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Lengua B TP 1 Junio2018

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Academic year: 2018

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Fecha tope de presentación: 11 de mayo de 2018

Educación Adultos 2000 LENGUA B

Trabajo Práctico Nº 1

Válido para examen de Junio de 2018

APELLIDO Y NOMBRE:

DOC. TIPO Nº TELÉFONO:

CORREO ELECTRÓNICO: ADJUNTO HOJAS.

LUGAR DE RECEPCIÓN: FECHA DE RECEPCIÓN: …… FIRMA DEl RECEPT0R:……….

En este trabajo práctico, repasamos especialmente la unidad 1 y la primera parte de la 2 de la Guía de estudios. Es aconsejable que vaya revisando los contenidos en la guía a medida que responde las próximas consignas.

Lea los textos que se presentan a continuación y realice las actividades propuestas:

Texto 1

Lea atentamente el artículo publicado el 7 de marzoen la página web ambito.com

Impuesto rosa: ellas pagan hasta un 30% más por un mismo producto

Ganan menos y pagan más caro. Ésa es la situación de las mujeres en Argentina, que deben desembolsar en promedio casi un 14% más por los productos "orientados" a ellas mientras en simultáneo sus salarios son un 35% menores, en relación a los varones.

Así se desprende del informe sobre Impuesto Rosa 2018 presentado en este miércoles en el Palacio Legislativo del Congreso de la Nación Argentina elaborado por la consultora Focus Market para CAME con relación al relevamiento de precios en 512 puntos de ventas de todo el país sobre cinco tipologías de productos y 16 productos relevados donde se identificaron diferencias de precios por mismo producto hacia el hombre y la mujer.

El Impuesto Rosa es un tributo "oculto" que se paga por productos o servicios "orientados" a las mujeres respecto de sus equivalentes orientados a los hombres.

De acuerdo al informe, una mujer paga hasta un 27% más por los mismos cortes de cabello y hasta un 27% por el mismo servicio de lavado de camisa. A diferencia de lo que ocurre en otros países, en Argentina, los productos de higiene femenina sufren el 21% del Impuesto al Valor Agregado (IVA). En otros países, en tanto, no tasan estos productos con ningún impuesto o son exentos.

El concepto de "impuesto rosa" aparece en la década de 1990 en Estados Unidos, país donde no están prohibidos los precios discriminatorios por género.

Por su parte, el Centro de Economía Política Argentina (CEPA) presentó un informe donde pone de relieve una serie de costos adicionales en el consumo de las mujeres considerando sólo el ciclo reproductivo.

Tomaron como base del estudio una mujer cuya menstruación se produce desde los 15, tiene dos hijos durante su vida fértil y a los 50 años tiene la menopausia. Durante toda su vida, tendrá la menstruación 420 veces descontando tres años de embarazo y posparto. "Sumando el valor de las toallitas femeninas, pastillas anticonceptivas y analgésicos tendrá un costo de $6.518 anuales o bien $198.700 a lo largo de su vida productiva", calculó el CEPA.

Aparte de esto, el informe señala sobre el impuesto rosa que "el precio de los productos con versiones orientadas al público femenino representa entre un 5% y 100% más sobre el producto masculino o genérico". Un ejemplo clásico son las maquinitas de afeitar en versión femenina: en este caso hay un 47% de sobreprecio respecto de la masculina. Otro caso es el de la marca de yogures y productos lácteos SER con publicidades fuertemente orientadas a las mujeres y un diseño femenino.

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adolescentes también vienen con impuesto rosa. Por ejemplo, una mochila en tela rosa cuesta un 100% más que la misma mochila hecha con la misma tela y diseño aunque en color azul.

I. Circuito de la comunicación y funciones del lenguaje (unidad 1)

1. Según este artículo, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas? Indique tres respuestas:

a) El artículo presenta dos informes sobre la discriminación de precios por género.

b) En la Argentina los productos de higiene femenina pagan IVA.

c) El artículo indica que el relevamiento de precios se realizó en cinco provincias.

d) En Estados Unidos, el precio discriminatorio por género no está permitido.

e) Uno de los informes consideró el consumo de las mujeres durante el ciclo reproductivo.

2. Complete los siguientes enunciados con el nombre de los componentes del circuito de la comunicación en este texto: emisor, receptor, mensaje, referente, código o canal.

 El …………. es el impuesto que pagan los productos orientados a mujeres.

 El ……… es el artículo periodístico.

 El ……….. es la página web.

 El ………. el lector/la lectora

 El ………. es el periódico Ámbito

 El ……… es lingüístico.

3. Señale cuál es el propósito del emisor en este artículo:

a) Explicar las diferencias de género en la sociedad argentina con respecto al consumo.

b) Informar los resultados del relevamiento de precios en productos orientados a las mujeres.

c) Convencer a las mujeres de no comprar ciertos productos que tengan mayor precio.

d) Expresar preocupación por las diferencias salariales entre hombres y mujeres.

