DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

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DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura

PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Programa Educativo

TECNOLOGÍAS DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Competencia que desarrolla

Desarrollar y dirigir organizaciones a través del ejercicio ético del liderazgo, con enfoque sistémico para

contribuir al logro de objetivos estratégicos.

Horas prácticas:

27 Horas teóricas:

18 Total de horas:

45 Cuatrimestre:

OCTAVO

Grupo:

BX

Período:

ENERO – ABRIL 2014

Horas presenciales:

14 Horas no presenciales:

31

(2)

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Unidad

UNIDAD I PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Objetivo de la Unidad

El (la) estudiante administrará eficientemente el tiempo para mejorar el desempeño y cumplimiento de objetivos personales y organizacionales.

Semana Hora Clase

Modo (P / NP)

Tema Estrategia didáctica Recursos didácticos Espacio (s) formativo (s) Resultado de Aprendizaje Parcial (Saber, Saber Hacer, Ser)

Instrumento de Evaluación

Valor del Instrumento de Evaluación

Observaciones Resultado de aprendizaje

1 1 P Presentación

de la asignatura

Exposición por parte del docente Pizarrón Plumones Hoja de asignatura Planeación didáctica Aula

Conocerá los temas que se abordarán en el cuatrimestre, la competencia a desarrollar, los criterios de evaluación y las reglas de trabajo.

No aplica No aplica A partir de un

caso práctico elaborará un reporte que integre:

 Análisis del modelo organizacional

 Análisis de las características del entorno  Plan estratégico que contenga:  Misión  Visión  Valores  Objetivos  Estrategias  Metas  Acciones  Recursos  Responsables  Plazos

1 2 NP Conceptos

básicos de planeación estratégica

Exposición por parte del docente Lectura de material teórico Computadora Cañón Documento digital sobre el contenido teórico. Pizarrón Plumones S@V Describirá los conceptos de: Planeación estratégica Estrategia Táctica Misión, visión y

valores

Objetivos, metas y estrategias Estilos de

planeación de Ackoff: a) reactivista (pasado) b) inactivista (presente) c) preactivista (futuro) d) interactivista

(integración)

1. Trípticos 2 puntos

(1er. Parcial)

(3)

2 1 P Conceptos básicos de planeación estratégica

Lluvia de ideas

Computadora

Cañón

Documento digital sobre el contenido teórico.

Pizarrón

Plumones

Aula

Describirá los conceptos de: Táctica Misión, visión y

valores

Objetivos, metas y estrategias Estilos de

planeación de Ackoff:

a) reactivista (pasado) b) inactivista

(presente) c) preactivista

(futuro) d) interactivista

(integración)

1. Trípticos Ídem instrumento 1

Con base en el organizador de información que realizó el alumno sobre el tema, participará en una lluvia de ideas para explicar, describir y aclarar los conceptos más importantes del tema.

2 2 NP Conceptos

Proyecto

Parte 1

Computadora

S@V

Categorizará la orientación del estilo de planeación que tiene la organización.

2. Proyecto (equipos)

2 puntos

(1er. Parcia)

Con base en el análisis de una empresa ficticia creada por el alumno, formando equipos de trabajo deberán generar el apartado

correspondiente a la semana evaluada.

Entregable: Generalidades

(4)

Proyecto

Parte 1

Computadora

Cañón

Pizarrón

Plumones

Aula

Ídem instrumento 2

El alumno deberá trabajar en clase sobre el apartado

correspondiente a la semana evaluada para hacer las correcciones solicitadas por el profesor durante la revisión electrónica hecha previamente y resolver dudas acerca del contenido del documento.

Entregable: Generalidades

 Nombre de la empresa  Logotipo  Misión  Visión  Valores  Objetivos

3 2 NP Conceptos

Proyecto

Parte 2

Computadora

S@V

4 puntos

(1er. Parcia)

Entregable: Plan estratégico

(5)

Proyecto

Parte 2

Computadora

Cañón

Aula

Ídem instrumento 3

correspondiente a la semana evaluada para hacer las correcciones solicitadas por el profesor durante la revisión electrónica hecha previamente y resolver dudas acerca del contenido del documento.

