ENERO 2016. PROF. AMIR MADRID
EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA)
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS, UTILIZANDO EL ALGORITMO CONVENCIONAL.
PROBLEMA INICIAL 01: Pág. EJERCICIOS 01: Pág. REPASO 01
1. Luis requiere comprar 150.38 dólares para comprar un artículo por Internet. ¿Cuántos pesos debió pagar si el tipo de cambio estaba en $10.90?
A) $1,639.14 B) $1,639.36 C) $1,654.18 D) $1,654.40
2. Un modista debe comprar 19.25 metros de tela para elaborar un vestido. Si el costo de la tela es de $2.60 por metro, ¿cuánto tendrá que pagar el modista por la tela que necesita? A) $50.18 B) $50.00 C) 50.02 D) 49.92
3. Un auto de carreras recorrió 8.5 vueltas antes de que le fallara el motor. Si cada vuelta es de 2.2 km y la carrera es de 10 vueltas, ¿cuántos kilómetros le faltaron?
A) 5.3 km B) 3.2 km C) 3.3 km D) 2.3 km
4. Un mes lunar dura 29.531 días. ¿A cuántos días equivalen 12 meses lunares? A) 334.372 días B) 343.372 días C) 353.372 días D) 354.372 días
5. Don Paco tiene que entregar 30 botes de pintura de 19 litros, que tienen un peso neto de 19.75 kg cada uno; su pequeña camioneta soporta una carga de media tonelada, por lo que se pregunta si podrá hacer la entrega en un solo viaje sin exceder el limite de carga. ¿Cuántos kilogramos tiene que transportar en total?
A) 570 kg B) 592.5 kg C) 355.89 kg D) 366.98 kg
6. Fernando es corredor de carreras; en la competencia de carrera con obstáculos hay una valla cada 3.4 m, lleva 2/3 de carrera recorrida, con lo que ha saltado 18 vallas, ¿cuál es la distancia total de la carrera que recorre Fernando?
A) 61.2 m B) 81.6 m C) 91.8 m D) 183.6 m
7. Los planos de un mueble están hechos con escala . Si el juguete en los planos mide 8.75 cm de altura, ¿cuál es la altura que tendrá una vez elaborado?
A) 131.125 cm B) 87.5 cm C) 0.58 m D) 131.25 m
8. Laura trabaja en una fábrica y le pagan la hora extra al doble, que equivale a 9 pesos, si su jornada regular es de 8 horas diarias, ¿cuánto gana al día?
A) $36.00 B) $58.00 C) $58.50 D) $100.00
9. El costo por rentar un coche es de $35.00 diarios más 20 centavos por kilómetro. ¿Qué tan lejos podría conducir María José en un día si tiene sólo $80.00?
A) 400 km B) 2.25 km C) 225 km D) 4 km
ENERO 2016. PROF. AMIR MADRID
EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN (ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD)
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
2. FORMULACIÓN DE EXPLICACIONES SOBRE EL EFECTO DE LA APLICACIÓN SUCESIVA DE FACTORES CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD EN SITUACIONES DADAS.
PROBLEMA INICIAL 02: Pág. EJERCICIOS 02: Pág. REPASO 02
1. Si un auto recorre 90 km en una hora, después recorre 180 km en 2 horas y la última distancia que recorre es de 450 km en 5 horas, ¿cuál es la constante de proporcionalidad del recorrido?
A) 36 km/h B) 45 km/h C) 90 km/h D) 225 km/h
2. Rodrigo va a la papelería y paga por 6 paquetes de 12 lápices $42.60. Vuelve a la papelería y por 8 paquetes paga $56.80. ¿Cuál es la expresión que representa el costo por paquete?
A) C = 3.55 + p B) C = 7.1 + p C) C = 7.1p D) C = 3.55 p
3. De acuerdo con la tabla de cotizaciones, contesta la pregunta.
Si se quieren comprar 95 dólares, ¿cuántos pesos se necesitarán? A) $1 078.25 B) $1 080.15
C) $1 087.25 D) $1 080.15
4. Carla aplica un factor de proporcionalidad de ½ de una imagen cuadrada que mide 20 cm, con lo que obtiene una nueva de 10 cm. Luego, aplica a esta un valor de ¼, con el que consigue otra de 2.5 cm. ¿Cuál es el factor de proporcionalidad aplicado a la imagen original para obtener la última?
