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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS
UNIDAD II: CONSTRUCCIÓN Y
COMPRENSIÓN DE DISCURSOS
ORALES
“El mejor maestro de un estudiante es otro estudiante”
[HTT-II]
[SEMANA N° 15-16]
CAPACIDAD
: Traduce la competencia comunicativa en un discurso para ofertar una guía
turística con autoridad, responsabilidad y exigencia de gestión.
Contenidos
Contenidos
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UNIDAD: N° I: CONSTRUCCIÓN Y
COMPRENSIÓN
DE
DISCURSOS
ORALES
El discurso
. Oratoria, clases, estructura,
estrategia: Plan para un discurso.
El discurso informativo. El discurso
persuasivo. Videos seleccionados
Control
de
lectura
del
libro
“
Consumidores y ciudadanos”
Construye un discurso
ofertando
servicios
turísticos.
Demuestra
competencias orales a
través de un discurso
frente
a
sus
compañeros.
Demuestra
prestigio
personal.
Evidencia
éxito
profesional.
Cumple los propósitos
de la gestión turística
LIC. ROCIO POMASUNCO
HUAYTALLA
2 LA ORATORIA
Oratoria es el arte de expresarse en público por medio de la palabra; arte que
obedece a reglas intelectuales, morales y materiales. No debe confundirse con
elocuencia, que es una facultad, mediante la cual, valiéndose de la palabra, el
hombre convence, persuade y deleita.
La oratoria representa la mejor oportunidad que cualquier persona puede tener
para enseñar, convencer, motivar, informar, crear confianza, obtener apoyo y
vender sus ideas y productos.
La oratoria es el arte de hablar bien, se realiza en un clima democrático
y tiene como precedente a las escuelas de Retórica.
Como no siempre convence más el que tiene más razón, sino el que
defiende mejor "su" razón, es necesario disponer de la técnica, es decir
de la retórica: conjunto de procedimientos para hablar bien. Esa
habilidad se aprendía en las escuelas de retórica.
Para ser orador se necesita: una buena formación en derecho, historia,
filosofía y literatura.
EL ORADOR
Se conoce como orador a la persona que habla en público, pronuncia discursos
o imparte conferencias. Es aquel que por su naturaleza y estudio tienen las
cualidades que lo hacen apto para lograr los fines de la oratoria, buscando
concretar los fines de la oratoria: deleitar, conmover, persuadir y enseñar.
Cuando tenga que presentarse ante un público o un en salón de clases tenga
en cuenta lo siguiente: Comprométase, prepare su tema, venza el miedo y
transformarlo en pasión, conozca a su público, asuma la actitud del orado,
demuestre expresión corporal y piense en un cierre espectacular.
El autor más destacado de la oratoria fue: Marco Tulio Cicerón (106-43 a.C.):
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disturbios políticos. Fue contemporáneo de César, pero apoyaba a Pompeyo.
Fue protagonista en la Conjuración de Catilina. A la muerte de César, apoyó a
Octavio Augusto, enemistándose así con Marco Antonio, que le mandó matar
cuando se formó el tercer triunvirato (M. Antonio, O. Augusto y Lépido ) ya que
acordaron eliminar a sus enemigos. Fue famoso sobre todo por sus discursos
judiciales.
1.1 TIPOS DE ORATORIA: Política, forense, Sagrada, Académica y Militar.
a. Política: Comprende los discursos que se pronuncien en las cámaras y
asambleas públicas y se extienden a cuanto se refiere el régimen interior y
exterior de un pueblo.
b. Popular: Es una especie de oratoria política, pero se diferencia de ella, en
que se permite mayores libertades en tono y el uso de lo patético (Adj.
Conmovedor, que infunde dolor, tristeza o melancolía -Simón, V.
