GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ESPAÑOLA
Licenciatura en Humanidades
Departamento de Humanidades: Filosofía, Lenguas, Teoría Literaria y Estudios Clásicos
Curso Académico: 2007/2008
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Lengua Española CARÁCTER: TRONCAL CURSO: 1 º
CREDITOS: 7
CREDITOS ECTS: 5.5
CUATRIMESTRE: 2 º
HORAS/SEMANA: 4
PROFESORA COORDINADORA: M.ª Pilar Garcés Gómez Profesora de teoría: M.ª Elena Azofra Sierra Profesora de prácticas: M.ª Elena Azofra Sierra
Asignatura prohibida como libre elección en los siguientes planes: Licenciado en Periodismo
1.2. DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE: M.ª Elena Azofra Sierra
DEPARTAMENTO: Filosofía, Lenguas, Teoría Literaria y Estudios Clásicos
ÁREA: Lengua Española
DESPACHO: 17.2.37
TELÉFONO: 91 624 57 75
HORARIO DE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS: lunes y martes de 12 a 13h (pedir cita a través del correo electrónico)
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
2. SITUACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS
2.1. PRERREQUISITOS
Los establecidos por la Universidad para acceder a la matriculación.
2.2. RECOMENDACIONES (CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA)
Competencia comunicativa del español y conocimientos de gramática española propios de la enseñanza secundaria y el bachillerato.
2.3. SENTIDO DE LA MATERIA DENTRO DE LA TITULACIÓN
Asignatura básica para la formación lingüística del licenciado en Humanidades, al fomentar el conocimiento y la reflexión sobre problemas fundamentales de la lengua española. Se completa con otras asignaturas de áreas estrechamente relacionadas, como la Lingüística General.
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de la asignatura es proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos para el análisis gramatical, semántico y los aspectos pragmáticos de la lengua española. La enseñanza de los conceptos teóricos se complementa con el comentario de textos.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (EVALUABLES)
• Profundización en el conocimiento de los planos gramatical, semántico y pragmático del
• Capacidad de explicación de los problemas gramaticales más significativos del español. • Adquisición y desarrollo de la capacidad para analizar y comentar diversos tipos de textos
escritos.
4. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
TEMA 1. FONÉTICA Y FONOLOGÍA
1.1. Sonidos y fonemas. La articulación de los sonidos. El sistema fonológico del español y su transcripción.
1.2. La sílaba, la entonación y el acento.
1.3. Fonética y variación.
TEMA 2. MORFOLOGÍA Y SINTAXIS
2.1. MORFOLOGÍA: concepto y unidades. Clases de morfemas. Morfología flexiva y derivativa. Categorías gramaticales.
2.2. MORFOSINTAXIS. Morfología derivativa. Formación de palabras y problemas asociados.
2.3. SINTAXIS: concepto y unidades. Sintagmas y oraciones. Estructura interna de los sintagmas. Funciones sintácticas y funciones semánticas.
TEMA 3. LA ORACIÓN
3.1. Definición. Oración y proposición. El sujeto y el predicado. La concordancia. 3.2. La impersonalidad.
3.3. Oración simple, compuesta y compleja.
TEMA 4. EL SINTAGMA NOMINAL
4.1. Estructura del sintagma nominal. El núcleo y los determinantes.
4.2. Complementos del nombre. El adjetivo. Proposiciones subordinadas adjetivas. Otros complementos del nombre.
TEMA 5. EL SINTAGMA VERBAL
5.1. El verbo. Formas personales y no personales. Valores de las formas verbales de indicativo y subjuntivo. Las perífrasis.
5.2. La estructura del sintagma verbal. Construcciones atributivas y predicativas. Tipos de complementos.
TEMA 6. SEMÁNTICA
Concepto, unidades y métodos de estudio. Las relaciones semánticas.
TEMA 7. LA PERSPECTIVA PRAGMÁTICA EN EL ESTUDIO DE LA LENGUA ESPAÑOLA
Los actos de habla. El principio de cooperación. La teoría de la relevancia
La asignatura se estructura a través de dos tipos de clases presenciales, teóricas y prácticas. En las clases teóricas, la profesora explicará cada tema del programa, prestando especial atención a aquellas cuestiones que se consideren más relevantes o que, por su complejidad, merezcan mayor atención. Para conseguir un mayor aprovechamiento de estas horas de clase, el alumno debe leer con antelación el tema que se va a explicar y reflexionar sobre sus conocimientos previos. Al final de cada tema, se dedicará alguna sesión a la revisión de los contenidos tratados y a la resolución de dudas.
Debido a las características de la asignatura, el enfoque práctico estará presente en casi todas las sesiones. Sin embargo, algunas clases serán totalmente prácticas y consistirán, principalmente, en comentarios de textos y ejercicios de análisis; en ellas se estudiarán textos de distinto tipo, atendiendo al análisis gramatical, semántico y pragmático de sus componentes. Para poder realizar el análisis, es preciso que el alumno haya estudiado la teoría correspondiente.