Entregable: Plan estratégico

 Estrategias  Metas  Acciones  Recursos  Responsables  Plazos

4 2 NP Modelos

organizacionales

Exposición por parte del alumno

S@V

Describirá las características de los modelos organizacionales:  Mercadotecnia  Producción  Finanzas  Recursos humanos  Cuatro ejes: a) sociales, b) estratégicos, c) administrativos d) tecnológicos  Tres ejes: a) misión, b) diseño de transformación y c) estructura organizacional

4. Exposición (equipos)

2 puntos

(1er. Parcia)

Formando equipos de trabajo realizará una investigación acerca del tema designado mediante sorteo para llevar a cabo una exposición presencial posteriormente. Utilizará como recurso didáctico diapositivas en PowerPoint.

5 1 P Modelos

organizacionales

Exposición por parte del

Computadora Aula Describirá las características de los modelos

4. Exposición (equipos)

Ídem instrumento 4

(6)

alumno Cañón

Pizarrón

Plumones

organizacionales:  Mercadotecnia  Producción  Finanzas  Recursos humanos  Cuatro ejes: a) sociales, b) estratégicos, c) administrativos d) tecnológicos  Tres ejes: a) misión, b) diseño de transformación y c) estructura organizacional

profesor. Utilizará como recurso didáctico diapositivas en PowerPoint.

5 2 NP Modelos

organizacionales

Proyecto

Parte 3

Computadora

S@V

Propondrá el modelo de organización idóneo a las características y necesidades de la organización.

2 puntos

(2do. Parcial)

correspondiente a la semana evaluada. Entregable: Modelo organizacional Deberá entregar vía digital el apartado correspondiente el día designado para hacerlo (lunes).

6 1 P Modelos

organizacionales

Proyecto

Parte 3

Computadora

Cañón

Aula

Propondrá el modelo de organización idóneo a las características y necesidades de la organización.

Ídem instrumento 5

(7)

resolver dudas acerca del contenido del documento.

Entregable: Modelo organizacional

6 2 NP Análisis del

entorno

Lectura de material teórico

S@V

Explicar la incidencia del entorno en la organización:  educativo  cultural  económico  político  social  ambiental  tecnológico

Identificará la prospectiva para construir los siguientes escenarios  real  posible

(factibles)  probable

(futurables)  deseable

(futurible)

6. Reporte 1 punto

(2do. Parcial)

Elaborará un organizador de información donde explique los conceptos del tema con base en la lectura que realice del material teórico que le será otorgado por el profesor (disponible en el S@V). Deberá entregar impreso el documento correspondiente el día de clase en la semana 7.

7 1 P Análisis del

entorno

Lluvia de ideas

Computadora

Cañón

Pizarrón

Plumones

Aula

Explicar la incidencia del entorno en la organización:  educativo  cultural  económico  político  social  ambiental  tecnológico

Identificará la prospectiva para

6. Reporte Ídem instrumento 6

(8)

construir los siguientes escenarios  real  posible

(factibles)  probable

(futurables)  deseable

(futurible)

7 2 NP Análisis del

entorno

Proyecto

Parte 4

Computadora

S@V

Determinará las tendencias del entorno que inciden en la organización construyendo el escenario deseable.

3 puntos

(2do. Parcial)

Entregable: Análisis del entorno

Deberá entregar vía digital el apartado correspondiente el día designado para hacerlo (lunes). Horas

Totales

21 Horas

Presenciales

7 Horas No

Presenciales

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UNIDAD II ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Objetivo de la Unidad

El estudiante diseñará la operación interna del área de trabajo con base en las técnicas y herramientas de planeación y organización, para el logro de los objetivos de cada unidad operativa.

Modo (P / NP)

Valor del Instrumento de Evaluación

8 1

2 P NP Organización del trabajo Exposición por parte del docente Computadora Cañón Documento digital sobre el contenido teórico. Pizarrón Plumones Aula S@V Describirá las formas de organización del trabajo con base en los tópicos: objetivos tácticos metas o

indicadores de medición procesos procedimiento programa actividad y tarea recursos que

intervienen en los procesos: recurso humano (responsables) recurso material (suministros) recurso financiero (costos) gráfico de

Gantt

8. Cartel 1 punto

(2do. parcial)

Realizará un organizador de información donde explique los conceptos más importantes del tema con base en el documento electrónico proporcionado por el profesor, así como la explicación realizada por el mismo previamente. Deberá entregar vía digital el

documento el día designado para hacerlo (lunes).

