1.- ¿ Qué son los verbos modales y cuál es su función. - 24. LOS VERBOS MODALES

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“Practice makes perfect.”

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LOS VERBOS MODALES

¿ QUÉ HAY QUE SABER?

 ¿ Qué son los verbos modales?  Características de los verbos modales .  Funciones de los verbos modales

 Los verbos CAN, MAY, TO BE ABLE TO

 Los verbos MUST, MUSTN’T, HAVE TO, SHOULD, OUGHT TO  La forma NEEDN’T

1.- ¿ Qué son los verbos modales y cuál es su función.  Analiza las siguientes oraciones.

“ I work on Saturdays” “ I must work on Saturdays”

En el primer ejemplo, “I work on Saturdays” (trabajo los sábados) se muestra un hecho objetivo, mediante un verbo léxico, work, .

En el segundo caso, el verbo léxico viene precedido de un verbo (must) que añade una

actitud del hablante, matiz o significado nuevo al verbo principal. “ I must work on

Saturdays” (debo trabajar los sábados) añade el significado de necesidad u obligación.

 Podríamos definir los verbos modales, entonces, como aquellos verbos que sin tener un significado completo por sí mismo, acompañan a un verbo para añadir una nueva función o idea.

Un nuevo ejemplo:  “It may… “ ( puede….)  “It rains” ( llueve)

“It may rain” ( puede llover)

“It may… “ no significa nada, no tiene significado completo.

“It rains” tiene significado completo; indica un hecho objetivo, no hay implicación alguna del hablante con el mensaje.

“It may rain” tiene significado completo y añade la actitud del hablante ante el verbo principal, y esa actitud es la posibilidad.

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características comunes a todos los tiempos modales. Intenta deducirlas a partir de las siguientes oraciones:

1.- “ He can speak English very well” 2.- “ You should not worry about that”

3.- “ I will not can get it “  “ I will not be able to get it” 

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“Practice makes perfect.”

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Tomando como referencia y ejemplo las tres oraciones anteriores, podemos establecer las 4 siguientes características formales de los verbos modales.

1.- Van seguidos de infinitivo sin -to (oraciones 1-2-3) 2.- No llevan –s en la tercera del singular (oración 1)

3.- No llevan auxiliar para formar negativas (oraciones 2-4), pues los verbos modales son auxiliares.

4.- No tienen todos los tiempos verbales (oración 3), y deben recurrir a otros verbos que puedan cubrir esa limitación verbal

2.- Funciones De Los Verbos Modales

¿ Qué funciones lingüísticas o actitudes indican los verbos modales? Todas estas: capacidad, permiso, posibilidad, obligación, prohibición, necesidad, ausencia de obligación, deducción positiva y negativa, consejo, petición educada.

Todas estas funciones lingüísticas se pueden comunicar con el uso del verbo modal correspondiente más el verbo principal o léxico que dará un significado completo a la acción verbal.

 Can you swim? (ability)

 May I use your phone? (permission)

 We may go to your party next month (possibility)

 The workers here must work from 8 a.m to 3 p.m ( obligation)

 Students mustn’t use their cell phones in class (prohibition)

 They must take the train at 7:00 ( so they will not be late) (necessity)

 You needn’t bring anything. I have all we need (lack of obligation)

 After knowing Laura’s marks, you must be very proud of her. (positive deduction)

 You can’t be serious! (negative deduction)

 They should pay more attention to my words (advice)

 Can you speak louder, please? (polite request)

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“Practice makes perfect.”

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3.- Can, May, To Be Able To. Forma Y Uso.

 CAN: aparte de las 4 características generales que hemos visto anteriormente y que afectan a todos los verbos modales, de este verbo tenemos que saber:

a) Que sólo tiene las formas can (presente) y could ( pasado y condicional) b) Que su forma negativa en presente es can’t o cannot ( can y not se unen)

c) Que To be able to se utiliza principalmente para cubrir los tiempos verbales que can no tiene. “ She will be able to pass all her exams successfully”

“ She has been able to pass all her exams successfully” ( to be able to se conjuga en el tiempo que requiera la frase)

d) Se usa para indicar: Habilidad ( “I can’t understand what she’s saying”)

Permiso ( “Can I go to the toilet, please?”)