A) ½ B) ¼ C) 1/6 D) 1/8
5. Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta. Una costurera requiere 9.30 m de tela para confeccionar 5 manteles. ¿Cuántos metros de tela se necesitarán para confeccionar 17 manteles iguales a los anteriores?
A) 153.00 m B) 85.67 m C) 31.62 m D) 45.59 m
6. Un empleado de PEMEX trabaja 6 horas diarias recibiendo $7500 al mes. Su supervisor le comunica que aumentarán su horario de trabajo 2 horas diarias. ¿Cuál será a partir de ahora su sueldo?
A) 12,500 B) 15,000 C) 10,000 D) 2,500
7. Si un automóvil que viaja a velocidad constante recorre 8 km en 3 horas, ¿qué distancia recorre en 3 horas si reduce su velocidad a la mitad?
A) 4 km B) 8 km C) 10 km D) 11 km
8. Si un automóvil que viaja a velocidad constante recorre 12 km en 4 horas y media, ¿qué distancia recorre en 3 horas?
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EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA)
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS
3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS, UTILIZANDO EL ALGORITMO CONVENCIONAL.
PROBLEMA INICIAL 03: Pág. EJERCICIOS 03: Pág. REPASO 03
1. Un niño tiene $59.80 ahorrados y quiere comprar chocolates. Si cada chocolate cuesta $2.30, ¿cuántos chocolates puede comprar?
A) 26 B) 30 C) 29 D) 25
2. Rodrigo va a la papelería y paga por 6 paquetes de 12 lápices $42.60. Vuelve a la papelería y por 8 paquetes paga $56.80. ¿Cuál es la expresión que representa el costo por paquete?
A) C = 3.55 + p B) C = 7.1 + p C) C = 7.1p D) C = 3.55 p
3. La mama de Luis tiene 912.24 gramos de harina, ¿cuántas cucharadas de harina tiene la mamá, si cada cucharada contiene 126.70 gramos?
A) 7.20 B) 785.54 C) 1038.94 D) 0.138
4. Andrea tiene 23.40 metros de tela y requiere cortarlos en trozos de 1.20 metros, ¿cuántos trozos puede obtener Andrea de toda su tela?
A) 19.50 B) 22.20 C) 24.60 D) 28.08
5. Charo tiene un pay de manzana de 3.5 kg y lo quiere repartir equitativamente entre los siete miembros de su familia, ¿cuánto le toca a cada quien?
A) 0.7 kg B) ½ kg C) 1/7 kg D) 0.05 kg
6. ¿Con cuántos refrescos de 600 ml se rellena un termo de 3 litros? A) 3.0 B) 3.5 C) 4.0 D) 5.0
7. Fernando es corredor de carreras; en la competencia de carrera con obstáculos hay una valla cada 3.4 m, lleva 2/3 de carrera recorrida, con lo que ha saltado 18 vallas, ¿cuántas vallas le restan por saltar para terminar?
A) 9 vallas B) 27 vallas C) 6 vallas D) 12 vallas
8. Un día en Saturno dura el equivalente a 10 horas terrestres, ¿a cuántos días de Saturno equivale un día terrestre?
A) 1 día B) 3 días C) 2.4 días D) 5 días
9. Maite compra un abono mensual para el metro que le permite viajar ilimitadamente por $80.00 al mes. Sin el pase, cada viaje en metro cuesta $3.00. ¿Cuántos viajes por mes tiene que hacer Maite para que le resulte menos caro adquirir el pase?
A) Aprox. 40 B) Más de 60 C) Más de 26 D) Menos de 26
10.Al dividir 34.5 ÷ 0.5, se obtiene un número…
A) igual que el doble de 34.5 B) menor que 34.5
C) mayor que el doble 34.5 D) igual a 34.5 veces 0.5
11.Para traer agua de un pozo que está a 360 m, se conectarán tubos de 4.8 m de largo. ¿Cuántos tubos como mínimo se necesitan?
ENERO 2016. PROF. AMIR MADRID EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO (ARITMÉTICA Y ÁLGEBRA)
PATRONES Y ECUACIONES
4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN EL PLANTEAMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO DE LA FORMA X + A = B; AX = B; AX + B = C, UTILIZANDO LAS PROPIEDADES DE LA IGUALDAD, CON A, B Y C NÚMEROS NATURALES, DECIMALES O FRACCIONARIOS.