Emocionante, dramático, trágico, etc.).
c. Forense: Se refiere a los discursos o sermones que se pronuncian en los
tribunales de justicia sobre asuntos civiles o criminales
d. Sagrada: Comprende los discursos o sermones que se pronuncian en los
templos sobre religión y la moral.
e. Académica: Comprende los discursos relativos a cuestiones literarias o
científicas. La corrección y esmero son sus rasgos distintivos.
f. Militar: Las arengas o discursos breves y fogosos, que los jefes dirigen a
sus tropas, generalmente con el fin de encender su ánimo e incitarlos al
cumplimiento del deber.
g. Artística: Es la elocuencia destinada a producir un placer estético.
h. Sentimental o Ceremonial: Es la que más nos acosa pues tiene por ámbito
todas las múltiples actividades ceremoniales, etc. La característica
principal: brevedad e imperio de los sentimientos.
EL DISCURSO
El primer paso para pronunciar un discurso formal e informal, es saber qué y
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Es una exposición que realiza un orador frente a un público para exponer un
tema determinado.
I. ESTRUCTURA:
A. INTRODUCCIÓN. Plantea el tema que se va a abordar y la idea que se
quiere transmitir. La importancia de una buena introducción radica en
establecer la primera buena impresión de la audiencia acerca del
expositor y del tema.
Responde a los siguientes propósitos:
Captar la atención del público; conducir el tema; ayudar a la audiencia a
identificarse con el expositor; proporcionar los antecedentes necesarios;
establecer la confianza en el expositor y fijar el tono de la exposición.
B. DESARROLLO. (orden de las ideas) Se presentan los distintos
argumentos que sustentan la idea. Para un correcto desarrollo de esta
parte importante del discurso se considerará lo siguiente:
Las ideas emitidas deberán estar coherentemente jerarquizados y
relacionados unos tras otros, evitando en todo momento: ampliaciones
innecesarias, excesivas redundancias.
C. CONCLUSIÓN.- Se resalta nuevamente la idea y se enumeran
someramente los argumentos utilizados de manera de
recomendaciones, conclusiones o alternativas de solución o resúmenes.
Cualquiera que sea la forma con que se concluye, ésta debe ser
impactante porque el público espera con ansias el mensaje final.
Una forma que causa impacto es sintetizando todo lo expuesto en una anécdota, unas interrogantes, frases célebres, pensamientos reflexivos u otras formas creativas.
II. CARACTERÍSTICAS:
1. Entretiene. Busca en el auditorio una respuesta de agrado, diversión y
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cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el
humor.
2. Informa. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que
resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los
miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de
conocimiento. Su característica principal de este discurso es llevar a
cabo la objetividad.
3. Convence.- Es influir sobre los oyentes acerca de verdades claras e
indiscutibles.
4. Argumenta. Lo que constituye una operación lógica que emplea
elementos cognoscitivos y racionales; creando una actitud libre y
reflexiva, con la ausencia de elemento positivo.
5. Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se
define como un medio de influenciar la conducta a través de
llamamientos, es decir se manipula al individuo según sea su
conveniencia.
III. PROPÓSITOS DEL DISCURSO:
Saber escuchar eficientemente; mejorar la comunicación verbal; aumentar
de vocabulario; elevar el conocimiento técnico y el uso adecuado de la
abstracción.
IV. TIPOS DE DISCURSO:
A. Leído. Se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su
mensaje. En donde sus ventajas son: se pueden remarcar palabras
clave, ya sea en mayúsculas o en negritas, para darle énfasis.
Ventajas Desventajas
- El orador se concentra en su lectura.
- No hay equivocación en lo que realmente se quiere decir.
- El lenguaje es artificial.
- El orador puede que tenga fallas
de dicción.
- Que pierda la atención de su
público, por no dirigir la mirada a este.
- Que si es tedioso el mensaje, se
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B. Memorizado. Es aquella redacción que se queda en la mente del
orador.
Desventajas:
- Inflexión de la voz (poca variedad).
- Fallo de la memoria, olvido de una palabra y por esta se rompe la
secuencia de las oraciones.
