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BIBLIOTECA NACIONAL
DE CHILE
Chilena. Sección
Volúmenes de la obra 10. Ubicación
(83-5)
BIBLIOTECANACIONAL
CHILE:
MUJER
Y© CHILE: MUJER Y SOCIEDAD Inscripción N? 47.688
Santiago-Chile
1978Las opiniones emitidas por los autores en la presente
publicación
son de su exclusivaresponsabilidad
y nocomprometen a UNICEF nia lasinstituciones a las cuáles ellos están vinculados.
ALFABETA Impresores Ltda. Lira 140
chile
Mujer
Sociedady
compiladores:
Paz
Covarrubias
Rolando Franco
lo^ua
ÍNDICE
Pág. Carlos Martínez Sotomayor
Prólogo
VIIPaz Covarrubias y Rolando Franco
Mujer
y sociedad: unapresentación general
1 & Mercedes TaborgaAspectos
económicos deltrabajo
de lamujer
.... 41Paz Covarrubias y Mónica Muñoz
Algunos
factores
que inciden en laparticipación
laboral delas
mujeres
de estratosbajos
67-Gerardo González Cortés
Desarrollo,
mujer
yfecundidad.
Chile 1960-1970 ... 97Ángel Fucaraccio
El
trabajo
femenino
en Chile: un estudio de caso de lasáreas urbanas 135
-Waldomlro Pecht
La
mujer
casada y el mercado detrabajo: grado
departici
pación
en las áreas urbanas 161 ^Raúl Urzúa
La
mujer
y laspolíticas
depoblación:
notaspreliminares
193 Fernando BustamanteLa
migración
femenina
en Chile.Algunas
hipótesis
sobrePág.
; Luis Barros y Xlmena Vergara
La
imagen
de lamujer
aristocrática hacia el novecientos . 229Carlos A. Borsotti
Tres
mujeres
chilenas de clase media 249 ■! Lucía Rebeiro y Teresita de Barbieri
La
mujer
obrera chilena: unaaproximación
a su estudio . 287 fRolando Franco, Agustín Llona e Irma Arriagada
La
mujer
en situación de extremapobreza.
El caso de Chile 323Luis Felipe Lira
Aspectos sociológicos
ydemográficos
de lafamilia
en Chile 367Pablo Alonso, María Rosa Larraín y Roberto Saldías
La
empleada
de casaparticular: algunos
antecedentes . . 399Renato Poblete y Katherine Gilfeather
La
mujer, ¿agente
de cambios en laIglesia?
.... 423Clara Rosenbluth y Carmen Gloria Hidalgo
La
mujer
desde unaperspectiva sicológica
435 lJorge Jiménez
y Margarita GilíMaternidad y
trabajo: ¿opciones
discordantes? .... 461 Wilna SaavedraLos
jardines
infantiles
y eltrabajo
de lamujer
.... 469Carmen Fischer, Dina
Alarcón,
Alicia Navarro yJosefina
AragonesesEl desarrollo de la educación
parvularia
en Chile y su influencia
en el desarrollo de lamujer
481Cristian Pereda
, La madre y el cuidado de la salud de sus
hijos:
análisis \/de un rol 499
Jorge
GissiEl machismo en los dos sexos 549# l
Carmen Barros
La
mujer,
¿culpable
o víctima? 575 \rSilvia Pellegexni /
Pág.
Isabel Marshall
La
imagen femenina
en lafotonovela
amorosa .... 591Naciones Unidas
-* Utilización de los medios de comunicación de masas para
ejercer influencia
en las actividadesrespecto
a lamujer
. . 605Paz Covarrubias
El movimiento
feminista
chileno 615Hernán Larraín Ríos
Situación
legal
de lamujer frente
al marido y loshijos
. . 649Sara Navas Bustamante
La
mujer
en las Actas Constitucionales 657Benito Mauriz
La
mujer
y lalegislación
laboral 679Ernesto Schiefelbein
La
mujer
en la educaciónprimaria
y media .... 693María Aragonés
La
mujer
y los estudios universitarios en Chile: 1957-1974 . 715Carlos A. Borsotti
Situación de la
mujer
y desarrollo: acotaciones .... 753ANEXOS:
A. Suzanne Aurelpjs, Carlos A. Borsotti y Marta Mauras
Las Naciones Unidas y la
mujer
781B. Plan de Acción
Regional
para laIntegración
de laMujer
en el Desarrollo Económico y Social de América
Latina,
recomendado por laConferencia
Regional
realizada en LaHabana
(Cuba),
del 13 al 17 dejunio
de 1977 .... 805C. La Secretaría Nacional de la
Mujer,
del Gobierno de Chile 845BIBLIOGRAFÍA 851
PROLOGO
Latrascendencia
humana,
social y económica de losproblemas
queafectan
a lapoblación
femenina
y suimportancia
para el desarrollonacional ha
adquirido
relieve en losúltimos años. La dimensiónintegral
que se le ha dado al desarrollo lo
fundamenta.
