ANEXO: GUÍAS DE ESTUDIO Curso 2010-2011

(1)

UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PORCENTAJE (%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 3 Cuadro comparativo Monarquía

Autoritaria/Absoluta X X

X X X Absolutismo

(contenidos 1 y 2) ₄

Mapa: Expansión fronteras Francia con Luis XIV X X X X X X X 3 P. Lingüístico: Texto y actividades “The British

Parliament”.

X X X X

4 Lectura Asociada y actividades: Carta Magna (1215) y Declaración de Derechos (1689)

X X X X X X X Parlamentarismo británico

(contenidos 3 y 4)

4 Indagación y realización de un eje cronológico: evolución política inglesa (XVII-XVIII)

X X X X X X X 3 Biografías: Montesquieu, Voltaire, Rousseau,

D’Alambert y Diderot.

X X X X X X X El siglo de las Luces

(contenidos 5,6 y 7)

4 Mapa Conceptual: Reformas José de Austria, Catalina “La Grande” y Federico de Prusia.

X X X X X X X 10 Comentario de imágenes de arte. X X X X X X 7 Lectura y actividades: Tratado de Versalles

(1783)

X X X X X

La España borbónica y el arte del Absolutismo. (contenidos 8 a 10)

4 C. Mapa: Virreinatos y Audiencias americanas X X X X X X

8 Actividades complementarias o a elección del alumnado.

X X X X X X X X X X X X X

5 Asistencia, puntualidad, comportamiento. X X X X X X X X

40 Prueba oral o escrita. X X X X X X X X X X X X

Absolutismo, Ilustración y Parlamentarismo

[image:1.595.68.730.133.397.2]

(2)

COMPETENCIAS EVALUACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PORCENTAJE

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 7 4 Lectura y comentario texto: La Declaración de

Independencia de los EEUU. X X

X X X X Liberalismo, Revolución

Americana

(contenidos 1 y 2). 5 P. Lingüístico: Dramatización de la declaración Derechos Virginia.

X X X

4 Lectura Asociada y actividades: Declaración de Derechos del Hombre…

X X X X X X La Revolución Francesa y

el Imperio Napoleónico.

10 Lectura obligatoria. X X X X 3 Mapa Conceptual: Europa del Congreso de

Viena.

X X X X

Restauración y Revoluciones Liberales (contenidos

3 Realización de Mapa histórico: Ciclo revolucionarios de 1820, 30 y 48.

X X X

3 Lectura asociada y ejercicios: Nación y nacionalismo (selección de textos)

X X X X X

5 Mapas: Unificación Italiana y Alemania (actividades)

X X X X X Nacionalismo

decimonónico. Unificaciones de Italia y

Alemania. 5 Ejercicio de empatía: Justificar la guerra Austro prusiana o Cesión de Garibaldi a Piamonte de Nápoles y Sicilia.

X X X X

El arte del Romanticismo. 4 Comentario de imágenes del Arte del Romanticismo.

X X X

X X X X X X X X X X

5 Asistencia, puntualidad, comportamiento. X X X X X X X

40 Prueba oral o escrita. X X X X X X X X X X

Liberalismo y Nacionalismo

(3)

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 7 4 Eje cronológico I Rev. Industrial. X X X La revolución agraria y

demográfica. 4 Lectura y ejercicios: La riqueza de las Naciones. X X X X X 3 P. Lingüístico: Actividades y texto “Child Labour” X X X X X X X X .

La Revolución Industrial y la sociedad de clases (contenidos 2 y 3)

20 Trabajo de investigación y presentación: I y II Revolución Industrial y sus consecuencias económicas, sociales y culturales.

4 Mapa conceptual: Socialista Utópicos. X X X X

5 Lectura y actividades: Fragmento Manifiesto comunista y Estatismo y Anarquismo

X X X X

Movimiento Obrero (contenidos 4 y 5)

6 Comentario imágenes y textos sobre el movimiento obrero decimonónico.

X X X

X X X X X X X X X X

La industrialización y el movimiento obrero.

(4)

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 Comentario Mapas: asedio de Cádiz en la G.

