de esta manera, a que el proceso proyectual sea pertinente y logre ser entendido a través una veriicación formal (visual) y no justiicada desde un concepto.

ABSTRACT

This research is based on identifying which aspects involved in criteria of architectural projects, for it was determined the historical moments where architecture was linked to craft and art, analyzing the contributions both material and theoretical throughout history.

Consequently I have established that there are, in nowadays, two realities related with the elaboration of architectural projects: The irst one is the fact of the architecture, which is a pre-projective structure that directs the actions of design into a checking ield. The second one is called the formal fact, in this case the form is the objective, and its function is justiied on the concept. There are parameters to deine the two realities (fact of the architecture and formal fact). Both building a value structure, where are identify the professional and student’s preferences to design. All this is an answer to determine the coherence or arbitrary in the decisions about an architectural project.

Also, there are some structures that will provide criteria able to translate the issues and ideas of the project to a precise and veriiable architectural language, with the purpose to the design process to be understood through a formal check (visual) and not justiied from a concept.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo investigativo se enfoca en identiicar cuales son los aspectos que intervienen en la generación de criterios de los proyectos arquitectónicos en la ciudad de Loja, para lo cual se ha realizado un análisis histórico que establecen los momentos claves de la arquitectura como oico y como su concepto se ha derivado a través del tiempo. Partiendo de dicho análisis se ha determinado que existen dos realidades sobre las que se fundamentan las decisiones y acciones de diseño, las cuales son: el hecho de la arquitectura y el hecho formal (la forma como in).

Se ha elaborado una estructura valorativa de cada uno de los fenómenos antes men

-cionados, con el in de relacionar sus parámetros con las preferencias o indicadores dados por arquitectos y estudiantes, permitiendo con esto establecer hacia cual de los dos fenómenos se inclina su quehacer arquitectónico y consecuentemente valorar la coherencia o arbitrariedad de los procesos proyectuales.

La investigación se ha desarrollado en dos capítulos; el primero abarca todo el mar

-co teóri-co, desde el cual se muestra un análisis históri-co de la arquitectura -como oi

-cio, la derivación de su término a lo largo del tiempo; además se ha organizado una serie de ensayos acerca de relexiones sobre el contexto actual de la arquitectura y las actitudes del arquitecto frente a este. Además, se determinan las características y parámetros que estructuran el hecho de la arquitectura y formal, también se citan refe

-rentes que ejempliican cada uno de los casos.

El segundo capítulo se centra en el análisis de los hechos de arquitectura en la ciudad de Loja, se elaboran encuestas donde se identiican las preferencias tanto de arquitec

-tos como estudiantes al momento de diseñar y se relaciona las mismas con los pará

-metros dados en los hechos de la arquitectura y formal, analizando que tipo de relación (directa o indirecta) se da con cada uno de ellos.

Seguidamente, se establecen las conclusiones de los datos obtenidos y, partiendo de ellos se establecen estructuras que generen criterios de diseño sirviendo de base para un proceso proyectual coherente y veriicable.

Este trabajo investigativo es importante ya que da a conocer a los estudiantes, docentes y arquitectos que factores inluyen en la generación de criterios dentro de los procesos de diseño, es decir cuales son los valores que le dan forma al proyecto y si este es con

-secuente con su realidad.

Mediante la elaboración de criterios arquitectónicos generados a partir de la teoría de los hechos de la arquitectura y de las conclusiones dadas, se guía a establecer formulacio

La arquitectura, desde sus orígenes ha sido una actividad de relexión basada en la for

-ma de construir un espacio habitable; en donde se han establecido los vínculos entre la forma construida y la vida que contiene dentro de ella.

“La relación que toda actividad guarda con el pensamiento de la época va, en el caso de la arquitectura, más allá de la lógica impregnación ambiental, para constituirse en un maridaje con vínculos mucho más estrechos (...)”1

Desde los inicios de la historia hasta el siglo XVIII, fueron las épocas de grandes y numerosos aportes constructivos; elementos como columnas, dinteles, cúpulas, arcos, entre otros, constituyeron el testimonio tangible de todo un conjunto de principios uni

-versales vigentes hasta la actualidad. “(...) al menos hasta el siglo XVIII, los arquitectos pertenecían más a la clase de los artesanos altamente cualiicados, que a la de los intelectuales. Estaban más próximos a los problemas de la práctica y la materialización

1 Pina Rafael (2004). EL PROYECTO DE ARQUITECTURA. El rigor cientíico como instrumento poéti-co (Tesis doctoral). Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Universidad Politécnica de Madrid, pág. 55.

Identiicar los criterios generadores el proyecto arquitectónico respecto a los hechos de la arquitectura, en la ciudad de Loja en el año 2014.

Delimitación del objeto de investigación:

Planteamiento del problema:

durante todo el proceso de diseño, sin tener la necesidad de recurrir a un medio discu

-sivo (concepto) que los justiique, consiguiendo con esto que las acciones y criterios tomados por el profesional y estudiante sean los más precisos posibles para la obra. El propósito principal de esta investigación es conocer como se estan generando los criterios del proyecto arquitectónico en nuestra ciudad; partiendo de este conocimiento mostrar la coherencia o arbitrariedad dada en las decisiones del proceso proyectual, y posteriormente proponer estrategias que formen los criterios del proyecto arquitectónico que garantizen coherencia entre los procesos de diseño y la realidad de la obra.

La mayor oportunidad presentada en este trabajo es poder relexionar sobre lo que realmente la arquitectura es o lo que pretende ser; conociendo y entendiendo principal

-mente la estrecha relación que una obra guarda entre lo que contiene y su contenido. Uno de los mayores retos en esta etapa fue encontrar una ininita diversidad de criterios sobre el tema, los cuales siempre fueron objeto de análisis y aprendizaje.

Se ha utilizado un método cuantitativo, especíicamente la encuesta como medio directo para conocer tanto las preferencias como opiniones de estudiantes, arquitectos y perso

que a los de la concepción (...)”2. Posteriormente, desde mediados del siglo XVIII se evi

-dencia un cambio de pensamiento, donde las ideas ya no están centradas en Dios sino en el propio hombre; lo cual repercutió en la igura del arquitecto ya que se le coniere un lugar en la sociedad. Surgen las investigaciones arqueológicas de las ruinas greco - romanas, las diversas interpretaciones de los tratados de Vitruvio lo cual dio paso a que el quehacer arquitectónico se oriente a revivir el pasado de la arquitectura.

La llegada de la revolución industrial y el rápido adelanto cientíico en primera ins

-tancia siguieron contribuyendo a aquel histocismo caduco que airmaba el gran po

-der económico, político y religioso de la época. Las consecuencias dejadas por las guerras mundiales vinieron a reairmar el carácter social de la arquitectura, en la cual las nuevas aportaciones constructivas estaban ligadas a satisfacer aquellas necesidades básicas de habitabilidad del usuario donde la racionalidad y función iban de la mano.

“Parece imprescindible, en aras de la coherencia, que se siga relexionando acerca de la teoría del proyecto, pues se vive en un mundo en cambio permanente al proyecto: cuestiones sociales y económicas, problemas del medio ambiente, avances cientíicos, desarrollo tecnológico y nuevos materiales.”3

Actualmente, el panorama o la realidad donde se desarrolla un proyecto arquitectónico, esta sujeto a un eminente desafío ambiental, las catástrofes naturales dadas en los últimos años, muestran un contexto tendiente a cambios radicales, que requieren de respuestas estratégicas desde las operaciones de diseño.