En el inicio de sus
actividades,
laOrganización
de las NacionesUnidas creó la Comisión sobre la Condición Jurídicay Social de la Mu
jer,
cuyapreocupación
fundamental
ha sido lapromoción
de laigualdad
jurídica
con elhombre,
de los derechospolíticos
de lamujer
y de suseguridad
social. En la década del setenta, los Gobiernos miembros de las Naciones Unidas deciden revisar,ampliar
eintensificar
las medidas destinadas a promover la
igualdad
entre hombres ymujeres,
asegurar la
integración plena
de lamujer
en la totalidad delesfuerzo
enfavor
del desarrollo y reconocer laimportancia
de su creciente contri bución a la paz mundial. Con talfin
la Asamblea Generalproclama
el año 1975 como Año Internacional de la
Mujer
y,posteriormente,
elperíodo
de 1976 a 1985 como el Decenio de las Naciones Unidas para laMujer:
Igualdad,
Desarrollo y Paz.Iniciativas de nivel
mundial,
regional
y nacional hanpuesto
énfa
sis en el hecho de que la revalorización de la
mujer constituye
un ele mento básico en el proceso de desarrollo y han movilizado a los Gobiernos,
institucionesprivadas
yorganismos
internacionales para estudiar y acometer acciones en este sentido.
El Fondo de las Naciones Unidas para la
Infancia
(UNICEF)
ha mantenido unapreocupación
constante y renovada por cooperarcon los Gobiernos de
países
en desarrollo paraidentificar
yenfrentar
los
problemas
queafectan
a lapoblación
femenina
y que inciden en elFondo ha evolucionado para
ajustar
suspolíticas
y programas a unaconcepción integradora
del desarrollo económico y social.Para el
UNICEF,
laformación
de las nuevasgeneraciones
impli
ca unapreocupación
por su rolfuturo
como hombres ymujeres.
Desde estepunto
devista,
lamujer
interesa tanto como miembro de la sociedad y
agente
del desarrollo como por suimportancia
en laforma
ción del niño. Enconsecuencia, el UNICEF no sólo coopera para iden
tificar
eimpulsar
acciones enbeneficio
de lamujer
en cuanto madreo en cuanto niña, sino también para
definir políticas
yestrategias
queconsideren a la
mujer
en sudesempeño
actual ofuturo
de rolesfami
liares,
económicos ypolítico-sociales
queafectan
al niño, lafamilia
y la comunidad.La
presente
publicación
que el UNICEF secomplace
enentregar
al
público
de América Latina y el Cariberesponde
a lacooperación
que el Fondo
presta
para laexploración,
difusión
y creación de con ciencia sobre laproblemática
femenina.
Lareflexión
y análisis académico del tema en sus diversos
aspectos
contribuye
a sentar las bases
políticas, legales,
técnicas y administrativas querequiere
lapla
nificación
de las acciones paraintegrar
a lamujer
al proceso de desarrollo.
El libro Chile:
Mujer
y Sociedad esparte
de una serie depubli
caciones sobre el tema que ha
emprendido
el UNICEF. Con esta ini ciativa el Fondo espera contribuir a, lapresentación
deexperiencias
eintercambio de ideas que hacen
posible
el avance del conocimiento yapoyan las acciones que en Chile y otros
países
de Latinoamérica y el Caribe se están llevando a cabo enfavor
de lamujer.
