De los dibujos…
Índice
1. Objetivos y contenidos
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1.1. Objetivos
2
1.2. Contenidos
2
2. Introducción
3
3. Lectura y análisis
6
6. Instrumentos
7
6.1. LA DESCRIPCIÓN
7
6.2. LA NARRACIÓN
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6.3. EL DIÁLOGO
14
6. Tarea final
15
7. Términos clave
15
9. Si quieres saber más...
16
1. Objetivos y contenidos
1.1. Objetivos
OBJETIVO PRINCIPAL:
Leer el cómic The Arrival y transformar el primer capítulo del cómic en una narración con descripción y diálogo haciendo uso correcto de los tiempos verbales y empleando una variedad rica de adjetivos.
OBJETIVOS SECUNDARIOS:
● Identificar los temas tratados y la finalidad de la obra.
● Interpretar el lenguaje no verbal.
● Revisar, corregir y reescribir un texto propio incorporando mejoras.
1.2. Contenidos
● La descripción, la adjetivación (vocabulario del entorno y las emociones) y el uso del pretérito imperfecto en las secuencias descriptivas.
● La narración y sus tiempos verbales.
● El diálogo.
● El lenguaje no verbal.
2. Introducción
The Arrival, es un cómic escrito por Shaun Tan (1974, Australia). Sin embargo, este no es un cómic al uso. Cuando pensamos en un cómic, probablemente pensemos en viñetas con bocadillos y onomatopeyas.
Imagen 1. Tintin en el Congo.
Algo así, ¿no? Bueno, pues nada que ver con lo que vamos a encontrarnos en The Arrival.
Imagen 2. The Arrival.
¿Dónde están los bocadillos?, ¿dónde están las onomatopeyas? ¿Es esto un cómic? La respuesta es sí, lo es. Pero se trata de un cómic mudo, y no es el único. Podemos encontrar muchos otros ejemplos.
Imagen 3. Tu and Ted. Imagen 4. The DaneMen
Lo interesante de los cómics mudos es que nos invitan a co-construir la historia imaginando nosotros mismos las palabras y sentimientos de los personajes. Esto hace que la interpretación de lo que sucede en cada viñeta y de lo que pueden
decir, pensar o sentir los personajes sea mucho más subjetiva y más libre. En definitiva, en los cómics mudos, cada lectura es única.
Pero, entonces ¿cómo sabe el autor que el lector interpretará correctamente la historia?, ¿cómo se asegura de que el lector no haga una lectura totalmente equivocada? Sin texto, desde luego, es mucho más difícil. Sin embargo, cuenta con un lenguaje universal: el lenguaje no verbal. Los autores de cómics mudos utilizan los gestos, las miradas, las expresiones faciales, los movimientos, etc., para transmitir el significado esencial de la historia.
Imagen 5. The Arrival.
Por ejemplo, ante una secuencia como la de la imagen 5 , aunque no sabemos exactamente qué están diciendo los personajes, todos entendemos qué sucede: el hombre del sombrero negro le pregunta algo al hombre del sombrero blanco, pero al ver que este no le entiende (probablemente porque no comparten el idioma), el hombre del sombrero negro dibuja en su libreta una cama, y finalmente, el hombre de blanco parece entender que le está preguntando por un sitio donde dormir. Los gestos de las manos (como la posición de la mano en la barbilla como gesto de pensar, en la primera viñeta) y las expresiones faciales (como levantar las cejas cuando se entiende o se sabe algo, en la última) nos ayudan a descifrar las imágenes sin dificultad. Todos interpretamos lo mismo, aunque cada uno se imaginará un diálogo distinto.