C. Discurso improvisado. La improvisación consiste en "realizar" algo
que hacemos todos los días sin darnos cuenta, es decir, explicar o
exponer un hecho, pensamiento o idea cualquiera que conozcamos y
vestirlo con las palabras de nuestro léxico habitual.
Ventajas Desventajas
- No tiene una estructura real
(redacción, memorización). Se
utiliza un lenguaje muy
cotidiano.
- Se valoriza los conocimientos
que se tienen y se transmiten.
- Se puede caer en la
redundancia.
- Exceso de muletillas y falta de
vocabulario, incoherencia,
ilógica entre una oración y otra.
D. Discurso extemporáneo. Se trata en realidad de un procedimiento
combinado, pues este tipo de discurso está situado entre el leído,
memorizado y el improvisado.
Ventajas Desventajas
La estructura la realiza el orador con total libertad.
Existe libertad de expresión en cuanto a la información que se vaya a transmitir.
Se utiliza un lenguaje cotidiano o bien,
un argot, dependiendo del
conocimiento del orador.
No hay necesidad de memorizar pero si de entender, comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir. Dentro del mensaje pueden darse ejemplos de la vida cotidiana para reforzar el mensaje y ser aun más entendible para los receptores.
Que el orador no canalice los nervios. Que no haya un estudio del tema. Que no haya relajación por parte del emisor
-7 IV. PASOS PARA ELABORAR UN DISCURSO:
Selección del un tema y acopio de información.
Selección y ordenamiento de materiales.
Construcción del mensaje (guión).
Conclusión.
Habilidades de un comunicador.
Conocimientos técnicos de un comunicador.
V. CONDICIONES DE UN DISCURSO:
Concisión. Es una declaración larga y compleja del tema a redactar, en
donde la idea reside en las acciones principales que el orador realiza y
manifiesta el propósito de que el receptor o los receptores puedan crear
preguntas en su mente, elaborar un pensamiento desde la perspectiva de
estos, en donde al finalizar el discurso, los oyentes puedan intervenir en el
discurso.
Exactitud. Es aquella donde debemos preocuparnos en cada una de las
palabras que expresamos, en los puntos principales que acciona el emisor y
estos a su vez, produzcan una impresión entre los receptores, en la
redacción se debe evitar palabras innecesarias, procurar mantener una voz
activa que entremezcle afirmaciones y preguntas.
Claridad. Es la exposición de puntos a base de palabras y frases que llamen
la atención por su vivacidad y el de procurar que las palabras manifiesten
una función clave en la conclusión o término de un discurso.
Originalidad. La expresión de cada individuo, de manera que desenvuelve
un tema de su preferencia o impuesto; el cual integra la información que crea
conveniente y de alguna manera, esto nos dirá que profesionalismo y
compromiso a la hora de desarrollarlo.
SUGERENCIAS PARA UN BUEN DISCURSO:
1. No debe superar los espacios de tiempos promedios de acuerdo a las
circunstancias del discurso, porque cuanto más extenso se presente se
hace que en los oyentes empiecen a decaer. Además recuerde usted
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2. Si va a hacer uso de diapositivas, láminas, gráficos, etc., o si va anotar
algo en el pizarrón, calcule un tiempo extra: los oyentes necesitan su
tiempo para ver bien lo que usted ya conoce.
3. No dé demasiados detalles, porque confunden al auditorio y oculta las
argumentaciones principales.
4. Piense en posibles preguntas que le harán.
5. Todas las preguntas deben responder de manera breve.
ADEREZOS PARA UN BUEN DISCURSO
A menudo escuchamos exposiciones que son interesantes pero que demandan
un gran esfuerzo de concentración para gustarlas. Hay otras que, entretienen,
pero son infértiles.
Los sazonadores se emplean en cualquier parte del discurso (exordio, cuerpo o
conclusión). Una pregunta que no espera respuesta, así como una sentencia,
afirmación, son muy recomendables. Hacer referencia al pensamiento o
persona de alguien que esté entre el público, permite establecer una muy
buena cadena de comunicación entre las personas del público y el orador.