Carlos Martínez Sotomayor Director Regional del UNICEF
UTILIZACIÓN
DELOS
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
DE MASAS
PARAEJERCER
INFLUENCIA EN LAS
ACTIVIDADES
RESPECTO
DE LAMUJER*
Naciones Unidas
I. Antecedentes
En 1972 la Comisión de la Condición
Jurídica
y Social de la Mujer
aprobó
la resolución 1(XXIV),
en lacual,
consciente de la gran influenciaejercida
por los medios de comunicación de masas1 en la determinación depatrones
culturales que incidían en elpleno
desa rrollo de lamujer,
advirtió que todos sus esfuerzos por promover elprogreso de la
mujer
encontraban un gran obstáculo enarraigadas
actitudes de hombres y
mujeres
que tendían aperpetuar
el statu quo. La Comisión observó también que esta actitud se debía apautas
cultu rales que en cierto modo determinaban su modo de pensar y de sentiry que se transmitían con intensa fuerza a través de los adelantos téc nicos en los medios de comunicación.
0
Fragmentos del Informe del Secretario General de las Naciones Unidas titulado "Influencia de losmedios de comunicación de masas sobre las actitudes con res
pecto a las funciones de la mujer y el hombre en la sociedad actual" (E/CN. 6/601, 13 de agosto de 1976).
1 Para los fines
aquí perseguidos
la definición de medios de comunicación oinformación es la que figura en el Plan de Acción Mundial: "Ha de enten
derse por medio de información para las masas, no sólo la radio, la televisión, el
cinematógrafo,
la prensa (diarios,periódicos,
historietas ilustradas y tirascómicas), la
publicidad
y las reuniones públicas y foros análogos, sino también tipos tradicionales de expresión como el teatro, la narración de cuentos, lascanciones y las funciones de títeres que, en muchos países, son esenciales para
llegar a las zonas rurales". Informe de la Conferencia Mundial del Año Inter
nacional de la Mujer, México, D. F., 19 de junio a 2 de
julio
de 1975. Publica606 NACIONES UNIDAS
Asimismo,
apetición
de laComisión,
el Secretario General preparó
uninforme,
basado en informaciónproporcionada
por 28gobier
nos y 23organizaciones
nogubernamentales,
quejustificó
la preocupación
de que los medios de comunicación de masas tendían a obs taculizar los esfuerzos de las Naciones Unidas por promover laigual
dad entre la
mujer
y el hombre en derecho así como dehecho,
y los esfuerzos porintegrar
a lamujer
en el desarrollo.En el curso de los debates que tuvieron
lugar
acerca del tema en elperíodo
de sesiones de laComisión,
muchosrepresentantes
—ofreciendo
ejemplos
concretos de materiales difundidos(por
radio y televisión)
eimpresos,
especialmente
revistas femeninas— mencionaronla necesidad de encontrar la forma de hacer que los medios de comu nicación
ejercieran
una influenciapositiva
en la formación de nuevas actitudes conrespecto
alpapel
que lamujer
debedesempeñar
en la sociedad actual.Por su
alcance, influencia,
volumen yadaptabilidad
deempleo,
los medios de comunicación se han convertido en los instrumentosmás
poderosos
quehayan
existido hasta ahora para informar —o mal informar— a laopinión
pública
y para influir en la mente del hombrey la
mujer.
Jamás
ha existido antes un concurso tal deenergías
procedentes de la
ciencia,
latecnología,
laindustria,
elcomercio,
la educación,
lacultura,
losespectáculos
y la comunicación para inundar elplaneta
y elespacio
que lo circunda —mediante la difusiónespacial
o por satélites— conmensajes
y señales de todotipo.
La prensa, la radio,
laspelículas
y la televisióndesempeñan
unpapel
primordial
en la formación de actitudes y la determinación del destino de la huma nidad 2.No
obstante,
esimportante
distinguir
elgrado
de influencia de los distintos sistemas de comunicación de masas. No todos ellos tienen
igual poderío;
sugrado
de influencia varía tambiénsegún
cuanhomogénea
sea lapoblación
ysegún
eltipo
específico
de los medios de comunicación de que se trate. Loslibros,
revistas yperiódicos
notienen la fuerza de la radio ni de la
televisión, especialmente
en lospaíses
en desarrollo y en las zonas ruralesalejadas,
donde el analfabetismo
sigue
siendo muyalto,
por lo que el materialimpreso
surte muy2 Citado de un discurso
pronunciado por
John
E. Fobes, Director General Adjuntode la UNESCO, en la inauguración de la Reunión de
Expertos
gubernamentalesencargados de preparar un proyecto de declaración de los principios fundamen tales que deben regir el empleo de la comunicación social a fin de robustecer
la paz y la comprensión internacional y la lucha contra la propaganda belicista,
el racismo y el
apartheid,
organizada por la UNESCO y celebrada en París elUTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.. . 607
poco efecto. En
cambio,
en muchasregiones
del mundo endesarrollo,
la
aparición
de la radio de transistores harepresentado
lallegada
deun medio de influencia eficaz. Los medios de comunicación electró
nicos —la televisión y la radio— tienen
repercusiones
inmediatas porquecon una sola transmisión
llegan
a millones de personas. Todos los de más medios de comunicación o bienrepercuten
alargo
plazo
en lasmasas o carecen del efecto simultáneo de la radio y la televisión. Los
medios de comunicación de masas tienen en sí una autoridad espe cial: un efecto institucional que, para los
objetivos
de acciónsocial,
representa
un valiosísimo instrumento de comunicación. Aumentan laefectividad de todos los demás medios
empleados.