Independencia. X

X 4 Lectura y comentario texto: La Constitución de 1812

(fragmento). X X X

X X La crisis del Antiguo

Régimen. La independencia de Iberoamérica (contenidos

1 y 2) 3 Eje cronológico: Proceso de independencia de

Suramérica. X X

X

4 Biografías: Narváez, O’Donell, Espartero e Isabel II. X X X X X X X X X X Liberalismo moderado y el

inicio de la monarquía

constitucional. 4 Realizar un esquema con las características de _{cada una de las etapas del proceso político} desarrollados en la unidad.

X X X X X

La Restauración y el liberalismo conservador.

6 Indagación y realización de un cuadro comparativo de todos los Estatutos y Constituciones del siglo XIX.

4 Comparación de los mapas de coropletas: Densidad de población española 1877 y la Densidad de los trabajadores industriales 1900.

X X X X X

4 Comparación mapa Red ferrocarriles españoles (1865) y el grafico de tonelaje y viajeros transportados entre 1868-1904.

X X

2 Mapa conceptual: las clases sociales en la España decimonónica y los flujos migratorios decimonónicos.

X X La modernización

económica. La transformación de la sociedad española decimonónica (contenidos 5 y 6)

4 P. Lingüístico. PPT. sobre el tema: Influencia de las compañías británicas en la economía española decimonónica.

3 Comentario de imágenes de arte del periodo. X X X X Manifestaciones artísticas

españolas decimonónicas.

4 Procedimiento: Comentario de “una obra pictórica”: obras de Goya.

X X X

X X X X X X X X X X

Fin del Antiguo Régimen, liberalismo e industrialización en la España del siglo XIX.

(5)

1 Autoevaluación X

COMPETENCIAS EVALUACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PORCENTAJE (%) TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 4 Investigación: Elegir un proceso de democratización de

Reino Unido o Francia (1800-1914) X X X X

X X

4 Comentario Texto: Discurso de Gettysburg de A.

Lincoln. X X X

X X

3 C. Mapa: Expansión de los EE.UU.

X X X

El liberalismo democrático: Francia, Reino Unido, EE.UU.

4 P. Lingüístico: Activities The Lady with The Lamp _X X X 3 Comentario Mapa histórico del Reaparto de África. X X X X X Los imperios coloniales.

4 Realizar un esquema de las causas del imperialismo, tipos de colonias, reparto colonial y sus consecuencias.

X X X X X X

6 Crear un mapa de coropletas que expliquen el sistema de alianzas bismarckianos.

X X X X X X X La relaciones

internacionales: II Reich, la paz armada, las crisis prebélicas (1900-1913)

4 Realizar un mapa conceptual de la Paz Armada y las crisis prebélicas.

X X X X X X

3 Biografías: Darwin, Pasteur, Clero Maxwell o Madame Curie.

X X X X

5 Mural comparativo: características y ejemplos del Realismo, Naturalismo e Impresionismo.

X X X X X

La cultura y el arte en el siglo XIX.

6 Comentario de imágenes. X X X

X X X X X X X X X

5 Asistencia, puntualidad, comportamiento. X X X X X X

Democracia e imperialismo.

(6)

1 Autoevaluación X

UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PORCENTAJE (%) TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 3 Esquema: causas, desarrollo y consecuencias de la

IGM. X X

X X

6 Lectura y comentario texto: Selección textos IGM.

X X

X X X

7 Mapas y sus actividades: Europa 1913 y 1920.

X X X X

3 P. Lingüístico. Declaración policial por el asesinato del Archiduque. X

X X X La I Guerra Mundial.

4 Comentarios de gráficos y sus actividades de la IGM. X X X X 4 Biografías: Nicolas II; Rasputín; Príncipe Lvov; Kerenski;

Lenin; Stalin; Trostki.

X X X X X X

Las revoluciones rusas de 1905 y 1917.

2 Lectura: Selección de textos de Lenín (1917). X X 2 Lectura: Selección de textos de Stalin. X X X X 3 Lectura: El coste de la economía centralizada.

Hobsbawm.