PROBLEMA INICIAL 04: Pág. EJERCICIOS 04: Pág. REPASO 04
1. Observa la siguiente ecuación: 8x = 160. ¿Cuál de las siguientes situaciones problemáticas se puede resolver con la ecuación anterior?
A) El perímetro de un octágono regular mide 160 cm. B) El área de un octágono regular mide 160 cm. C) El volumen de un octaedro regular mide 160 cm. D) El área de un octaedro regular mide 160 cm.
2. El lado de una cancha de básquetbol mide x – 13 metros dando un perímetro total de 86 metros. ¿Cuál opción tiene el enunciado que describe la situación anterior? P. T.: Perímetro total
A) El P. T. de la cancha es de 86 metros y uno de sus lados disminuye 13 metros. B) El P. T. de la cancha es de 86 metros y uno de sus lados tiene 13 metros. C) El P. T. de la cancha es de 86 metros y uno de sus lados aumenta 13 metros.
D) El P. T. de la cancha es de 86 metros y dos de sus lados disminuyen 13 metros en total.
3. Se reparten 133 chocolates entre dos grupos de alumnos, de manera que el segundo grupo recibe 19 chocolates más que el primero. ¿Cuál es la ecuación que determina el número de chocolates que recibe el primer grupo?
A) x + 19 = 133 B) 2x + 19 = 133 C) 2x – 19 = 133 D) x+19 = 133/2
4. El triple de la edad de Diana más 12 años da un total de 75 años, ¿cuántos años tiene Diana? A) 21 años B) 63 años C) 25 años D) 37 años
5. En un problema de Física se muestra la siguiente ecuación 6x = 24 kg, que indica el peso de un objeto, ¿cuál es el enunciado que traduce la ecuación anterior?
A) De un cálculo matemático se tiene una medición que es seis veces el peso de un objeto que da como resultado un total de 24 kg.
B) De un cálculo matemático se obtiene una medición que da como resultado un peso total de 24 kg.
C) De un cálculo matemático se tiene una medición que es de 24 kg tomando en cuenta las 6 unidades obtenidas del objeto.
D) De un cálculo matemático se tiene una medición que es seis veces el objeto dando un total de 24 kg multiplicado por 6 objetos.
6. ¿Cuál de los siguientes enunciados se representa con la siguiente ecuación: x-16 = 83? A) De una cuadrilla de obreros se retiraron 16 obreros y quedaron 83 obreros.
B) A una cuadrilla de obreros llegaron 16 obreros y en total se tienen 83 obreros. C) En una cuadrilla de obreros se tienen 83 obreros y llegan 16 obreros más. D) En una cuadrilla de obreros se tienen 83 obreros y se le quitan 16 obreros.
7. ¿En cuál de las siguientes ecuaciones el valor de x = 7? A) 4(2x) + 6 – 2 = 72 B) 4(2x + 6) – 2 = 72 C) 4(2x + 6 – 2) = 72 D) 4(2)(x + 6) – 2 = 72
8. A Enrique su profesor le propuso que resolviera la ecuación 2x2 – 50 = 0. ¿Qué valor debe tener si
solo se considera el valor positivo?
A) 3 B) 5 C) 7 D) 9
9. Pensé en un número, lo dividí entre cuatro y después le sumé cinco. Si el resultado es cero, ¿en qué número pensé?
A) -20 B) 0-9 C) 0-5 D) -20
10.Las siguientes figuras tienen perímetros iguales. ¿Qué ecuación permite averiguar el valor de x?
A) 8x=24 B) 16x=24 C) 16 + x = 24 D) 16 + 2x = 24
11.La ecuación equivalente a 5x - 8 = 15 es:
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EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. (GEOMETRÍA)
FIGURAS Y CUERPOS
5. CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES A PARTIR DE DISTINTAS INFORMACIONES (MEDIDA DE UN LADO, DEL ÁNGULO INTERNO, ÁNGULO CENTRAL). ANÁLISIS DE LA RELACIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA Y EL POLÍGONO INSCRITO EN ELLA.