Llegan
al granpú
blico v hacen una
proyección telescópica
deltiempo,
puesto
que tienen la máxima
capacidad,
en cuanto a distancia y velocidad. Este factor es invalorable para la acción social en los programas educativos,Por lo mismo, es necesario tomar medidas para controlar la difu
sión y la
perpetuación,
por los medios de comunicación de masas, deactitudes,
valores y creencias, costumbres yprácticas
discriminatoriasprofundamente
arraigadas
que con frecuencia se describen como"sexis-mo",
definiciónsegún
la cual lamujer
se considera inferior al hom bre debido a sus distintas característicasfisiológicas
ypsicológicas.
Como resultado deello,
se definenpapeles
y se establecenestereotipos
para el
trabajo
del hombre y lamujer,
y lasocupaciones
se dividen en "masculinas" y "femeninas". Por su carácterartificial,
esos criteriosimpiden
unaasignación
equitativa
de derechos yresponsabilidades
al hombre y lamujer,
obstaculizando los esfuerzos de las Naciones Unidas para promover laigualdad
entre el hombre y lamujer
y porintegrar
a lamujer
en el desarrollo.Hay
formas en que los medios de comunicaciónpodrían
ejercer
una influenciapositiva
para la formación de actitudes más dinámicasrespecto
delpapel
que lamujer
debedesempeñar
en lasociedad actual. Teniendopresente
estefactor,
se hasugerido
una serie de medidasconcretas,
principalmente
sobre la base de los resultados y recomen daciones de la Conferencia Mundial del Año Internacional de la Mujer,
el Plan de AcciónMundial,
los dos PlanesRegionales
de Acción para Asia y el Pacífico y paraÁfrica,
varios seminariosinterregionales
y
regionales organizados
por las Naciones Unidas y el Seminario sobre medios de comunicación social paraperiodistas
yproductores
de radio608 NACIONES UNIDAS
II. Medidas sugeridas
A. Medidasque
podrían adoptar
los medios de comunicación31.
Proyección
de laimagen
de lamujer
a)
Quienes
controlan los medios de comunicación deberían hacer esfuerzosamplios
y sistemáticos por educar e informar alpúblico
acerca de las relaciones
recíprocas
que existen entre el desarrollogeneral
y la condición de la
mujer,
esdecú,
sueducación,
susoportunidades
económicas,
suposición
jurídica
ysocial,
y suparticipación
en laadop
ción de decisiones en lafamilia y la sociedad.b)
Deberíandejar
deproyectar,
y eliminarpaulatinamente,
"lasimágenes
comercializadas de malgusto
yestereotipadas
de lamujer,
particularmente
enpublicaciones
pornográficas,
ydejar
de utilizar imágenes de ese
tipo
en larepresentación
de crímenes sexuales y de violencia,
así como la difusión de todo material destinado a crearprejui
cios y actitudes
negativas
sobre los cambios necesarios pararevalo-rizar el
papel
de lamujer,
ytransmitir,
encambio,
unaimagen,
lo más variadaposible,
de lospapeles
del hombre y de lamujer,
teniendo encuenta la diversidad de las funciones que
cumple
lamujer
y la contribución efectiva y
posible
de ésta a la sociedad4.c)
Deberíanpresentar
las funciones y loslogros
de lamujer
de todas las condiciones sociales a través de lahistoria,
incluidas las mujeres
de las zonas rurales y de los gruposminoritarios,
y tratar de crear en lamujer
confianza en sí misma y en otrasmujeres,
así como unaconciencia de su
propio
valor eimportancia
como ser humano.d)
Deberían evitar el uso delenguaje
que refuerce ladesigual
dad yadoptar
enfoques
que prevean el tratoequitativo,
debido yequi
librado de ambos sexos por los medios de información.8 Las medidas recomendadas
a las autoridades encargadas de los medios de co municación deben ser
adoptadas
por los gobiernos enaquellos
casos en loscuales los medios de comunicación en su totalidad, o parte de ellos, estén bajo el control y la administración del gobierno.