X X La Unión Soviética: de Lenin a

Stalin. El “Estalinismo” (contenidos 3 y 4)

3 Realizar un mapa conceptual con las características del “estalinismo”.

X X X X

2 Esquema: características de los movimientos artísticos de la primera mitad del siglo XX.

X X X

5 Procedimiento: Comentario de una película: Gettysburg / Senderos de Gloria / Feliz Navidad.

X X X X X El arte ruso y la nueva cultura

del pueblo. Técnica trabajo. (contenidos 5 y 6)

2 Comentario de imágenes. X X X

X X X X X X X X X

La I Guerra Mundial y las revoluciones rusas.

(7)

UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PORCENTAJE (%) TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 2 Eje cronológico de los acontecimientos políticos,

sociales, económicos y culturales entre 1918 y 1939. X

X X X 3 Lectura y comentario texto: Las consecuencias de la

paz. J. M. Keynes. X

X X 3 Lectura y actividades: Entender la crisis actual.

X X X X

La época de entreguerras.

2 Lectura y actividades: Hiperinflación de Alemania. _X _X X X X 10 Lectura Obligatoria X X X X

5 Ejercicio de Empatía: Justificar la marcha sobre Roma / Argumentar el ultimátum al gobierno Checo por el III Reich.

X X X X

Los regímenes democráticos y totalitarios (contenidos 2 y 3)

.

3 Lectura: Leyes de Nuremberg (fragmento). Carta del Lavoro (fragmento). Debate.

X X X

3 C. Mapa: Teatro de operaciones Europeo. X X X 3 C. Mapa: Teatro de operaciones del Pacífico. X X X 3 P. Lingüístico: Ver fragmento VO Salvar al soldado

Ryan (desembarco de Normandía). Debate.

X X X X X

La II Guerra Mundial

3 Esquema: características generales de las Conferencia de Teherán, C. Yalta y C. Potsdam.

X X

3 Comentarios imágenes (esculturas principalmente). Técnica Edelvives pg 147.

X X X

El arte de entreguerras. Técnica trabajo. (contenidos 5 y 6).

3 Mapa conceptual de las características artísticas de Las Vanguardias.

X X X X X

X X X X X X X X X

La época de entreguerras y la II Guerra Mundial

(8)

1 Autoevaluación X

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 2 Lectura: Manifiesto conjunto de UGT-CNT (Madrid, 27

marzo de 1917) X

X X X 4 Eje cronológico de los acontecimientos políticos en

España (1900-1936). X

X X X X X

3 Esquema: características del fin de la Restauración y

la Dictadura de Primo de Rivera. X X

X X X El reinado de Alfonso XIII.

8 Indaga y realiza un informe: La Semana Trágica

(1909) X X X X

X X 2 Cuadro comparativo: De los gobiernos de la II

República.

X X X X

4 Explicar los gráficos de los procesos electorales de 1931, 1933 y 1936.

X X X X X

.

La II República española.

4 Lectura y comentario texto: Constitución de 1931 (fragmento)

X X X

3 Comparación de mapas: evolución de los frentes (1936, 1938 y 1939)

X X X

2 Lectura y actividades: Selección textos Guerra Civil Española.

X X X

La guerra Civil Española.

3 Biografías: Manuel Azaña; General Franco; General Mola; General Miaja; General Rojo; General Sanjurjo.

X X X X

5 Técnica: Comentarios carteles históricos de la guerra Civil Española.

X X X X X X 4 Comentario de obras de arte español de la primera

mitad del siglo XX.

X X X X La cultura y el arte: la edad

de plata.

2 P. Lingüístico: Audición y traducción de un fragmento de una canción de la Brigada Lincoln..

X X X X X

X X X X X X X X X

La crisis del liberalismo español y la Segunda República española.

[image:8.595.68.770.85.508.2]

(9)

1 Autoevaluación X X

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 5 Lectura y actividades: Fragmentos: Fuero del

Trabajo de (1938) / Fuero de los Españoles (1945) / La ley de Sucesión de la Jefatura del Estado (1947)

X

X X X

2 Eje cronológico de los acontecimientos políticos durante la Dictadura (1939-1975) X

X X

2 Esquema: características y evolución del régimen

franquista. X X

X X X

3 Mapas y comentario: Movimientos migratorios interiores / Origen provincial de la emigración europea. Libro texto Edelvives.

X X X X

X X La estabilidad de la

dictadura.