PROBLEMA INICIAL 05: Pág. EJERCICIOS 05: Pág. REPASO 05
1. La maestra le pide a Juan que dibuje un polígono regular, en el cual la suma de sus ángulos internos sea 1080°, ¿qué tipo de polígono regular puede dibujar Juan con esta característica?
A) Triángulo B) Hexágono C) Pentágono D) Octágono
2. El profesor Herver pidió a sus alumnos construir con regla y compás un rectángulo ABCD. ¿Qué datos escogerías para trazarlo correctamente?
3. ¿Cuántos ángulos rectos puede tener un triángulo?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
4. El ángulo externo de un polígono regular mide 45°, ¿cuál de los siguientes cuerpos regulares tiene esa característica?
A) El triángulo. B) El hexágono. C) El pentágono. D) El octágono.
5. ¿Qué enunciado es falso?
A) Los lados de un polígono regular siempre miden lo mismo.
B) Los ángulos internos de un polígono regular siempre suman 360°. C) Los ángulos centrales de un polígono regular siempre suman 360°. D) Los ángulos internos de un polígono regular siempre miden lo mismo.
6. Un ____________ de un polígono se forma por dos de sus lados consecutivos. Se ubica dentro del polígono.
A) ángulo interno B) ángulo externo C) ángulo central D) ángulo inscrito
7. Un _____________ de un polígono se forma por uno de sus lados y la prolongación de otro. Se ubica fuera del polígono.
A) ángulo interno B) ángulo externo C) ángulo central D) ángulo inscrito
8. Un ______________ de un polígono se forma por dos lados que van desde el centro del circunferencia inscrita a dos vértices consecutivos del polígono.
A) ángulo interno B) ángulo externo C) ángulo central D) ángulo inscrito
9. Polígono cuyos lados miden lo mismo y sus ángulos miden igual A) Regular B) Irregular C) Interno D) Externo
10.Completa la tabla de polígonos regulares.
Polígono regular
Medida del ángulo central
Medida del ángulo interno
Medida del ángulo externo
Suma de ángulos central
más el interno
Cuadrado
Pentágono 108° 180°
Hexágono 60°
Octágono 135°
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EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. (GEOMETRÍA)
MEDIDA
6. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN CALCULAR EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES.
PROBLEMA INICIAL 06: Pág. EJERCICIOS 06: Pág. REPASO 06
1. El área de un triángulo es de 64 cm². Si su base mide 8 cm, ¿cuál será su altura? A) 32 cm B) 16 cm C) 8 cm D) 4 cm
2. Se necesita poner un piso de mármol a una plaza cívica, si la plaza tiene las siguientes medidas. ¿Cuál es la fórmula que permite conocer la cantidad de mármol que se necesita?
A) A = (10)(5)x6/2 B) A = [(10)(5) x 12 ]/2 C) A = 10x6/2 D) A = (10+5)(6)/2
3. ¿Qué área tiene la figura geométrica?
A) 36 cm2 B) 30 cm2 C) 18 cm2 D) 12 cm2
4. El perímetro de un triángulo isósceles es de 25 cm. Si sus lados iguales miden 8 cm,¿cuánto medirá su base?
A) 17 cm B) 16 cm C) 9 cm D) 8.3 cm
5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?
A) Si el perímetro de un cuadrado aumenta al doble, el área aumenta al doble B) Si el área de un cuadrado aumenta al cuádruple, el perímetro aumenta al doble C) Si el área de un cuadrado aumenta al doble, el perímetro aumenta al doble D) Si el perímetro de un cuadrado aumenta al doble, el área aumenta al doble
6. Si un cuadrado de 1 dm por lado se dividiera en cuadraditos de 1 mm por lado, ¿cuántos cuadraditos se obtendrían?
A) 10 B) 100 C) 1000 D) 10,000
7. Las dos bases de un trapecio son 10 cm y 6 cm respectivamente. Si su área es de 12 cm2, ¿cuál es la altura del trapecio?
A) 0.66 cm B) 3/2 cm C) 12/3 cm D) 8 cm
8. Observa la siguiente figura del patio de una escuela:
Si tiene un perímetro de 159.20 m, ¿cuánto mide el lado B?
A) 44.10 m B) 71.00 m C) 88.20 m D) 79.60 m
9. ¿Cuál es el perímetro de un hexágono regular inscrito en una circunferencia con radio de 5 cm?