Elaborará un reporte con base en un caso práctico en el que:

Rediseñe el programa de trabajo para el área o departamento:

objetivos del programa metas

asociadas estrategias o

alternativas de cumplimiento Organización del trabajo programas particulares procedimientos actividades tareas

9 1 P Organización

del trabajo Estudio de caso Parte 1 Computadora Cañón Caso de Aula Determinará para el área o departamento un programa de 9. Proyecto (equipos) 2 puntos (2do. Parcial)

(10)

estudio trabajo

congruente con la planeación estratégica definida por la alta dirección.

de la empresa considerada. Durante la clase se explicarán los entregables y se resolverán dudas respecto al caso de estudio.

Asignación de recursos

humano material financiero tiempo

9 2 NP Organización

del trabajo

Estudio de caso

Parte 1

Computadora

Caso de estudio

S@V

Determinará para el área o departamento un programa de trabajo

congruente con la planeación estratégica definida por la alta dirección.

Ídem instrumento 9

Con base en el caso de estudio, el alumno deberá generar el apartado

Entregable: Programa de trabajo

 Objetivos del programa  Metas asociadas  Estrategias o

alternativas de cumplimiento Deberá entregar vía digital el apartado correspondiente el día designado para hacerlo (lunes).

10 1 P Estrategias y

alternativas

Mesas de trabajo

Documento impreso sobre el contenido teórico investigado.

Aula

Describirá el concepto de estrategia y los elementos para su diseño según H.I. Ansoff: campo de

actividad vector de

crecimiento ventajas

competitivas efecto sinérgico

10. Reporte de lectura (equipos)

1 punto

(2do. Parcial)

Formando equipos de trabajo y con base en una investigación individual previa, participará en una mesa de trabajo para conocer el tema, generando un reporte de lectura como evidencia.

10 2 NP Estrategias y

alternativas

Estudio de caso

Computadora

Caso de S@V

Elaborará estrategias para mejorar:  procesos

2 puntos

(3er. parcial)

(11)

Parte 2 estudio  procedimientos  programas  actividades y

tareas

Entregable: Organización del trabajo

 Desglose de estrategias  Programas particulares  Procedimientos  Actividades  Tareas Deberá entregar vía digital el apartado correspondiente el día designado para hacerlo (lunes). Horas

Totales

9 Horas

Presenciales

3 Horas No

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UNIDAD III ANÁLISIS Y EVALUACIÓN Objetivo de la Unidad

El (la) estudiante evaluará el desempeño de cada unidad operativa a través de técnicas de análisis y evaluación de procesos para mejora de los mismos al interior de cada unidad operativa.

Modo (P / NP)

Valor del Instrumento de

Evaluación

11 1 P Estrategias y

alternativas Estudio de caso Parte 3 Computadora Cañón Caso de estudio

Aula Elaborará estrategias para mejorar:  procesos  procedimientos  programas  actividades y

tareas 11. Proyecto (equipos) Ídem instrumento 11 Deberá trabajar sobre las estrategias para mejorar los procesos, procedimientos, programas, actividades y tareas en el aspecto de asignación de recursos.

Elaborará un reporte con base a un caso práctico en el que:

Evalúe la situación actual del área a través del FODA

Balanced Scorecard

 desempeño del personal y del grupo  resultados del

proceso  metas financieras  indicadores de desempeño  tiempos de

cumplimiento

Propuesta de alternativas de

11 2 NP Estrategias y

alternativas Estudio de caso Parte 3 Computadora Caso de estudio S@V Elaborará estrategias para mejorar:  procesos  procedimientos  programas  actividades y

tareas

Ídem instrumento 11

(13)