4 Véase Informe de la Conferencia Mundial del Año Internacional de la Mujer,
UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. . . 609
2. Noticias relativas a la
mujer
a)
Se debería redefinir elconcepto
de lo que reviste interés periodístico a fin de que se
recogiera,
de manera másamplia,
las actividades de la
mujer
en las esferaslocal,
nacional e internacionalpubli
cando e
interpretando
las noticias en función de lasnecesidades,
lasaspiraciones
y el bienestar de lamujer.
Los medios de información deberían hacer esfuerzosespeciales
y sostenidos para buscar noticiasrelativas a la
mujer.
b)
Siempre
que fueraposible,
las cuestiones relativas a lamujer
deberían
presentarse
más bien como noticias comunes y corrientes quecomo temas de interés exclusivo para la
mujer.
En los medios de comunicación se debería fomentar la eliminación de los formatos en que
el
reportaje
de las cuestiones relativas a lamujer
sepresenta
separado
de todos los demás temas noticiosos. El
lugar
de las noticias deberíadecidirse en función del tema y no del sexo.
c)
Los medios de comunicación deberían cooperar con las organizaciones internacionales en el establecimiento de un servicio
regular
denoticias,
información y antecedentes relativos a cuestiones relacio nadas con lamujer,
basado en las redes y sistemas de información yaexistentes.
d)
Los medios de comunicación deberían darpublicidad
a lascontribuciones más destacadas de la
mujer
en las actividadespúblicas
y esforzarse por moldear actitudes y
opiniones
en pro del adelantode la
mujer.
3. Utilización de las
posibilidades
educativas de ladifusión
La
alfabetización,
la educación y la formaciónprofesional,
así como el fomento de nuevas actitudes y
prácticas
culturales,
deberían serapoyadas
eficazmente mediantemensajes
breves de radio y televisión y en los programas de radio y televisión para lasescuelas,
como unimportante componente
de la educación. Ello no deberíadesplazar
otros medios
educativos,
sinorepresentar
un insumo de comunicaciones adicional que tendríaunaimportante
repercusión
enla esfera de lamotivación y la información.
4.
Empleo
de lamujer
en los medios de comunicacióna)
Se deberían ofrecer a lamujer
oportunidades
deempleo
en610 NACIONES UNIDAS
niveles,
especialmente
en los deadopción
depolíticas
y decisiones en materia deprogramación, producción
y distribución.b)
Se debería dar a lamujer
unpapel
más decisivo en laplani
ficación yconcepción
de laspublicaciones
y transmisiones destinadasahombres y
mujeres.
Elempleo
de lamujer
enprogramas de los mediosde comunicación debería facilitarse
gracias
a laposibilidad
deajusfar
las horas y loslugares
detrabajo.
c)
Se deberían aumentar lasoportunidades
decapacitación
ofre cidas a lasmujeres
calificadas y se deberíadesignar
a un número mayor de
mujeres
en los cuerpos deprofesores
de las instituciones de formación en comunicaciones. Las
organizaciones
quepatrocinan
programas de formación para
profesionales
de los medios de comunicacióndeberían reservar para la
mujer
unaproporción
determinada debecas,
subsidios de
viaje,
etc.d)
Los administradores de los medios de comunicación deberíanrevisar sus
políticas
yprácticas
decontratación,
formación y ascensos a fin de asegurar que no hubiera discriminación contra lamujer.