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EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN (ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD)
NOCIONES DE PROBABILIDAD
7. ANTICIPACIÓN DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA ALEATORIA, SU VERIFICACIÓN AL REALIZAR EL EXPERIMENTO Y SU REGISTRO EN UNA TABLA DE FRECUENCIAS.
PROBLEMA INICIAL 07: Pág. EJERCICIOS 07: Pág. REPASO 07
1. En una escuela de idiomas han registrado que 3 de cada 7 alumnos aprueban el examen de inglés. ¿Cuál es la escala de probabilidad que maneja esa situación?
A) 4.28% B) 42.85% C) 0.43% D) 0.004%
2. En un juego se tienen dos fichas, donde cada una tiene un lado que dice ganar y otro lado que dice perder. ¿Qué probabilidad hay de que al lanzarlas al mismo tiempo en una ficha salga ganar y en la otra perder?
A) 50% B) 25% C) 12.5% D) 75 %
3. Mauricio propone instalar un mini casino en la escuela con base en las nociones de probabilidad aprendidas. Para el juego lleva tres cartas en un sobre: una negra por ambos lados, una blanca por ambos lados y la tercera, blanca por un lado y negra por el otro. Si al tomar dos y colocarlas sobre la mesa salen caras negras, ¿cuál es la que queda en el sobre?
A) La blanca B) La negra
C) La blanca de un lado y negra del otro D) Ninguna
4. En una tienda de abarrotes tienen la siguiente promoción:
Antes de pagar, el cliente saca sin ver una canica de color de una bolsa en que hay dos canicas azules, tres rojas y una blanca. Si la canica es blanca, el cliente recibe 20% de descuento; si es azul, recibe 10%; y si es roja, no recibe ningún descuento. ¿Qué resultado se repetirá más?
A) 10% de descuento B) 20% de descuento C) Ningún descuento
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EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN (ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD)
ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE DATOS
8. LECTURA Y COMUNICACIÓN DE INFORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE TABLAS DE FRECUENCIA ABSOLUTA Y RELATIVA.
PROBLEMA INICIAL 08: Pág. EJERCICIOS 08: Pág. REPASO 08
1. La siguiente tabla de datos estadísticos muestra las calificaciones de los alumnos de primero de secundaria en la materia de español. ¿Cómo se interpreta el dato que tiene el asterisco?
A) El 2.7 % de los alumnos saca 7 de calificación. B) La mayor cantidad de alumnos saca 7 de calificación
C) El 27 % de los alumnos saca 7 de calificación.
D) La menor cantidad de alumnos saca 7 de calificación.
2. Al llevar a cabo una investigación sobre el peso de sus compañeros, los alumnos de 1º A obtuvieron los datos de la siguiente tabla. ¿Qué valor corresponde a la frecuencia relativa del primer intervalo (45-50 kg)?
A) 3% B) 5% C) 6% D) 7%
3. Se hicieron votaciones para elegir al representante estudiantil de secundaria. Se presentaron tres candidatos: Luis, María y Sonia. En la tabla se presentan algunos resultados. Complétala.
Frecuencia relativa
Frecuencia absoluta
Como fracción Como decimal
María 200
Luis 75 75/600
Sonia 325 0.5416…
Total 600/600 1
4. A un grupo de 20 alumnos se les preguntó por el número de hermanos que tiene cada uno. El resultado de esta encuesta se muestra en la siguiente tabla de frecuencia relativa. ¿Cuántos alumnos de este grupo tienen un sólo hermano?
A) 2 B) 3 C) 6 D) 15
5. En una escuela se les preguntó a los alumnos su género de televisión favorito. Los resultados de la encuesta se presentan en la tabla.
Selecciona la opción que indica una lectura incorrecta de la tabla.
Género favorito Frecuencia absoluta Frecuencia relativa
Deportes 98 0.443
Telenovela 71 0.321
Concursos 15 0.068
Películas 29 0.131
Caricaturas 8 0.036
Total 221 1.000
A) Coco deduce que menos de la mitad de los encuestados prefiere ver deportes.