Deducción negativa ( “It can’t be John. He lives far away”)

e) Se suele traducir por saber o poder

 MAY:

a) Sólo tiene las formas may y might

b) Tiene dos usos:  Petición educada (más formal que can)

“ May I borrow your dictionary?”.- No, you may not

- Yes, you may.

 Posibilidad : “ We may meet tonight” (posibildad alta)

“ We might meet tonight (posibilidad remota)

PRACTICE

Translate into English. (Use a modal verb)

1.- ¿ Qué sabes hacer?... 2.- Mi hermana no sabe nadar ………..

3.- ¿Puedo entrar?... 4.- ¿ Sabes escribir a máquina? ………... 5.- Tal vez apruebe el examen ………. 6.- No podrás conseguirlo………...

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“Practice makes perfect.”

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4.- Must, Mustn’t, Have To, Should, Ought To

 MUST - HAVE TO.

a) Sólo tiene una forma, must, y es para el presente simple. “You must work hard to succeed in life”

b) Tiene varios usos:

 Obligación: “We must wear uniform at school”

 Necesidad: “ She must get up very early if she wants to be in time”

 Deducción: “Look at Matt. He’s driving a Mercedes. He must be rich”

c) Para otros tiempos diferentes al presente, se utiliza otro verbo: To have to (recuerda que must sólo tiene presente simple). To have to sustituye a must, pero sólo en los dos primeros usos: obligación, y necesidad; es decir, to have to no se puede utilizar para hacer deducciones.

o “ He must wash the car today” (presente)

o “ He had to wash the car yesterday” (pasado simple)

o “ He will have to wash the car soon” (futuro)

o “ He has had to wash the car recently” ( presente perfecto)

d) Para hacer deducciones en el pasado se utiliza el mismo verbo must, pero en modo perfecto: must have

“ Everyone greets him. He must be very popular”

“He received many awards when he was young.He must have been very popular”

(tuvo que ser muy popular/ seguro que fue muy popular.

 MUSTN’T :

a) Se emplea para indicar prohibición o necesidad de que algo no se haga.

“ You mustn’t smoke here. It’s a non-smoking area” “ This is a secret. You mustn’t tell anyone about this”

 SHOULD/ OUGHT TO

a) Se usan ambos para expresar consejo, opinión o recomendación.

“ You should not worry about it. Everything is under control” “ People should/ought to trust their politicians”

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“Practice makes perfect.”

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PRACTICE.- Translate into English. (Use a modal verb)

1.- Tienes que llevar gafas___________________________________________ 2.- Paco debería quedarse en casa______________________________________ 3.- Los alumnos no pueden comer chicle en clase__________________________ 4.- ¿ Qué debería hacer? _____________________________________________ 5.- Es necesario que no lleguemos tarde _________________________________ 6.- Sandra tuvo que disculparse________________________________________

7.- Este examen es muy importante para ella. Debe estar nerviosa

_____________________________________________________________________________________

8.- Creo que deberías pensar en ello antes de tomar una decisión

_____________________________________________________________________________________

9.- Tuvo que ser muy duro para ellos _____________________________________ 10.- El ladrón tendrá que devolver las joyas

_____________________________________________________________________________________

5.- Needn’t / Don’t Have To,  NEEDN’T:

a) Indica ausencia de obligación o necesidad. Es decir, cuando se usa se está transmitiendo dos cosas:

1.- Que no es necesario u obligatorio que se realice la acción. 2.- Que se deja la opción abierta al destinatario del mensaje.

Ejemplo: “ You don’t have to book the room in advance” (significa que puedes reservar la habitación con antelación si así lo deseas, pero no es necesario)

b) Es importante distinguirlo claramente de Mustn’t, que indica prohibición o necesidad de que algo no se haga.

“You mustn’t bring your notes” ( prohibición expresa que traigan apuntes)  “You needn’t bring your notes” ( se les da la opción de que los traigan o no)

c) Needn’t tiene varias traducciones posibles: no hace falta, no es necesario, no tienes por qué, no es preciso, …

d) Needn’t, don’t need to y don’t have to significan exactamente lo mismo. La única diferencia radica en la forma modal de needn’t.

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“Practice makes perfect.”

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1.-.- Express the following ideas by using modal verbs.

a) Tell your brother that it’s prohibited to speak loud in a library

_____________________________________________________________________________________ b) Ernest has the obligation to post the letters every day.

