Lorena Cudris Torres
Mg.C en Psicología
Esp. Pedagogía para la Docencia Universitaria Esp. Gerencia Pública
Psicóloga
MANUAL DE PUBLICACIÓN APA
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Celular: 3013434356
¿Qué es un manual de estilo?
Indicaciones para la presentación formal
Formato del papel
Empleo de los tipos de letra
Indicaciones gramaticales y ortográficas Gráficos, cuadros y tablas
Documentación
Citas en el texto
Publication Manual
of the American
Psychological
NORMAS APA
• Normativa de las publicaciones científicas no
sólo de la psicología, sino del resto de las
ciencias sociales
Un manuscrito debe escribirse en:
•
Fuente
: Arial o Times New Roman, Letra número
12
•
Márgenes
: 2,54 cm margen derecho, izquierdo,
superior e inferior; además se deja 2 cm margen
izquierdo para encuadernación.
•
Interlineado
: doble.
• Con un encabezado en la parte superior derecha
con una
cornisa
.
Párrafos y sangría:
Cinco a siete espacios la primera línea de cada
párrafo y la de cada nota de pie de página
Margen izquierdo
3 o 4 niveles de encabezados.
Nivel 1
ENCABEZADO CENTRADO EN NEGRITAS
CON MAYÚSCULAS
Nivel 2
Encabezado Alineado a la Izquierda Con Negritas Con Mayúsculas Y Minúsculas
Nivel 3
Encabezado de párrafo con sangría, negritas minúsculas y punto final.
Encabezados
La siguiente tabla ilustra el formato que se debe seguir
en cada nivel de encabezado:
Formato para los cinco niveles de encabezado en las revistas de la APA
Nivel de encabezamiento
Formato
1 Centrado, Negritas, Encabezamiento con Letras Mayúsculas y Minúsculas
2 Alineado a la izquierda, Negritas, Mayúsculas y Minúsculas
3 Encabezado de párrafo con sangría, negritas, primera palabra con mayúscula y las restantes en minúsculas con punto final.
4 Encabezado de párrafo con sangría, negritas, itálica, minúsculas con punto final.
Nivel 1
MARCO TEÓRICO MÉTODO
RESULTADOS
Nivel 2
Muestra y selección de participantes
Técnicas de recolección de información e instrumentos
Nivel 3
Mediciones Q-sort de inhibición y agresividad. Calendario del historial de vida.
Encabezados
La siguiente tabla ilustra el formato que se debe seguir
en cada nivel de encabezado:
Formato para los cinco niveles de encabezado en las revistas de la APA
Nivel de encabezamiento
Formato
1 Centrado, Negritas, Encabezamiento con Letras Mayúsculas y Minúsculas
2 Alineado a la izquierda, Negritas, Mayúsculas y Minúsculas
3 Encabezado de párrafo con sangría, negritas, primera palabra con mayúscula y las restantes en minúsculas con punto final.
4 Encabezado de párrafo con sangría, negritas, itálica, minúsculas con punto final.
Encabezados
La introducción del manuscrito no lleva un
encabezamiento que la identifique como tal;
se asume que la primera parte es la
introducción.
El número de los niveles de encabezados
necesarios para el documento dependerá de
su extensión y complejidad.
No identifique los encabezados con números o
Encabezados
Use los niveles de encabezado de
forma consecutiva.
Por ejemplo, si su documento tiene
Citas
Cortas: < 40 palabras se incorporan en el texto
Largas: 40 o mas palabras, en un bloque a doble espacio sin comillas. Desde el margen izquierdo sangre de cinco a siete espacios o 1.27cm (1/2 pulgada) desde el margen izquierdo sin aplicar la sangría usual de apertura del párrafo. Si la cita es de mas de un párrafo, sangre de cinco a siete espacios o 1.27cm (1/2 pulgada) desde el nuevo margen.
Cuando es dentro del texto se señala el Autor y el año de publicación.
Ejemplo:
• Villouta, Rodríguez y Zapata (1985) se refiere a ...(idea no es textual)
• Cuando se cita a algún autor citado en otro: Álvarez (1985 citado en Jiménez, 1990) detectó que…idea no textual.
• …idea no textual (Álvarez, 1985 citado en Jiménez, 1990).
Citas
• "La incorporación de la mujer al mercado del trabajo (…) es la acción explicativa más importante en la configuración
modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias & Osorio, 1991, p. 29). (idea es textual)
• También puede ser así: Muñoz, Reyes, Covarrubias y
Osorio (1991) señalan que "la incorporación de la mujer al mercado del trabajo (…) es la acción explicativa más
Citas vs. referencias
Cita en el texto –
“quotation”
Directa
Parafraseo
Resumen
Referencia en el
texto
– “citation”
Autor, fecha
Título, fecha
Snow, Met y Genesee (1989),
señalan que, entre los estudiantes
Ficha bibliográfica
Snow, M.A., Met, M., & Genesee, F. (1989). A conceptual framework for the integration of language and content in second/foreign language
Citas vs. referencias
Snow, Met y Genesee (1989), señalan que entre los
estudiantes jóvenes, el desarrollo cognoscitivo y el
Citas vs. referencias
En una investigación se señala que, entre los
estudiantes jóvenes, el desarrollo cognoscitivo y el
desarrollo del idioma van mano a mano (Snow, Met &
Citas vs. referencias
Snow, Met y Genesee en su estudio de 1989 señalan
que, entre los estudiantes jóvenes, el desarrollo
cognoscitivo y el desarrollo del idioma van mano a
Citas directas
Menos de 40 palabras se incorporan
al texto, entre comillas y
acompañadas del número de la
página.