B) De acuerdo con Felipe aproximadamente la tercera parte de los encuestados prefiere las telenovelas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL BLOQUE 3 ENE- FEB 2016
1. PARTICIPACIÓN EN CLASE (ATENCIÓN, VALOR DE COMPARTIR IDEAS/DUDAS). 10% 2. DISCIPLINA (RESPETO, PRUDENCIA, ORDEN, LIMPIEZA, MATERIAL, ETC.). 10% 3. PROBLEMA INICIAL DEL TEMA (ESFUERZO, SOLIDARIDAD). 10% 4. EJERCICIOS DE PRÁCTICA (RESPONSABILIDAD). 10% 5. REPASO SEMANAL DEL TEMA (VERIFICAR EL AVANCE LOGRADO). 10% 6. EXPEDIENTE DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (LOGROS Y DIFICULTADES) 10%
a. Investigación, evidencia de logros y dificultades, autoevaluación.
7. TEMARIO MENSUAL (PROBLEMAS PARA ESTUDIAR Y PREPARAR EL EXAMEN). 10%
8. EXAMEN MENSUAL / BIMESTRAL 30%
COLEGIO SAM BY ANGLO SECCIÓN SECUNDARIA MATEMÁTICAS 1 PROGRAMA DE TAREAS DEL BLOQUE 3 ENE-FEB 2016
MES DE ENERO 2016
Actividad Nombre de la actividad Página del libro de texto Conecta SM
Fecha límite de entrega
1 P1: Problema inicial 01 Páginas 134-135 Miércoles 07/01/2016 2 E1: Ejercicios de práctica 01 Páginas 136-137 Jueves 07/01/2016 3 R1: Repaso semanal 01 En la página web Viernes 08/01/2016 4 P2: Problema inicial 02 Páginas 140-141 Lunes 11/01/2016 5 E2: Ejercicios de práctica 02 Páginas 144-145 Martes 12/01/2016 6 R2: Repaso semanal 02 En la página web Miércoles 13/01/2016 7 P3: Problema inicial 03 Páginas 148-149 Jueves 14/01/2016 8 E3: Ejercicios de práctica 03 Páginas 152-153 Viernes 15/01/2016 9 R3: Repaso semanal 03 En la página web Lunes 18/01/2016 10 P4: Problema inicial 04 Páginas 154-155 Martes 19/01/2016 11 E4: Ejercicios de práctica 04 Páginas 162-163 Miércoles 20/01/2016 12 R4: Repaso semanal 04 En la página web Jueves 21/01/2016
TEMARIO DE ENERO (En la página web. TEMAS 1 AL 4): EL VIERNES 22 DE ENERO DEL 2016
MES DE FEBRERO 2016
Actividad Nombre de la actividad Página del libro de texto Conecta SM
Fecha límite de entrega
13 P5: Problema inicial 05 Páginas 164-165 Miércoles 03/02/2016 14 E5: Ejercicios de práctica 05 Páginas 166-167 Jueves 04/02/2016 15 R5: Repaso semanal 05 En la página web Viernes 05/02/2016 16 P6: Problema inicial 06 Páginas 170-171 Lunes 08/02/2016 17 E6: Ejercicios de práctica 06 Páginas 172-173 Martes 09/02/2016 18 R6: Repaso semanal 06 En la página web Miércoles 10/02/2016 19 P7: Problema inicial 07 Páginas 176-177 Jueves 11/02/2016 20 E7: Ejercicios de práctica 07 Páginas 178-179 Viernes 12/02/2016 21 R7: Repaso semanal 07 En la página web Lunes 15/02/2016 22 P8: Problema inicial 08 Páginas 182-183 Martes 16/02/2016 23 E8: Ejercicios de práctica 08 Páginas 184-185 Miércoles 17/02/2016 24 R8: Repaso semanal 08 En la página web Jueves 18/02/2016
TEMARIO DE FEBRERO (En la página web. TEMAS 5 AL 8): EL VIERNES 19 DE FEBRERO DEL 2016
NOTA IMPORTANTE: En la página web http://www.amirmatematika.wordpress.com puedes descargar variados y útiles recursos:
a) Repasos semanales para todos (responderse en parejas en el salón de clase).
b) Temarios para estudiar para todos (contestarse en casa y preguntar dudas al profesor). c) Hojas de Regularización para alumnos con bajo rendimiento (martes y jueves de 7-8 am) d) Problemas Galileo para alumnos regulares (lunes, miércoles y viernes 7-8 am)