Vivimos en la época de imágenes sonoras y visuales (audiovisual), por el
consumo de pantalla chica, tenemos que ser consecuentes con ella. ¿Por que
no proyectar diapositivas, filmes, videos...? ¿Y las láminas...?Hay también
pizarras modernas para escribir con plumón de colores.
¿Por qué no mostrar, por ejemplo, aquello que estamos describiendo; una
maqueta, libro terminado o la chompa que estamos ofreciendo (incluso con una
modelo)? . ¿Y la grabadora? Nos olvidamos que el sonido es imagen. Medite;
la promoción escolar a cual usted pertenece, se reúne diez años después de
haber dejado las aulas. Usted está sentado entre el público. Su compañero
encargado del discurso central, desde el escenario, después del saludo,
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colegio que dice: «!Qué gusto me da saber que están reunidos!, ¿Están todos?
¿Ya llegó?
Hay exposiciones interesantes que nos aburren y exposiciones muy
entretenidas que nos dejan vacíos.
Por lo tanto, una exposición debe ser interesante y al mismo tiempo,
entretenida.
En el campo oral, sabemos, los aderezos, sazonadores más conocidas son:
(1) Sentencias, (2) interrogaciones, (3) frases célebres, (4) refranes (5)
anécdotas, (6) expresión de magnitudes: cantidades comparativas: 750 de
1000, porcentajes= %, (7), avales : lectura o referencia a profesionales de
prestigio que expresen, dando razón a lo que afirmamos al exponer ,(8)
referencia a personas apreciadas por todos , que nos acompañan desde el
auditorio, (9) fábulas, (10) una «gota» de humor, etc.
MODELO DE UN DISCURSO
DISCURSO DE UN ESTUDIANTE EN EL “DÍA DEL MAESTRO”
Queridos maestros:
En esta magna fecha en que se celebra el Día del Maestro, cábeme el
honor y la profunda satisfacción espiritual de hacer uso de la palabra en
nombre de mis compañeros de estudio y en el mío propio, para tributarles
un merecido homenaje de honda gratitud, y más que todo, para expresarles
nuestro sincero y grato reconocimiento por la forma tan eficiente y fructífera
con que se esfuerzan para inculcarnos con amoroso empeño, todos los
conocimientos comprendidos dentro del plan oficial de estudios, traducidos
todo esto en un óptimo aprovechamiento en nuestra formación, desarrollo
cultural en todos los niveles y ramas del saber humano.
Digo esto, porque el maestro es un ser que día a día transmite los
conocimientos y virtudes a sus estudiantes, con el afán de forjarlos entes
superiores capaces de formar una sociedad nueva; a la vez son ellos los
arquitectos de conciencias que se verán en el producto de sus
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la personalidad de los jóvenes capaces de luchar por una sociedad justa e
idónea.
Por todo ello, nuestro sincero homenaje hoy, a todos los maestros que día a
día cultivan el espíritu de los estudiantes para que sean en el futuro grandes
profesionales y cambien las estructuras de nuestra sociedad en miras de un
progreso y cambio social.
¡Muchas gracias!
Terminaré diciendo ¡VIVA LOS MAESTROS CONCIENTES DE SU LABOR
PEDAGÓGICA!
PRÁCTICA CALIFICADA
1. Menciona las condiciones necesarias para un buen discurso.
2. Explique las partes principales de un discurso
3. ¿Cuáles son los sazonadores para un buen discurso?
4. Mencione cinco cualidades de un buen orador:
5. Realiza en grupos un discurso y exponlo delante de tus compañeros.
BIBLIOGRAFÍA:
CARNEIRO F. Miguel. (1998) “Manual de redacción superior”.. Edit. San
Marcos, Lima, Perú.
CASSANY, Daniel. (1989). “Describir el escribir. cómo se aprende a
escribir”. Edit. Paidos, Barcelona, España.
FRÍAS Matilde (2003) . Procesos creativos para la comprensión y