_____________________________________________________________________________________ c) Raúl has the ability to speak 8 foreign languages

_____________________________________________________________________________________ d).- There is a possibility of raining this afternoon

_____________________________________________________________________________________ e).- Give some advice to your brother. He never does his homework

_____________________________________________________________________________________ f).- Ask for permission to phone your friend

_____________________________________________________________________________________ g) Your friend drives very fast. Give him some advice

_____________________________________________________________________________________ h) Express that your sister will have theability to speak Portuguese.

_____________________________________________________________________________________ i) Tell your mother that she doesn’t need to drive you to school.

_____________________________________________________________________________________

2.- Rewrite the sentences using the words given in bold type.

Example: 1. It isn't necessary to buy a ticket.- NEEDN’T… You needn’t buy a ticket 2. I advise him to be more careful.

OUGHT ___________________________________________________________________________

3. I think that's John's car.

MUST _____________________________________________________________________________

4.I don't think he is her brother.

CAN'T _____________________________________________________________________________

5. He couldn't swim when he was 5.

ABLE ______________________________________________________________________________

6. It's possible that he will win the race.

MIGHT____________________________________________________________________________

7. You are not allowed to play in their garden.

MUSTN’T __________________________________________________________________________

8. It isn't necessary for them to repair the car.

NEED _____________________________________________________________________________

9. It's not possible for you to eat so much.

CAN’T_____________________________________________________________________________

10.- I advise you to study harder.

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“Practice makes perfect.”

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MODAL VERBS

1.- Write 3 things that you can do, as far as housework is concerned.

( escribe 3 cosas que sabes hacer en lo que se refiere a tareas de la casa)

Example: “ I can cook”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

2.- Write 3 things that you or someone in your family can’t do ( escribe 3 cosas que tú o alguien de tu familia no sabe hacer)

Example: “My mother can’t play football”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

3.- Write 3 things that you or someone you know will be able to do in the future.

( escribe 3 cosas que tú o alguien que conoces podréis/sabréis hacer en el futuro)

Example: “Pilar will be able to speak English fluently in 6 months”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

4.- Write 3 things that may happen today or in the next few days

( escribe 3 cosas que quizás sucedan hoy o en los próximos días)

Example:“ We may meet next Saturday”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

5.- Write 3 things that you may ask if you are at someone else’s home

( escribe 3 cosas que puedes pedir si estás en casa de otra persona)

Example: “ May I use your computer? I need to check my mail”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

6.- Write 3 things that you must do if you become a father or a mother

( escribe 3 cosas que es necesario u obligatorio hacer si te haces padre o madre)

Example: “ I must cover all his/her basic needs”

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“Practice makes perfect.”

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Example:“ Mark Gasol must be very popular in the United States”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

8.- Write 3 things that you mustn’t do as a student because it’s forbidden or highly recommended

not to do it

( escribe 3 cosas que no debes hacer porque está prohibido o porque es altamente recomendable no hacerlo)

Example: “As a student I mustn’t use the mobile phone in class”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

9.- Write 3 things you had the obligation or necessity to do at any time in the past

( escribe 3 cosas que tuviste la obligación o necesidad de hacer en algún momento del pasado)

Example: “ Last week I had to drive my parents-in-law to the airport, as they haven’t got a car”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

10.- If someone asked you for advice to be fluent in English, what would you tell them?

( si alguien te pidiera consejo para tener desenvoltura en inglés, qué le dirías)

Example: “You should meet English-speaking people and speak English with them”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

11.- Write 3 things you should have done or shouldn’t have done in your life or in everyday situations

( escribe 3 cosas que deberías o no deberías haber hecho en tu vida o en una situación cotidiana)

Example: “ I shouldn’t have bought this house; it’s a rip-off!”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

12.- You’re a wonderful host. Write three things you’d say to your guests that they don’t need to do. ( eres un anfitrión magnífico. Escribe 3 cosas que dirías a tus invitados que no hace falta que hagan)

Example:“ You needn’t call before if you want to come. You’re always welcome”

1.- ………... 2.- ……… 3.- ………

13.- Deduce about past situations and write 3 things( deduce sobre situaciones pasadas frases)

Example: “They must have suffered a lot when their child passed away”

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Referencias

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