12 1 P FODA Lluvia de ideas Documento impreso sobre el contenido teórico investigado. Pizarrón Plumones Aula Identificará la técnica de análisis FODA y su aplicación en al ámbito laboral: fortalezas oportunidades debilidades amenazas 12. Reporte de lectura 1 punto (3er. Parcial) Mediante una investigación realizada sobre el tema, participará en una lluvia de ideas grupal, entregando un reporte de lectura impreso como evidencia durante la clase.

mejora

12 2 NP FODA Estudio de

caso Parte 1 Computadora Caso de estudio S@V Elaborará diagnóstico a través de interpretar los resultados del análisis FODA del área o departamento para hacer propuestas de mejora. 13. Proyecto (equipos) 2 puntos (3er. Parcial)

Con base en un caso de estudio, el alumno deberá generar el apartado correspondiente a la semana evaluada.

Entregable: Análisis FODA

Deberá entregar vía digital el apartado correspondiente el día designado para hacerlo (lunes).

13 1

2

P NP

Evaluación Exposición por parte del docente Computadora Cañón Documento digital sobre el contenido teórico. Aula S@V Identificará la técnica Balanced Scorecard de Ken Blanchard, considerando:

desempeño del personal y del grupo resultados del

proceso metas financieras indicadores de

desempeño tiempos de

cumplimiento retroalimentación (feedback) supervisión 14. Presentación diapositivas de Power Point 1 punto (3er. Parcial) Realizará un organizador de información donde explique los conceptos más importantes del tema con base en la exposición realizada por el profesor y el documento digital sobre el contenido teórico.

Deberá entregar vía digital la

(14)

14 1 P Evaluación Estudio de caso

Parte 2

Computadora

Caso de estudio

Aula

Evaluará los resultados mediante la técnica Balanced Scorecard y hará una propuesta de mejora.

4 puntos

(3er. Parcial)

Con base en el caso de estudio, el alumno deberá trabajar en clase para generar el apartado

Entregable: Balanced Scorecard.

cumplimiento

Propuesta de mejora

14 2 NP Evaluación Estudio de

caso

Parte 2

Computadora

Caso de estudio

S@V

Con base en el caso de estudio, el alumno deberá concluir el apartado correspondiente a la semana evaluada.

Entregable: Balanced Scorecard.

(15)

hacerlo (lunes).

Propuesta de mejora

15 3 NP Evaluación Estudio de

caso

Parte 2

Computadora

Caso de estudio

S@V

Con base en el caso de estudio, el alumno deberá concluir el proyecto realizando las últimas mejoras solicitadas por el docente

Entregable: Balanced Scorecard Propuesta de mejora

Deberá entregar vía digital el apartado correspondiente el día designado para hacerlo (lunes). Horas

Totales

15 Horas

Presenciales

4 Horas No

Presenciales

11

Elaboró:

Vo. Bo.

_________________________

_______________________

LCC Angela Hernández Rios

Profesora por asignatura

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



Álvarez Torres, M. G. (2006) Manual de planeación estratégica. México: Panorama.



Fred R. David, (2003) Conceptos de Administración Estratégica. México: Pearson Educación.



H. Ansoff, I. (1998) La dirección Estratégica en la práctica empresarial. Segunda Edición. México: Addison Wesley.



Montesanos D., J. R. (2001) Manual de Planeación Estratégica. México: Auroch.



Rodríguez V., J. (2005). Cómo aplicar la Planeación estratégica a la pequeña y mediana empresa. Quinta edición. México: Thomson.



Strick Land, A. J.; E. Gamble, J. (2007) Administración Estratégica. Décimo Quinta Edición. México: Mc Graw Hill.



s. a. Administración Teoría, Proceso, áreas funcionales y estrategias para la competitividad. Segunda edición. México: Mc Graw Hill.

Páginas web consultadas:



Crece Negocios (26 de junio de 2009). La misión de una empresa.

Disponible en

http://www.crecenegocios.com/la-mision-de-una-empresa/

Consultado el 01 de enero de 2014.



Crece Negocios (5 de marzo de 2010). Estrategias competitivas.

Disponible en

http://www.crecenegocios.com/estrategias-competitivas/

Consultado el 01 de enero de 2014.



Crece Negocios (18 de noviembre de 2010). Los objetivos de una empresa.

Disponible

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