Esta es, pues, la forma de leer un cómic mudo como The Arrival . Ahora que ya sabemos de qué va la historia y cómo leerla, vamos a ponernos manos a la obra. La tarea final de esta secuencia es transformar el primer capítulo del cómic en una narración con descripción, es decir, transformar los dibujos en palabras, tal y como acabamos de hacer con la secuencia de la imagen 5. Pero para ello, primero necesitamos leer la historia completa, aprender a redactar un texto narrativo y descriptivo, y a usar correctamente los tiempos verbales en la narración y la descripción, y otras muchas cosas que iremos viendo de aquí en adelante.
3. Lectura y análisis
Para empezar, vamos a leer el primer capítulo. Durante esta primera lectura, vamos a fijarnos en los siguientes aspectos:
● Argumento: trata de entender qué sucede en cada página para tener una visión global y adecuada del argumento general de la historia a partir de la lectura del primer capítulo.
● Interpretación de los gestos, expresiones faciales y posturas : atiende a aquellos elementos del lenguaje no verbal que te ayudan a interpretar lo que sucede en la historia, lo que dicen, piensan y sienten los personajes.
● Personajes: ¿cuál crees que va a ser el personaje principal de la historia?
● Tema: una vez conoces el principio de la historia, ¿cuál crees que puede ser el tema principal?. Para centrar el tema, es importante prestar atención al título de la obra, este nos puede aportar algunas pistas.
● Espacio y tiempo: ¿eres capaz de situar la historia en una ciudad concreta y en una época?
Imagen 6. The Arrival.
● Finalidad: ¿cuál crees que es el objetivo del autor a la hora de contar esta historia?, es decir, ¿qué pretende hacer pensar o sentir al lector a través de esta narración?
6. Instrumentos
Ya conocemos la historia y hemos entendido su significado y los elementos que emplea para transmitirlo. Ahora vamos a aprender cómo redactar una descripción, una narración literarias y un diálogo para, finalmente, abordar la tarea final.
6.1. LA DESCRIPCIÓN
La descripción es la modalidad textual que se emplea para describir objetos, personas, lugares, sentimientos, etc.
Los elementos descritos pueden ser: reales o imaginarios, concretos o abstractos.
Y según la finalidad de esa descripción, se puede distinguir entre:
a) Descripciones técnicas: su objetivo principal es informar sobre cómo es un determinado elemento, no requieren una finalidad estilística o embellecedora, aunque pueden ser bellas. Se dan en géneros no literarios. A continuación, se ofrecen varios ejemplos de descripciones técnicas de géneros diversos.
Canet d’En Berenguer ofrece un contraste de naranjos y
costa marítima. En el extremo sur de la costa
encontramos su faro de 30 metros, construido en 1.904,
mar adentro, a 300 metros. Este Racó de Mar, cuenta con una playa natural de 80 metros de ancha, arena fina,
aguas transparentes y de escasa profundidad; puerto
deportivo y extraordinarias condiciones para la práctica
de la pesca. Es posible a su vez visitar el museo etnológico y poder apreciar así como se vestían, vivían y se
comportaban los naturales de Canet en el pasado. La iglesia de S. Pedro Apóstol S.XVIII, de estilo
gótico, se encuentra sobre otra anterior construida en el S. XIV. Casa Palacio construida entre los
siglos XVII – XVIII. Numerosas Alquerías del siglo XIII.
Portal de turismo de la Provincia de Vaencia
El ornitorrinco es una de las cinco únicas especies de mamíferos que
ponen huevos, conocidos como monotremados. Todos los monotremados son nativos de Australia y Nueva Guinea. El
ornitorrinco tiene una gama de características que lo hacen muy
diferente de cualquier otro animal: con un gran pico, una cola con
forma de paleta, patas palmeadas y un cuerpo peludo, este animal de
aspecto divertido produce veneno que evolucionó para causar dolor, principalmente en otros ornitorrincos. Los machos poseen un conjunto
de espuelas en sus patas traseras para inyectar el veneno en otros machos en aras de proteger su
territorio. El veneno se produce estacionalmente, aumentando su producción en la temporada de
apareamiento. Los humanos que han sido envenenados por un ornitorrinco experimentan un dolor insoportable que, si bien no es mortal, tampoco puede mitigarse con analgésicos tradicionales como la
morfina.