Por otra parte, según el Banco Mundial: “para el 2030, se estima que 60% de la pobla

-ción mundial vivirá en áreas urbanas, Cada día se añaden casi 180 000 personas a la población urbana, 1/3 de la población de países en desarrollo que vive en ciudades, vive en tugurios/barrios miseria.”4; en el Ecuador “tenemos un 64% de población urbana en

el 2014“5. Frente a estas altas tasas de urbanización en ciudades, el proyecto arquitec

-tónico incrementa sus posibilidades de participación en la coniguración de las mismas, como un ente facilitador de oportunidades para el habitante.

Paralelamente y como consecuencia de lo anterior, el sector de la construcción se ha desarrollado ampliamente. En nuestro país existe una fuerte inversión en obras públi

2

3 Idem, pág. 147

4 Banco Mundial (2008). Desarrollo urbano, datos y cifras. extraído el 08 - 01- 2013. Disponible en: http:// www.bancomundial.org/temas/cities/datos.htm

6

cas, ya que se ha estructurado un Plan plurianual de inversión pública durante el periodo 2013 - 2017 en el cual “ el 64% de la inversión se ha proyectado que se destinará a la infraestructura, debido a que constituye una herramienta de alto impacto en la reduc

-ción de la pobreza y el logro del desarrollo”6_{; esto ha propiciado a que la industria de la} construcción en Ecuador sea una de las mayores fuentes de trabajo en la actualidad, existiendo “14 366 establecimientos económicos dedicados a actividades relacionadas con la industria de la construcción“7_,

Además, los proyectos arquitectónicos actuales mayoritariamente son de tipo residen

-cial ya que “en el 2011, se concedieron 42 042 permisos de construcción a nivel na

-cional (...) el 88% corresponden a construcciones nuevas, el 8% para ampliaciones y el 2% para reconstrucciones“8_{, seguido a esto “el 91.6% de permisos corresponden a} proyectos de uso residencial”9_.

En la ciudad de Loja, una de las principales actividades en el sector de servicios, es la construcción debido a que “aporta con el 33% del total de la producción de servicios, es decir que 181,6 millones de dólares fueron generados en este sector”10 _{además, “la} participación en el promedio de la Zona 7 de Loja en el sector de construcción es del 51%“11, siendo una consecuencia de ello que la industria de la construcción se ha de

-sarrollado de tal manera que actualmente “la provincia de Loja ocupa el cuarto lugar en esta actividad”12 con 770 establecimientos de construcción; consecuentemente, la

demanda de proyectos arquitectónicos, no solamente nos muestra un buen panorama laboral, sino también, nos incentiva a relexionar sobre el ¿cómo se genera el proyecto de arquitectura en nuestra ciudad?, es decir, ¿bajo que criterios se estructura la forma del mismo?.

“Si hubiera que identiicar el problema básico al que nos enfrentamos los arquitectos, no cabe duda de que el mayor desasosiego lo constituye el no tener criterios a la hora de decidirse por unos elementos - o soluciones -, o desecharlos, durante el proceso de proyecto. No es por tanto, un problema técnico, sino un problema de capacidad de juicio (...)”13

6 Secretaría Nacional de Planiicación y Desarrollo, Plan plurianual de inversión pública 2013 - 2017. Extraido el: 10 -01-2013. Disponible en: http://www.buenvivir.gob.ec/plan-plurianual-de-inversion-publi-ca-2013-2017, pág. 6

7 Info Economía (2012). La Industria de la Construcción es el mayor empleador del mundo. Extraído el 10- 01- 2013. Disponible en: http://www.ecuadorencifras.gob.ec/wp-content/descargas/Infoconomia/ info10.pdf

8 Idem 9 Idem

10 Ministerio de Coordinación de la Producción, Empleo y Competitividad.(2011). Agendas para la trans-formación productiva territorial: Provincia de Loja. Extraido el: 12-18-2015, de: http://www.produccion. gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/02/AGENDA-TERRITORIAL-LOJA.pdf

11 Idem

7

Hipótesis:

La generación de criterios del proyecto de arquitectura en nuestra ciudad está determi

-nada por el hecho formal (la forma como el in).

• Establecer, los parámetros que determinan los hechos de arquitectura y formal (la forma como in), para identiicar bajo que factores se generan los criterios del proyecto arquitectónico

• Determinar, según que hecho de la arquitectura (formal o de arquitectura) se dan los criterios generadores del proyecto arquitectónico en la ciudad de Loja, en el año 2014.

Objetivos:

La capacidad de juicio y la claridad de los criterios para operar y evaluar un proyecto arquitectónico, son dos de los puntos principales a la hora de proyectar. Asimismo, las interrogantes anteriormente planteadas, cobran mayor fuerza, ante las continuas discu

-siones sobre el aporte causado por la obra arquitectónica en la sociedad, por un lado, se ha establecido como un ícono igurativo, que ha “colocado a las ciudades en el mapa”, las cuales solamente pueden ser auspiciadas por grandes presupuestos económicos, y por otro lado, se ha generado una arquitectura cuyos procesos están orientados a ser respuestas directas a la relación forma - vida, atendiendo estratégicamente a los proble

-mas sociales, cobrando protagonismo en aquellos ámbitos pobres alejados del poder donde la arquitectura no ha estado presente.

Respecto a este hecho el arquitecto peruano Aldo Facho sostiene: “Estamos acostum

-brados a encumbrar obras impolutas donde cada detalle está inamente calculado, ca

-librado, pero ese es un lujo al que muy pocos pueden acceder. El mundo diario de muchos arquitectos es el de las remodelaciones, el reciclaje y las transformaciones. Por eso en la arquitectura, tan o más importante que la idea brillante es la economía de la misma, la velocidad de su ejecución y el máximo aprovechamiento de lo existente”.

El Ecuador, no es indiferente a esta forma de trabajo, un buen ejemplo de ello lo cons

-tituye la escuela Buena Esperanza en El Cabuyal (Manabí), donde los arquitectos de la oicina Al Borde trabajaron el proyecto con poco más de 600 euros.

8

Diagrama 1. Estructura del capítulo I

Fuente: Saca, N. 2015

HISTÓRIA PROYECTO ARQUITECTÓNICO REALIDAD HECHO DE ARQUITEC-TURA CRITERIOS DE PROYECTO TEORÍA SENTIDO COMÚN CONOCIMIENTO HECHO FORMAL Introducción

La estructura de este capítulo (diagrama 1), toma como eje central al proyecto arquitec

-tónico, el cual es analizado desde su hecho generador: la realidad; tratada desde dos aspectos: el sentido común, y la aplicación de conocimientos; los cuales se forman a partir de la historia de la arquitectura y son aplicados desde la teoría arquitectónica; las dos circunstancias propician la generación de los criterios de proyecto arquitectónico, los cuales - según como se opere la realidad del proyecto - tienden a establecerse como hecho de la arquitectura (relación directa entre forma y vida) o como hecho formal (la forma como in).

Ejes del capítulo Temas derivados Temáticas - Capítulo I

Proyecto arquitec-tónico + Realidad

Teoría La teoría y la doctrina según Helio Piñón

Historia

La arquitectura como oicio: antes del siglo XVIII La derivación del término arquitectura: después del siglo XVIII.