Determinadas sesiones presenciales tienen otros fines, señalados oportunamente en el calendario: presentación de la asignatura, resolución de dudas para el examen final, realización de pruebas escritas…
5.2. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO
Además de asistir a las sesiones presenciales, el alumno debe realizar fuera del aula otras
actividades de carácter individual, que se señalan en el calendario adjunto y que consisten principalmente en:
• Estudio teórico: Estudio de contenidos relacionado con las clases teóricas (estudiar temas,
trabajo en biblioteca, lecturas recomendadas, etc.)
• Estudio práctico: Lo mismo, relacionado con las clases prácticas (realizar ejercicios
propuestos, consultar bibliografía práctica, etc.)
• Trabajos prácticos: Preparación de actividades para entregar al profesor (están previstas
tres: “Prácticas-1”, “Prácticas-2” y “Prácticas-3”)
• Preparación del examen final
5.3. CÓMPUTO DE CARGA DE TRABAJO
TRABAJO
PRESENCIAL NÚMERO DE HORAS AUTÓNOMO TRABAJO NÚMERO DE HORAS
Clases teóricas 30 Estudio teórico 45 Clases prácticas 23 Estudio práctico 20
Trabajos prácticos
10
Lectura
bibliografía 10 Otros
(presentación, examen…)
7
Preparación
examen final 10
TOTAL PRESENCIAL: 60 HORAS TOTAL AUTÓNOMO: 95 HORAS
CARGA DE TRABAJO TOTAL ASIGNATURA: 155 HORAS
6. EVALUACIÓN
El profesor realizará una observación directa del trabajo diario de los alumnos y de su participación en los debates y en la resolución en clase de los ejercicios propuestos. Por otro lado, algunas actividades prácticas serán entregadas al profesor en las fechas indicados en el calendario; son las que se denominan “Práctica-1”, “Práctica-2” y “Práctica-3”. Estos ejercicios prácticos tendrán un papel importante en la evaluación continua del alumno.
Respecto al peso relativo de cada uno de los componentes de la evaluación, cabe señalar que la calificación final del alumno resultará de sumar, en la proporción indicada, la calificación parcial obtenida según los siguientes criterios de evaluación:
a) 10% Asistencia y participación en clase
b) 20% Realización de análisis y comentarios de textos propuestos c) 70% Examen final (con cuestiones teóricas y prácticas)
Para obtener una calificación positiva en la asignatura, es imprescindible un perfecto dominio de las reglas ortográficas del español, además de una expresión correcta en esta lengua.
7. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS
AULA GLOBAL
Los materiales teóricos y prácticos útiles para el estudio de la asignatura serán accesibles para el alumno a través del espacio virtual de la asignatura en Aula Global; allí encontrarán unidades didácticas, ejercicios, solucionarios y materiales complementarios, que también se entregarán en cada clase en fotocopias. Al no existir manual para la asignatura, es importante que el alumno esté familiarizado con estos materiales, así como con la bibliografía básica, fácilmente accesible en la biblioteca de Humanidades. En la primera sesión se realizará un comentario detallado de la bibliografía.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- ACADEMIA ESPAÑOLA: Esbozo para una nueva gramática de la lengua española, Madrid, Espasa
Calpe, 1973.
- ALARCOS LLORACH, Emilio: Gramática de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1994. -
ALVAR EZQUERRA, Manuel: La formación de palabras en español, Madrid, Arco Libros, 1993.
- BOSQUE, Ignacio y DEMONTE, Violeta: Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, Espasa
Calpe, 1999, 3 vols.
- GARCÉS GÓMEZ, María Pilar: La oración compuesta en español, Madrid, Verbum, 1994. - GARCÉS GÓMEZ, María Pilar: Las formas verbales en español , Madrid, Verbum, 1997.
- GÓMEZ TORREGO, Leonardo: Ejercicios de gramática normativa ( I y II), Madrid, Arco Libros, 1996. - GÓMEZ TORREGO, Leonardo, Gramática didáctica del español, Madrid, SM, 2002.
- GÓMEZ TORREGO, Leonardo, Nuevo manual del español correcto, Madrid, Arco Libros, 2003. - GUTIÉRREZ, Salvador, Introducción a la semántica funcional, Madrid, Síntesis, 1992.
- MONTOLÍO, E., GARACHANA, M. y SANTIAGO, M., Manual de escritura académica, Barcelona, Ariel,
3 vols.
- QUILIS, Antonio: Principios de fonología y fonética españolas, Madrid, Arco Libros, 1997.
- VARELA ORTEGA, Soledad: Morfología léxica: la formación de palabras, Madrid, Gredos, 2005.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 2001, 22ª ed.
- ACADEMIA ESPAÑOLA: Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Santillana, 2005. - AGENCIA EFE: Diccionario del español urgente, Madrid, SM.
- ALVAR EZQUERRA, Manuel: Diccionario ilustrado de la lengua española, Barcelona, Biblograf, 1987. - BOSQUE, Ignacio: REDES. Diccionario combinatorio del español contemporáneo, Madrid, SM, 2004. - GUTIÉRREZ CUADRADO, Juan (dir.): Diccionario Salamanca de la Lengua Española,
Madrid-Salamanca, Santillana-Universidad de Salamanca.