National Geographic España
Mi mamá es una señorita muy guapa, inteligente, sincera, generosa
etc. Su cara es un poco redonda, sus ojos son grandes y marrón
oscuro, sus orejas son pequeñas, su boca es pequeña y sus labios
rojos, su pelo es largo y negro. Es delgada y su sonrisa dulce como la miel, se enfada facilmente, pero cuando está alegre no hay nadie que
le quite su sonrisa, es estricta, dulce y cariñosa; es muy trabajadora,
soñadora y muy ordenada. 😳
Geraldín Valencia Rivera, CEIP Curros Enríquez
b) Descripciones literarias: su principal objetivo es describir un elemento de forma bella o estilística. Se da en los géneros literarios (poesía, novela, teatro, etc.) y en otros medios artísticos como el cine o el cómic. Aquí tienes algunos ejemplos para que puedas compararlos con los anteriores.
¿Cómo expresar mi sensación ante esta catástrofe, o describir el engendro que con tanto esfuerzo e infinito trabajo había creado? Sus miembros estaban bien proporcionados y había seleccionado sus rasgos por hermosos. ¡Hermosos!: ¡santo cielo! Su piel amarillenta apenas si ocultaba el entramado de músculos y arterias; tenía el pelo negro, largo y lustroso, los dientes blanquísimos; pero todo ello no hacía más que resaltar el horrible contraste con sus ojos acuosos, que parecían casi del mismo color que las pálidas órbitas en las que se hundían, el rostro arrugado, y los finos y negruzcos labios.
Frankenstein , Mary Shelley
Siempre me siento atraído por los lugares en donde he vivido, por las casas y los barrios. Por ejemplo, hay un edificio de roja piedra arenisca en la zona de las Setenta Este donde, durante los primeros años de la guerra, tuve mi primer apartamento neoyorquino. Era una sola habitación atestada de muebles de trastero, un sofá y unas obesas butacas tapizadas de ese especial y rasposo terciopelo rojo que solemos asociar a los trenes en día caluroso. Tenía las paredes estucadas, de un color tirando a esputo de tabaco mascado. Por todas partes, incluso en el baño, había grabados de ruinas romanas que el tiempo había salpicado de pardas manchas. La única ventana daba a la escalera de incendios. A pesar de estos inconvenientes, me embargaba una tremenda alegría cada vez que notaba en el bolsillo la llave de este apartamento; por muy sombrío que fuese, era, de todos modos, mi casa, mía y de nadie más, y la primera, y tenía allí mis libros, y botes llenos de lápices por afilar, todo cuanto necesitaba, o eso me parecía, para convertirme en el escritor que quería ser.
Desayuno en Tiffany’s, Truman Capote
Tu pupila es azul, y cuando ríes
su claridad suave me recuerda
el trémulo fulgor de la mañana
que en el mar se refleja.
Tu pupila es azul, y cuando lloras
las transparentes lágrimas en ella
se me figuran gotas de rocío
sobre una violeta.
Tu pupila es azul, y si en su fondo
como un punto de luz radia una idea,
me parece en el cielo de la tarde
¡una perdida estrella
!
Rima XIII, Gustavo Adolfo Bécquer
Es un tipo de texto en el que abundan los sustantivos pero, sobre todo, predominan los adjetivos, mientras que los verbos son mucho más escasos. Esto es así porque los adjetivos son la clase de palabras que empleamos para describir los sustantivos: la casa rústica, el perro gruñón, la camiseta violeta, etc.
Vamos a poner en práctica vuestra capacidad para describir elementos.