Sentido Común El arquitecto y el hábitat: El quehacer arquitec -tónico

Criterios del Pro-yecto

Arquitectó-nico

Hecho de la arquitectura /

hecho formal Fórmulas y estrategias en arquitectura: Análisis _{de Referentes}

Hecho de la arquitectura

El hecho de la arquitectura

Determinación de indicadores del hecho de la arquitectura

Hecho formal El hecho formal

Determinación de indicadores del hecho formal

Conclusión capítulo I La ética de trabajo detrás de los hechos de

arquitectura Tabla1. Contenidos del capítulo I

9

1. Teoría y Doctrina según Helio Piñón

En el Congreso Internacional de Modelos de Enseñanza, dado en la ciudad de España en el año 2010, se debatió la temática de la enseñanza en las escuelas de arquitectura; una de las ponencias estuvo dada por el arquitecto Helio Piñón, denominada Arquitectu

-ra de la enseñanza; donde, en uno de sus puntos se t-rató el tema de la teoría arquitec

-tónica, estableciendo que “ La gente piensa que teoría es un sistema de prescripciones que aplicado rigurosamente va a producir calidad”1; contrariamente a esto, el arquitecto

sostiene que Teoría es “ Un intento de encontrar respuestas a través de la relexión a los problemas que no encuentran respuestas en el sentido común”2.

Antes de comenzar con el análisis de los postulados anteriores sobre teoría, se revisa

-rá algunos premios dados a los ediicios emblemáticos de nuestro tiempo; citando los siguientes:

Premio Principe de Asturias 2014 entregado al Arq. Frank Gehry:

Sus ediicios se caracterizan por un juego virtuoso con formas complejas, por el uso de materiales poco comunes, como el titanio, y por su innovación tecnológica, que ha tenido repercusión también en otras artes. Un ejemplo de esta arquitectura de carácter abierto, lúdico, y orgánico lo constituye el Museo Guggenheim de Bilbao, que, además de su excelencia arquitectónica y estética, ha tenido una inmensa repercusión económi

-ca, social y urbanística en todo su entorno.”3

1 eauclm (2010), Congreso internacional Modelos de enseñanza: Helio Piñón.Recuperado el: 20 / 03/2014 de : https://www.youtube.com/watch?v=3kIjsJNkY2I

2 Idem

3 Fundación Princesa de Asturias (2014). Frank O. Gehry. Premio príncipe de Asturias de las Artes 2014. Recuperado el 12-12-2014, de http://www.fpa.es/es/premios-princesa-de-asturias/premiados/2014-frank-o-gehry.html?texto=acta&especiica=0

Figura 2. Arq. Frank Gehry

Recuperado de:http://www.fastcodesign. com/3037605/slicker-city/lets-not-pretend-this-is-the-irst-time-frank-gehry-has-sounded-like-a-jerk Figura 1. Dancing House

10 Medalla de Oro 2015 del AIA, otorgado al arquitecto Moshe Safdie:

En su carta de nominación, el presidente Emily Grandstaff-Rice de la Boston Society of Architects, AIA, escribió: “Moshe Safdie ha ejercido la arquitectura en el sentido más puro y más completo de la palabra, sin tener en cuenta la moda, con un hambre de se

-guir los ideales y las ideas de todo el mundo en su enseñanza, la escritura, la práctica y la investigación”.4

Premio Alvar Aalto 2015, concedido a los arquitectos españoles: Fuensanta Nieto y

Enrique Sobejano

“Su trabajo habla un lenguaje silencioso, prueba de que la condición previa para una arquitectura signiicativa es un profundo entendimiento de la cultura local y el contexto», ha justiicado el jurado compuesto por Rainer Mahlamäki, Simo Freese, Wessel de Jon

4 Blanco Ángel . Moshe Safdie nueva Medalla de Oro 2015 del AIA. Metalocus [ en línea] 2014. Vol. 22 nº. Recuperdo el 15-11-2014, de: http://www.metalocus.es/content/es/blog/moshe-safdie-nueva-medalla-de-oro-2015-del-aia

Figura1. Museo de Arte Americano Crystal Bridges

Recuperado de: http://www.metalocus.es/content/es/ blog/moshe-safdie-nueva-medalla-de-oro-2015-del-aia

Figura 2. Arq.Moshe Safdie

Recuperado de: http://www.msafdie.com/ ile/3251.jpg

Figura1. Ampliación del Museo Joanneum de Graz

Recuperado de: http://www.plataformaarquitec -tura.cl/cl/02-128991/ampliacion-del-museo-joan -neum-de-graz-nieto-sobejano

Figura 2. Nieto Sobejano Arquitectos

ge y Dorte Mandrup-Poulsen, según una nota del museo Alvar Aalto.”5

Premio RIBA Stirling 2014 para el Everyman Theatre:

“Entre las razones que citó para darle el premio, el jurado destacó la escala y el uso de los materiales, como así también sus esfuerzos por mantener un proceso constructivo sustentable, evidenciado por el hecho de que reutilizaron el 90% de la obra original. En sintonía con su nombre (Everyman signiica “todo hombre”, en inglés), el proyecto no se reduce a sus espacios de performance, sino que cuenta también con generosos espa

-cios públicos, los cuales son utilizables tanto de día como de noche. “El Everyman Thea

-tre representa la culminación de las exploraciones que Haworth Tompkins Architects ha hecho en torno a la idea del teatro del siglo XXI. Es una contribución extraordinaria tanto a la ciudad como al teatro, la cual se logró a través de un esfuerzo colectivo -donde in

-tervinieron el cliente, el arquitecto, los asesores y la desarrolladora- en donde lo nuevo verdaderamente celebra al pasado”, concluyó el jurado.”6

Premio Pritzker 2004, otorgado a la arquitecta Zaha Hadid

5 Sección Cultura (2015). El prestigioso galardón, concedido por el museo inlandés de arquitectura y la Asociación Filandesa de Arquitectura, recae por primera vez en nuestro país. ABC.es. Recuperado de: http://www.abc.es/cultura/20150206/abci-espanoles-nieto-sobejano-ganan-201502061309.html

6 ARQ. Clarín (2014). Premio RIBA Stirling 2014 para el Everyman heatre. Clarín. Recuperado de: http:// arq.clarin.com/arquitectura/Premio-RIBA-Stirling-Everyman-heatre_0_1231677310.html

Figura1. Everyman Theatre Recuperado de: http://www.dezeen.com/2014/04/02/ liverpool-everyman-theatre-haworth-tompkins-brick/

Figura 2. Arq. Steve Tompkins (director) Recuperado de: https://uk.linkedin.com/pub/ steve-tompkins/11/1a6/434

Figura1. Heydar Aliyev Recuperado de: http://www.lemonsbucket.com/es/ galeria/img-heydar-aliyev

Figura 2. Arq. Zaha Hadid

Ada Louise Huxtable, jurado y crítica de arquitectura, dijo acerca de la elección: “Zaha Hadid es hoy en día, uno de los más privilegiados practicantes de la arquitectura. Desde sus tempranos dibujos y prototipos, hasta sus ediicios actuales y su trabajo en proceso, hay una consistente originalidad y una fuerte visión personal que cambió la forma en que entendemos o experimentamos el espacio. La geometría fragmentada de Hadid, la luidez y movilidad con que trabaja, componen una dinámica y abstracta belleza. Es un trabajo que explora y exterioriza el mundo en que vivimos”. 7

Las opiniones dadas alrededor de estos premios, relejan distintas realidades en las que una obra o el quehacer de un arquitecto es reconocido; cada comité tiene sus propias reglas o condiciones bajo las cuales eligen a un determinado ediicio o arquitecto; ha

-ciendo una observación de estas opiniones, se puede intuir dos realidades: por un lado la consideración al aporte formal o estilístico de la ediicación y en otro plano el aporte que una determinada obra brinda a la sociedad.