B. Medidas que
podrían
adoptar
los Gobiernosa)
Al formular laspolíticas
de comunicaciones y de medios decomunicación en casos en que los medios de comunicación o
parte
deellos son de
propiedad
delGobierno,
se deberían tener en cuenta las necesidades de información de lamujer
de las diversascategorías
socio económicas.b)
En los casos en que los sistemas de transmisiónestén,
entera oparcialmente
en manos de sociedadesprivadas,
debido al uso de licen ciascomerciales,
los criterios relativos a sudesempeño
de serviciospú
blicos a los fines de las revisiones
periódicas
para la concesión de li cencias deberían incluir el que serepresentara
a lamujer
enpapeles
positivos
y no discriminatorios. Otraposibilidad
sería que el Gobier no concediera subsidios de transmisión a las empresasprivadas
de estetipo
a los fines del apoyo depromoción
adecuado.c)
Los Gobiernos deberíanadoptar
todas las medidas necesariaspara usar todas las
posibilidades
que ofrecen los medios de comunicación en materia de educación y para eliminar el analfabetismo allá
donde exista.
d)
Se deberíanpromulgar leyes
para eliminar la discriminación enUTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. . . 611
debería asegurar la
representación
de los medios de comunicación enlos
órganos
oficialesencargados
deejecutar
el Plan de Acción Mundial.e)
Se debería asegurar laigualdad
de acceso a la educación de niños y niñas en todos losniveles,
y ofrecer apoyo
público
a la formación
profesional
de lamujer
en la esfera de las comunicaciones.f
)
Se debería fomentar el aumento de las cuotas de admisión de lasmujeres
que tratan de obtenercapacitación
en la esfera de las comunicaciones.
g)
Se deberíaotorgar
facilidades para el intercambio internacional de materiales
impresos
y audiovisuales relacionados con cuestionesrelativas a la
mujer.
C. Medidas que
podrían
optar
lasorganizaciones
internacionales(las
Naciones Unidas y sus
organismos
especializados)
a)
Las resoluciones de la Conferencia Internacional del Año Internacional de la
Mujer
relativas a lamujer
y los medios dedifusión,
así como las del Seminario de la UNESCO
sobre
Medios de Comunica ción Social para Periodistas y Productores de Radio y Televisión yotros
órganos especializados,
etc., de las Naciones Unidas deberíanser
incorporadas
en reunionesintergubernamentales
sobrepolíticas
yplanificación
de las comunicaciones.b)
En laspublicaciones
de las Naciones Unidas y de sus organismos
especializados
deberían incluirse más temas relativos a la participación
de lamujer
en las actividades socioeconómicas y culturales.c)
Lasorganizaciones
deberían reunir datos e iniciar estudios de las redes y sistemas de información existentes quepodrían
cooperar enla
promoción
de un servicioregular
denoticias,
información y antecedentes relativos a cuestiones relacionadas con la
mujer.
d)
Se debería crear una red para el intercambio internacionalde la información de
especial
interés para lamujer.
e)
Lasorganizaciones
interesadas deberíanrecopilar
einterpre
tar las
investigaciones
realizadas acerca de laimagen
de lamujer
queproyectan
los medios decomunicación,
ypublicar
estudios sobre lamujer
en los medios de comunicación.f)
Se deberíanorganizar simposios, seminarios,
cursosprácticos
y otros
tipos
de reuniones internacionales de información destinadas612 NACIONES UNIDAS
la
participación
deGobiernos,
organizaciones
nogubernamentales,
etc.,a fin de promover la
aplicación
del Plan de Acción Mundial para lamujer.
g)
Se deberían elaborar directrices oprincipios
fundamentalesrelativos a la forma en que los medios de comunicación debieran ocu
parse de la
mujer.
h)
Se deberíanorganizar
seminarios paraescritores,
periodistas,
productores
depelículas
y de programas de radio y televisión sobre la forma depresentar
las noticias que se refieren a lamujer
y laproduc
ción de programas relativos a la
mujer.
i)
Lasorganizaciones
deberían asegurarse de que los institutosde
capacitación
einvestigaciones
en la esfera de las comunicacionesque reciben asistencia internacional
introdujeran
en sus programas deestudios y de
investigaciones
la forma depresentar
las noticias y la información para la
mujer
y de queemplearan
a un número mayor demujeres
en sus cuerpos deprofesores,
enpie
deigualdad
con los hombres.
j)
Se debería ofrecer asistencia técnica y asesoramiento de consulta a los Gobiernos o a las
organizaciones
nogubernamentales
en lascampañas
de los medios de comunicación de masas.k)
En todos los programas de desarrollo yproyectos
en pro dela
integración
de lamujer
en el desarrollo se deberíanincluir,
comoparte
integrante
deellos,
componentes
de comunicación debidamenteinvestigados.