En el listado siguiente disponéis de varios sustantivos en el cuadro de la izquierda y adjetivos en el cuadro de la derecha. Relacionad cada sustantivo con todos los adjetivos que sirvan para describirlo . Puede haber sustantivos que solo se puedan emparejar con un adjetivo y otros que se podrán emparejar con varios. ¡Que no se os escape ninguno!, pero ¡ojo!, en algunos casos deberéis modificar el género y número de los adjetivos para que concuerden con los sustantivos, es decir, el adjetivo debe tener el mismo género (masculino / femenino) y número (singular / plural) que el sustantivo al que describe. Por ejemplo, debemos decir espejo roto, y no *espejo rota o *espejo rotas. Antes de empezar, consulta la definición de los sustantivos o adjetivos que no entiendas.
A continuación se os ofrecen una serie de imágenes, las cuales tenéis que aportar cinco adjetivos que las describan . Pero, para hacerlo más interesante, vamos a establecer algunos adjetivos prohibidos que no vais a poder emplear: grande, pequeño, bonito, alegre, triste, alto, bajo, feo, guapo, viejo, joven, ni ningún color. Además, habrá un límite de tiempo: un minuto para cada imagen. Así que, preparados, listos…
A la hora de describir, además de colocar el adjetivo detrás o delante del sustantivo, existen otras formas para describir:
a) La comparación con otros elementos con los que guarda algún parecido: era oscuro como el carbón; estaba frío como el hielo.
b) Verbos copulativos ( ser, estar, parecer ): la mar estaba brava; el jardín era muy misterioso; el aroma parecía incienso.
c) Oraciones introducidas por que/el cual/la cual/ los cuales/las cuales : ella es la actriz que más premios ha obtenido en vida; ese el el lugar del que te hablé; el libro que leí me fascinó.
Probad a hacerlo vosotros mismos: escoge una de las imágenes anteriores y redacta un párrafo empleando los adjetivos que habías escogido para dicha imagen empleando las distintas formas de descripción que conocéis. Aquí tenéis un ejemplo.
El universo infinito posee multitud de secretos para el ser humano que lo convierten en un
lugar asombroso y, a la vez, temible . Su oscuridad tan profunda como el abismo solo se ve
interrumpida por las estrellas brillantes, las cuales parecen pequeñas motas de polvo a lo
lejos.
Aunque los verbos son más escasos en los textos descriptivos, también son necesarios pero, ¿qué tiempo empleamos? Depende de si describimos elementos del pasado, del presente o del futuro. Para describir elementos en el presente empleamos el presente de indicativo ( La casa está encantada), para describir elementos del pasado , el pretérito imperfecto de indicativo ( La casa estaba encantada); y para describir elementos del futuro, el futuro simple de indicativo (La casa estará encantada).
En la tabla siguiente, se ofrecen varias imágenes. De cada una de ellas se ofrece una breve descripción base, bien en presente, bien en pasado o en futuro.
Transforma esa descripción base al resto de tiempos únicamente cambiando los verbos.
Elemento descrito Presente Pasado Futuro
Pedro es un cerdito muy juerguista que le gusta tomar el sol.
El templo era
colosal y entre sus finas paredes de papel se podía respirar el olor a historia.
Las Meninas de
Velázquez será el cuadro más
valorado del periodo Barroco.
Para finalizar esta práctica sobre la descripción, vamos a volver a The Arrival y vamos a tratar de describir las tres primeras viñetas que inician la historia. En cada viñeta aparece un objeto de la casa donde vive el protagonista con su familia. Esos objetos son importantes porque forman parte de su hogar y, además, como hemos visto durante la lectura, van a volver a aparecer hacia el final de la obra pero modificados, ya que la vida de esta familia va a cambiar mucho desde este momento hasta el final. Para describirlos, emplea adjetivos variados, los tiempos adecuados y distintas formas de adjetivación para que la descripción no resulte monótona. Y recordad, en este caso se trata de una descripción literaria, de modo que es importante que cuidéis el estilo.