Estos premios se establecen como máximos referentes de la creatividad y el com

-promiso social del arquitecto; pero que tipo de inluencia ejercen sobre el profesional en arquitectura; ¿cómo asume esta información el profesional o los estudiantes de arquitectura?,¿será que se establecen como una moda, o como relexiones de una acti

-vidad?. Asimismo, estas preguntas van dirigidas las publicaciones presentadas a diario en: revistas, artículos, blogs de arquitectura, que nos informan diariamente del acon

-tecer arquitectónico en el mundo. “El conocimiento y el interés técnico, explicativo y descriptivo de la arquitectura se ha basado en su descripción, al punto de llegar casi a la alienación, con imágenes sobre las cuales poco o nada se relexiona. Los arquitectos de nuestro medio se limitan a “mostrar“ imágenes de su obra, pareciendo querer demostrar que nada más importa que sublimar el más supericial de los aspectos: Lo fotogénico de su obra. Esta condición de fotogenia muchas veces contravine todos los principios que soporta el proyecto (...).” 8

Las inquietudes anteriores, se originan a partir de lo expuesto anteriormente por el ar

-quitecto Piñón; sostiene que las personas piensan en la teoría como un sistema de prescripciones que aplicado rigurosamente va a producir calidad; ciertamente, el profe

-sional siempre va a buscar la calidad en su obra, y para ello, pareciera someter sus co

-nocimientos al iltro de la moda (antes que algún ejercicio relexivo), debido a que, esta ofrece y se rige bajo una supuesta “calidad” ante todo estética, que garantiza la validez del proyecto, sin necesidad de someterla a ningún juicio estético.

7 Arquimaster (sf) Zaha Hadid, galardonada con el Premio Pritzker 2004. arquimaster.com.ar. Recuperado de: http://www.arquimaster.com.ar/arquitectos/arqdestacado02.htm

Esta “estratégica” aplicación de la “teoría” lleva consigo una conducta doctrinal, ya que se rige en una tendencia temporal, desde la cual, debe seguirse diversos clichés o pa

-rámetros para asegurar la vigencia de la obra.

Desde esta perspectiva modistica, se intuye una cierta fe en la obra como objeto, es de

-cir, se privilegia su condición plástica sobre su condición de hábitat, donde los criterios y procesos dados en un determinado proyecto van encaminados hacia una búsqueda igurativa, estableciendo a la realidad de la obra (problemática de un proyecto) como una “excusa” de diseño.

“Vista desde el objeto e ignorando las condiciones humanas y el beneicio social, la proyección arquitectónica y la arquitectura permanecen en un estado similar al de las Escuelas de Bellas Artes del siglo XIX y se inscriben en la lógica positivista de la des

-cripción y la explicación, donde se plantean problemas y se esperan soluciones raciona

-lizables, objetivables, donde la arquitectura es la cosa misma”9

Uno de los subterfugios que se ha utilizado para formalizar esta “aplicación teórica” ha sido mediante el discurso; debido a que, su utilidad gramatical permite crear una cierta sintaxis coherente que se estructura a partir de lo que seria su tema y título principal denominado Concepto (en el caso arquitectónico) desde el cual, se inserta los criterios y acciones de diseño tomadas en el proyecto, justiicándolas a partir del punto de vista conceptual del arquitecto, lo que da como resultado que toda acción proyectual sea vá

-lida, ya que desde esta perspectiva la arquitectura no es vista sino escuchada.

Un claro ejemplo de esta alarmante crisis lo cita H. Piñón (2010) cuando nos relata: “Una arquitecta brasileña que me explicaba: Cuando yo me presente al taller el profesor me decía; bueno este ediicio cual es su concepto (… ) yo le dije: esta es una biblioteca ahí esta la escalera el altillo… y el profesor le dijo que no (…) y no se lo supe decir y el profesor me suspendió”10_{. Esta agobiante situación, suscita a tomar una mayor con} -ciencia de como orientarse hacia ese proceso relexivo el cual es uno de los mayores referente participativos dentro del desarrollo del proyecto arquitectónico.

Contrariamente a este hecho, el arquitecto Piñón hace alusión a la aplicación de la teo

-ría arquitectónica desde la relexión, a aquello que no encuentra respuesta en el sentido común, es decir, una teoría que explique una determinada aplicación del conocimiento en la realidad del proyecto; dotando de sentido a los recursos o condiciones que consti

9 Jiménez, Susana (2002). Investigación y pedagogía en la arquitectura, Revista Ciencias Humanas. Volu-men 5 - Nº 2. Recuperado el : 12/12/2014, de: http://investigaciones.usbcali.edu.co/esteticas/images/sto-ries/investigacion_y_pedago.pdf., p.17.

tuyen la obra; priorizando con ello la realidad del proyecto; que los criterios arquitectó

-nicos sean una respuesta directa a la condición de habitar.

Frente a estas dos realidades, sobre las que se balancea la teoría arquitectónica, en donde, al parecer existe un problema en la aplicación de los conocimientos teóricos en la resolución de las problemáticas de los proyectos, encontramos otra realidad, que se desarrolla paralelamente con este fenómeno, que lo constituye la enseñanza en las escuelas de arquitectura.

Si bien en el Ecuador existes 23 escuelas de arquitectura 11, en la ciudad de Loja espe

-cíicamente en la Universidad Técnica Particular de Loja la carrera de arquitectura es una de las escuelas con mayor demanda estudiantil, por esta razón es indispensable hacer una autoevaluación de nuestra enseñanza y analizar sus debilidades y fortalezas.

2. Arquitectura como oicio antes del siglo XVIII

La manera como se ha construido a lo largo de la historia de la humanidad ha generado un conjunto de procesos cognoscitivos y físico - materiales los cuales han deinido y establecido lo que es la Arquitectura.

Considerar a la Arquitectura como un oicio signiica que esta no está deinida dentro de un resultado inal; es decir no comprendida como un objeto acabado sino que está dentro de todo un proceso constructivo en el que se desprende un sistema el cual está conformado por elementos y lo más importante el material.

Dentro del desarrollo de la historia de la arquitectura se analizará el aspecto constructivo, sin dejar de lado el factor cultural y los sistemas de poder que constituían el vínculo directo entre arquitectura y pensamiento.

El poder identiicar como se generaba arquitectura a través de su materialización permitirá darle a esta él carácter de oicio y deinir así su sentido y inalidad.