3 Comparación de gráficas: Evolución de población activa / Porcentaje de población rural y urbana. Libro de texto Edelvives.

X X X X X

3 Lectura y actividades: Oposición al franquismo. Debate.

X X X X

4 Lectura y comentario de un artículo periodístico: El _{atentado contra Carrero Blanco. Hemeroteca ABC.} X X X X 5 Realizar un dossier sobre las actividades de los

grupos terroristas: ETA, FRAP y GRAPO.

X X X X X X

2 Lectura: La dictadura de Franco (fragmento). Javier _Tusell X X X X La crisis del franquismo.

(contenidos 2 y 3)

4 Técnica de historia Oral. Investigación en la localidad sobre la vida durante el Franquismo.

X X X X X X X X X 4 Comentario de imágenes de arte. X X X X 5 Audición de temas de cantautores de este periodo y

visionado y análisis de un NO-DO.

X X X X 2 Lectura: La Colmena (fragmento) de Camilo J. Cela. X X X La cultura y el arte durante

el franquismo.

2 P. Lingüístico: Visionado y traducción de un breve discurso de Franco en inglés.

X X X X X

El franquismo.

(10)

UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PORCENTAJE (%) TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 6 Lectura y actividades: “La crisis de los misiles”

Hemeroteca ABC.

Visionado VSO (fragmento) “Trece Días”.

X

X X

6 Eje cronológico de los acontecimientos políticos y

económicos (1945-1991) X

X X

4 Mapa conceptual de la Guerra Fría: origen y

consecuencias. X X

X X X

4 Comentario de Mapas: La guerra de Corea/ Guerra de

Vietnam / División del mundo en bloques. X

X X X 3 Comentario de Mapa: La guerra de Vietnam. X X X X La Guerra Fría y las crisis

internacionales.

2 P. Lingüístico: The United Nations X X X 3 Comentario de Mapa: la Revolución China. X X X X

10

Lectura Obligatoria. X X X X X X X La evolución del bloque

comunista. La crisis del bloque soviético (contenidos 2 y 3)

3 Lectura: “No se cayó, lo derribaron” artículo El Mundo.es. Visionado de fotografía de líderes de la guerra Fría. Comentario y opinión.

X X X

Técnica de trabajo.

5 Realización de un dossier con direcciones web sobre cada uno de los apartados conceptuales de esta unidad.

X X X X X X X

X X X X X X X X X

La Guerra Fría y el bloque comunista.

(11)

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 4 Mapa y comentario: Países exportadores de

petróleo de Oriente Próximo. X X

X X 3 Realizar una gráfica: “Reparto de los créditos

del Plan Marshall”. X X

X 3 Eje cronológico de los acontecimientos políticos,

económicos, sociales y culturales (1952-2007)

X

X X

6 Lectura: “Hoy tengo un sueño!” M. Luther King.

P. Lingüístico: Martín Luther King (1929-1968) X

X

4 Esquema: evolución política de Occidente. _X _X _X _X X X Evolución económica de

los países capitalistas. Desarrollo de la Democracia. (contenidos 1 y 2)

4 Realización un mapa conceptual sobre la evolución de América Latina durante todo el siglo XX.

X X X X

2

Lecturas: (fragmentos) Plan Schuman (1950) / Tratado de Maastricht (1992) / Tratado de Ámsterdam (1997)

X X

3 Observación y comentario del mapa de proceso de ampliación de la UE.

X Entidades

supranacionales del mundo occidental.

2 Mapa conceptual. La UE: instituciones, estados miembros, políticas comunes.

X X X X

5 Comentario de imágenes de arte. X X X 5 Técnica de Fotografía histórica: comentario de

fotografías referidas a la unidad.

X X X La cultura y el arte.

5 P. Lingüístico: Audición de temas de temas musicales de este periodo.

X X X

X X X X X X X X X El Bloque Occidental y

la Unión Europea.

(12)

(13)

UNIDAD DIDÁCTICA CONTENIDOS PORCENTAJE (%) TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 4 Buscar imágenes del proceso de Descolonización de

Asia y África. X X

X X 5 Comentario de los Mapas: Descolonización de Asia y

Oceanía (libro texto Edelvives) X

X X 4 P. Lingüístico: South Africa: Apartheid

X

X X

3 Lectura: “Carta de las Naciones Unidas. Artículos 73 y 74. Visionado de fotografías del proceso descolonizador.

X X

X X El proceso de la

Descolonización.