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c) En este texto predomina la función apelativa del lenguaje porque el propósito del emisor es brindar indicaciones para ahorrar dinero.

d) En este texto predomina la función apelativa del lenguaje porque el propósito del emisor es concientizar a las consumidoras.

Texto 2

II. Variedades del código lingüístico: lectos y registros (unidad 2)

A continuación, transcribimos un fragmento de un monólogo pronunciado por la actriz y comediante norteamericana Ellen DeGeneres en un show televisivo. En él, analiza, en un tono humorístico, un producto nuevo: “Biromes para mujeres”.

Si quiere ver el video completo por internet, búsquelo en el siguiente enlace: https://vimeo.com/85412788

"Es un nuevo producto de BIC, la compañía de bolígrafos, y tienen una nueva línea llamada BIC PARA ELLA y esto es totalmente real. Sé lo que estás pensando: ¡Es la maldita hora! ¿Dónde han estado nuestros bolígrafos todo este tiempo? ¿Hemos estado usando bolígrafos de hombres todo este tiempo? Estos bolígrafos son normales como cualquier otro tan sólo que vienen en color rosa y violeta y que cuestan el doble. La peor parte es que no vienen con instrucciones, así que ¿cómo esperan que aprendamos a escribir con ellos? (…) En la parte de atrás dice que vienen diseñados especialmente para adaptarse a las manos de las mujeres ¿qué significa eso? ¿Qué cuando estemos tomando nota de lo que dicen nuestros jefes, nos sentiremos muy cómodas, y nos olvidaremos de que no nos pagan como a ellos?"

4. Analice los registros que aparecen en este texto. Siguiendo el modelo que figura en la unidad 2, elija la opción correcta en los siguientes ítems:

a) Teniendo en cuenta la finalidad, el registro de este texto es:

 objetivo

 subjetivo

b) Teniendo en cuenta el tema, el registro de este texto es:

 general

 especializado

c) Teniendo en cuenta la relación entre los participantes y el espacio de interacción, el registro de este texto es:

 formal

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III. La presencia del emisor en los enunciados (unidad 2)

5. Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso:

En la expresión: “La peor parte es que no vienen con instrucciones”, el término “peor” constituye un subjetivema porque expresa una opinión de quien habla.

 Verdadero

 Falso

Texto 3

¿Qué es el “Impuesto rosa”?

Se llama “Impuesto rosa” o “pink tax” al porcentaje extra que las mujeres pagan por los productos que, por su empaque, descripción o nombre, están dirigidos específicamente hacia ellas. El término apareció hace algunos años y hace referencia a la desigualdad de

género. El nombre del impuesto es irónico, porque no todos los productos son de color

“rosa” y se lo utiliza para definir una diferencia en el precio de diversos productos, de

manera que la versión femenina es mucho más cara que la masculina, esto a pesar de ser el mismo producto y de la misma marca. Esta diferencia se da en varias industrias, como la de supermercados, perfumes, farmacias, belleza, lavandería e incluso en algunos servicios. El impuesto “invisible” afecta la economía de las mujeres y varias organizaciones feministas del mundo lo denuncian.

IV. Los textos y su diversidad (unidad 1)

6. Recuerde la clasificación de textos presentada en la unidad 1 de la guía. Indique si la siguiente afirmación es verdadera o falsa:

El texto 3 es un texto expositivo porque explica las características del concepto “Impuesto Rosa”, por lo tanto tiene una función referencial.

 Verdadero

 Falso

V. Mecanismos de cohesión (unidad 2)

7. Lea con atención el siguiente fragmento tomado del texto:

El nombre del impuesto es irónico, porque no todos los productos son de color “rosa” y se

lo utiliza para definir una diferencia en el precio de diversos productos, de manera que la

versión femenina es mucho más cara que la masculina, esto a pesar de ser el mismo

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d) “porque” introduce una causa.

e) “esto”, “porque” y “lo” son conectores.

VI La oración simple y la oración compuesta (unidad 2)

1. Analice sintácticamente la siguiente oración:

El término apareció hace algunos años y hace referencia a la desigualdad de género.

Ahora, elija tres opciones correctas:

a) Se trata de una oración simple.

b) Se trata de una oración compuesta.

c) Esta oración tiene un sujeto tácito.

d) El sujeto es “El término”.

e) El predicado es “apareció hace algunos años y hace referencia a la desigualdad de género”.

2. Analice sintácticamente la siguiente oración:

El impuesto “invisible” afecta la economía de las mujeres y varias organizaciones

feministas del mundo lo denuncian.

Ahora, indique tres respuestas correctas:

a) Esta es una oración compuesta porque tiene dos proposiciones.

b) Esta es una oración compuesta porque presenta el nexo coordinante “y”.

c) “Afecta” y “denuncian” son núcleos de predicado.

d) “lo denuncian” es el predicado de una proposición.

Referencias

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