“La creciente consideración de la arquitectura como actividad cognoscitiva, frente a las hipótesis que la ligan más a la práctica de un oicio, ha hecho que esa relación entre arquitectura y pensamiento haya alcanzado en la actualidad unas implicaciones no exentas de algunos excesos.”1

La ilosofía ha sido la principal herramienta teórica - intelectual sobre la cual se ha basado no solo el pensamiento de los pueblos sino también el quehacer constructivo ya que ella ha delimitado los requerimientos ideológicos de la ediicación. Sin embargo la libertad de enfoques ilosóicos dado en un determinado momento histórico (Renacimiento) generó un gran individualismo de pensamiento y consecuentemente ocasiono que el arquitecto centrara su atención en la variedad de enfoques teóricos estableciendo su oicio en ellos, dejando de lado los fundamentos lógicos de la construcción.

“El paulatino descrédito de la práctica en beneicio de los enfoques teóricos no hizo más que crecer desde el Renacimiento. Sin embargo, es a partir de la época romántica cuando se inicia la escisión entre la arquitectura y su materialización”2_.

En base a esta perspectiva teórica en la cual se determina que existe una división entre arquitectura y práctica en determinado momento histórico será la guía para poder analizar la evolución constructiva a lo largo de la historia.

1 Pina Rafael (2004). EL PROYECTO DE ARQUITECTURA. El rigor cientíico como instrumento poé-tico (Tesis doctoral). Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Universidad Politécnica de Madrid, pág. 55.

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En el periodo comprendido entre los inicios de la historia y la edad media se puede asumir que el principal factor ideológico que primó en la construcción de las ediicaciones fue la

monumentalidad la cual se manifestó físicamente en la dimensionalidad expresada

tanto en grandes dimensiones de área, altura y material.

Figura 1. Vista de la Pirámides de Gizeh - Egipto

Fuente: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:All_Gizah_Pyramids-2jpg

Figura 1. Vista del Zingurat de Ur - Irak

Fuente: http://www.panoramio.com/photo/69644414

Entre algunos de los ejemplos más notables podemos citar: el Zigurat de Ur en el cual la primera plataforma rectangular era de aproximadamente 65 x 43 m2 de base y una altura aproximada de 20 m. En Egipto tenemos la pirámide de Keops se levanta sobre una base de 227 x 226 m2 arrojando una supericie de 5.2 Ha. y una altura de 146.60 m. En Roma encontramos El Panteón de Agripa en el cual solamente el diámetro de la cúpula es de 43,44m la cúpula de mayor dimensión en la historia.

Dentro de la evolución de los procesos constructivos se hará referencia en primera instancia al material considerado como el elemento básico de la construcción, en este

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El Material

Elaboración: El grado de desarrollo y perfeccionamiento que han tenido estos

materiales; es decir de pasar se una estado rústico a constituirse en elementos muy estructurados tanto geométrica como físicamente es el resultado de todo un proceso en donde se ha inmiscuido el desarrollo de la maquinaria y herramientas, los sistemas de transporte, la organización de los obreros y sobre todo el control de calidad dado.

Entre los primeros materiales está el ladrillo, la fabricación de este está adjudicada a los sumerios (Mesopotamia) trajo consigo dos avances tecnológicos como fue: la armazón

y la cocción, estos dotaron a la pieza de una ligereza y la resistencia a la vez.

Armazón: Utilizaban moldes de madera con dimensiones ya establecidas y

solían realizar hendiduras en la parte superior del ladrillo para introducir la argamasa.

Cocción: En un primer momento el ladrillo era secado al sol y esto originaba la

dependencia hacia el clima, pero luego con la invención del horno (el lugar donde se conseguía temperaturas altas pero controladas) y la utilización del combustible (betunes y asfaltos, productos del petróleo que se iltraban de forma natural) se hizo posible tener un ladrillo de resistencia y durabilidad.

La elaboración de los bloques de piedra fue una tarea de carácter escultórico; ya que no

se necesitaba dotarla de resistencia debido a que poseía sus propias características

estructurales como de tener una resistencia alta a la compresión y baja a la tensión.

Una de las mayores razones por la que se usó la piedra fue por que presentaba facilidad de corte y pulimento.

Figura 3. Vista aérea del Panteán de Agri -pa- Roma

Fuente:http://arquitecturaadmasuno.blogspot. com/2013/impero-romano.html

Figura 4. Vista de la fachada del Panteón de Agripa - Roma

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En Egipto existió una fábrica bastante tecniicada en bloques de piedra, y la utilización de esta la podemos citar en la Gran Sala Hipóstila de Karnak.

Herramientas:

Debido al tamaño y peso de los sillares de piedra estos eran elaborados mediante maquinaria como sierras, cuñas con los cuales se realizaba los cortes siguiendo la dirección del grano de la roca.

También existieron otros elementos destinados a medir las supericies de terrenos y para deinir los límites de los mismos. Entre estos tenemos los siguientes:

Decempeda o pértica: “Utilizado para las media de longitud de cierta exactitud

se lo denominó Decempeda porque tenía 10 pies de longitud (aprox. 3m). Esta era una actividad que era asignada a los agrimensores.” 1

Jalones: “Las alineaciones rectas se desarrollaban con ayuda de varas verticales

que en grupos de tres servían para establecer la dirección a seguir por la alineación.”2

La Groma: “Este instrumento es probablemente el más estudiado y conocido

de los empleados de la antigüedad. Se trata de un instrumento muy rudimentario para trazar alineaciones perpendiculares entre si, tenía la apariencia de una escuadra.”3

1 Estévez Daniel (2011). La calidad y normalización en la construcción de la Edad Antigua Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma. “ Análisis de la calidad en la sillería del Acueducto de Segovia” Trabajo in de más-ter. Universidad Politécnica de Madrid. pág. 43

2 Idem. pág. 44 3 Idem. pág.44

Figura 5. Vista del bloque de piedra utilizado en distintas construcciones antiguas

Fuente: http://fotosdecarlosb.blogspot. com/2013_09_01_ archive.html

Figura 6. Vista del ladrillo antiguo secado al sol o en hornos

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T

Uno de los mayores inconvenientes a resolver era el transporte de los grandes bloques de piedra o ladrillo. Este frecuentemente se lo hacía por arrastre; en tierra, sobre un patín de madera; se lo ejecutaba con bueyes o mediante cuadrillas humanas. En desplazamientos largos se utilizaba el transporte marítimo.

Una aplicación de este sistema de transporte lo podemos ver en Egipto donde cada sillar tenía su propio patín de madera en el cual era transportado por arrastre para luego ser llevado en barco a través del Nilo; seguidamente cada sillar tomaba su mencionado patín y no lo dejaba hasta su llegada a obra.

Control de Calidad

Desde los primeros tiempos de la ediicación se puede notar a simple vista en las tipologías edilicias que los materiales eran manejados con una gran exactitud; por lo que se podría concluir que las piezas tenían un estricto control de calidad tanto desde

su elaboración como en su colocación.

En civilizaciones como la egipcia y la griega se pueden ver los sistemas de medida y proporción que utilizaban para sus construcciones, y esto se desprende de los conocimientos matemáticos, geométricos entre otros que estas culturas poseían de otra forma no se podría justiicar el cómo dispusieron las piezas de sillería o ladrillo con tanta exactitud.