Citas directas
La lectura crítica del mundo se
hace esencial. “
La lectura del
mundo precede a la lectura de la
palabra, de ahí que la posterior
Citas directas
40 o más de palabras
Cita en bloque, indentar el texto a citar media
pulgada o cinco espacios
Comenzar en una línea separada del texto
No sangrar la primera línea pero si son dos párrafos, la
primera línea del segundo párrafo si debe sangrarse
Refiriéndose a cómo la práctica y el discurso toman caminos opuestos
Freire señala:
Desdichadamente, no siempre muchos de nosotros, educadoras y
educadores que proclamamos una opción democrática, tenemos una
práctica coherente con nuestro con nuestro discurso avanzado. De
ahí que nuestro discurso , incoherente con nuestra práctica, se
convierta en palabrería. De ahí que, muchas veces, nuestras
palabras ‘infamadas‘ , contradichas, sin embargo por nuestra
práctica autoritaria, entren por un oído y salgan por el otro...(1998,
Citas directas
Documentos electrónicos que no indican páginas
Identificar las secciones del documento y contar sus párrafos.
(Autor, fecha, Nombre de la sección, para #) (Beutler, 2000, Conclusion, para 2).
Resumen
Varios estudios demuestran
que la renovación de los
educadores a través de su
desarrollo profesional tiene
como resultado un mejor
Referencias en el texto
Autor, fecha
(Freire, 1998)
(Blair, 1991; Cramer & Kostela, 1992)
Título, fecha
(Política, 1996)
Torres (1995), encontró que la frustración...
En una investigación reciente sobre frustración organizacional... (Torres, 1995)
Referencias en el texto: uno o dos autores
siempre se citan ambos autores cada vez que
se presente la referencia dentro del texto
Use el símbolo & para unir los apellidos al citar
dentro del paréntesis; en español también se
acepta la conjunción y
(Freire, 1998) / (Cramer y Kostela, 1992)
Autores
Autores con el mismo apellido y fechas de publicación
Escriben los apellidos y las iniciales del nombre
Ejemplo
Autores Institucionales
Los nombres de autores institucionales —e.g. agencias de gobierno, corporaciones, asociaciones, grupos de estudio—por lo general se escriben completos cada vez que se citan en el texto. Si el nombre es extenso y la abreviatura es conocida, puede abreviarlo a partir de la segunda cita.
sin autor identificado
Cite dentro del texto las primeras palabras de la entrada de la lista de referencias (usualmente el título) y el año.
Utilice comillas dobles en torno del título de un artículo o capítulo, y anote en itálica el título de la revista cientítica, libro, folleto o informe.
Dos o más trabajos en
el mismo paréntesis
Al citar trabajos de diferentes autores,
escriba los apellidos separados por punto y
coma dentro de un mismo paréntesis.
Escriba las citas
en orden alfabético
por el
apellido del primer autor.
Ejemplo:
Dos o más trabajos en
el mismo paréntesis
Organice dos o más trabajos del mismo
autor por el año de publicación. Coloque las
citas en prensa al final.
Provea el apellido del autor una vez; para
las siguientes citas, incluya sólo el año.
Ejemplos:
Los materiales se encuentran disponibles (Department of Veterans Affairs, 2001, 2003)
Trabajo discutido en una
fuente secundaria
Use una fuente secundaria sólo cuando la original se haya agotado o no se
encuentre disponible.
Incluya la fuente secundaria en la lista de referencias.
Trabajo discutido en una
fuente secundaria
Cita en el texto
En un estudio de Seidenberg (como se cita en Atkins & Haller, 1993) se encontró que…
Entrada para lista de referencias
Atkins, P. & Haller, M. (1993). Models of reading aloud: Dual route and parallel-distributed-processing
• Estricto orden alfabético, según el apellido de los autores.
• Si hay más de un texto de un mismo autor, se pone en
orden cronológico, desde el más antiguo al más nuevo.
• Si aparece una obra de un autor y otra del mismo autor pero con otras personas, primero se ubica el del autor solo y luego el otro. Ejemplo:
– Jones, G. (1987)
– Jones, G. & Coustin, L. (1985).
Apellido del autor, una coma, un espacio, la inicial o iniciales del nombre seguidas de un punto (espacio entre puntos), espacio, año entre paréntesis, punto, espacio, título del libro (en letra cursiva y sólo con mayúscula la primera letra); País, dos puntos seguidos y el nombre de la editorial, punto final.
Libro completo:
Jiménez, G. F. (1990). Introducción al Psicodiagnóstico de Rorschach y láminas proyectivas. Salamanca: Amarú Ediciones.
Ejemplos:
Nichols, M. & Schwatz, R. (1991). Family therapy: Concepts and methods (2ª ed.). Boston, MA: Allyn and Bacon.
Con una edición distinta:
Garrison, C., Schoenbach, V. & Kaplan, B. (1985). Depressive symptoms in early adolescence. En A. Dean (Ed.), Depression in multidisciplinary
perspective (pp. 60-82). New York, NY: Brunner/Mazel.
Sprey, J. (1988). Current theorizing on the family: An appraisal. Journal of Marriage and the Family, 50, 875-890.
Un articulo de revista:
Artículo en el periódico o revista de circulación masiva:
Sadie, S. (Ed.). (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6ª ed., Vol 15). Londres: Macmillan.
De un diccionario o enciclopedia:
Artaza, J. (1995, Abril 13). Juventud y vocación. El heraldo, p. C1.