1)
Lasorganizaciones
deberían reunir y difundir información sobre los programas de formación en la esfera de las comunicaciones pa
ra el
desarrollo,
conespecial
referencia a los programas para lamujer.
D. Medidas que
podrían adoptar
lasorganizaciones internacionales,
los Gobiernosy/o
losmedios de comunicación1.
Investigaciones
5a)
Lasorganizaciones
internacionalesgubernamentales
y no gu bernamentales deberían hacer análisis yrecopilaciones
sistemáticas de5 Estas recomendaciones fueron formuladas
por la Conferencia Mundial del Año Internacional de la Mujer (Informe de la Conferencia Mundial del Año Inter nacional de laMujer. .
UTILIZACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. .. 613
las
investigaciones
existentes sobre laimagen
de la"mujer
y del hom bre queproyectan
los medios decomunicación,
y fomentar y apoyaresas actividades en las esferas en que
siguen
faltandoinvestigaciones
sobre la
imagen
de lamujer,
teniendo en cuenta la realidad de la vidadiaria de la
mujer.
Parainvestigar
lostipos
de función que se adscriben al hombre y la
mujer
se deberíanemplear
análisisculturales,
análisis de
control,
análisis depúblicos,
análisis de los medios de información y análisis de efectos.
b)
Se debería hacer un análisis del contenido de losespectácu
los de
tipo
tradicional conobjeto
de eliminar lasimágenes
quedegra
dan o ridiculizan a la
mujer
y las actitudes y valores queperpetúan
estereotipos
sexuales anticuados. Se debería procurarimplantar
incen tivos para alcanzar estas metas.c)
Lasorganizaciones internacionales,
gubernamentales
y no gubernamentales,
deberíanasignar
altaprioridad
a lasinvestigaciones
—que se necesitan con
urgencia—
destinadas a evaluar lainfluencia,
tanto
positiva
comonegativa,
que tienen los medios decomunicación,
en sus diversas funciones de cauces de
información, espectáculos,
educación y
propaganda,
sobre la formación de actitudes ytipos
de comportamiento
respecto
de lamujer.
Los resultados de lasinvestigaciones
deberían resumirse en un
lenguaje
claro ysencillo,
distribuirseamplia
mente y utilizarse como base de debates y recomendaciones en las re
uniones sobre el tema.
d)
Para formular programas y paraaplicarlos
en elplano
nacional,
en estrecha relación con las condiciones culturales socioeconómicasreinantes,
se deberíaninvestigar
los efectospertinentes
del apoyo delos medios de comunicación y sus
campañas.
e)
Se deberían reunir datos y hacer estudios de las redes y sistemas de información existentes que
podrían
cooperar para promoverun servicio
regular
denoticias,
información y antecedentes relativos a cuestiones relacionadas con lamujer.
medios de comunicación socialpara
periodistas
yproductores
de radio y televisión(documento de la UNESCO Com. 75/WS/29); y los Seminarios regionales sobre
la integración de la mujer en el desarrollo, con referencia especial a los factores
demográficos,
uno para África (ST/ESA/SER/B/5/Add. 1), uno para Asia y elLejano Oriente (ST/ESA/SER. B. 16 y Add. 1, párr. 50) y otro para América
614 NACIONES UNIDAS
2. Establecimiento de redes de
información
a)
Los Gobiernos o lasorganizaciones
nogubernamentales,
o ambos en
conjunto,
deberían crear centros deinvestigaciones
sobre la información que sirvieran como
depósitos
y
puntos
principales
de comunicación
recíproca
e intercambio de información(noticias,
artículosde
fondo)
y de materiales audiovisuales
(películas,
programas de radio y televisión
grabados)
en elplano
internacional,
incluido el almacenamiento y la redifusión de
experiencias
documentadas deórganos
del sistema de las Naciones Unidas sobre la
integración
de lamujer
endesarrollo.
b)
Cada centro nacional debería convertirse en una fuente indispensable
de información y datosprofesionalmente sólidos,
precisos
y
pertinentes
en esta esfera para los medios de comunicacióny para
los
Gobiernos,
lasorganizaciones
nogubernamentales
y las institucio
nes académicas.
c)
Se deberían crear sistemas queintegraran
continuamente lasreacciones y los resultados obtenidos en la información que se difunde
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