Un ejemplo de ello lo podemos ver en Grecia en donde su normalización estaba basada en las proporciones del cuerpo humano y el aparecimiento de la sección aurea dada por el matemático Euclides.“Los griegos tomaron como normalización de medidas el cuerpo humano, deinieron un elemento de referencia, el módulo, a partir del cual se obtenía

Figura 7. Pintura egipcia que relata el trabajo de los escultores en la tumba de Remire

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proporcionalmente todas las demás medidas del objeto por comparación dimensional con éste”.1

También en la civilización egipcia se puede observar en algunos de los bajos relieves, tallas sobre trabajos de construcción; se diferencian dos tipos de operarios, unos realizando trabajos de construcción y otros veriicando las medidas.

El elemento y el sistema constructivo

Los principales aportes constructivos dejados por la edad antigua y media se resumen en los siguientes:

• El Muro • La Escalera • La Plataforma

• Los Órdenes Clásicos • La columna y el dintel • El Arco

• La Bóveda • La Cúpula

El Muro:

“El muro (…) de sus tres funciones principales, que son cerrar, soportar y contener, las tres vienen de la más remota antigüedad”2

Desde la antigüedad el muro ha sido el elemento más utilizado en la construcción tanto en ediicaciones, delimitación de las ciudades a través de murallas, entre otros usos. Una de las mayores causas que generó esta utilización fue las condiciones que presentaba el material tanto pétreo como de arcilla que disponían la mayoría de las poblaciones.

Un ejemplo de el muro como cerramiento lo podemos ver en la época comprendida entre el periodo etrusco y romano temprano (siglo VII a.C), en la construcción de las murallas donde el material utilizado fueron las piedras calizas, “más comunes aunque también más duras, eran más difíciles de cortar, por lo que se usaron inicialmente para mampostería sin labrar o donde se requería una máxima resistencia como es el caso de las murallas de la ciudad.” 3

1 Torroja M. Eduardo (1957); Razón y Ser de los tipos estructurales, Instituto de la Construcción y del Cemento. Consejo Superior de Investigaciones Cientíicas. ; obtenido el : 6-10-2013; disponible en: http:// www.scribd.com/doc/73822724/Razon-y-Ser-de-los-tipo-estructurales-E-Torroja-Cap1

2 Idem. pág 36

Las funciones de sostener y contener las podemos notar ya en las primeras construcciones monumentales de la edad antigua de las cuales se hará referencia tanto a los Zigurats (Mesopotamia) y a las Templos de Egipto; la altura alcanzada por estas ediicaciones pone de maniiesto un sistema constructivo a base de sillerías capaz de contrarrestar diferentes sistemas de fuerzas dados ya sea desde su interior (peso propio) como desde su exterior (clima).

“Debiendo el muro mantener su equilibrio por defecto de su peso propio, es difícil que pueda alcanzar proporciones sobre las que el peligro de pandeo llegue a tener inluencia. Pero en muchos casos, ha de soportar empujes horizontales, sean de tierras que contiene (…) los mismos del viento si la altura llega a ser importante (…) Se requiere, pues, peso y espesor; interesan materiales de gran peso especíico; y el muro pide ancho creciente hacia abajo, puesto que el momento volcador es mayor. Esto conduce al peril trapecial con talud en el paramento”4

El templo en Egipto, el cual se encontraba anexado a la pirámide se puede observar el establecimiento de estructura auxiliada de un muro perimetral de carga de gran dimensión el cual estaba construido en forma de escarpada, para poder tener una mayor resistencia a la compresión dada por los elementos de porticado (columnas y vigas) que formaban parte de este.

En la construcción griega se puede ver el aparecimiento de las grapas o anclajes

metálicos los cuales se los introducía en los bloques de piedra para unirlos

consecutivamente. Estas grapas eran hechas con hierro fundido; tenían forma de S, T, y forma plana.

Para introducir estas grapas en las piezas se realizaban huecos u holguras de mayor tamaño que el de estas piezas y luego el espacio sobrante se rellenaba con plomo fundido; esto generaba que el anclaje sea mejor y sobre todo se protegía a la grapa de las incompatibilidades de origen térmico que se generaban entre distintos materiales. Esta acción permitía que la pieza no se fracture y protegía al hierro de la corrosión que pudiera darse por las iltraciones de agua que se dirigieran a la junta de los sillares.

En la civilización romana se puede evidenciar un innovador uso del muro, ya que en principio eran una superposición de elementos pétreos unidos con mortero, con el tiempo se convirtieron en un núcleo de hormigón, revestido exteriormente por unas supericies realizadas con ladrillo o piedra los cuales servían como acabado inal.

Por ejemplo, para construir un muro, “se vertía carretillas de piedra y mortero en capas, una tras otra (...) era necesario contener de alguna forma la masa luida, especialmente

cuando surgió la práctica de usar piedra muy pequeña y pedacería de ladrillo (llamada cementae) y grandes cantidades de mortero.” 5

Por otra parte, en la arquitectura romana se utilizo una gran tipología de muros, entre los cuales tenemos:

Muro Homogéneo Opus Quadratum Opus Latericium

Muro Compuesto Opus Incertum Opus Reticulatum Opus Testaceum Opus Mixtum

La Plataforma

5 Fletcher Banister (1996). Europa y el Mediterráneo: de la Roma antigua al in del Medievo. Volumen 2. Limusa Noriega Editores. pág. 197

Figura 8. Vista del ladrillo antiguo secado al sol o en hornos

Fuente: http://www.burbuja.info/inmobiliaria/ historia/624549-mortero-de-puzolana-roma.html

Figura 9. Templo romano de Diana en Évora - Por -tugal

La plataforma de tierra solían formar parte de sistemas de defensa y también servían para levantar ediicios, especialmente los construidos con materiales vulnerables como la madera, para prevenir humedades e inundaciones.

Al estar elevados respecto a su entorno, los ediicios asumían una importancia simbólica. Los lugares mortuorios y los templos se elevaban sobre plataformas; por ejemplo en la arquitectura griega clásica, la plataforma o el estilóbato eran construcciones relativamente planas y contaba con tres escalones, se solía construir con grandes bloques de piedra trabajados por hiladas.

La escalera

Figura 10. Escalera del Zingurat de Ur

Fuente: http://loslugarestienenmemoria.blogspot. com/2011/08/y-babel-resulto-ser-un-zigurat.html

Los órdenes clásicos:

Uno de los mayores aportes que nos dejó la civilización griega fueron los órdenes clásicos establecidos en columnas: dórico, jónico y corintio. En la civilización romana se introducen dos nuevos órdenes como son el toscano y el compuesto.

En la arquitectura griega las columnas se usaban como elementos estructurales independientes a diferencia de los romanos que introdujeron la idea de usarlas como mecanismo para organizar la fachada de un ediicio, usando semi-columnas que formaban parte del muro o pilastra; esto era en un sentido puramente ornamental.

Columnas del siglo V a.C “se construyeron en tramos separados y ensamblados; se colocaban en su posición deinitiva mediante palancas. Los cuerpos de las columnas y los capiteles se unían con cuñas de metal insertadas en tacos de madera o revestidas con plomo”1

Estas columnas se construían a base de tambores de piedra en las cuales la referencia principal la constituía el cajeado abierto para alojar el vástago de unión que se localiza en el eje de esta. Tenían igualmente salientes en su supericie lateral los cuales servían tanto para el enganchar el cable del izado como para girar el tambor para que coincidan las estrías de su fuste.