5 C. Mapa: Proceso de independencia y

descolonización de África (libro texto Edelvives) X

X España: la descolonización

de sus posesiones africanas

7 Lectura y actividades: “La Marcha Verde” Dossier de artículos de la hemeroteca ABC.

X X X X X

2 Lecturas: Geopolítica del Caos (introducción al capítulo 1). N. Chomsky. Opinión.

X X

5 Comparar el mapa: Países participantes en la Conferencia de Bandung (1955), con los “Indicadores de calidad de vida de los países del Tercer Mundo”.

X X X X X

El Tercer Mundo

4 Esquema: causas y características del Subdesarrollo en aquellos países del Tercer Mundo.

X X X X

5 Comentarios de Imágenes. X X X X La cultura y el arte. Técnica.

(contenidos 4 y 5)

2 Realización de un “paseo” virtual por un museo, arquitectura o ciudad digitalizada a través de Internet.

X X X X X

X X X X X X X X X

La Descolonización y el Tercer Mundo.

(14)

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 2 Lectura y actividades: La Constitución de 1978

(fragmentos de los Títulos: I, II, III y VIII) X

X X 4 Eje cronológico de los acontecimientos políticos y

económicos (1975-2009) X

X

5 P. Lingüístico: Realización de un dossier de prensa española y estadounidense del primer viaje del Rey a EE.UU. (2/junio/1976)

7 Investigación: El 23 de febrero 1981.

X X X X X X X El restablecimiento de la

Democracia. .

3 Comparación de los gráficos de varias elecciones legislativos desde 1978. X

X 3 Comentario del Mapa: Las elecciones Autonómicas

de 2007.

X X X

10

Trabajos de Investigación: Gobiernos de Felipe González / Gobiernos de J. M. Aznar. / Proceso de Integración en la UE.

X X X X X X X La España democrática y la

integración en la UE.

4 Lectura y actividades: La integración de España en la CEE (dossier Hemeroteca de ABC).

X X

3 Realización de un comentario de una arquitectura española: Tribunal Constitucional / Museo de las Artes y las Ciencias de Valencia / El Cursal de Sebastián.

X X X

Arte y cultura. Técnica de

trabajo. 5 Audición de temas musicales de grupos españoles de “la movida madrileña” y visionado de escenas de películas españolas de la década de los ochenta y noventa.

X X X

X X X X X X X X X

Transición y Democracia. España en la Unión Europea.

(15)

(%)

TAREAS C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 1 2 3 4 5 6 3 Lectura y actividades: Dossier Hemeroteca ABC “11

de Septiembre 2001”; “Invasión de Afganistán”; “Reunión de las Azores”

X X

4 Comparación e interpretación de los mapas del

conflicto árabe-israelí. X

X X El nuevo orden mundial

-- Investigación: Desmembración de Yugoslavia / El conflicto Georgia-Fed. Rusa/ La II Guerra del Golfo / El programa atómico iraní.

X X X X X X

X X

La economía global. 3

Mapa y comentario: Índice de Desarrollo Humano por países.

X X X

4 Realización de un histograma: Datos de elementos tecnológicos por cada 1000 habitantes (2005).

X X

4

Esquema sobre las bases de la globalización de la información, económica y las consecuencias económicas y medioambientales.

X X X X

4 Mapa conceptual “Población y sociedad” X X X Población y sociedad.

2 Lectura: “Los objetivos del Milenio” Cumbre del Milenio.

X

4 P. Lingüístico. Presentación de un tema musical, en lengua inglesa (a partir de la década de los ‘90)

X X X X

10 Realizar una presentación audiovisual del trabajo de investigación del contenido nº 1.

X X X X X X X X X X X

3 Lectura y debate: “Clonación y el Proyecto Genoma Humano”. Ed. Edelvives.

X X X

La cultura, el arte actual. Técnica de trabajo.

5 Comentario de obras artísticas actuales. X X

X X X X X X X X X

La época actual y el mundo global.

(16)