6.2. LA NARRACIÓN
La narración es la modalidad textual que se emplea para contar una sucesión de acciones en el tiempo . En esta sucesión temporal se produce un cambio o transformación desde una situación de partida a un estado final nuevo. Por ejemplo, la imagen siguiente es una secuencia narrativa en la se da una sucesión de acciones:
1. El hombre abre una vasija.
2. Se asusta porque en ella hay un extraño animal.
3. El animal sale corriendo.
4. El animal sube a la buhardilla.
5. El hombre lo sigue.
6. Al subir a la buhardilla se encuentra al animal encima de la cama.
Imagen 7. The ArrivaL.
Para narrar acciones, podemos emplear varios tiempos verbales según si narramos acciones
presentes, pasadas o futuras. Para narrar acciones presentes empleamos el presente de
indicativo (El cocinero pela la cebolla), para narrar acciones pasadas utilizamos el pretérito perfecto simple (La tenista batió el récord), y para narrar acciones futuras, hacemos uso del
futuro simple o el futuro compuesto (La planta crecerá hasta tocar el techo / Cuando vuelvas, la planta habrá crecido hasta tocar el techo).
A continuación, se ofrece una secuencia de acción junto con breve narración en presente. Transforma esa narración en presente al resto de tiempos únicamente cambiando los verbos.
Imagen 8. Tu and Ted.
El oso ve que el lobo se acerca corriendo hacia el indefenso conejo, de modo que se interpone entre el depredador y la presa para proteger a esta. Pega un gran salto y, gracias al impulso y la ley de la gravedad, consigue que la viñeta se incline como un balancín estampando, de este modo, al lobo contra el techo. ¡Se lo tiene bien merecido!
6.3. EL DIÁLOGO
El diálogo es una modalidad textual que sirve para reproducir conversaciones de dos o más interlocutores.
En este fragmento de la historia, el protagonista mantiene un breve diálogo con su hija y con su mujer antes de despedirse de ellas para emprender su viaje ¿podrías imaginarte qué dicen los personajes? Escribe un posible diálogo para estas viñetas.
Imagen 9. The Arrival.
6. Tarea final
Ahora te toca a ti. Continúa la narración de la historia donde la hemos dejado alternando secuencias narrativas, dialógicas y descriptivas . Para ello, es recomendable:
1. Señalar cuáles son las viñetas narrativas y cuáles las descriptivas. 2. Realizar un primer borrador.
3. Revisar ese borrador fijándote en el uso de los tiempos verbales y de los adjetivos. Rectifica lo que sea necesario. Recuerda que es importante utilizar adjetivos que aporten información relevante al lector.
4. Releer el borrador y corregir posibles faltas de ortografía. Fíjate, sobre todo, en la puntuación y en la acentuación, pues son los errores más comunes.
5. Reescribe el texto para elaborar la versión final incorporando mejoras.
7. Términos clave
● Descripción
● Descripción literaria
● Descripción técnica
● Narración
● Diálogo
● Narración
● Presente de indicativo
● Pretérito perfecto simple
● Pretérito imperfecto
● Futuro simple
9. Si quieres saber más...
Aquí tienes algunos enlaces a entrevistas de Shaun Tan en las que explica cómo fue el proceso de creación de este cómic.
Shaun Tan entrevistado por McInnes:
https://www.youtube.com/watch?v=mhrQQrmUi-c
Migración y multiculturalismo en The Arrival:
https://www.youtube.com/watch?v=uad6G06yvpo
Estos son otras obras del mismo autor:
● Las reglas del verano (álbum ilustrado, 2014).
● Cuentos de la periferia (relatos ilustrados, 2008).
● El árbol rojo (cuento ilustrado, 2001).
● La cosa perdida (cuento ilustrado, 1999).
Además de cómics y libros ilustrados, Shaun Tan también se ha movido dentro del mundo de la animación, puedes ver en el siguiente enlace su corto The lost thing, ganadora del Oscar al mejor cortometraje de animación en 2010.
Si te ha gustado este tipo de historia, quizás también te pueda interesar:
● Hija única, de Guojing.