La Columna y el Dintel:

Los primeros ejemplares de columnas y dinteles dados en la edad antigua fueron construidos a base de grandes bloques de piedra superpuestos con juntas a hueso,

1 Fletcher Banister (1996). Egipto, el Cercano Oriente, Asia, Grecia y los reinos Helenísticos. Volumen 1. Limusa Noriega Editores. pág. 77

Figura 11. Órdenes clásicos: Dórico, Jónico y Corintio

“En general, la piedra se colocaba acostada según la estratiicación de los lechos de cantera, es decir, en la posición correcta en la que ha de afrontarse la solicitación de compresión. No obstante, muchos dinteles debieron romperse por lexión, pues frente a la tracción derivada de ésta, la piedra, impone sus limitaciones.”1

Si bien este sistema no presentaba un gran aporte estructural,“Los griegos emplearon un único concepto estructural, el sistema adintelado, el cual se adaptó adecuadamente a sus templos... estos fueron concebidos como un espacio estático que no necesitaba

ser habitado, por lo que las grandes limitaciones que generaba este sistema a la hora de cubrir una luz relativamente amplia, no constituyeron excesivos problemas”2.

El resultado formal de esta construcción era un templo escultórico en el cual cada uno de sus elementos estaba encajado a la perfección. Cada una de las piezas con las que contaba el templo eran elementos muy perfeccionados constructivamente ya que poseían sus propias características tanto estéticas como de anclaje con otras piezas.

1 Ortega A. Francisco (2008) Elementos y sistemas constructivos. Universidad de las Palmas de Gran Canaria - España, Departamento de constucción arquitectónica; Ediicaciones y materiales; obtenido el : 12-10 -2013; disponible en: http://editorial.dca.ulpgc.es/construccion/construccion/1_historia/11_prerro-mano/c1121.htm

2 Marín Rafael (2000). La construcción griega y romana. Departamento de Construcciones Arquitectó-nicas. Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica, Universidad Politécnica de Valencia. Servicio de publicaciones. pág. 87

eran destinados para la construcción de templos como la Gran Sala Hipóstila de Karnak

Tanto las columnas como los dinteles poseían poca capacidad estructural ya que la piedra presenta una baja resistencia tanto a la tensión como a la compresión; es por esto que las columnas eran dispuestas con pequeñas distancias de luz entre ellas.

Figura 12. Templo Luxor en Egipto

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“Para tener verdadera idea de hasta qué grado de precisión y detalle se labraban los sillares, más que ijarnos en las metopas, tablas que correspondían al escultor y que llegaban perfectamente acabadas, observemos al sillar que conforma a los triglifos. Esta, es una de las piezas de mayor complejidad pues, además de lucir su decoración frontal, tenía que acompañarse: de las ranuras laterales en las cuales se alojaban las metopas, del cajeado de la cara superior donde debía anclarse la grapa metálica que lo ijaría al friso, y también en sus costados, de la amplia canaladura en “U” que habría de albergar al cable para el remonte e izado. ”1

Los griegos por ser un pueblo marítimo poseían un gran sistema de izado con cable el cual utilizaron para elevar los grandes bloques de piedra los mismos que contaban con ranuras laterales que servían para amarrar la cuerda al elemento y ser elevado.

El Arco

“El arco es el mayor invento tensional del arte clásico”2

La aparición del arco desde la edad antigua hasta su perfeccionamiento dado en la época clásica (Roma) generó grandes aberturas de luz que las dadas con el sistema adintelado ya que poseía elementos que le permitían tener una enorme resistencia compresiva formados por los sistemas de fuerzas de los muros. Este constituye la unidad básica entre la cúpula y la bóveda.

1 Ortega A. Francisco (2008), Elementos y sistemas constructivos .Universidad de las Palmas de Gran Canaria - España, Departamento de construcción arquitectónica; ; obtenido el : 12-10 -2013; disponible en: http://editorial.dca.ulpgc.es/construccion/construccion/1_historia/12_romano/c122.htm

2 Torroja M. Eduardo (2011); Razón y Ser de los tipos estructurales - Cap. (3); obtenido el : 16-10-2013; disponibe en: http://www.scribd.com/doc/73822724/Razon-y-Ser-de-los-tipo-estructurales-E-Torroja-Cap1

Figura 13. Vista de la arq -cada del muro del Coliseo Romano

Fuente: http://choisart.org/tag/his -toria/page/3/

Figura 14. Vista de parte de la reconstrucción de la arcada del Muro de Segovia

Fuente: http://megaconstrucciones net/?construccion=acueducto-sego

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“El proceso de construcción de los arcos no era trivial. Los canteros debían replantear el mismo en el suelo, tallando todas las piedras para que encajaran perfectamente garantizándola estabilidad del mismo.”1

Una de las mayores innovaciones en el arco los podemos ver en la construcción Gótica en el arco ojival, la verticalidad de su curvatura permitió generar menores presiones

laterales y consecuentemente permitió tener mayores luces entre apoyos.

Otro aporte presentado en el arco en esta misma época lo constituye el sistema de contrafuertes y arbotantes en los cuales el peso de las bóvedas interiores del ediicio se transportaba a los contrafuertes (estos actuaban como pilares adosados) por medio

de arcos arbotantes y estos generó que se abran grandes aberturas en los muros

exteriores y por ende permitió una gran iluminación del espacio interior.

La Bóveda:

El alargamiento del arco de medio punto dio origen a la bóveda de cañón; este elemento fue muy utilizado en la construcción religiosa romana siendo su uso más importante en la época Paleocristiana en donde surge principalmente la Basílica.

Si bien en los diez libros de arquitectura escritos por Vitrubio nos hacía referencia a que la construcción romana debía ser irme, útil y bella y esto se vio plasmado en sus ediicaciones ya que estas fueron las primeras obras que serían habitadas por grandes congregaciones de cristianos.

1 Idem.

El arco poseía dos tipos de elementos constructivos como son las dovelas y la clave. Para la construcción de este se utilizaba lo que se conoce como cimbra; sobre este se disponían las dovelas y cuando estas acababan de colocarse se ubicaba la clave la cual era el elemento principal que cerraba y formaba el arco. Seguido de esto se procedía a desencofrar con mucho cuidado ya que una vez quitado este apoyo el arco tendía a bajar sus elementos ya que este entraba en carga.

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Es por esta razón que los espacios interiores de las ediicaciones debían

responder a esta demanda y consecuentemente la estructura de la obra. La ampliación del espacio interior se dio mediante la bóveda de cañón la cual se produce extrudiendo el arco de medio punto.

El aparecimiento de la piedra puzolana de la cual se desprendió un elemento de consistencia arenisca que tenía un tiempo de fraguado muy corto; este material sirvió en la construcción de bóvedas y cúpulas haciendo la función de mortero.

Los romanos hicieron un uso frecuente y acertado de la bóveda de cañón circular, no obstante, su construcción fue planteada como un conjunto de arcos independientes arrimados o adosados uno al costado del otro. Para la elaboración de las bóvedas utilizaron arcos de ladrillos, enlazados entre sí por medio de ladrillos transversales, en el sentido de la generatriz de la bóveda, de manera que se constituían cajones cerámicos, que más tarde, con la capa de mortero quedarían rellenos de este último material. Fue muy frecuente que los arcos directores se constituyesen por dos arcos paralelos de ladrillos, separados por la distancia que le permitía un ladrillo mayor. Estos ladrillos transversales, según la generatriz, se colocaban muy próximos para enlazar o unir dichos arcos paralelos.