- MOLINER, María: Diccionario de uso del español, Madrid, Gredos, 1998, 2ª ed.
- SECO, Manuel: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe,
1986, 9ª ed.
- SECO, Manuel; ANDRÉS, Olimpia y RAMOS, Gabino: Diccionario del español actual, Madrid, Aguilar,
1999. 8. CALENDARIO 1ª SESIÓN (LUNES) 2ª SESIÓN (MARTES) TRABAJO AUTÓNOMO
Semana 1 (de 18 a 22 feb.)
Presentación
Comentario de guía docente y
bibliografía
Teoría: tema 1.1. Para la 2ª sesión, leer tema 1.1. colgado en Aula Global
Semana 2 (de 25 a 29 feb.)
Teoría: tema 1.1. (cont.) Práctica: alfabetos fonéticos Práctica: corregir ejercicios de transcripción
Teoría: tema 1.2.
Para la 2ª sesión, realizar ejercicios de transcripción
Semana 3 (de 3 a 7 mar.)
Teoría: tema 1.2. (cont.)
Teoría y práctica: tema 1.3. (Norma fonética)
Práctica: ejercicios de norma fonética
Para la 1ª sesión, leer tema 1.3. colgado en Aula Global.
Para la 2ª sesión, realizar ejercicios de norma fonética
Leer bibliografía recomendada de tema 1
Semana 4 (de 10 a 14 mar.)
Práctica: audiciones y ejercicios de fonética
Trabajo en el aula: realización y
exposición en clase de
“Práctica-1” (NO ENTREGA)
Para la 1ª sesión, repasar tema 1 completo
Para la 2ª sesión, preparar “Práctica-1” Semana 5
(de 24 a 28 mar.)
NO LECTIVO Teoría: tema 2.1.
Práctica en el aula: ejercicios de clases de
palabras
Para la 2ª sesión, leer tema 2.1. colgado en Aula Global
Semana 6 (de 31 mar. a 4 abr.)
Teoría: tema 2.2.
Práctica: corrección ejercicios de morfología
Teoría: tema 2.3.
Práctica en el aula: ejercicios de morfología flexiva y derivativa
Para la 1ª sesión, realizar ejercicios de morfología
Para la 2ª sesión, leer temas 2.2. y 2.3. colgados en Aula Global
Leer bibliografía recomendada de tema 2
Semana 7 (de 7 a 11 abr.)
Teoría: tema 3.1 Prácticas : ejercicios de oraciones (personales e impersonales)
Teoría: tema 3.2.
Para la 1ª sesión, leer tema 3.1. colgado en Aula Global
Para la 2ª sesión, realizar ejercicios de oraciones
Semana 8 (de 14 a 18 abr.)
Teoría: tema 3.3
Prácticas de oraciones simples, compuestas y complejas
Trabajo en el aula: preparación y entrega de “Práctica-2”
Resolución de dudas (temas 2 y 3)
Para la 1ª sesión, leer tema 3.2. colgado en Aula Global
Para la 2ª sesión, preparar “Práctica-2”
Semana 9 (de 21 a 25 abr.)
Práctica: corrección y comentario de “Práctica-2”
Teoría: tema 4.1. Para la 2ª sesión, leer tema 4.1. colgado en Aula Global
Semana 10 (de 28 abr. a 2 may.)
Teoría: tema 4.2. Prácticas de estructura de SN y SAdj
Para la 1ª sesión, leer tema 4.2. colgado en Aula Global
Para la 2ª sesión, preparar ejercicios de SN y Sadj
Leer bibliografía recomendada de tema 4
Semana 11(de 5 a 9 may.)
Teoría: tema 5.1.
Teoría: tema 5.2.
Práctica: ejercicios de sintagma verbal
Para la 1ª sesión, leer temas 5.1. y 5.2. colgados en Aula Global
Para la 2ª sesión, preparar ejercicios de sintagma verbal Semana
12 (de 12 a 16 may.)
NO LECTIVO Trabajo en el aula: preparación y entrega de “Práctica-3”
Resolución de dudas
Para la 2ª sesión, preparar “Práctica-3”
Leer bibliografía recomendada de tema 5
Semana 13 (de 19 a 23 may.)
Práctica: corrección y comentario de “Práctica-3”
Teoría: tema 6
Práctica: ejercicios de relaciones semánticas
Para la 2ª sesión, leer tema 6 colgado en Aula Global
Leer bibliografía recomendada de tema 6 (OPCIONAL)
Semana 14 (de 26 a 30 may.)
Teoría: tema 7
Práctica: comentarios de actos de habla
Práctica:
comentario global de un texto
Teoría: repaso global de temas tratados
Para la 1ª sesión, leer tema 7 colgado en Aula Global
Para la 2ª sesión, preparar comentario de texto
Leer bibliografía recomendada de tema 7 (OPCIONAL)
Semana 15 (de 2 a
3 jun.) Resolución de dudas para examen final
Elaboración de lista de dudas y
dificultades
Preparación examen final