Las primeras iglesias contaban con corredores muy estrechos; pero muy pronto este panorama cambiaría con la fabricación de las bóvedas de arista las cuales son el resultado de la intersección de dos bóvedas semicirculares del mismo diámetro: sus líneas de intersección son elípticas y se conocen con el nombre de arista. El peso recae justo bajo ellas convirtiéndose en cargas puntuales lo que generó que se apoyen sobre cuatro columnas o pilares en lugar de muros.

Ya en el periodo bizantino se dan algunos tipos de bóvedas en la cual su estructura es más aligerada y permitía mayores posibilidades de iluminación. Entre estos tipos de bóvedas tenemos los siguientes:

La bóveda bizantina: es la bóveda desmaterializada, entendiendo esto como

la bóveda construida con una sola hoja de ladrillos, sin trasdosado de hormigón y, sólo en ocasiones, con un relleno de tierra y con elementos cerámicos de aligeramiento; y por tanto, mucho más ligera, atérmica y lexible que la bóveda romana. Esta hoja o rosca de ladrillos, se resolvió, en la mayor parte de los casos, con los ladrillos colocados mostrando su testa al interior de la bóveda, es decir, radialmente, a modo de sardinel.

La bóveda baída o vaída: es la porción de semiesfera que queda dentro de

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La bóveda gallonada: es la consecuencia de la resolución de una bóveda

mediante nervios o arcos de medio punto, o parabólicos, y servirse de plementos para cerrar los espacios o gallones entre dichos nervios.

Una de las mayores innovaciones producidas en el periodo Bizantino es la invención de las pechinas las cueles son triángulos esféricos , su construcción geométrica se obtiene seccionando un hemisferio con el prisma recto cuya traza deine un polígono regular inscrito en la circunferencia base de dicho hemisferio, de la bóveda vaída resultante seccionamos por la base del casquete esférico tangente a los arcos perimetrales. Los triángulos esféricos resultantes deinen la base circular de apoyo de la bóveda o cúpula.

Otro de los elementos utilizados en este periodo es la trompa la cual se originó en

la arquitectura Sasánida. Tiene forma abocinada y parece una bovedilla semi-cónica con el vértice en el ángulo entre dos muros y la parte ancha hacia fuera. Su función es transformar la planta octogonal en cuadrada o para efectuar la transición de una cúpula al octógono y de ahí al espacio rectangular a cubrir.

Figura 17. Vista interna de la bóve

-da del Corode la Catedral de Asun

-ción de Jaen - Andalucía.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Cate -dral_de_la_Asunci%C3%B3n_de_Ja%C 3%A9n#mediaviewerFile:Catedral_de_ Ja%C3%A9n_-_Coro.jpg

Figura 15. Vista interna de lasbó -vedas de arista del Palacio de los Reyes de Aragón en laHoya de Huesca - España

Fuente: http://www.romanicoaragones. com/3-Somontano/HU-PalReal

Figura 16. Vista de bóveda gallo -nada ubicada sobre el acceso de la Puerta de Armas del Palacio de la Alhambra. Granada - España.

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La Cúpula

Uno de los primeros ejemplos de cúpula la podemos encontrar en la arquitectura romana especíicamente en el Panteón de Agripa el cual adopto este elemento debido a que es un templo de planta circular. Fue resuelta adoptando una forma semiesférica, inicia su arranque en la cornisa de un friso que corona al muro curvo. Contiene una gran iluminación cenital a través de un óculo que está rodeado por el menor de los anillos paralelos que conforman parte de la estructura de la cúpula.

La estructura de esta cúpula está constituida por una retícula formada verticalmente por los meridanos de la semiesfera donde se colocan pequeños pilares de ladrillo y horizon

-talmente por anillos paralelos entre si constituidos como elementos adintelados, estos van apoyándose en los dos pilares de ladrillo continuos.

La semiesfera de la cúpula se encuentra dividida en dos partes debido a la forma de cómo se organizan sus sistemas de fuerzas máximas.” El casquete superior, queda situado por encima del plano que deine el paralelo de los 51 grados en donde cualquier punto de él se encuentra solicitado de compresión según la dirección de los meridianos, e igualmente se ve solicitado de compresión según la dirección de los paralelos” es decir en un estado tensional de bicomprensión “Por debajo de este casquete, o lo que es lo mismo, en la franja deinida por el plano del paralelo citado (51°) y el arranque de la cúpula, el estado tensional es de compresión según la dirección de los meridianos y tracciones según la de los paralelos.”1

Esta estructura constituyo los marcos para los 140 casetones que contienen los cuales fueron elaborados a base de hormigón (piedra puzolana). El encofrado de estos case

-1 Ortega A. Francisco (2008), Elementos y sistemas constructivos .Universidad de las Palmas de Gran Canaria - España, Departamento de construcción arquitectónica; ; obtenido el : 12-10 -2013; disponible en: http://editorial.dca.ulpgc.es/construccion/construccion/1_historia/12_romano/c122.htm

Figura 18. Vista interna de la cúpula del Panteón de Agripa

tones se lograba por superposición de tablas donde cada una de ellas era de menor supericie que la anterior.

Exteriormente los casetones forman un conjunto de gradas los cuales si se observa en corte van aumentando su espesor al llegar a la base o el arranque de la cúpula. Su espesor varía entre 1.20 en la parte más alta hasta los 4 m aproximadamente en donde descansa sobre el muro curvo que recibe todos sus empujes y tiene el mismo espesor. “En el imperio bizantino, heredero de la capacidad tecnológica romana, la técnica cons

-tructiva de cúpulas evolucionó hasta lograr imponer la estructura sobre un cubo, me

-diante el uso de elementos arquitectónicos de transición como la pechina, que derivaría en la trompa, una bóveda cónica usual en la arquitectura románica.” 2

Paralelamente a la evolución de la cúpula sobre pechinas o trompas se dio también la bóveda compuesta, y obviamente su sistemas constructivo seria el mismo diferencián

-dose solamente en el elemento superior que contenía la pechina.

La “bóveda compuesta” o “cúpula sobre pechinas” resulta de ejecutar labrados los

cuatro cartabones esféricos, deinidos por los arcos laterales contiguos, mediante hila

-das radiales que entestan en los extradós de dichos arcos, y remontando dichas hila-das hasta que se alcancen las claves de los cuatro arcos, resultará, un círculo si la planta es cuadrada, y un óvalo si es rectangular. Sobre este hueco, deinido por la coronación de las pechinas y las claves de los arcos, se pueden colocar distintos tipos de bóvedas sobre apoyo continuo o también las cúpulas.

Estas bóvedas, en el período bizantino, se horadaron con frecuencia, en su arranque, introduciendo huecos de iluminación en su propia supericie. Más tarde, sobre el círculo determinado por las pechinas, se elevó un tambor o cimborrio poligonal, pasando los huecos de iluminación a ocupar las caras de este elemento. Sobre el cimborrio, se co

-locaría a partir de ahora la cúpula o bóveda que coronaba el espacio central. Este, que puede proceder de las construcciones sirias de Qal’at Siman, pasó de esta forma, a la arquitectura románica, renacentista.